课件31张PPT。电流的磁场情境引入磁和电有联系吗？能吸引磁性物质吸引轻小物体有南、北极之分有正、负电荷之分同名磁极相互排斥
异名磁极相互吸引同种电荷相互排斥
异种电荷相互吸引一.电流的磁效应演示：电流的磁效应（奥斯特实验）1. 将导线放在小磁针的上方，让它和小磁针相平行。
2. 接通电源(短路),观察小磁针是否转动以及转动方向。
3. 改变电流方向重做以上实验,再观察小磁针的转动方向。当电流方向发生改变时,小磁针转动的方向一致吗?新知导学通电前通电后现象说明什么?通电导线的周围有磁场,电流的磁场的方向跟电流的方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。甲 通电乙 断电丙 改变电流方向触接触接 我们发现带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合吗？还是它们之间存在着某些联系？
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在磁场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。法拉第评价这一发现时说：“它猛然打开了一个科学领域的大门，那里过去是一片漆黑，如今充满光明。”在100多年前，用如图所示的实验，第一个发现电与磁联系的科学家是 ．比较甲、乙得到的结论是 比较甲、丙两图得到的结论是 ． 奥斯特通电导线周围存在磁场电流的磁场方向和电流方向有关螺线管极性的判定：右手握住螺线管，
四指随着电流转，
大拇指指向N极。3.安培定则—— 右手螺旋定则决定通电螺线管极性的根本因素是线圈中电流的环绕方向。通入电流磁 场 的 方 向磁 场 的 方 向磁 场 的 方 向磁 场 的 方 向NSN1. 通电导线周围存在磁场。磁场方向跟电流方向有关。结论：知识梳理条形磁铁磁场电流方向安培定则１.用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极当堂训练NSNSSNNSNSSN2. P105 . 13.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。NNNSNSSS如图所示，在探究通电螺旋管外部的磁场分布实验中，观察到小磁针指向正确的是（ ） 相斥C4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将 （ ）A.静止不动 B.互相吸引
C.互相排斥 D.一齐向左运动NN图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则
A.??两线圈左右分开
B.??两线圈向中间靠拢
C.??两线圈静止不动
D.??两线圈先左右分开，然后向中间靠拢1. 判断下面螺线管中的N极和S极：2. 判断螺线管中的电流方向：NSSNNS随堂练习5.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。NS+ -如图所示，已知通电螺线管周围的一条磁感线的方向，请标出电源“+”、“﹣”极和螺线管的N、S极． 7.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色） 。aNSSN课件21张PPT。根据图中小磁针的指向，在图中括弧中标出通电螺线管的N或S极，以及电源的“+”或“-”极。电磁铁电磁铁什么是电磁铁？ 电磁铁1.定义：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.（1）研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁___________电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____.闭合和断开开关吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁____________产生消失大胆猜想电磁铁磁性强弱可能与 有关？实验（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系改变电流越强大增多改变线圈匝数实验多强越多越强3、电磁铁的优点：电磁铁磁性有无，可用________来控制
电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制
电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。通断电改变电流大小改变电流方向如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（ ）
A．减少线圈匝数 B． 将滑片P向b端移动
C．用铜芯替代铁芯 D． 将滑片P向a端移动D如图电路，开关S接到a后，电磁铁左端为 极，小磁针静止时，A端是 极。将开关S由a换到b，调节变阻器的滑片P，保持电流表的示数不变，电磁铁的磁性 （ “增强”、“减弱”或“不变”）。NN减弱科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。丹麦物理学家 首先发现了电流周围存在着磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。小周同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图5所示。当开关S接 （选填“a”或“b”）点时，电磁铁的A端是N极。奥斯特a电磁铁的应用电磁起重机磁悬浮列车电磁选矿机应 用：电铃门铃电话电磁继电器如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中的电磁铁
A．a端是N极，磁性减弱
B．b端是S极，磁性增强
C．a端是S极，磁性增强
D．b端是N极，磁性减弱
如图当开关S闭合时，下列说法正确的是（ ）
A．螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大
B．螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小
C．螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大
D．螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小
B如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器的滑片向左移动时弹簧的长度变短，并标出通电螺线管的N极。课件41张PPT。磁现象思考：
你认识它吗？你知道它是由哪种物质组成的吗？你了解它有哪些性质？（1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。（2） 具有磁性的物体叫磁体。一、磁体：磁体各部分的磁性强弱一样吗？ 磁体两端的磁性最强
磁体中间磁性最弱（3）磁性强弱分布特点：能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。二、磁极N SN SN SN SN SN S磁极是磁体上磁性最强的部位。
任何一个磁体都有两个磁极，而且同时存在的。同名磁极相斥，异名磁极相吸。磁体间相互作用的规律：用钢棒A的一端靠近小磁针的磁极时，磁极能自动接近钢棒，用钢棒B的一端靠近小磁针时，磁极能自动躲开，由此可见（ ）
A．B一定有磁性 B．B一定没有磁性
C．A一定有磁性 D．A一定没有磁性
如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S极，在此过程中小铁块对磁铁的压力大小变化情况是_________________。图是两根外形完全相同的钢棒a和b，按甲图放置时，它们能够相互吸引；按乙图放置时，它们之间感觉不出有相互作用力。则可知（ ）
A. a和b都是磁铁 B. a不是磁铁 ，b是磁铁
C.a是磁铁，b不是磁铁 D. a和b都不是磁铁 1.磁 化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程
2.去 磁：加热或敲击三、实验研究磁化和去磁能够被磁化的物质大多数是含有铁钴镍的合金
或氧化物叫磁性材料如：电脑磁盘、各种磁卡有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如下图所示的四幅图中能正确反映实 际情况的是 如图所示，用一根条形磁铁的S极在一根钢条上由A端移向B端而使钢条磁化，则钢条磁化后的磁性是（ ） A.A端是N极 B.A端是S极 C.钢条不具有磁性 D.磁极不好判断 三、磁 场1、磁场：在磁体的周围存在着一种我们看不见的特殊物质叫做磁场的物质。磁体之间的相互作用就是通过磁场来实现的。2、磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用。如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？3．物理学中规定：在磁体周围放很多小磁针。小磁针在磁场中某一点静止时，N极的指向即为该点磁场的方向（1）磁针所指的方向相同吗？
（2）小磁针所受磁力的方向相同吗？
（3）这样的现象反映了磁场有什么性质？在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。4、磁感线把铁屑在磁场中的排列情况用一条条带箭头的曲线画出来，可以方便形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线——理想化模型。
磁感线的特点：
（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向； （1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）出来，回到磁体的南极（S极）；
（4）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱； （5）在磁场空间中每一点只有一个磁场方向，所以任意两条磁感线不能相交。 （6）磁感线只是帮助我们描述磁场，是人们假想的曲线，实际上并不存在，所以磁感线应画成虚线。 但是磁场是真实存在的。 （3）在磁体内部，磁感线由磁体的南极（S极）出来，回到磁体的北极（N极） ；观察各种磁体周围的磁感线，你能发现什么规律？注意：只是假想的物理模型，实际并不存在。下列说法中正确的是
A．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可通过实验来模拟
B．磁体周围的磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极，构成闭合曲线
C．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时，南极所指的方向相反
D．磁感线分布越密的地方，其磁场越弱（1）条形磁体：SN用磁感线描述条形磁体的磁场（2）蹄形磁体用磁感线描述蹄形磁体的磁场(3)同名磁极a、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据图所示的磁感线方向，可以判断a为 极，b为 极，小磁针的上端为 极.1、地球是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫做地磁场。（3）地磁场地理北极地理南极（1）根据磁现象知识，判断
小磁针的N和S极NS（2）地磁场示意图地理南极地理北极2、地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极则在地理的北极附近。3、地磁的两极跟地理的两极并不重合。根据图中小磁针N极指向，标出磁体的N极和S极，并画出磁感线的方向。根据磁针静止时的指向，分别标出图中甲、乙磁体的N、S极，并画出磁感线方向。图7是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是
A. E B. F C. P D. Q关于如图所示的磁场，下列说法正确的是
A.左端为磁体的S极
B. 点所放小磁针静止时北极指向右
C. 处的磁场比b处的磁场弱
D.如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南
课件20张PPT。在原子内部，核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流，该环形电流产生的磁场使物质微粒（原子）的两侧相当于两个磁极．若图中箭头表示的是电子绕原子核运动的方向，则环形电流的左侧应为______（ “N”或“S”）极．电磁继电器 第四节电磁铁弹簧衔铁点触一、电磁继电器的构造：电磁铁，衔铁，弹簧，触电，支架支架1、电磁继电器的结构与工作原理控制电路工作电路低压电源高压电源由低压控制电路和高压工作电路组成。控制电路 ：低压电源 开关 电磁铁
工作电路 ：高压电源 触点 用电器
工作原理控制电路工作电路 当开关S1闭合时，电磁铁通电产生____，将衔铁______,开关S的触点_____，工作电路中有_____通过，电动机便转动起来。S1S电流接通吸下磁性～— 继电器是利用低电压，弱电流电路的通断来间接控制高电压，强电流电路的装置。2.工作原理：电磁铁通电时，把 吸下来使 接触， 电路闭合．电磁铁断电时失去磁性，弹簧把 拉起来，切断 电路．
衔铁触点工作衔铁工作S～—用电磁继电器控制电路有什么好处？
用低电压控制高电压
远距离控制
自动控制说一说：
1、下图是小强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知。这个报警器的工作原理是：有人踩踏板时________；无人踩踏板时________。电铃响电灯亮继电器的应用：2、如下图是一种防汛报警器的原理图。 K是触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮球A，试说明这种报警器的工作原理。电源水位上涨时，浮球在圆筒内浮起，顶起金属板，使触点开关K闭合，这时，电磁铁吸引衔铁，使指示灯电路接通，指示灯亮，发出防汛警报。 接通电源后，电磁铁吸引衔铁，敲击铃碗发声，但同时铃碗与螺钉分离，通过线圈的电路断开，电磁铁失去磁性，衔铁由于弹性回到初始位置，这时铃碗与螺钉又接触，线圈的电路闭和，电磁铁又吸引衔铁，敲击铃碗发声 ……，如此往复，电铃就不断发出声音。小梦观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄灭的，一旦停电，两盏标有“36V”的灯泡就会正常发光，请你简要分析应急灯的工作原理。如图20.3-19是火警自动报警原理图．发生火警时，将会发生下列变化，其变化顺序是 【 】
①温度升高使铜铁双层金属片向下弯曲，从而接通电磁铁电路．②接通触点使报警电路中有电流通过．③电磁铁具有磁性．④衔铁被吸下．⑤红灯亮、电铃响，发出警报．
A．①②③④⑤
B．①③④②⑤
C．①②④③⑤
D．①④③②⑤
右图是小华设计的一种节能电梯工作原理图，R是一个力敏电阻，当电梯上无人时，力敏电阻受到的压力变小，阻值变大，电磁铁的磁性变 ▲ ，触点3与触点 ▲ （选填“1”或“2”）接触，电动机的转速变小，电梯变慢，从而达到节能目的.下水井盖的丢失给人们出行带来了安全隐患。为提示路人注意安全，小明设计了如图8所示的电路，电路中利用一元硬币代替铁质井盖是因为两者都属于____(填“绝缘体”或“导体”)。当井盖丢失时，灯泡发光报警，当电磁铁的线圈中有电流通过时，继电器的动触点与_____(“上”或“下”)静触点接触，电磁铁的上端是____极。 如图，这是一种水位自动报警器的原理图，在水位未达到金属块A时，绿灯亮；当水位达到金属块A时，红灯亮，发出报警信号．请把图中电路连接完整． 一、电磁继电器的构造
二、电磁继电器的电路
1、控制电路 ：低压电源 开关 电磁铁
2、工作电路 ：高压电源 触点 用电器
三、电磁继电器的作用
利用低电压、弱电流（控制电路）控制高电压、强电流 （工作电路）。
四、电磁继电器的实质
电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
五、利用电磁继电器可以实现
（1）远距离操纵（2）自动控制（3）安全操控课堂小结
