新疆昌吉州奇台四中2024年初中学业水平考试语文模拟试卷
（2024·奇台模拟）阅读下面的文段，完成问题。
从雪山到草原，从沙漠到湖泊，新疆的自然景观千变万化，每一种地貌都孕育着独特的生命和故事。穆士塔格峰与喀拉库勒湖，相得益章，展现了帕米尔高原的苍凉与壮阔。魔鬼雅丹鬼斧神工，让人（ ）。罗布泊神秘莫策。巴音布鲁克大草原犹如一幅巨大的绿色地毯从天际铺展开来！云海缥渺，远处的山巅上皑皑白雪闪着银光，蔚蓝的天空白云朵朵，骑着骏马驰骋在草原上，是何等地飘逸！在禾木古村落的篝火旁，游客们载歌载舞，尽是“莫言塞外风雪稠，自有美景比杭州”的静谧绝美。不仅仅是视觉上的震撼，更是心灵深处的触动。江山尽染新时代，新疆发展向未来。放眼新疆，天山南北处处呈现经济繁荣发展、社会和谐稳定、民族团结进步、百姓安居乐业的美好景象。
（摘录自《新疆抒情散文》）
1．请用正楷字将文中划线的句子工整地写在田字格里。
2．下列加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．驰骋（chěng） B．静谧（mì）
C．皑皑白雪（ǎi） D．载歌载舞（zài）
3．下列词语中字形正确的一项是（ ）
A．缥渺 B．震撼 C．相得益章 D．神秘莫策
4．填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ）
A．心旷神怡 B．头晕目眩 C．屏息敛声 D．叹为观止
【答案】1．江山尽染新时代，新疆发展向未来
2．C
3．B
4．D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；造句；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查正楷字的临写，首先我们要认识需要临写的汉字，正楷字横平竖直、方正、棱角分明、无顿笔。临写的时候要横写平、竖写直、撇如横、捺如竖、折宜方、钩宜直、点如捺。书写正楷字利于我们了解汉字的基本笔画、结构以及字形特点，做到美观、规范、正确。所以，平时的语文学习练字也是基本功之一。
（2）本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。
（3）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。
（4）本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。
1．正楷字横平竖直、方正、棱角分明、无顿笔。临写的时候要横写平、竖写直、撇如横、捺如竖、折宜方、钩宜直、点如捺。注意不写错别字，“染”右上角的“九”不要写成“丸”；“疆”左边“弓”下角的“土”不能掉。
故答案为：江山尽染新时代，新疆发展向未来
2．A：正确；
B：正确；
C：皑皑应读作：ái ái，故不正确；
D：正确。
故答案为：C
3．A：缥渺应写作：缥缈，故不正确；
B：正确；
C：相得益章应写作：相得益彰，故不正确；
D：神秘莫策应写作：神秘莫测，故不正确。
故答案为：B
4．A：心旷神怡意思：心旷神怡：心境开阔，精神愉快，不合语境，不恰当；
B：头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措，不合语境，不恰当；
C：屏息敛声：抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。这个成语通常用于描述一个人在紧张、畏惧或专注时的状态。不合语境，不恰当；
D： 叹为观止：形容所见的事物非常完美，好到了极点，令人赞叹不已。符合语境，恰当。
故答案为：D
5．（2024·奇台模拟）下列文学文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《孙权劝学》节选自西汉司马迁编撰的国别体通史《资治通鉴》，《资治通鉴》记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B．“无情未必真豪杰”，鲁迅先生在《朝花夕拾》中记录了他对家人、朋友、师长的真挚情感，这里有迷信却善良的长妈妈、质朴而率真的双喜阿发、严谨且正直的藤野先生……
C．《我的叔叔于勒》作者是英国杰出的现实主义作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《巴黎圣母院》等。
D．古人的年龄有时候不用数字表示，而是用其他称谓来表示。如：“始龀”指七八岁；“冠”“加冠”表示男子年已二十；“不惑”指四十岁；“耄”指八十九十岁。
【答案】D
【知识点】先秦诸子百家；外国文学；称谓；作家作品
【解析】【分析】A：《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。故表述不正确；
B： 质朴而率真的双喜阿发 是鲁迅先生小说《社戏》中的人物，《社戏》选自鲁宣先生的小说集《呐喊》，故表述不正确；
C： 《我的叔叔于勒》作者是法国杰出的现实主义作家莫泊桑，故表述不正确；
D：表述正确。
故答案为：D
【点评】本题考查文学常识文化常识的积累。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义要记牢，历史知识、 地理知识、 文学素养、 科学原理、 数学能力、 政治与公民意识、 艺术欣赏、 外语学习、 信息技术等多个方面，平时要多阅读进行有意识的积累。
6．（2024·奇台模拟）请在横线上填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
主题 古诗文名句 出处
即事感怀 ① ，归去，也无风雨也无晴。 苏轼《定风波》
②有约不来过夜半， 。 赵师秀《约客》
边塞征战 ③ ，关山度若飞。 《乐府诗集》《木兰诗》
④征蓬出汉塞， 。 王维《使至塞上》
咏史抒怀 ⑤ ， 。 杜牧《赤壁》
壮志豪情 ⑥ ， 。 辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
【答案】回首向来萧瑟处；闲敲棋子落灯花；万里赴戎机；归雁入胡天；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔；了却君王天下事；赢得生前身后名
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1空，填上句，“萧瑟”不要写成“啸瑟”；
第2空，填下句，“敲”的右边是“攴”，不能写成“支”；“落”不能写成左右结构；
第3空，填上句，“赴”不要写成“赶”；“戎”不要写成“戒”或“戍”“戌”；
第4空，填下句，“雁”不要写成“燕”；“入胡天”不要写成“洛阳边”；
第5、6空，理解性默写，根据主题：咏史抒怀可知。“郎”不要写成“朗”；“锁”不要写成“琐”；“乔”不要写成“桥”；
第7、8空，理解性默写，根据主题词壮志豪情可知。“了却”不要写成“了确”；“君王”不要写成“军王”；“生前身后”不要写成“身前生后”。
故答案为：回首向来萧瑟处；闲敲棋子落灯花；万里赴戎机；归雁入胡天；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔；了却君王天下事；赢得生前身后名
【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
7．（2024·奇台模拟）请用简洁的语言概括文段的内容。（20字以内）
近日，阜康市各中小学校全面进入新学期。度过了短暂的假期后，学生元气满满回归校园，各学校为学生精心准备了“开学第一课”。
阜康市第五小学三年级（1）班教室里充满了浓浓的文化气息，以“龙文化”为主题的猜字谜活动为开学第一课注入了活力。老师把提前准备好的字谜挂在墙上，学生竞相参与，在文化知识里寻找中华传统元素，感受中华优秀传统文化的魅力。
阜康市第一中学七年级（2）班老师把中华优秀传统文化知识融入“开学第一课”，让学生在“开学第一课”中知晓、领悟和体验中华优秀传统文化的魅力，培育学生家国情怀，增强民族文化自信。课堂上，老师以春节档热播电影《热辣滚烫》作为教育题材，引导学生新学期树立新目标，努力感受“赢”带来的成就感和喜悦感。
（摘自《中国昌吉网》有删改）
【答案】示例：中华优秀传统文化点亮“开学第一课”（意思接近，字数达标即可）
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】第1段写各学校为学生精心准备了“开学第一课”；第2段写 阜康市第五小学三年级（1）班 开学第一课的“龙文化”让学生 感受中华优秀传统文化的魅力；第3段写 阜康市第一中学七年级（2）班 开学第一课 融入 中华优秀传统文化知识 。三个段落内容加在一起即是“开学第一课”融入中华传统文化。
故答案为：示例：中华优秀传统文化点亮“开学第一课”（意思接近，字数达标即可）
【点评】本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
8．（2024·奇台模拟）下列语句排序恰当的一项是（ ）
①青年与国家命运与共，国家发展是青年的舞台，青年奋斗是国家的希望，每一个人都行走在强国建设、民族复兴的大路上。
②要有生龙活虎的劲头、敢战能战的血性、舍我其谁的斗志，生发出源于民族精神、属于“强国一代”的精气神。
③个人理想与国家愿景不是“平行线”，亦非简单的“相交线”。
④要高扬理想主义，胸怀“国之大者”，与人民齐奋斗，与祖国共奋进。
⑤新时代的青年，人生的齿轮随着中国式现代化进程一起转动，际遇十分宝贵，责任尤为重大。
⑥要珍惜光阴、不负韶华，如饥似渴学习，一刻不停提高，日新日进，臻于至善。
A．③①⑤④⑥② B．⑤③①②④⑥
C．③⑤①⑥②④ D．⑤④②③①⑥
【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】这六句话主要讲青年与国家命运的关系，先用个人理想与国家愿景引入话题，故第3排第一，接着提出青年与国家命运的关系，即第1句： 青年与国家命运与共，国家发展是青年的舞台，青年奋斗是国家的希望，每一个人都行走在强国建设、民族复兴的大路上。 接下来讲青年应该如何做，先说青年责任重大，故第1句后跟第5句，最后说具体做法：要 高扬理想主义、 要珍惜光阴、不负韶华、 要有生龙活虎的劲头、敢战能战的血性、舍我其谁的斗志 ，故顺序是462，六句话的顺序是：315462
故答案为：A
【点评】本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连贯，一段话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的答题思路是：通读——排序——试读——微调，要确保话题的一致，注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、结尾句、总结句，注意关联词语，注意前后照应。
9．（2024·奇台模拟）3月新疆大部地区仍春寒料峭，然而吐鲁番的杏花已是蓄势待发，“新疆第一春·花开吐鲁番”2024吐鲁番杏花季活动，将于3月20日在托克逊拉开帷幕。请在以下宣传语空白处中仿写一句话。
三月，你要到托克逊来看杏花，执一份欢欣与期盼，亲近那满园盛开的芬芳；三月，你要到托克逊来看杏花， ， ；三月，你要到托克逊来看杏花，饮一杯清茶与美酒，让浪漫的心落定于繁华后的沉静。
【答案】带一腔诗情与画意；让才思驰骋流淌
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】第一个分句是： 执一份欢欣与期盼，亲近那满园盛开的芬芳 ，第3个分句是： 饮一杯清茶与美酒，让浪漫的心落定于繁华后的沉静。 分析两个分句可以看出：前面句是单音节动词+数量词+并列的双音节；后半句：让+主谓短语；内容上要与看杏花相关，比如：携一腔热血与激情，让青春恣意飞扬。
故答案为：带一腔诗情与画意；让才思驰骋流淌
【点评】本题考查仿写。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义连贯，内容合理。
10．（2024·奇台模拟）小艾同学给弟弟讲唐僧的故事，结果把情节顺序弄乱了，请你帮他把《西游记》中唐僧的人生履历进行正确的排序( )
①镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观 ②观音院唐僧脱难 高老庄大圣除魔
③黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 ④花果山群妖聚义 黑松林三藏逢魔
A．①③④② B．②④③① C．①②④③ D．②③①④
【答案】D
【知识点】《西游记》
【解析】【分析】“镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观”是第25回；“观音院唐僧脱难 高老庄大圣除魔”是第18回；“黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先”是第20回；“花果山群妖聚义 黑松林三藏逢魔”是第28回。所以顺序为：②③①④
故答案为：D
【点评】本题考查对名著作家作品内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
11．（2024·奇台模拟）作家们总是能借人物之口来表达他们对生活、对万事万物的思考，请根据以下人物语言识别书籍中的人物。
人物语言 人物
你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。
我的一切都来自大海，有朝一日我将系数归还。在大海中我不需要承认有什么主人，在这里我享受着充分的自由。
现在全世界都燃起了熊熊烈火。奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙缝里钻的软骨头。
你好呆！放着南京这样好玩的地方。留着我在家，春天秋天同你出去看花吃酒，好不快活！为什么要送我到京里去？假使连你也带往京里，京里又冷，你身子又弱，一阵风，吹得冻死了咋办？还是不去的妥当。
【答案】简·爱；尼摩（船长）；朱赫来；杜少卿
【知识点】《海底两万里》；《钢铁是怎样炼成的》；《儒林外史》；《简·爱》
【解析】【分析】第1空，这段文字是《简·爱》中最经典的一段话，是简·爱对她所喜欢的男主人罗切斯特所说的一番话，强烈的自尊心和对自由独立的追求；
第2空，这是《海底两万里》的主人公尼摩船长说的话，体现他对自由的热爱；
第3空，这是《钢铁是怎样炼成的》中的人物朱赫来对保尔所说的一段话，在朱赫来的影响帮助下，保尔走上革命道路，最终成为一个钢铁般坚强的无产阶级战士。
第4空，这是《儒林外史》中当杜老太爷的门生李大人要举荐杜少卿做官时，杜少卿自知无才，又不愿受官场的束缚，便装病不去与妻子的一段对话，表现他淡泊名利之心。
故答案为：简·爱；尼摩（船长）；朱赫来；杜少卿
【点评】本题考查对名著的相关情节及人物识记理解能力。做这种题对名著的熟悉，对作品的人物、情节等要烂熟于心。
12．（2024·奇台模拟）《儒林外史》中的沈琼枝逃婚到南京，靠卖诗度日，常遭恶少调戏。如果她穿越时空，遇到《水浒传》中的下列人物，你认为哪一位最有可能挺身而出帮助她？请结合《水浒传》相关情节说说你的推断和理由。
A.林冲 B.武松 C.鲁达
【答案】示例：我认为鲁达最有可能挺身而出。鲁达嫉恶如仇，爱打抱不平，在酒楼曾遇到被人欺负的金氏父女，与此题情节相似，那时鲁达了解实情后，连续出手，最终三拳打死镇关西解救了父女二人。所以，遇到不平之事，鲁达一定会挺身而出，帮扶弱小。（意思接近即可）
【知识点】《水浒传》；《儒林外史》
【解析】【分析】林冲原为东京八十万禁军枪棒教头，武艺高强。因他的妻子长得漂亮，所以被太尉高俅的儿子高衙内调戏。高俅为满足儿子心愿，想设计害死林冲，找人卖刀给林冲，又要看刀，使林冲误带宝刀入白虎堂，林冲蒙冤刺配沧州后，又指使公差在途中行凶，幸亏鲁智深在野猪林相救，林冲才保住性命。林冲被发配沧州牢城后，看守草料场，高俅又指使陆谦放火暗算。林冲发现后杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。林冲前期是心存幻想、逆来顺受、委曲求全的，后期，林冲终于识破了统治阶级的丑陋面目，忍无可忍、奋起反抗，最终被逼得走投无路，变成与统治阶级势不两立，敢于反抗，有血有肉的英雄人物。
鲁达，本是渭州经略府提辖，所以称鲁提辖，身长八尺，长得面阔耳大、鼻直口方。为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细，与史进、林冲、武松、杨志等交好。因见郑屠欺侮金翠莲父女，打抱不平三拳打死了镇关西，为了躲避官府缉捕，便出家做了和尚，法名智深。所以又称鲁智深。他为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，粗中有细。他非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。等到金家父女逃离虎口后，他才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害，他具有扶危济困、济人济贫、嫉恶如仇的优秀品质
武松：一身虎胆，武艺高超，嫉恶如仇，行侠仗义，路见不平拔刀相助。刚猛不屈、敢作敢当（在张都监府杀人后留名“杀人者，打虎武松也）；嫉恶如仇、正义、勇敢（对蒋门神）；恩怨分明，知恩图报（对宋江，对施恩）；不向恶势力低头（怒杀西门庆）；
在《水浒传》中鲁达遇到过相似的情境挺身而出了，而武松和林冲没有遇到过类似的情境。所以，鲁达最有可能挺身而出。
故答案为：示例：我认为鲁达最有可能挺身而出。鲁达嫉恶如仇，爱打抱不平，在酒楼曾遇到被人欺负的金氏父女，与此题情节相似，那时鲁达了解实情后，连续出手，最终三拳打死镇关西解救了父女二人。所以，遇到不平之事，鲁达一定会挺身而出，帮扶弱小。（意思接近即可）
【点评】本题考查人物形象及推理。结合人物的形象及相关情节，推断其选择。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
13．（2024·奇台模拟）古代诗歌阅读
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
对这首词的理解与赏析不恰当的一项是（ ）
A．词的前两句描绘出一幅雄奇瑰丽的景象。“接”连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。
B．“我报路长嗟日暮”中用“路长”日暮”四字概括出“上下求索”的意念与过程，语言简洁自然，浑化无迹，反映出词人孤苦无依的痛苦经历。
C．这首词上片写景下片抒情，情景交错，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，使这首词显示出浪漫的情调。
D．词人晚年虽身处困境，想象的翅膀却飞进了另一个世界，幻想出一条能使精神有所寄托的道路，显示了“九万里风鹏正举”的豪迈气概。
【答案】C
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【分析】A：词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。写天、云、雾、星河、千帆，准确地嵌入了几个动词，“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。故：词的前两句描绘出一幅雄奇瑰丽的景象。“接”连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。理解赏析恰当；
B：“我报路长嗟日暮”句中的“报”字与上片的“问”字，是跨越两片的桥梁。“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，词人结合自己身世，把屈原在《离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入律，只用“ 路长”、“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。其意与“学诗谩有惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。故：“我报路长嗟日暮”中用“路长”日暮”四字概括出“上下求索”的意念与过程，语言简洁自然，浑化无迹，反映出词人孤苦无依的痛苦经历。理解赏析恰当；
C：这首词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。故：这首词上片写景下片抒情，情景交错，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，使这首词显示出浪漫的情调，理解赏析不恰当；
D：九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”：在上阙，天帝“殷勤问我归何处”，这里，词人给予了回答，她梦想的地方是蓬莱、方丈、赢洲三座仙人居住的山。词人化用《庄子·逍遥游》中的句子，说“九万里风鹏正举”，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，因此，词人叫到“风休住，蓬舟吹取三山去”，风，你不要停止，把“我”轻快的小舟吹到仙山去，让“我”在那里过自由自在的生活。在这一问一答之中，词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。故：词人晚年虽身处困境，想象的翅膀却飞进了另一个世界，幻想出一条能使精神有所寄托的道路，显示了“九万里风鹏正举”的豪迈气概，理解赏析恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查理解诗歌的内容和情感的理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。把握诗歌的主旨、情感：结合背景，把握诗歌的主旨、情感。这里的背景，一指诗歌反映的广阔社会现实，二指作者的人生经历；分析诗(词)眼，透视诗歌的主旨、情感。诗眼是解读诗歌主旨的一把钥匙。阅读诗歌，如果能抓住诗(词)眼，就容易体会作者的情感。如从马致远《天净沙·秋思》中的“断肠”一词，就能体会到词人思念家乡、寂寞悲苦的情感；解读意象，挖掘诗歌的主旨、情感。诗人总是把自已的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。因此体会诗歌的意境、意象也能把握诗歌的情感；还可以借助典故，探寻诗歌的主旨、情感。用典就是运用古籍中的轶事、趣闻、寓言、传说人物或有出处的句子来以古比今，借古抒怀等。
（2024·奇台模拟）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成问题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（选自《送东阳马生序》）
【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能识之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒②。”
(节选自《颜氏家训·勉学》)
【注释】：①还(xuán)：同“旋”，转身。②炯戒：明显的警诫。
14．下列选项中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．持汤沃灌 汤：菜汤
B．缊袍敝衣 敝：破
C．腰白玉之环 腰：用作动词，在腰间佩戴
D．缀公卿之后 缀：跟随
15．用现代汉语翻译下列句子。
①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
16．选出下面对选文的分析不准确的一项（ ）
A．古代一般称“有才德的人”为“君子”，选文中“犹幸预君子之列”中的“君子”则指有官位的人。
B．选文作者善用对比。如将富家子弟的奢华和自己的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。
C．选文作者以“勤且艰”的求学经历，展示自己成长之路的曲折与艰辛，勉励马生勤奋学习。
D．选文叙议结合，主要采用议论方式，直接表明观点：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
17．乙文划线句句读划分正确的一项是（ ）
A．凡师之所言吾/悉能识之是/不亦善学乎
B．凡师之所言/吾悉能识之/是不亦善学乎
C．凡师之所言吾/悉能识之/是不亦善学乎
D．凡师之所言/吾悉能识之是/不亦善学乎
18．谈谈你从乙文中获得了哪些启示。
【答案】14．A
15．①寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
②因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
16．D
17．B
18．①勤于思考，学思结合。②不耻下问，取长补短。③不自我满足，虚心接受别人的意见。（意思接近即可）
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（4）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
（5）本题考查谈观点和启发。谈启发要围绕文段的主题和中心来谈，不能谈与主题无关的内容。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。
【附乙文的译文】
王生喜好学习，却没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更加恼怒，不对李生的话做任何应答，转身就跑了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的吗？学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。”
14．A：意思：端来热水浇洗，汤：热水，故解释不正确；
B：意思：破旧的衣服，敝：破，解释正确；
C：意思：腰间佩戴着白色的玉环，腰：在腰间佩戴，解释正确；
D：意思：跟在公卿之后，缀：跟随，解释正确。
故答案为：A
15．第1句：寓：寄居；逆旅：旅馆；日：每天；再：两次；食：吃；鲜肥：新鲜肥美；之：的；
第2句：以：因为；中：心中；足：值得；口体之奉：吃的穿的；若：如
故答案为： ①寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。②因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
16．A：古代一般称“有才德的人”为“君子”，选文中“犹幸预君子之列”中的“君子”则指有官位的人，正确；
B： 选文作者善用对比。如将富家子弟的奢华和自己的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定 ，正确；
C：选文作者以“勤且艰”的求学经历，展示自己成长之路的曲折与艰辛，勉励马生勤奋学习，正确；
D：选文叙议结合，主要采用叙述方式，间接表明观点：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困，故：选文叙议结合，主要采用议论方式直接表明观点：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困，分析理解不准确
故答案为：D
17．这句话的意思是：凡是老师所讲的，我都能记住，这不也是善于学习吗
故答案为：B
18．由句子：孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思——可得善于思考，学思结合得启示；由句子： 夫善学者不耻下问，择善而从之 ——可得要不耻下问，择善而从；由句子： 余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪 ——可得要虚心接受别人得意见；由句子： 学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎 ——可得人不应自我满足；由句子： 余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒 ——可得要知错就改等等。
故答案为： ①勤于思考，学思结合。②不耻下问，取长补短。③不自我满足，虚心接受别人的意见。（意思接近即可）
（2024·奇台模拟）阅读下面材料，完成问题
材料一：经文化和旅游部数据中心测算，春节假期8天全国国内旅游出游4.74亿人次，同比增长34.3%，按可比口径较2019年同期增长19%；国内游客出游总花费6326.87亿元，同比增长47.3%，按可比口径较2019年同期增长7.7%。文化和旅游部相关负责人表示，2024年春节假期，城乡居民出游意愿高涨，出游人次和出游总花费等多项指标创历史新高，文化和旅游市场安全繁荣有序。“冰雪游”“避寒游”最为火爆；“古都游”也备受青睐，预订量同比2023年增长115%。定制需求增多。2024年春节假期，高品质文旅产品需求更旺盛，自由、个性化的定制游显著增长。携程数据显示，定制游订单同比增长超5倍，西安、丽江、阆中等地区的年味主题定制线路2024年春节订单同比增长超10倍。
（选自《环球时报》2024年2月18日）
材料二：
材料三：①大数据时代背景下，数字经济深度参与到了旅游业的行业边界和生产方式之中，驱使旅游业的政策和市场发生动态化调整。2022年12月，中共中央、国务院印发《扩大内需战略规划纲要（2022—2035年）》，提出要拓展多样化、个性化、定制化旅游产品和服务等具体任务，这为旅游业提质增效锚定了大方向，旅游产品转向高质量发展的模式势不可挡。私人定制旅游，是介于跟团游和自由行之间的新兴的旅游方式，是旅行社或专业旅游小团队在与游客沟通后，从设计路线、旅行方式和个性服务着手，根据游客需求为游客量身打造的具有浓郁个人专属风格的旅行。相较于传统的旅游方式，私人定制旅游更舒心便捷。大众旅游时代，传统的旅游模式已然无法满足大众对旅游消费的需求，高品质、专属化势必成为日后旅游业态的服务标准的新标杆，私人定制旅游在未来的旅游市场，有极大的行业开发潜能，也面临巨大挑战。
②某旅行机构在某音平台直播称：“【说走就走定制旅游】双人畅游全国，立减2000元，券后价为498元，三年出行有效，双人任选出游三次，无强制购物、无隐形消费。”如此计算下来，这款产品单人一次玩一条线路仅需83元，明显不符合常理。
③这种“伪定制旅游”的噱头营销，最终受到伤害的是定制旅游整体的行业形象，使游客在原本就繁杂的信息中，更加难以找到适合自己的旅游服务机构，而这同时也阻碍了旅游服务供应商提升自身的行业竞争力，导致私人定制旅游整体行业发展滞缓。
④私人定制旅游服务需要在短时间内对旅游需求分析，为游客提供完整的方案，需要旅游服务人员具备更多的专业知识和更高的服务素质，要有丰富的人生阅历和旅行经历、良好的个人审美情趣，还要具有预防和处理突发事件的敏锐力，对服务人员的专业度有极高的要求，但目前的定制游市场明显难以满足这些服务需求。
⑤在发达的互联网技术和便捷的通信水平的双重支持下，智能数据运用的衍生产品不断涌现，数据信息成为新时代的隐形财富密码，被不法分子暗中窥探。随着数据泄露事件的频发，信息安全成为影响旅客满意度的重要因素。定制游服务更需要对游客有全面的信息了解，游客的个人信息披露较多。目前行业缺乏相关游客信息保护准则，也暂无较成熟的信息保护手段，会导致游客信息在网络中流动，从而给不法分子可乘之机，对游客的人身安全造成了严重的威胁。
（选自《清研智谈》）
19．下列对材料的理解与分析，正确的一项是( )
A．大数据时代背景下，传统的旅游模式已无法满足大众的需求，高品质、专属化势必成为日后旅游业态的唯一标准。
B．2024年春节假期全国国内旅游出游人次同比增长，出游人次和出游总花费等多项指标创历史新高。
C．2024春节假期，跨省游订单同比去年翻番增长，“冰雪游”“避寒游”“古都游”最为火爆。
D．因为定制游服务中游客的个人信息披露较多，所以对游客的人身安全造成了严重的威胁。
20．请根据材料二两幅统计图提供的信息，说说你的发现。
21．阅读材料一、三，为私人订制旅游的发展提供几条策略。
【答案】19．B
20．2024年春节假期“亲子家庭人群”是旅游主力军，朋友同游也颇受欢迎；游玩4天以上的游客有超过七成，长途旅行的热情在春节期间显著升温。（意思接近即可）
21．加大发展个性化定制旅游的投资力度；构建智慧营销模式，提供多样化需求服务；系统提升服务人才，提高精细化服务水平；加强游客信息安全保护，健全旅游安全信息管理机制，保证游客信息安全。（意思接近，答出三点即可）
【知识点】非连续性实用类文本
【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查对文章信息的筛选、提炼与整合。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
19．A：材料三第1段句子： 大数据时代背景下，数字经济深度参与到了旅游业的行业边界和生产方式之中，驱使旅游业的政策和市场发生动态化调整 ， 传统的旅游模式已然无法满足大众对旅游消费的需求，高品质、专属化势必成为日后旅游业态的服务标准的新标杆， ，可知： 大数据时代背景下，传统的旅游模式已无法满足大众的需求，高品质、专属化势必成为日后旅游业态的唯一标准，理解分析不正确；
B：材料一句子： 文化和旅游部相关负责人表示，2024年春节假期，城乡居民出游意愿高涨，出游人次和出游总花费等多项指标创历史新高， 可知：2024年春节假期全国国内旅游出游人次同比增长，出游人次和出游总花费等多项指标创历史新高，理解分析正确；
C：材料一句子：“冰雪游”“避寒游”最为火爆；“古都游”也备受青睐，可知：2024春节假期，跨省游订单同比去年翻番增长，“冰雪游”“避寒游”“古都游”最为火爆，理解分析不正确；
D：材料三最后一段句子： 在发达的互联网技术和便捷的通信水平的双重支持下，智能数据运用的衍生产品不断涌现，数据信息成为新时代的隐形财富密码，被不法分子暗中窥探。随着数据泄露事件的频发，信息安全成为影响旅客满意度的重要因素。定制游服务更需要对游客有全面的信息了解，游客的个人信息披露较多。目前行业缺乏相关游客信息保护准则，也暂无较成熟的信息保护手段，会导致游客信息在网络中流动，从而给不法分子可乘之机，对游客的人身安全造成了严重的威胁 ，可知：因为定制游服务中游客的个人信息披露较多，所以对游客的人身安全造成了严重的威胁，理解分析不正确。
故答案为：B
20．从左边的图可知：2024年春节假期“亲子家庭人群”最多，朋友同学同游第二；右边的图可知：游玩1-3天的不足3层；4-6天的最多，4天以上的超过7层。
故答案为：2024年春节假期“亲子家庭人群”是旅游主力军，朋友同游也颇受欢迎；游玩4天以上的游客有超过七成，长途旅行的热情在春节期间显著升温。（意思接近即可）
21．材料一句子： 2024年春节假期，高品质文旅产品需求更旺盛，自由、个性化的定制游显著增长 ——策略：加大发展个性化定制游投资力度；
材料三第3段：这种“伪定制旅游”的噱头营销，最终受到伤害的是定制旅游整体的行业形象，使游客在原本就繁杂的信息中，更加难以找到适合自己的旅游服务机构，而这同时也阻碍了旅游服务供应商提升自身的行业竞争力，导致私人定制旅游整体行业发展滞缓——策略：构建智慧营销模式，提供多样化需求服务
材料三第4段句子： 私人定制旅游服务需要在短时间内对旅游需求分析，为游客提供完整的方案，需要旅游服务人员具备更多的专业知识和更高的服务素质， ——策略：提升服务人才，提高精细化服务水平；
材料三第5段句子： 在发达的互联网技术和便捷的通信水平的双重支持下，智能数据运用的衍生产品不断涌现，数据信息成为新时代的隐形财富密码，被不法分子暗中窥探。随着数据泄露事件的频发，信息安全成为影响旅客满意度的重要因素。定制游服务更需要对游客有全面的信息了解，游客的个人信息披露较多。目前行业缺乏相关游客信息保护准则，也暂无较成熟的信息保护手段，会导致游客信息在网络中流动，从而给不法分子可乘之机，对游客的人身安全造成了严重的威胁。 ——策略：加强游客信息安全保护，健全旅游安全信息管理机制，保证游客信息安全。
故答案为： 加大发展个性化定制旅游的投资力度；构建智慧营销模式，提供多样化需求服务；系统提升服务人才，提高精细化服务水平；加强游客信息安全保护，健全旅游安全信息管理机制，保证游客信息安全。（意思接近，答出三点即可）
（2024·奇台模拟）阅读下文，完成问题。
古城石榴大又甜
王尚桐
①来到了南疆古城喀什，古城的秋色很迷人，气候不冷不热，阳光温暖而柔和。
②东湖公园内，红花开得正艳，如同六月的榴花，红彤彤的一片。公园的湖面在阳光的照耀下，就像展开的绸缎，熠熠闪光。大柳树下垂的柳条，在秋风中飞舞，就像维吾尔姑娘多姿的舞蹈，舒展灵动，即使无人喝彩，它们也自我陶醉地表演，优雅、从容，尽情展示迷人的风采。
③正是水果丰盛的季节，大街小巷，水果飘香，桃子、西梅、无花果、葡萄、西瓜、哈密瓜，个个甜得流蜜。最可人的是红石榴，个大，皮薄，籽儿密，一粒粒饱满圆润，晶莹剔透，咬一口，酸酸甜甜。
④漫步在汉巴扎的小街上，水果摊铺林立，空气中弥散着浓郁的果香。来到一位卖石榴的摊头，摊主是为体态丰腴的维吾尔大婶，身着艾得丽斯绸的花裙，在红红的石榴堆的映照下，花团锦簇，十分好看。买了一枚石榴先尝尝鲜。剥石榴，先得找一个突破口，好掰开表皮，露出石榴籽，太用力，石榴籽纷纷落地，很扫兴。剥得太轻，又见不到什么果粒，平时吃石榴很少，剥石榴，我不上道。摊主瞄了一眼，抿嘴一笑，伸手接过石榴，戴上一次性手套，不知有什么秘诀，她选了一个突破点，从这点上微微用力，剥开，露出红宝石一样的果粒，手儿轻轻一抖，纷纷落入塑料饭盒中。“明珠在腹，开口示人”，剥的漂亮就有这样的审美效果。换我，就粗鲁多了，往往一掰就是一大块，不分经经络络，连着果粒一块扯下，满满一口，塞进嘴中。李商隐说“榴膜轻明榴子鲜”，大概跟我一样，吃石榴，一口吞。喀什石榴真甜啊！轻轻一咬，红宝石一样的果肉就在嘴中炸开，鲜甜的果汁会让人瞬间产生一种幸福感。也许吃相不雅，但于我，没有那么多讲究，只是独爱石榴的那种清甜。
⑤还有简便的石榴吃法——榨汁，最适合我们这些懒人。来到了一个鲜榨石榴汁的摊点，一台榨汁的机器摆在摊前，生铁铸就，样子像个迷你型的水压机。把稍稍削皮的两个石榴先后放进去，转动金属手柄，使上劲，玫瑰红的石榴汁犹如琼浆玉液，哗哗啦啦地流出。不知为什么，这榨汁机就是不能用电动的，必须人工来压，仿佛一用电，这杯石榴汁就少了灵魂，变成了工厂流水线出来的大路货。喝石榴汁的人真讲究，有时候就是这么愣。
⑥老板是位精干的维吾尔汉子，带着笑递来一杯石榴汁，秋阳高照，这一大杯火红极具诱惑力。但我不好意思，推辞了。老板也不强让，又一杯杯递给后面的客人。
⑦我这才看明白，有人一边品尝石榴汁，一边扫摊位上的码，原来价钱早在一旁的木板上写好了。老板话不多，并不与客人交谈，大概汉话也不流利，而主客之间似有一种默契，谁若接过石榴汁，交易就算成了。
⑧我不由担心起老板来，来往客人川流不息，他如何分得清谁付了钱？更何况若有不明事理的人，稀里糊涂接了果汁就走，这样做生意，岂不亏死？然而，老板显然没有这种心机，依然笑眯眯地榨果汁，递果汁，至于谁扫了码也全不在意，好像让客人品尝石榴汁才是他的主业。站在摊头，真令人感动！遂上前，从老板手中接过一大杯。十元，真是物廉价美呀！轻轻品一口酸甜的石榴汁，沁人心脾，回甘无穷，不由为有金子心的老板翘起了大拇指。
⑨热情好客，淳朴实诚，是维吾尔人的共性。无论逛街去超市，不论是卖水果、干果、零食，都可以先尝后买，这是他们做生意的规矩。有时，有些果品是第一次见，不知其味如何，不敢贸然下手，“可以尝么？”随口一问，“可以”，老板答得很爽。这就是他们的性格，就像火红的石榴，火热灼烈，令人久久难忘。
⑩流连喀什古城街头，远处天山依然巍峨，天山的雪线依然一成不变，但投射下来的光束，还是那么温暖和柔和。生活在天山南北的新疆人，共有十三个民族。十三个民族的兄弟姐妹，就像红红的石榴籽一样紧紧拥抱在一起，你中有我，我中有你，永不分离。
手捧红红的石榴，不由想起西汉的张骞两次出使西域，他把石榴从西域传入中原。现栽种在神州大地的石榴是来自疏勒（喀什）？还是波斯？轻轻剥开石榴，石榴籽累累，古人很喜欢它“多子多福”的寓意，石榴成了吉祥果。对于现代人，更爱石榴的酸甜和果香。秋意越来越浓，里尔克说“让枝头最后的果实饱满”，我总觉得他说的就是石榴。喀什古城石榴飘香，正是季节，不妨多吃多赏。
（选自《日月岛文学》）
22．作者写了和石榴有关的哪几件事？
23．赏析下列句子。
①最可人的是红石榴，个大，皮薄，籽儿密，一粒粒饱满圆润，晶莹剔透，咬一口，酸酸甜甜。（从句式的角度）
②“可以尝么？”随口一问，“可以”，老板答得很爽。（从描写的角度）
24．简要分析本文运用的主要写作手法。
25．有人说本文的结尾段应该删去，你怎么看，说说你的看法。
【答案】22．卖石榴维吾尔族大婶熟练地帮我剥出石榴籽。
榨石榴汁的维吾尔族汉子和客人默契地交易。
23．①运用短句，简洁明快，生动形象地描绘出石榴的饱满圆润和味道，极富画面感。
②运用语言描写，通过老板和客人简洁的对话，表现了维吾尔族老板的豪爽、热情好客，淳朴实诚。
24．主要运用借物抒情、象征的写作手法，通过记叙品尝喀什古城又大又甜的石榴，不仅表达了对石榴的喜爱和赞美之情，而且用石榴象征喀什古城人的热情朴实，表达了对新疆各民族人民友爱团结的赞美。
25．我认为不能删去。结尾段由眼前的石榴想到石榴的栽种历史、古人对石榴的寓意等，进一步表达对石榴的喜爱和赞美之情，深化文章主题；结构上照应标题，首尾呼应。
【知识点】记叙性散文
【解析】【点评】（1）本题考查对内容的理解与概括。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。
（2）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。
（3）本题考查对借物抒情和象征手法的分析理解。借物抒情 是一种通过描写事物来表达自己思想感情的写作方法。其核心在于通过描写具体的事物来寄托作者的情感、志趣或思想观点。是一种间接抒情方式，借物抒情需要通过细致的观察和丰富的想象力，发现事物的特征和细节，选择与自己感情引起共鸣的事物，使物品与感情相统一 ；象征是一种艺术表现手法，通过借用某种具体的形象的事物来暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意 。象征手法的特点 在于其寓意深刻，能够丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉。它能够给人以简练、形象的实感，表达真挚的感情，象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。另外，根据传统习惯和一定的社会习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。如红色象征喜庆、白色象征哀悼，运用象征这种艺术手法，可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的事理浅显化、单一化，还可以延伸描写的内蕴、创造一种艺术意境，以引起人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果。
（4）本题考查对结尾段的分析理解。语段作用一般从结构和内容两方面分析，结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨；内容上有突出主旨，抒发情感的作用。
22．结合第4段句子“来到一位卖石榴的摊头，摊主是为体态丰腴的维吾尔大婶……她选了一个突破点，从这点上微微用力，剥开，露出红宝石一样的果粒，手儿轻轻一抖，纷纷落入塑料饭盒中”等语句可知，写了卖石榴的维吾尔族大婶熟练地帮我剥出石榴籽；
结合7段句子“我这才看明白，有人一边品尝石榴汁，一边扫摊位上的码，原来价钱早在一旁的木板上写好了。老板话不多，并不与客人交谈，大概汉话也不流利，而主客之间似有一种默契，谁若接过石榴汁，交易就算成了”可知，写了榨石榴汁的维吾尔族汉子和客人默契地交易。
故答案为： 卖石榴维吾尔族大婶熟练地帮我剥出石榴籽。榨石榴汁的维吾尔族汉子和客人默契地交易。
23．第1句：“个大，皮薄，籽儿密”每个句子两三个字，运用短句，简洁明快；“一粒粒饱满圆润，晶莹剔透”，语言生动形象，传神地描绘出石榴的形态和给人的感觉是饱满圆润；“酸酸甜甜”运用了叠音词，写出石榴味道，极富画面感。
第2句：“‘可以尝么？’随口一问，‘可以’，老板答得很爽”可知，这是语言描写，客人“随口一问”，老板“答得很爽”，通过老板和客人简洁的对话，生动真切地表现了维吾尔族老板的豪爽、热情好客，淳朴实诚。
故答案为： ①运用短句，简洁明快，生动形象地描绘出石榴的饱满圆润和味道，极富画面感。②运用语言描写，通过老板和客人简洁的对话，表现了维吾尔族老板的豪爽、热情好客，淳朴实诚。
24．第9段写的是维吾尔人的性格，“热情好客，淳朴实诚，是维吾尔人的共性”“他们的性格，就像火红的石榴，火热灼烈，令人久久难忘”可知，石榴象征喀什古城人的热情朴实；
第10段“生活在天山南北的新疆人，共有十三个民族。十三个民族的兄弟姐妹，就像红红的石榴籽一样紧紧拥抱在一起，你中有我，我中有你，永不分离”可知，把新疆人比作石榴，把十三个民族的兄弟姐妹比作石榴籽，表达了对新疆各民族人民友爱团结的赞美。
所以本文通过记叙品尝喀什古城又大又甜的石榴，不仅表达了对石榴的喜爱和赞美之情，而且用石榴象征喀什古城人的热情朴实，表达了对新疆各民族人民友爱团结的赞美。可见本文主要运用了借物抒情、象征的写作手法。
故答案为： 主要运用借物抒情、象征的写作手法，通过记叙品尝喀什古城又大又甜的石榴，不仅表达了对石榴的喜爱和赞美之情，而且用石榴象征喀什古城人的热情朴实，表达了对新疆各民族人民友爱团结的赞美。
25．第11段句子“手捧红红的石榴，不由想起西汉的张骞两次出使西域，他把石榴从西域传入中原”“古人很喜欢它‘多子多福’的寓意，石榴成了吉祥果”可知，结尾段由眼前的石榴想到石榴的栽种历史、古人对石榴的寓意等，进一步表达对石榴的喜爱和赞美之情，深化文章主题；结尾段“秋意越来越浓”“喀什古城石榴飘香，正是季节，不妨多吃多赏”等语句与首段“古城的秋色很迷人，气候不冷不热，阳光温暖而柔和”结构上相照应，形成首尾呼应，同时也照应标题，使结构完整，浑然一体。所以结尾段不能删去。
故答案为： 我认为不能删去。结尾段由眼前的石榴想到石榴的栽种历史、古人对石榴的寓意等，进一步表达对石榴的喜爱和赞美之情，深化文章主题；结构上照应标题，首尾呼应。
26．（2024·奇台模拟）写作
“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”时间煮酒，岁月有痕。初中三年，总有一些遇见如同人间的四月天，或许温暖过你无助的心灵，或许唤醒过你麻木的思想，或许启迪过你潜藏的智慧，或许指引过你迷途的方向，或许给予过你前进的力量……
请以“遇见”为题，写一篇以记叙为主的文章。
要求：①不少于600字；字迹工整，书写规范，标点正确。
②文中不能出现真实的地名、校名和人名。
【答案】范文示例：
遇见
遇见你，真好！
深秋来临，天气凉爽了不少，四周的景色越来越美，我忽而“画性”大发，背上画板，向着公园的方向进发，找寻那美丽的秋景。
到了公园里一块空阔的草地上，左边是一条小溪，前面有一片小树林，是个写生的好地方。于是，我摆好画架，戴上耳机，准备临摹这美丽的秋景。落叶随风飘舞，落在树林间、草地上、小溪里，像下了一场落叶雨，微风中夹带着一丝凉爽，那是秋日独特的味道。小溪清澈见底，水面上漂浮着各种颜色的落叶，红的、黄的、橙的……阳光柔和地洒向草地，宛如一位仙子在舞蹈，我把眼前这一切都画了下来。
画得真好看！我一转头，发现背后不知什么时候坐着一个姑娘，长长的瀑布般的卷发，眨动的眼睛里像是藏着小星星，嘴巴两侧有深深的酒窝，真是一笑倾城，再笑倾国，好似仙女下凡般美丽又不失灵气，这位“小仙女”正笑眯眯地看着我画画。
我俩都是自来熟，明明初次见面，却愉快地聊了起来，“你的配色好自然啊，一定学了很久吧，在哪里学的？”我一一回答她：“我从幼儿园小班就开始学习画画了，现在在灵动创艺那里跟包老师学习。”在她热情、爽朗的性格影响下，我也渐渐放开了拘束，像遇到了老同学一样打开了话闸子。原来她的名字叫林紫安，也是一位美术爱好者。
我们相见恨晚，边聊边画，不知不觉，夕阳已经亲吻大地，四周吹来了凉飕飕的晚风，我俩才依依不舍地告别，并约好下个周末在老地方一起画画谈心，不见不散。
由画作“媒”，在这个凉爽的秋日幸运地遇见你——林紫安，真好！
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
审题立意：
从材料来看，“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“相遇”带来的影响巨大，且这种影响是积极的，给予人生正面的引导。“遇见”的对象可以人——亲人、老师、同学等；可以是物——一本好书，一株小树，还可以是某一风景等。可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。
选材构思：
可通过深情回忆发生过的与某人、某物难忘的“相遇”过程，表达内心的深刻感受。例如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心“我”学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。选择自己感触最深的素材，抒写自己的情感体验，表达积极健康的思想作文。体裁上，要根据题目要求写成记叙文。
注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达我内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。
比如：遇见
第一段：初中三年在记忆的深处遇见了一缕芬芳，它既不来自于春日里绚烂的花朵，也不源自于夏日炽热的阳光，而是源自那些平凡日子里，人与事交织出的温暖与美好。
第二段：这缕芬芳，首先源自于老师的关怀与教诲。
第三段：这缕芬芳还来自于同学间的友情与陪伴。
第四段：这缕芬芳也源自于自我探索与成长的喜悦。
第五段：初中三年，我遇见的不仅仅是一缕芬芳，更是一次心灵的觉醒与成长的飞跃。如今，虽然那段日子已成过往，但那份芬芳却永远镌刻在我的心中，成为我人生旅途中最宝贵的财富。
【范文示例】
遇见
遇见你，真好！
深秋来临，天气凉爽了不少，四周的景色越来越美，我忽而“画性”大发，背上画板，向着公园的方向进发，找寻那美丽的秋景。
到了公园里一块空阔的草地上，左边是一条小溪，前面有一片小树林，是个写生的好地方。于是，我摆好画架，戴上耳机，准备临摹这美丽的秋景。落叶随风飘舞，落在树林间、草地上、小溪里，像下了一场落叶雨，微风中夹带着一丝凉爽，那是秋日独特的味道。小溪清澈见底，水面上漂浮着各种颜色的落叶，红的、黄的、橙的……阳光柔和地洒向草地，宛如一位仙子在舞蹈，我把眼前这一切都画了下来。
画得真好看！我一转头，发现背后不知什么时候坐着一个姑娘，长长的瀑布般的卷发，眨动的眼睛里像是藏着小星星，嘴巴两侧有深深的酒窝，真是一笑倾城，再笑倾国，好似仙女下凡般美丽又不失灵气，这位“小仙女”正笑眯眯地看着我画画。
我俩都是自来熟，明明初次见面，却愉快地聊了起来，“你的配色好自然啊，一定学了很久吧，在哪里学的？”我一一回答她：“我从幼儿园小班就开始学习画画了，现在在灵动创艺那里跟包老师学习。”在她热情、爽朗的性格影响下，我也渐渐放开了拘束，像遇到了老同学一样打开了话闸子。原来她的名字叫林紫安，也是一位美术爱好者。
我们相见恨晚，边聊边画，不知不觉，夕阳已经亲吻大地，四周吹来了凉飕飕的晚风，我俩才依依不舍地告别，并约好下个周末在老地方一起画画谈心，不见不散。
由画作“媒”，在这个凉爽的秋日幸运地遇见你——林紫安，真好！
【点评】文章一开篇点题，然后叙写自己在公园画画遇见一位和自己一样的美术爱好者，两人彼此相见恨晚，并相约再次见面，结尾再点题目，且有变化。全文如一幅画展现在读者面前，有人有景，情景交融。
1 / 1新疆昌吉州奇台四中2024年初中学业水平考试语文模拟试卷
（2024·奇台模拟）阅读下面的文段，完成问题。
从雪山到草原，从沙漠到湖泊，新疆的自然景观千变万化，每一种地貌都孕育着独特的生命和故事。穆士塔格峰与喀拉库勒湖，相得益章，展现了帕米尔高原的苍凉与壮阔。魔鬼雅丹鬼斧神工，让人（ ）。罗布泊神秘莫策。巴音布鲁克大草原犹如一幅巨大的绿色地毯从天际铺展开来！云海缥渺，远处的山巅上皑皑白雪闪着银光，蔚蓝的天空白云朵朵，骑着骏马驰骋在草原上，是何等地飘逸！在禾木古村落的篝火旁，游客们载歌载舞，尽是“莫言塞外风雪稠，自有美景比杭州”的静谧绝美。不仅仅是视觉上的震撼，更是心灵深处的触动。江山尽染新时代，新疆发展向未来。放眼新疆，天山南北处处呈现经济繁荣发展、社会和谐稳定、民族团结进步、百姓安居乐业的美好景象。
（摘录自《新疆抒情散文》）
1．请用正楷字将文中划线的句子工整地写在田字格里。
2．下列加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．驰骋（chěng） B．静谧（mì）
C．皑皑白雪（ǎi） D．载歌载舞（zài）
3．下列词语中字形正确的一项是（ ）
A．缥渺 B．震撼 C．相得益章 D．神秘莫策
4．填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ）
A．心旷神怡 B．头晕目眩 C．屏息敛声 D．叹为观止
5．（2024·奇台模拟）下列文学文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《孙权劝学》节选自西汉司马迁编撰的国别体通史《资治通鉴》，《资治通鉴》记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B．“无情未必真豪杰”，鲁迅先生在《朝花夕拾》中记录了他对家人、朋友、师长的真挚情感，这里有迷信却善良的长妈妈、质朴而率真的双喜阿发、严谨且正直的藤野先生……
C．《我的叔叔于勒》作者是英国杰出的现实主义作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《巴黎圣母院》等。
D．古人的年龄有时候不用数字表示，而是用其他称谓来表示。如：“始龀”指七八岁；“冠”“加冠”表示男子年已二十；“不惑”指四十岁；“耄”指八十九十岁。
6．（2024·奇台模拟）请在横线上填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
主题 古诗文名句 出处
即事感怀 ① ，归去，也无风雨也无晴。 苏轼《定风波》
②有约不来过夜半， 。 赵师秀《约客》
边塞征战 ③ ，关山度若飞。 《乐府诗集》《木兰诗》
④征蓬出汉塞， 。 王维《使至塞上》
咏史抒怀 ⑤ ， 。 杜牧《赤壁》
壮志豪情 ⑥ ， 。 辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
7．（2024·奇台模拟）请用简洁的语言概括文段的内容。（20字以内）
近日，阜康市各中小学校全面进入新学期。度过了短暂的假期后，学生元气满满回归校园，各学校为学生精心准备了“开学第一课”。
阜康市第五小学三年级（1）班教室里充满了浓浓的文化气息，以“龙文化”为主题的猜字谜活动为开学第一课注入了活力。老师把提前准备好的字谜挂在墙上，学生竞相参与，在文化知识里寻找中华传统元素，感受中华优秀传统文化的魅力。
阜康市第一中学七年级（2）班老师把中华优秀传统文化知识融入“开学第一课”，让学生在“开学第一课”中知晓、领悟和体验中华优秀传统文化的魅力，培育学生家国情怀，增强民族文化自信。课堂上，老师以春节档热播电影《热辣滚烫》作为教育题材，引导学生新学期树立新目标，努力感受“赢”带来的成就感和喜悦感。
（摘自《中国昌吉网》有删改）
8．（2024·奇台模拟）下列语句排序恰当的一项是（ ）
①青年与国家命运与共，国家发展是青年的舞台，青年奋斗是国家的希望，每一个人都行走在强国建设、民族复兴的大路上。
②要有生龙活虎的劲头、敢战能战的血性、舍我其谁的斗志，生发出源于民族精神、属于“强国一代”的精气神。
③个人理想与国家愿景不是“平行线”，亦非简单的“相交线”。
④要高扬理想主义，胸怀“国之大者”，与人民齐奋斗，与祖国共奋进。
⑤新时代的青年，人生的齿轮随着中国式现代化进程一起转动，际遇十分宝贵，责任尤为重大。
⑥要珍惜光阴、不负韶华，如饥似渴学习，一刻不停提高，日新日进，臻于至善。
A．③①⑤④⑥② B．⑤③①②④⑥
C．③⑤①⑥②④ D．⑤④②③①⑥
9．（2024·奇台模拟）3月新疆大部地区仍春寒料峭，然而吐鲁番的杏花已是蓄势待发，“新疆第一春·花开吐鲁番”2024吐鲁番杏花季活动，将于3月20日在托克逊拉开帷幕。请在以下宣传语空白处中仿写一句话。
三月，你要到托克逊来看杏花，执一份欢欣与期盼，亲近那满园盛开的芬芳；三月，你要到托克逊来看杏花， ， ；三月，你要到托克逊来看杏花，饮一杯清茶与美酒，让浪漫的心落定于繁华后的沉静。
10．（2024·奇台模拟）小艾同学给弟弟讲唐僧的故事，结果把情节顺序弄乱了，请你帮他把《西游记》中唐僧的人生履历进行正确的排序( )
①镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观 ②观音院唐僧脱难 高老庄大圣除魔
③黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 ④花果山群妖聚义 黑松林三藏逢魔
A．①③④② B．②④③① C．①②④③ D．②③①④
11．（2024·奇台模拟）作家们总是能借人物之口来表达他们对生活、对万事万物的思考，请根据以下人物语言识别书籍中的人物。
人物语言 人物
你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。
我的一切都来自大海，有朝一日我将系数归还。在大海中我不需要承认有什么主人，在这里我享受着充分的自由。
现在全世界都燃起了熊熊烈火。奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙缝里钻的软骨头。
你好呆！放着南京这样好玩的地方。留着我在家，春天秋天同你出去看花吃酒，好不快活！为什么要送我到京里去？假使连你也带往京里，京里又冷，你身子又弱，一阵风，吹得冻死了咋办？还是不去的妥当。
12．（2024·奇台模拟）《儒林外史》中的沈琼枝逃婚到南京，靠卖诗度日，常遭恶少调戏。如果她穿越时空，遇到《水浒传》中的下列人物，你认为哪一位最有可能挺身而出帮助她？请结合《水浒传》相关情节说说你的推断和理由。
A.林冲 B.武松 C.鲁达
13．（2024·奇台模拟）古代诗歌阅读
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
对这首词的理解与赏析不恰当的一项是（ ）
A．词的前两句描绘出一幅雄奇瑰丽的景象。“接”连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。
B．“我报路长嗟日暮”中用“路长”日暮”四字概括出“上下求索”的意念与过程，语言简洁自然，浑化无迹，反映出词人孤苦无依的痛苦经历。
C．这首词上片写景下片抒情，情景交错，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，使这首词显示出浪漫的情调。
D．词人晚年虽身处困境，想象的翅膀却飞进了另一个世界，幻想出一条能使精神有所寄托的道路，显示了“九万里风鹏正举”的豪迈气概。
（2024·奇台模拟）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成问题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（选自《送东阳马生序》）
【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能识之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒②。”
(节选自《颜氏家训·勉学》)
【注释】：①还(xuán)：同“旋”，转身。②炯戒：明显的警诫。
14．下列选项中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．持汤沃灌 汤：菜汤
B．缊袍敝衣 敝：破
C．腰白玉之环 腰：用作动词，在腰间佩戴
D．缀公卿之后 缀：跟随
15．用现代汉语翻译下列句子。
①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
16．选出下面对选文的分析不准确的一项（ ）
A．古代一般称“有才德的人”为“君子”，选文中“犹幸预君子之列”中的“君子”则指有官位的人。
B．选文作者善用对比。如将富家子弟的奢华和自己的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。
C．选文作者以“勤且艰”的求学经历，展示自己成长之路的曲折与艰辛，勉励马生勤奋学习。
D．选文叙议结合，主要采用议论方式，直接表明观点：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
17．乙文划线句句读划分正确的一项是（ ）
A．凡师之所言吾/悉能识之是/不亦善学乎
B．凡师之所言/吾悉能识之/是不亦善学乎
C．凡师之所言吾/悉能识之/是不亦善学乎
D．凡师之所言/吾悉能识之是/不亦善学乎
18．谈谈你从乙文中获得了哪些启示。
（2024·奇台模拟）阅读下面材料，完成问题
材料一：经文化和旅游部数据中心测算，春节假期8天全国国内旅游出游4.74亿人次，同比增长34.3%，按可比口径较2019年同期增长19%；国内游客出游总花费6326.87亿元，同比增长47.3%，按可比口径较2019年同期增长7.7%。文化和旅游部相关负责人表示，2024年春节假期，城乡居民出游意愿高涨，出游人次和出游总花费等多项指标创历史新高，文化和旅游市场安全繁荣有序。“冰雪游”“避寒游”最为火爆；“古都游”也备受青睐，预订量同比2023年增长115%。定制需求增多。2024年春节假期，高品质文旅产品需求更旺盛，自由、个性化的定制游显著增长。携程数据显示，定制游订单同比增长超5倍，西安、丽江、阆中等地区的年味主题定制线路2024年春节订单同比增长超10倍。
（选自《环球时报》2024年2月18日）
材料二：
材料三：①大数据时代背景下，数字经济深度参与到了旅游业的行业边界和生产方式之中，驱使旅游业的政策和市场发生动态化调整。2022年12月，中共中央、国务院印发《扩大内需战略规划纲要（2022—2035年）》，提出要拓展多样化、个性化、定制化旅游产品和服务等具体任务，这为旅游业提质增效锚定了大方向，旅游产品转向高质量发展的模式势不可挡。私人定制旅游，是介于跟团游和自由行之间的新兴的旅游方式，是旅行社或专业旅游小团队在与游客沟通后，从设计路线、旅行方式和个性服务着手，根据游客需求为游客量身打造的具有浓郁个人专属风格的旅行。相较于传统的旅游方式，私人定制旅游更舒心便捷。大众旅游时代，传统的旅游模式已然无法满足大众对旅游消费的需求，高品质、专属化势必成为日后旅游业态的服务标准的新标杆，私人定制旅游在未来的旅游市场，有极大的行业开发潜能，也面临巨大挑战。
②某旅行机构在某音平台直播称：“【说走就走定制旅游】双人畅游全国，立减2000元，券后价为498元，三年出行有效，双人任选出游三次，无强制购物、无隐形消费。”如此计算下来，这款产品单人一次玩一条线路仅需83元，明显不符合常理。
③这种“伪定制旅游”的噱头营销，最终受到伤害的是定制旅游整体的行业形象，使游客在原本就繁杂的信息中，更加难以找到适合自己的旅游服务机构，而这同时也阻碍了旅游服务供应商提升自身的行业竞争力，导致私人定制旅游整体行业发展滞缓。
④私人定制旅游服务需要在短时间内对旅游需求分析，为游客提供完整的方案，需要旅游服务人员具备更多的专业知识和更高的服务素质，要有丰富的人生阅历和旅行经历、良好的个人审美情趣，还要具有预防和处理突发事件的敏锐力，对服务人员的专业度有极高的要求，但目前的定制游市场明显难以满足这些服务需求。
⑤在发达的互联网技术和便捷的通信水平的双重支持下，智能数据运用的衍生产品不断涌现，数据信息成为新时代的隐形财富密码，被不法分子暗中窥探。随着数据泄露事件的频发，信息安全成为影响旅客满意度的重要因素。定制游服务更需要对游客有全面的信息了解，游客的个人信息披露较多。目前行业缺乏相关游客信息保护准则，也暂无较成熟的信息保护手段，会导致游客信息在网络中流动，从而给不法分子可乘之机，对游客的人身安全造成了严重的威胁。
（选自《清研智谈》）
19．下列对材料的理解与分析，正确的一项是( )
A．大数据时代背景下，传统的旅游模式已无法满足大众的需求，高品质、专属化势必成为日后旅游业态的唯一标准。
B．2024年春节假期全国国内旅游出游人次同比增长，出游人次和出游总花费等多项指标创历史新高。
C．2024春节假期，跨省游订单同比去年翻番增长，“冰雪游”“避寒游”“古都游”最为火爆。
D．因为定制游服务中游客的个人信息披露较多，所以对游客的人身安全造成了严重的威胁。
20．请根据材料二两幅统计图提供的信息，说说你的发现。
21．阅读材料一、三，为私人订制旅游的发展提供几条策略。
（2024·奇台模拟）阅读下文，完成问题。
古城石榴大又甜
王尚桐
①来到了南疆古城喀什，古城的秋色很迷人，气候不冷不热，阳光温暖而柔和。
②东湖公园内，红花开得正艳，如同六月的榴花，红彤彤的一片。公园的湖面在阳光的照耀下，就像展开的绸缎，熠熠闪光。大柳树下垂的柳条，在秋风中飞舞，就像维吾尔姑娘多姿的舞蹈，舒展灵动，即使无人喝彩，它们也自我陶醉地表演，优雅、从容，尽情展示迷人的风采。
③正是水果丰盛的季节，大街小巷，水果飘香，桃子、西梅、无花果、葡萄、西瓜、哈密瓜，个个甜得流蜜。最可人的是红石榴，个大，皮薄，籽儿密，一粒粒饱满圆润，晶莹剔透，咬一口，酸酸甜甜。
④漫步在汉巴扎的小街上，水果摊铺林立，空气中弥散着浓郁的果香。来到一位卖石榴的摊头，摊主是为体态丰腴的维吾尔大婶，身着艾得丽斯绸的花裙，在红红的石榴堆的映照下，花团锦簇，十分好看。买了一枚石榴先尝尝鲜。剥石榴，先得找一个突破口，好掰开表皮，露出石榴籽，太用力，石榴籽纷纷落地，很扫兴。剥得太轻，又见不到什么果粒，平时吃石榴很少，剥石榴，我不上道。摊主瞄了一眼，抿嘴一笑，伸手接过石榴，戴上一次性手套，不知有什么秘诀，她选了一个突破点，从这点上微微用力，剥开，露出红宝石一样的果粒，手儿轻轻一抖，纷纷落入塑料饭盒中。“明珠在腹，开口示人”，剥的漂亮就有这样的审美效果。换我，就粗鲁多了，往往一掰就是一大块，不分经经络络，连着果粒一块扯下，满满一口，塞进嘴中。李商隐说“榴膜轻明榴子鲜”，大概跟我一样，吃石榴，一口吞。喀什石榴真甜啊！轻轻一咬，红宝石一样的果肉就在嘴中炸开，鲜甜的果汁会让人瞬间产生一种幸福感。也许吃相不雅，但于我，没有那么多讲究，只是独爱石榴的那种清甜。
⑤还有简便的石榴吃法——榨汁，最适合我们这些懒人。来到了一个鲜榨石榴汁的摊点，一台榨汁的机器摆在摊前，生铁铸就，样子像个迷你型的水压机。把稍稍削皮的两个石榴先后放进去，转动金属手柄，使上劲，玫瑰红的石榴汁犹如琼浆玉液，哗哗啦啦地流出。不知为什么，这榨汁机就是不能用电动的，必须人工来压，仿佛一用电，这杯石榴汁就少了灵魂，变成了工厂流水线出来的大路货。喝石榴汁的人真讲究，有时候就是这么愣。
⑥老板是位精干的维吾尔汉子，带着笑递来一杯石榴汁，秋阳高照，这一大杯火红极具诱惑力。但我不好意思，推辞了。老板也不强让，又一杯杯递给后面的客人。
⑦我这才看明白，有人一边品尝石榴汁，一边扫摊位上的码，原来价钱早在一旁的木板上写好了。老板话不多，并不与客人交谈，大概汉话也不流利，而主客之间似有一种默契，谁若接过石榴汁，交易就算成了。
⑧我不由担心起老板来，来往客人川流不息，他如何分得清谁付了钱？更何况若有不明事理的人，稀里糊涂接了果汁就走，这样做生意，岂不亏死？然而，老板显然没有这种心机，依然笑眯眯地榨果汁，递果汁，至于谁扫了码也全不在意，好像让客人品尝石榴汁才是他的主业。站在摊头，真令人感动！遂上前，从老板手中接过一大杯。十元，真是物廉价美呀！轻轻品一口酸甜的石榴汁，沁人心脾，回甘无穷，不由为有金子心的老板翘起了大拇指。
⑨热情好客，淳朴实诚，是维吾尔人的共性。无论逛街去超市，不论是卖水果、干果、零食，都可以先尝后买，这是他们做生意的规矩。有时，有些果品是第一次见，不知其味如何，不敢贸然下手，“可以尝么？”随口一问，“可以”，老板答得很爽。这就是他们的性格，就像火红的石榴，火热灼烈，令人久久难忘。
⑩流连喀什古城街头，远处天山依然巍峨，天山的雪线依然一成不变，但投射下来的光束，还是那么温暖和柔和。生活在天山南北的新疆人，共有十三个民族。十三个民族的兄弟姐妹，就像红红的石榴籽一样紧紧拥抱在一起，你中有我，我中有你，永不分离。
手捧红红的石榴，不由想起西汉的张骞两次出使西域，他把石榴从西域传入中原。现栽种在神州大地的石榴是来自疏勒（喀什）？还是波斯？轻轻剥开石榴，石榴籽累累，古人很喜欢它“多子多福”的寓意，石榴成了吉祥果。对于现代人，更爱石榴的酸甜和果香。秋意越来越浓，里尔克说“让枝头最后的果实饱满”，我总觉得他说的就是石榴。喀什古城石榴飘香，正是季节，不妨多吃多赏。
（选自《日月岛文学》）
22．作者写了和石榴有关的哪几件事？
23．赏析下列句子。
①最可人的是红石榴，个大，皮薄，籽儿密，一粒粒饱满圆润，晶莹剔透，咬一口，酸酸甜甜。（从句式的角度）
②“可以尝么？”随口一问，“可以”，老板答得很爽。（从描写的角度）
24．简要分析本文运用的主要写作手法。
25．有人说本文的结尾段应该删去，你怎么看，说说你的看法。
26．（2024·奇台模拟）写作
“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”时间煮酒，岁月有痕。初中三年，总有一些遇见如同人间的四月天，或许温暖过你无助的心灵，或许唤醒过你麻木的思想，或许启迪过你潜藏的智慧，或许指引过你迷途的方向，或许给予过你前进的力量……
请以“遇见”为题，写一篇以记叙为主的文章。
要求：①不少于600字；字迹工整，书写规范，标点正确。
②文中不能出现真实的地名、校名和人名。
答案解析部分
【答案】1．江山尽染新时代，新疆发展向未来
2．C
3．B
4．D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；造句；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查正楷字的临写，首先我们要认识需要临写的汉字，正楷字横平竖直、方正、棱角分明、无顿笔。临写的时候要横写平、竖写直、撇如横、捺如竖、折宜方、钩宜直、点如捺。书写正楷字利于我们了解汉字的基本笔画、结构以及字形特点，做到美观、规范、正确。所以，平时的语文学习练字也是基本功之一。
（2）本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。
（3）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。
（4）本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。
1．正楷字横平竖直、方正、棱角分明、无顿笔。临写的时候要横写平、竖写直、撇如横、捺如竖、折宜方、钩宜直、点如捺。注意不写错别字，“染”右上角的“九”不要写成“丸”；“疆”左边“弓”下角的“土”不能掉。
故答案为：江山尽染新时代，新疆发展向未来
2．A：正确；
B：正确；
C：皑皑应读作：ái ái，故不正确；
D：正确。
故答案为：C
3．A：缥渺应写作：缥缈，故不正确；
B：正确；
C：相得益章应写作：相得益彰，故不正确；
D：神秘莫策应写作：神秘莫测，故不正确。
故答案为：B
4．A：心旷神怡意思：心旷神怡：心境开阔，精神愉快，不合语境，不恰当；
B：头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措，不合语境，不恰当；
C：屏息敛声：抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。这个成语通常用于描述一个人在紧张、畏惧或专注时的状态。不合语境，不恰当；
D： 叹为观止：形容所见的事物非常完美，好到了极点，令人赞叹不已。符合语境，恰当。
故答案为：D
5．【答案】D
【知识点】先秦诸子百家；外国文学；称谓；作家作品
【解析】【分析】A：《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。故表述不正确；
B： 质朴而率真的双喜阿发 是鲁迅先生小说《社戏》中的人物，《社戏》选自鲁宣先生的小说集《呐喊》，故表述不正确；
C： 《我的叔叔于勒》作者是法国杰出的现实主义作家莫泊桑，故表述不正确；
D：表述正确。
故答案为：D
【点评】本题考查文学常识文化常识的积累。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义要记牢，历史知识、 地理知识、 文学素养、 科学原理、 数学能力、 政治与公民意识、 艺术欣赏、 外语学习、 信息技术等多个方面，平时要多阅读进行有意识的积累。
6．【答案】回首向来萧瑟处；闲敲棋子落灯花；万里赴戎机；归雁入胡天；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔；了却君王天下事；赢得生前身后名
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1空，填上句，“萧瑟”不要写成“啸瑟”；
第2空，填下句，“敲”的右边是“攴”，不能写成“支”；“落”不能写成左右结构；
第3空，填上句，“赴”不要写成“赶”；“戎”不要写成“戒”或“戍”“戌”；
第4空，填下句，“雁”不要写成“燕”；“入胡天”不要写成“洛阳边”；
第5、6空，理解性默写，根据主题：咏史抒怀可知。“郎”不要写成“朗”；“锁”不要写成“琐”；“乔”不要写成“桥”；
第7、8空，理解性默写，根据主题词壮志豪情可知。“了却”不要写成“了确”；“君王”不要写成“军王”；“生前身后”不要写成“身前生后”。
故答案为：回首向来萧瑟处；闲敲棋子落灯花；万里赴戎机；归雁入胡天；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔；了却君王天下事；赢得生前身后名
【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
7．【答案】示例：中华优秀传统文化点亮“开学第一课”（意思接近，字数达标即可）
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】第1段写各学校为学生精心准备了“开学第一课”；第2段写 阜康市第五小学三年级（1）班 开学第一课的“龙文化”让学生 感受中华优秀传统文化的魅力；第3段写 阜康市第一中学七年级（2）班 开学第一课 融入 中华优秀传统文化知识 。三个段落内容加在一起即是“开学第一课”融入中华传统文化。
故答案为：示例：中华优秀传统文化点亮“开学第一课”（意思接近，字数达标即可）
【点评】本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
8．【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】这六句话主要讲青年与国家命运的关系，先用个人理想与国家愿景引入话题，故第3排第一，接着提出青年与国家命运的关系，即第1句： 青年与国家命运与共，国家发展是青年的舞台，青年奋斗是国家的希望，每一个人都行走在强国建设、民族复兴的大路上。 接下来讲青年应该如何做，先说青年责任重大，故第1句后跟第5句，最后说具体做法：要 高扬理想主义、 要珍惜光阴、不负韶华、 要有生龙活虎的劲头、敢战能战的血性、舍我其谁的斗志 ，故顺序是462，六句话的顺序是：315462
故答案为：A
【点评】本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连贯，一段话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的答题思路是：通读——排序——试读——微调，要确保话题的一致，注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、结尾句、总结句，注意关联词语，注意前后照应。
9．【答案】带一腔诗情与画意；让才思驰骋流淌
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】第一个分句是： 执一份欢欣与期盼，亲近那满园盛开的芬芳 ，第3个分句是： 饮一杯清茶与美酒，让浪漫的心落定于繁华后的沉静。 分析两个分句可以看出：前面句是单音节动词+数量词+并列的双音节；后半句：让+主谓短语；内容上要与看杏花相关，比如：携一腔热血与激情，让青春恣意飞扬。
故答案为：带一腔诗情与画意；让才思驰骋流淌
【点评】本题考查仿写。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义连贯，内容合理。
10．【答案】D
【知识点】《西游记》
【解析】【分析】“镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观”是第25回；“观音院唐僧脱难 高老庄大圣除魔”是第18回；“黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先”是第20回；“花果山群妖聚义 黑松林三藏逢魔”是第28回。所以顺序为：②③①④
故答案为：D
【点评】本题考查对名著作家作品内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
11．【答案】简·爱；尼摩（船长）；朱赫来；杜少卿
【知识点】《海底两万里》；《钢铁是怎样炼成的》；《儒林外史》；《简·爱》
【解析】【分析】第1空，这段文字是《简·爱》中最经典的一段话，是简·爱对她所喜欢的男主人罗切斯特所说的一番话，强烈的自尊心和对自由独立的追求；
第2空，这是《海底两万里》的主人公尼摩船长说的话，体现他对自由的热爱；
第3空，这是《钢铁是怎样炼成的》中的人物朱赫来对保尔所说的一段话，在朱赫来的影响帮助下，保尔走上革命道路，最终成为一个钢铁般坚强的无产阶级战士。
第4空，这是《儒林外史》中当杜老太爷的门生李大人要举荐杜少卿做官时，杜少卿自知无才，又不愿受官场的束缚，便装病不去与妻子的一段对话，表现他淡泊名利之心。
故答案为：简·爱；尼摩（船长）；朱赫来；杜少卿
【点评】本题考查对名著的相关情节及人物识记理解能力。做这种题对名著的熟悉，对作品的人物、情节等要烂熟于心。
12．【答案】示例：我认为鲁达最有可能挺身而出。鲁达嫉恶如仇，爱打抱不平，在酒楼曾遇到被人欺负的金氏父女，与此题情节相似，那时鲁达了解实情后，连续出手，最终三拳打死镇关西解救了父女二人。所以，遇到不平之事，鲁达一定会挺身而出，帮扶弱小。（意思接近即可）
【知识点】《水浒传》；《儒林外史》
【解析】【分析】林冲原为东京八十万禁军枪棒教头，武艺高强。因他的妻子长得漂亮，所以被太尉高俅的儿子高衙内调戏。高俅为满足儿子心愿，想设计害死林冲，找人卖刀给林冲，又要看刀，使林冲误带宝刀入白虎堂，林冲蒙冤刺配沧州后，又指使公差在途中行凶，幸亏鲁智深在野猪林相救，林冲才保住性命。林冲被发配沧州牢城后，看守草料场，高俅又指使陆谦放火暗算。林冲发现后杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。林冲前期是心存幻想、逆来顺受、委曲求全的，后期，林冲终于识破了统治阶级的丑陋面目，忍无可忍、奋起反抗，最终被逼得走投无路，变成与统治阶级势不两立，敢于反抗，有血有肉的英雄人物。
鲁达，本是渭州经略府提辖，所以称鲁提辖，身长八尺，长得面阔耳大、鼻直口方。为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细，与史进、林冲、武松、杨志等交好。因见郑屠欺侮金翠莲父女，打抱不平三拳打死了镇关西，为了躲避官府缉捕，便出家做了和尚，法名智深。所以又称鲁智深。他为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，粗中有细。他非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。等到金家父女逃离虎口后，他才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害，他具有扶危济困、济人济贫、嫉恶如仇的优秀品质
武松：一身虎胆，武艺高超，嫉恶如仇，行侠仗义，路见不平拔刀相助。刚猛不屈、敢作敢当（在张都监府杀人后留名“杀人者，打虎武松也）；嫉恶如仇、正义、勇敢（对蒋门神）；恩怨分明，知恩图报（对宋江，对施恩）；不向恶势力低头（怒杀西门庆）；
在《水浒传》中鲁达遇到过相似的情境挺身而出了，而武松和林冲没有遇到过类似的情境。所以，鲁达最有可能挺身而出。
故答案为：示例：我认为鲁达最有可能挺身而出。鲁达嫉恶如仇，爱打抱不平，在酒楼曾遇到被人欺负的金氏父女，与此题情节相似，那时鲁达了解实情后，连续出手，最终三拳打死镇关西解救了父女二人。所以，遇到不平之事，鲁达一定会挺身而出，帮扶弱小。（意思接近即可）
【点评】本题考查人物形象及推理。结合人物的形象及相关情节，推断其选择。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
13．【答案】C
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【分析】A：词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。写天、云、雾、星河、千帆，准确地嵌入了几个动词，“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。故：词的前两句描绘出一幅雄奇瑰丽的景象。“接”连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。理解赏析恰当；
B：“我报路长嗟日暮”句中的“报”字与上片的“问”字，是跨越两片的桥梁。“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，词人结合自己身世，把屈原在《离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入律，只用“ 路长”、“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。其意与“学诗谩有惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。故：“我报路长嗟日暮”中用“路长”日暮”四字概括出“上下求索”的意念与过程，语言简洁自然，浑化无迹，反映出词人孤苦无依的痛苦经历。理解赏析恰当；
C：这首词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。故：这首词上片写景下片抒情，情景交错，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，使这首词显示出浪漫的情调，理解赏析不恰当；
D：九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”：在上阙，天帝“殷勤问我归何处”，这里，词人给予了回答，她梦想的地方是蓬莱、方丈、赢洲三座仙人居住的山。词人化用《庄子·逍遥游》中的句子，说“九万里风鹏正举”，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，因此，词人叫到“风休住，蓬舟吹取三山去”，风，你不要停止，把“我”轻快的小舟吹到仙山去，让“我”在那里过自由自在的生活。在这一问一答之中，词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。故：词人晚年虽身处困境，想象的翅膀却飞进了另一个世界，幻想出一条能使精神有所寄托的道路，显示了“九万里风鹏正举”的豪迈气概，理解赏析恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查理解诗歌的内容和情感的理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。把握诗歌的主旨、情感：结合背景，把握诗歌的主旨、情感。这里的背景，一指诗歌反映的广阔社会现实，二指作者的人生经历；分析诗(词)眼，透视诗歌的主旨、情感。诗眼是解读诗歌主旨的一把钥匙。阅读诗歌，如果能抓住诗(词)眼，就容易体会作者的情感。如从马致远《天净沙·秋思》中的“断肠”一词，就能体会到词人思念家乡、寂寞悲苦的情感；解读意象，挖掘诗歌的主旨、情感。诗人总是把自已的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。因此体会诗歌的意境、意象也能把握诗歌的情感；还可以借助典故，探寻诗歌的主旨、情感。用典就是运用古籍中的轶事、趣闻、寓言、传说人物或有出处的句子来以古比今，借古抒怀等。
【答案】14．A
15．①寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
②因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
16．D
17．B
18．①勤于思考，学思结合。②不耻下问，取长补短。③不自我满足，虚心接受别人的意见。（意思接近即可）
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（4）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
（5）本题考查谈观点和启发。谈启发要围绕文段的主题和中心来谈，不能谈与主题无关的内容。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。
【附乙文的译文】
王生喜好学习，却没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更加恼怒，不对李生的话做任何应答，转身就跑了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的吗？学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。”
14．A：意思：端来热水浇洗，汤：热水，故解释不正确；
B：意思：破旧的衣服，敝：破，解释正确；
C：意思：腰间佩戴着白色的玉环，腰：在腰间佩戴，解释正确；
D：意思：跟在公卿之后，缀：跟随，解释正确。
故答案为：A
15．第1句：寓：寄居；逆旅：旅馆；日：每天；再：两次；食：吃；鲜肥：新鲜肥美；之：的；
第2句：以：因为；中：心中；足：值得；口体之奉：吃的穿的；若：如
故答案为： ①寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。②因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
16．A：古代一般称“有才德的人”为“君子”，选文中“犹幸预君子之列”中的“君子”则指有官位的人，正确；
B： 选文作者善用对比。如将富家子弟的奢华和自己的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定 ，正确；
C：选文作者以“勤且艰”的求学经历，展示自己成长之路的曲折与艰辛，勉励马生勤奋学习，正确；
D：选文叙议结合，主要采用叙述方式，间接表明观点：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困，故：选文叙议结合，主要采用议论方式直接表明观点：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困，分析理解不准确
故答案为：D
17．这句话的意思是：凡是老师所讲的，我都能记住，这不也是善于学习吗
故答案为：B
18．由句子：孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思——可得善于思考，学思结合得启示；由句子： 夫善学者不耻下问，择善而从之 ——可得要不耻下问，择善而从；由句子： 余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪 ——可得要虚心接受别人得意见；由句子： 学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎 ——可得人不应自我满足；由句子： 余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒 ——可得要知错就改等等。
故答案为： ①勤于思考，学思结合。②不耻下问，取长补短。③不自我满足，虚心接受别人的意见。（意思接近即可）
【答案】19．B
20．2024年春节假期“亲子家庭人群”是旅游主力军，朋友同游也颇受欢迎；游玩4天以上的游客有超过七成，长途旅行的热情在春节期间显著升温。（意思接近即可）
21．加大发展个性化定制旅游的投资力度；构建智慧营销模式，提供多样化需求服务；系统提升服务人才，提高精细化服务水平；加强游客信息安全保护，健全旅游安全信息管理机制，保证游客信息安全。（意思接近，答出三点即可）
【知识点】非连续性实用类文本
【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查对文章信息的筛选、提炼与整合。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
19．A：材料三第1段句子： 大数据时代背景下，数字经济深度参与到了旅游业的行业边界和生产方式之中，驱使旅游业的政策和市场发生动态化调整 ， 传统的旅游模式已然无法满足大众对旅游消费的需求，高品质、专属化势必成为日后旅游业态的服务标准的新标杆， ，可知： 大数据时代背景下，传统的旅游模式已无法满足大众的需求，高品质、专属化势必成为日后旅游业态的唯一标准，理解分析不正确；
B：材料一句子： 文化和旅游部相关负责人表示，2024年春节假期，城乡居民出游意愿高涨，出游人次和出游总花费等多项指标创历史新高， 可知：2024年春节假期全国国内旅游出游人次同比增长，出游人次和出游总花费等多项指标创历史新高，理解分析正确；
C：材料一句子：“冰雪游”“避寒游”最为火爆；“古都游”也备受青睐，可知：2024春节假期，跨省游订单同比去年翻番增长，“冰雪游”“避寒游”“古都游”最为火爆，理解分析不正确；
D：材料三最后一段句子： 在发达的互联网技术和便捷的通信水平的双重支持下，智能数据运用的衍生产品不断涌现，数据信息成为新时代的隐形财富密码，被不法分子暗中窥探。随着数据泄露事件的频发，信息安全成为影响旅客满意度的重要因素。定制游服务更需要对游客有全面的信息了解，游客的个人信息披露较多。目前行业缺乏相关游客信息保护准则，也暂无较成熟的信息保护手段，会导致游客信息在网络中流动，从而给不法分子可乘之机，对游客的人身安全造成了严重的威胁 ，可知：因为定制游服务中游客的个人信息披露较多，所以对游客的人身安全造成了严重的威胁，理解分析不正确。
故答案为：B
20．从左边的图可知：2024年春节假期“亲子家庭人群”最多，朋友同学同游第二；右边的图可知：游玩1-3天的不足3层；4-6天的最多，4天以上的超过7层。
故答案为：2024年春节假期“亲子家庭人群”是旅游主力军，朋友同游也颇受欢迎；游玩4天以上的游客有超过七成，长途旅行的热情在春节期间显著升温。（意思接近即可）
21．材料一句子： 2024年春节假期，高品质文旅产品需求更旺盛，自由、个性化的定制游显著增长 ——策略：加大发展个性化定制游投资力度；
材料三第3段：这种“伪定制旅游”的噱头营销，最终受到伤害的是定制旅游整体的行业形象，使游客在原本就繁杂的信息中，更加难以找到适合自己的旅游服务机构，而这同时也阻碍了旅游服务供应商提升自身的行业竞争力，导致私人定制旅游整体行业发展滞缓——策略：构建智慧营销模式，提供多样化需求服务
材料三第4段句子： 私人定制旅游服务需要在短时间内对旅游需求分析，为游客提供完整的方案，需要旅游服务人员具备更多的专业知识和更高的服务素质， ——策略：提升服务人才，提高精细化服务水平；
材料三第5段句子： 在发达的互联网技术和便捷的通信水平的双重支持下，智能数据运用的衍生产品不断涌现，数据信息成为新时代的隐形财富密码，被不法分子暗中窥探。随着数据泄露事件的频发，信息安全成为影响旅客满意度的重要因素。定制游服务更需要对游客有全面的信息了解，游客的个人信息披露较多。目前行业缺乏相关游客信息保护准则，也暂无较成熟的信息保护手段，会导致游客信息在网络中流动，从而给不法分子可乘之机，对游客的人身安全造成了严重的威胁。 ——策略：加强游客信息安全保护，健全旅游安全信息管理机制，保证游客信息安全。
故答案为： 加大发展个性化定制旅游的投资力度；构建智慧营销模式，提供多样化需求服务；系统提升服务人才，提高精细化服务水平；加强游客信息安全保护，健全旅游安全信息管理机制，保证游客信息安全。（意思接近，答出三点即可）
【答案】22．卖石榴维吾尔族大婶熟练地帮我剥出石榴籽。
榨石榴汁的维吾尔族汉子和客人默契地交易。
23．①运用短句，简洁明快，生动形象地描绘出石榴的饱满圆润和味道，极富画面感。
②运用语言描写，通过老板和客人简洁的对话，表现了维吾尔族老板的豪爽、热情好客，淳朴实诚。
24．主要运用借物抒情、象征的写作手法，通过记叙品尝喀什古城又大又甜的石榴，不仅表达了对石榴的喜爱和赞美之情，而且用石榴象征喀什古城人的热情朴实，表达了对新疆各民族人民友爱团结的赞美。
25．我认为不能删去。结尾段由眼前的石榴想到石榴的栽种历史、古人对石榴的寓意等，进一步表达对石榴的喜爱和赞美之情，深化文章主题；结构上照应标题，首尾呼应。
【知识点】记叙性散文
【解析】【点评】（1）本题考查对内容的理解与概括。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。
（2）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。
（3）本题考查对借物抒情和象征手法的分析理解。借物抒情 是一种通过描写事物来表达自己思想感情的写作方法。其核心在于通过描写具体的事物来寄托作者的情感、志趣或思想观点。是一种间接抒情方式，借物抒情需要通过细致的观察和丰富的想象力，发现事物的特征和细节，选择与自己感情引起共鸣的事物，使物品与感情相统一 ；象征是一种艺术表现手法，通过借用某种具体的形象的事物来暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意 。象征手法的特点 在于其寓意深刻，能够丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉。它能够给人以简练、形象的实感，表达真挚的感情，象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。另外，根据传统习惯和一定的社会习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。如红色象征喜庆、白色象征哀悼，运用象征这种艺术手法，可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的事理浅显化、单一化，还可以延伸描写的内蕴、创造一种艺术意境，以引起人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果。
（4）本题考查对结尾段的分析理解。语段作用一般从结构和内容两方面分析，结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨；内容上有突出主旨，抒发情感的作用。
22．结合第4段句子“来到一位卖石榴的摊头，摊主是为体态丰腴的维吾尔大婶……她选了一个突破点，从这点上微微用力，剥开，露出红宝石一样的果粒，手儿轻轻一抖，纷纷落入塑料饭盒中”等语句可知，写了卖石榴的维吾尔族大婶熟练地帮我剥出石榴籽；
结合7段句子“我这才看明白，有人一边品尝石榴汁，一边扫摊位上的码，原来价钱早在一旁的木板上写好了。老板话不多，并不与客人交谈，大概汉话也不流利，而主客之间似有一种默契，谁若接过石榴汁，交易就算成了”可知，写了榨石榴汁的维吾尔族汉子和客人默契地交易。
故答案为： 卖石榴维吾尔族大婶熟练地帮我剥出石榴籽。榨石榴汁的维吾尔族汉子和客人默契地交易。
23．第1句：“个大，皮薄，籽儿密”每个句子两三个字，运用短句，简洁明快；“一粒粒饱满圆润，晶莹剔透”，语言生动形象，传神地描绘出石榴的形态和给人的感觉是饱满圆润；“酸酸甜甜”运用了叠音词，写出石榴味道，极富画面感。
第2句：“‘可以尝么？’随口一问，‘可以’，老板答得很爽”可知，这是语言描写，客人“随口一问”，老板“答得很爽”，通过老板和客人简洁的对话，生动真切地表现了维吾尔族老板的豪爽、热情好客，淳朴实诚。
故答案为： ①运用短句，简洁明快，生动形象地描绘出石榴的饱满圆润和味道，极富画面感。②运用语言描写，通过老板和客人简洁的对话，表现了维吾尔族老板的豪爽、热情好客，淳朴实诚。
24．第9段写的是维吾尔人的性格，“热情好客，淳朴实诚，是维吾尔人的共性”“他们的性格，就像火红的石榴，火热灼烈，令人久久难忘”可知，石榴象征喀什古城人的热情朴实；
第10段“生活在天山南北的新疆人，共有十三个民族。十三个民族的兄弟姐妹，就像红红的石榴籽一样紧紧拥抱在一起，你中有我，我中有你，永不分离”可知，把新疆人比作石榴，把十三个民族的兄弟姐妹比作石榴籽，表达了对新疆各民族人民友爱团结的赞美。
所以本文通过记叙品尝喀什古城又大又甜的石榴，不仅表达了对石榴的喜爱和赞美之情，而且用石榴象征喀什古城人的热情朴实，表达了对新疆各民族人民友爱团结的赞美。可见本文主要运用了借物抒情、象征的写作手法。
故答案为： 主要运用借物抒情、象征的写作手法，通过记叙品尝喀什古城又大又甜的石榴，不仅表达了对石榴的喜爱和赞美之情，而且用石榴象征喀什古城人的热情朴实，表达了对新疆各民族人民友爱团结的赞美。
25．第11段句子“手捧红红的石榴，不由想起西汉的张骞两次出使西域，他把石榴从西域传入中原”“古人很喜欢它‘多子多福’的寓意，石榴成了吉祥果”可知，结尾段由眼前的石榴想到石榴的栽种历史、古人对石榴的寓意等，进一步表达对石榴的喜爱和赞美之情，深化文章主题；结尾段“秋意越来越浓”“喀什古城石榴飘香，正是季节，不妨多吃多赏”等语句与首段“古城的秋色很迷人，气候不冷不热，阳光温暖而柔和”结构上相照应，形成首尾呼应，同时也照应标题，使结构完整，浑然一体。所以结尾段不能删去。
故答案为： 我认为不能删去。结尾段由眼前的石榴想到石榴的栽种历史、古人对石榴的寓意等，进一步表达对石榴的喜爱和赞美之情，深化文章主题；结构上照应标题，首尾呼应。
26．【答案】范文示例：
遇见
遇见你，真好！
深秋来临，天气凉爽了不少，四周的景色越来越美，我忽而“画性”大发，背上画板，向着公园的方向进发，找寻那美丽的秋景。
到了公园里一块空阔的草地上，左边是一条小溪，前面有一片小树林，是个写生的好地方。于是，我摆好画架，戴上耳机，准备临摹这美丽的秋景。落叶随风飘舞，落在树林间、草地上、小溪里，像下了一场落叶雨，微风中夹带着一丝凉爽，那是秋日独特的味道。小溪清澈见底，水面上漂浮着各种颜色的落叶，红的、黄的、橙的……阳光柔和地洒向草地，宛如一位仙子在舞蹈，我把眼前这一切都画了下来。
画得真好看！我一转头，发现背后不知什么时候坐着一个姑娘，长长的瀑布般的卷发，眨动的眼睛里像是藏着小星星，嘴巴两侧有深深的酒窝，真是一笑倾城，再笑倾国，好似仙女下凡般美丽又不失灵气，这位“小仙女”正笑眯眯地看着我画画。
我俩都是自来熟，明明初次见面，却愉快地聊了起来，“你的配色好自然啊，一定学了很久吧，在哪里学的？”我一一回答她：“我从幼儿园小班就开始学习画画了，现在在灵动创艺那里跟包老师学习。”在她热情、爽朗的性格影响下，我也渐渐放开了拘束，像遇到了老同学一样打开了话闸子。原来她的名字叫林紫安，也是一位美术爱好者。
我们相见恨晚，边聊边画，不知不觉，夕阳已经亲吻大地，四周吹来了凉飕飕的晚风，我俩才依依不舍地告别，并约好下个周末在老地方一起画画谈心，不见不散。
由画作“媒”，在这个凉爽的秋日幸运地遇见你——林紫安，真好！
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
审题立意：
从材料来看，“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“相遇”带来的影响巨大，且这种影响是积极的，给予人生正面的引导。“遇见”的对象可以人——亲人、老师、同学等；可以是物——一本好书，一株小树，还可以是某一风景等。可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。
选材构思：
可通过深情回忆发生过的与某人、某物难忘的“相遇”过程，表达内心的深刻感受。例如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心“我”学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。选择自己感触最深的素材，抒写自己的情感体验，表达积极健康的思想作文。体裁上，要根据题目要求写成记叙文。
注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达我内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。
比如：遇见
第一段：初中三年在记忆的深处遇见了一缕芬芳，它既不来自于春日里绚烂的花朵，也不源自于夏日炽热的阳光，而是源自那些平凡日子里，人与事交织出的温暖与美好。
第二段：这缕芬芳，首先源自于老师的关怀与教诲。
第三段：这缕芬芳还来自于同学间的友情与陪伴。
第四段：这缕芬芳也源自于自我探索与成长的喜悦。
第五段：初中三年，我遇见的不仅仅是一缕芬芳，更是一次心灵的觉醒与成长的飞跃。如今，虽然那段日子已成过往，但那份芬芳却永远镌刻在我的心中，成为我人生旅途中最宝贵的财富。
【范文示例】
遇见
遇见你，真好！
深秋来临，天气凉爽了不少，四周的景色越来越美，我忽而“画性”大发，背上画板，向着公园的方向进发，找寻那美丽的秋景。
到了公园里一块空阔的草地上，左边是一条小溪，前面有一片小树林，是个写生的好地方。于是，我摆好画架，戴上耳机，准备临摹这美丽的秋景。落叶随风飘舞，落在树林间、草地上、小溪里，像下了一场落叶雨，微风中夹带着一丝凉爽，那是秋日独特的味道。小溪清澈见底，水面上漂浮着各种颜色的落叶，红的、黄的、橙的……阳光柔和地洒向草地，宛如一位仙子在舞蹈，我把眼前这一切都画了下来。
画得真好看！我一转头，发现背后不知什么时候坐着一个姑娘，长长的瀑布般的卷发，眨动的眼睛里像是藏着小星星，嘴巴两侧有深深的酒窝，真是一笑倾城，再笑倾国，好似仙女下凡般美丽又不失灵气，这位“小仙女”正笑眯眯地看着我画画。
我俩都是自来熟，明明初次见面，却愉快地聊了起来，“你的配色好自然啊，一定学了很久吧，在哪里学的？”我一一回答她：“我从幼儿园小班就开始学习画画了，现在在灵动创艺那里跟包老师学习。”在她热情、爽朗的性格影响下，我也渐渐放开了拘束，像遇到了老同学一样打开了话闸子。原来她的名字叫林紫安，也是一位美术爱好者。
我们相见恨晚，边聊边画，不知不觉，夕阳已经亲吻大地，四周吹来了凉飕飕的晚风，我俩才依依不舍地告别，并约好下个周末在老地方一起画画谈心，不见不散。
由画作“媒”，在这个凉爽的秋日幸运地遇见你——林紫安，真好！
【点评】文章一开篇点题，然后叙写自己在公园画画遇见一位和自己一样的美术爱好者，两人彼此相见恨晚，并相约再次见面，结尾再点题目，且有变化。全文如一幅画展现在读者面前，有人有景，情景交融。
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