1　身边的动物 教学设计 (1)

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1教学目标
1.初步尝试对自己感兴趣的或观察过的小动物，提出不懂的问题；能用语言清楚地描述所观察的动物的特征，能清楚地表达自己提出的问题，能认真听他人发言。
2.有好奇心，爱提问，喜欢动物。
3.了解常见动物的名称及其外部特征。
2重点难点
1.观察动物的外形特征。
2.了解不同动物的生活习性。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
【讲授】身边的动物
1.图片激趣
出示动物图片，说说你最喜欢哪种动物，并对自己喜欢的动物提出自己感兴趣的问题。
除了图上的你还喜欢哪些动物？
2.新授
认识身边的动物 提出自己还不懂的问题：
乌龟和小鱼是好朋友吗？
蟋蟀的叫声是从哪里发出来的？
小鸡为什么不会游泳？
壁虎的怎样捉到蚊子的？
蚯蚓喜欢吃什么？
蚂蚁怎样记住回家的路的？
……
学生讨论后回答。
了解动物的名字。把自己认识但叫不出名字的动物说出来，大家一起交流。
按下列格式，说一说：我认识（　 ）种动物。我最感兴趣的问题是（　 ）。
创办动物园 运用自己的动物知识，创办一个动物园。书上有一幅动物园布局图，把各种不干胶动物图案贴上去。21世纪教育网版权所有
四、总结：
你这节课共认识了多少种动物？课后查找有关动物的资料。
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