人教版语文九下课件 17. 公输　ppt课件（共25张ppt）

课件25张PPT。公 输邯郸市第十一中学焦美玲 墨子，名翟，战国初期的思想家、政治家，墨家学派的创始人，宋国人。 兼爱、非攻 政治主张1.把握诵读语气，揣摩语意。
2.理解重要实词，疏通文意。
3.了解文章情节，分析人物学习目标生字（一） 行十日十夜而至于郢（yǐng）
邻有敝（bì，遮蔽、作弊）舆（yú）而欲窃之 荆（jīng）有云梦, 犀（xī）兕（sì）麋（mí，奢靡、糜烂）鹿满之 , 江汉之鱼鳖（biē）鼋（yuán）鼍（tuó）为天下富宋，所谓无雉（zhì，幼稚）兔鲋（fù）鱼者也
荆有长松文梓（zǐ，辛苦、莘莘学子）楩（pián）楠豫章
子墨子解带为城,以牒（dié）为械（xiè，告诫）生字（二） 公输盘（bān）不说（yuè）
请说（shuō）之
胡不见（xiàn）我于王
臣之弟子禽滑（ɡǔ）厘
公输盘诎(qū) 特殊读音 朗读方法指导（一） 公输盘曰：“夫子何命焉为？”（疑问语气，有恭敬请教之意。）
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”（祈使语气，有蓄意提出无理要求之意。）
子墨子曰：“请献十金。”（祈使语气，有进一步激恼对方之意。） 朗读方法指导（二） 公输盘曰：“吾义固不杀人。”（陈述语气，有羞恼、傲慢而又故作义正辞严之意。）
子墨子曰：“然，胡不已乎？”（疑问语气，有质问、责备、催促之意。） 朗读方法指导（三） 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”（陈述语气，既有断然拒绝，又有狡猾推托、仗势欺人之意。）
子墨子曰：“胡不见我于王 ？”（疑问语气，有责备、催促之意）
公输盘曰：“诺。”（陈述语气，有无可奈何之意。） 通假字 (1)公输盘不说（“说”通“悦”，高兴）
译文：公输盘很不高兴。
(2)子墨子九距之（“距”通“拒”，抵挡）
译文：墨子多次挡住了他的进攻。
(3)子墨子之守圉有余(“圉”通“御”,抵挡)
译文：墨子守城的办法绰绰有余。
(4)公输盘诎（“诎”通“屈”，折服）
译文：公输盘折服了。 词语的特殊用法 （1）吾义固不杀人(义:讲道义)
译文：我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。
（2）公输盘九设攻城之机变（机变：巧妙的办法）
译文：公输盘多次使用了攻城的巧妙战术。
（3）在宋城上而待楚寇矣（寇：入侵）译文：在宋国城上等待楚国来进攻了。 一词多义（一） 一词多义（二）一词多义（三） 一词多义（四）特殊句式 （1）夫子何命焉为？
译文：先生有什么见教呢？
（2）宋何罪之有？
译文：宋国有什么罪呢？
（3）胡不见我于王？
译文：为什么不把我引见给大王呢？ 拟题训练：
请你以事件为名为文章重新拟题墨子止攻起因－墨子止楚攻宋经过 情节结构（一）主体情节结构（二）墨子止攻 舌 战 实 战说公输说楚王欲擒故纵激 将 法穷追猛打欲擒故纵 请君入瓮讲道义斗公输模拟攻守揭露阴谋斗实力人物形象 墨子公输盘 楚 王英勇无畏机智善辩热爱和平阴险狡诈野心勃勃总结 本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它以生动的对话、鲜明的人物形象和波澜起伏的故事情节，给人留下极为深刻的印象。充分体现了《墨子》散文论辩性强、逻辑性强的特色。 相关链接墨守成规墨子善于守城 现在含贬义，用来表示因循守旧，不肯改进。作业1.熟读课文，认真揣摩人物语气。
2.完成课后三、四两题。
3.课外阅读《墨子》其他篇章，比较《公输》，写一篇文章，分析的墨子论辩艺术。再见