第五单元 近代中国争取民主的斗争
第15课 近代中国民主思想的萌生
一、选择题
1.“它因模仿一部分西方器物而异于传统,又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是‘东一块西一块的进步’,零零碎碎的。是零卖的,不是批发的。”下列哪位历史人物的思想特点符合上述材料的描述( )
A.林则徐 B.曾国藩
C.孙中山 D.康有为
解析:题中信息的含义是只学习西方先进技术,而不改变封建制度,符合的是洋务运动时期“中体西用”的观点。
答案:B
2.被誉为洋务派第一流人才的郭嵩焘认为:“西洋立国,有本有末,其本在朝廷政教,其末在商贾,造船制器,相辅以益自强。”这表明他( )
A.主张“中体西用”
B.未超越洋务派对西学的一般认识
C.认为造船、制器不重要
D.认识到西方强盛之本在政治制度
解析:郭嵩焘的观点是:西方国家在国家建设方面,把政治制度建设放在第一位,其次才是经济发展;同时强调军事科技的发展,以保证国家的强大。这表明郭嵩焘强调的是西方强盛之本在政治制度,正确答案为D项。
答案:D
3.康有为认为:要达到幸福快乐的大同之世,必须推行“公养”“公教”“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”,11岁入“中学院”,16岁入“大学院”,20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养,使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。材料表明他( )
①深受儒家大同思想影响 ②注重培养国民的民主共和意识 ③主张效仿西方改善民生 ④提倡学习西方职业教育
A.①②③④ B.①③④
C.②③ D.①④
解析:②注重培养国民的民主共和意识,不符合康有为的思想主张。“要达到幸福快乐的大同之世”说明①是正确的。“必须推行公养、公教、公恤的社会福利制度”说明③是正确的。“使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练”说明④是正确的。
答案:B
4.有学者称,自鸦片战争起思想界开启了引西救儒的过程,而经曾国藩、张之洞、王韬、康有为至严复,到20世纪初出现西儒对立状态。在近代中西文化碰撞交融的过程中,蕴含的共同的主题是( )
A.强国御侮 B.实业救国
C.民主共和 D.科学理性
解析:本题考查材料信息获取与观点提炼的能力。“引西救儒”至“西儒对立”,都是在民族危机的大背景下,知识分子救亡图存的积极探索。
答案:A
5.有学者认为:偌大的清帝国不亡于洪、杨,而亡于孙文。原因之一是如下图的三把利剑,三剑一击,清王朝就完了。其史论、史观和史料反映出( )
①三民主义基本符合当时中国社会发展的趋势 ②英雄创造历史 ③民族矛盾和阶级矛盾趋于合流 ④领导阶级的先进与否,是革命事业是否成功的关键因素之一
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
答案:C
二、非选择题
6.阅读下列材料:
材料一 1906年孙中山先生说:“我们并不是恨满洲人,是恨害汉人的满洲人。假如我们实行革命的时候,那些满洲人不来阻害我们,决无寻仇之理……我们推翻满洲政府,从驱除满人那一面来说是民族革命,从颠覆君主政体那一面来说是政治革命……那政治革命的结果,就是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起来,就算汉人为君主,也不能不革命。”
材料二 我们革命的目的,是为众生谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。这三样有一样做不到,也不是我们的本意。达到了这三样目的之后,我们中国将成为至为完美的国家。
——孙中山在《民报》创刊周年纪念会上的演说
材料三 集会者,实为民权发达之第一步。然中国人受集会之厉禁……合群之天性殆失,是以集会之原则、集会之条理、集会之习惯、集会之经验,皆阙然无有。以一盘散沙之民众,忽而登彼于民国主人之位,宜乎其手足无措,不知所从,所谓集会则乌合而已。
——孙中山《民权初步》
请完成:
(1)据材料一、材料二,分析孙中山当时要建立的“至为完美的国家”是什么样的国家。
(2)据材料三,理解孙中山为何认为集会是实施民权的第一步。
(3)根据以上材料及中国国情,分析按孙中山的主张,人们能否建立起“至为完美的国家”?为什么?
参考答案:(1)“至为完美的国家”是指资产阶级共和国。
(2)中国人长期受专制制度的压抑,丧失了合群的天性;中国人不会通过开会行使权利。
(3)不能。理由:当时的中国是半殖民地半封建国家,帝国主义和封建势力不允许中国建立资产阶级共和国;中国资产阶级软弱,三民主义是一个不彻底的反帝反封建纲领,不能领导中国革命取得成功。
7.面对西方民主思想的冲击,资产阶级不同派别作出了不同回应。阅读下列材料:
材料一
材料二 (康有为、梁启超认为)民智未开的中国需要有相当长的时间在民力、民智、民德上做充分的准备……因而主张在国本问题上“凡君主专制、立宪、民主三法,必当一循序行之,若紊其序,则必大乱”。
——马克垚《世界文明史》
请完成:
(1)材料一中图片所示理论的核心是什么?
(2)据材料二,比较康有为、梁启超与孙中山政治主张的不同。康有为、梁启超主张的依据是什么?
参考答案:(1)民权主义。
(2)康有为、梁启超:主张实行君主立宪,逐步实现民主;孙中山:主张以革命手段实现民主共和。依据:当时中国的民智未开。
课件28张PPT。第五单元 近代中国争取民主的斗争第15课 近代中国民主思想的萌生知识点一知识点二知识点三洋务派:中学为体,西学为用
1.历史背景
(1)鸦片战争后,魏源等提出“师夷长技以制夷”的主张。
(2)19世纪60年代,清政府兴办“洋务”,以摆脱统治危机。
2.主张
(1)19世纪60年代,洋务派主张“采西学,制洋器”,主张“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”。
(2)19世纪90年代,这一主张被概括为“中学为体,西学为用”。
3.代表作品
张之洞著《劝学篇》。知识点一知识点二知识点三4.历史评价
(1)对中国传统文化和西方文化的认识与理解还有很大的局限。
(2)体现了当时一部分知识分子和官僚主张学习西方、实行变革的共识。
(3)后来,一些改良思想家开始提出“设议院”“君民共主”的政治改良主张。
自主思考“中学为体,西学为用”中“中学”是指什么?“中学为体,西学为用”主张的提出,在当时有何影响?
提示:“中学”是指中国传统文化,特别是儒家的纲常名教。影响:指导洋务派开展了“自强”“求富”的洋务运动;进一步促进了西学的传播;推动了中国思想的近代化进程。知识点一知识点二知识点三维新派“君主立宪” 知识点一知识点二知识点三自主思考康有为为何主张“托古改制”?
提示:①为了减少变法阻力;②利用孔子及儒学宣传资产阶级政治思想;③依据中国国情:封建儒家思想根深蒂固。知识点一知识点二知识点三孙中山的民主思想
1.三民主义
(1)提出:1905年,孙中山在《民报》发刊词中提出了民族、民权、民生三大主义,即三民主义。这是孙中山资产阶级民主思想的核心。
(2)主要内容:①民族主义是反对民族压迫,反对满洲贵族的专制统治,恢复汉族的正统地位。
②民权主义是推翻君主专制政体,建立资产阶级民主共和国——中华民国,国民一律平等。
③民生主义是解决以土地为中心的财富重新分配问题,平均地权。
(3)发展:①概况:1924年1月,国民党一大确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策,重新解释了三民主义。
②意义:成为国共两党和各革命阶级统一战线的基础,有力地推动了中国革命的发展。知识点一知识点二知识点三2.五权分立
(1)思想渊源:西方三权分立学说。
(2)主要包括:行政、立法、司法、考试与监察权。
自主思考孙中山的民主思想在当时产生了怎样的影响?
提示:三民主义指导了辛亥革命,推翻了持续两千多年的封建君主专制统治,建立了中国历史上第一个资产阶级共和国;新三民主义推动了国共两党的合作及国民大革命的兴起和发展。探究点一探究点二关于“中学为体、西学为用”
史料导入
今欲强中国、存中学,则不得不讲西学。然不先以中学固其根柢、端其识趣,则强者为乱首,弱者为人奴,其祸更烈于不通西学者矣。
——张之洞《劝学·循序第七》
互动探究史料体现了怎样的主要思想?结合史料和所学知识分析其目的。
提示:中学为体、西学为用。进行儒学自救,维护清王朝的封建专制统治。探究点一探究点二名师精讲
认识“中学为体,西学为用”
(1)含义:
所谓中学,指中国传统文化,特别是儒家的纲常名教;所谓西学,指西方文化,主要指近代科学技术。“中学为体”强调以中国的纲常名教作为决定国家、社会命运的根本;“西学为用”主张采用西方资本主义国家的近代科学技术,效仿西方国家在教育、赋税、武备等方面的一些具体措施,举办洋务新政,以挽救江河日下的清王朝。 探究点一探究点二(2)目的:进行儒学自救,巩固封建专制统治。
(3)认识:
①积极性:体现了当时一部分知识分子和官僚主张学习西方、实行变革的共识。在冲破传统观念束缚、开阔人们视野、追求新知识等方面有积极作用;促进了西学的传播及中国思想的近代化。
②局限性:不敢突破夷夏之防,不能认识到西方文化中先进的民主政治思想,甚至利用其作为抵御改革潮流和学习西方的工具。在学习“西学”的同时也限制了“西学”的发展,在巩固“中体”的同时也妨碍了对“中体”的变革,所以这种思想不可能从根本上解决当时中国的实际问题,也不可能使中国走向富强。探究点一探究点二【例题1】 阅读下列材料:
材料一 “中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事。”
——张之洞《劝学篇》
材料二 张之洞和李鸿章都认识到现在他们遇到的是“千古未有之变局”,如果一味因循旧法只能进一步自取其辱。从这个意义上说,“中体西用”的提出就是儒家制度的自救行为。由于儒家的合法性与现实政治制度的合法性是同一的,“中体西用”论所关注的就必须是在试图保存现有社会秩序和统治合法性的大前提下,引入西方的制度文化。
——向世陵主编《写给大众的中国哲学》
请完成:
(1)材料体现了张之洞怎样的主张?
(2)据材料二,分析张之洞主张的目的。
(3)结合材料,分析张之洞思想主张的局限。探究点一探究点二题目立意:本题旨在考查分析理解材料的能力,以及培养对历史知识的迁移运用能力和评价历史问题的能力。
解题指导:第(1)问可紧扣材料中“中学为内学,西学为外学”信息分析。第(2)问注意从材料中找出关键信息如“儒家制度的自救行为”“试图保存现有社会秩序和统治合法性”等方面分析。第(3)问可参考第(2)问及张之洞的阶级立场分析。
参考答案:(1)中学为体,西学为用。
(2)进行儒学自救,维护封建君主统治和纲常名教。
(3)张之洞的思想是在维护封建君主专制统治和纲常名教的前提下学习西方,倡导西学,带有明显的阶级局限性,是不可能真正实现中国的自强的。探究点一探究点二维新派与洋务派及孙中山民主思想的比较
史料导入
史料一 民权之说,无一益而有百害……使一倡,愚民必喜。乱民必作,纲纪不行,大乱四起。
——张之洞《劝学篇》
史料二 生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君……共举之,则且必可共废之……君末也,民本也。
——《谭嗣同全集》
互动探究(1)史料一、史料二分别是哪一派的政治观点?
(2)据史料一、史料二,分析两人的主张有何不同。试从阶级立场的角度分析原因。探究点一探究点二提示:(1)史料一:洋务派;史料二:维新派。
(2)史料一主张维护君主专制,反对民权,不改变封建政治制度;史料二主张要求变革君主专制政体,抨击封建君主专制。原因:张之洞代表地主阶级的利益;谭嗣同代表资产阶级的利益。探究点一探究点二名师精讲
1.维新派与洋务派的比较
(1)相同点:倡导西学,主张变革。
(2)不同点:探究点一探究点二2.维新派与革命派的比较 探究点一探究点二【例题2】 阅读下列材料:
第由是而观之,则及今而图自强,非标本并治焉,固不可也。不为其标,则无以救目前之溃败;不为其本,则虽治其标,而不久亦将自废。标者何?收大权、练军实……至于其本,则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和,则上虽不治其标,而标将自立。
——严复《原强》(1895年)
(1)据材料,指出在对“自强”问题的认识上,严复与洋务派相比有何进步之处。
(2)分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。探究点一探究点二题目立意:本题考查分析阅读材料的能力,考查从材料中提取有效信息及比较分析问题的能力。
解题指导:第(1)问,通过分析材料可知严复认为要“自强”,必须标本兼治,开民智,奋民力,和民德,然后和洋务派的主张进行比较。第(2)问,结合当时的社会背景,从帝国主义侵略、清政府的腐败、民族资本主义的发展等方面综合分析。
参考答案:(1)洋务派主要强调学习西方的先进技术;严复认为学习西方的先进技术只是治标,提高国民素质才是治本;与洋务派相比,严复的进步之处在于主张标本兼治,重在治本。
(2)西方列强侵略,民族危机空前严重;清朝政府的腐朽统治;民族资本主义经济薄弱;保守势力强大,封建思想根深蒂固。234511.(原创)张之洞在《劝学·循序第七》中说道:“必先通经以明我中国先圣先师立教之旨,考史以识我中国历代之治乱、九州之风土,涉猎子集以通我中国之学术文章,然后择西学之可以补吾阙用者用之……”这体现了张之洞主张 ( )
①变革要首先通晓儒学 ②强调西学为用 ③肯定西政之本 ④全面向西方学习
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②
解析:解答本题时注意通读材料,理解大意,然后根据备选答案分析是否符合材料。张之洞是洋务派的代表,他不可能主张学习西方政治制度,可排除③④。
答案:D234512.某学者曾提及:一群志趣相投者“生育于此种‘学问饥荒’之环境中,冥思枯索,欲构成一种‘不中不西即中即西’之新学派”;由于固有之旧思想根深蒂固,所汲取的西学极为有限,其学说难免支离破碎。文中所说“新学派”的代表人物是( )
A.林则徐、魏源
B.康有为、梁启超
C.孙中山、章太炎
D.陈独秀、胡适
解析:“不中不西即中即西”反映的是康有为学说的特点,即把中国的儒家思想与西方资产阶级政治学说相结合,因此B项正确。A项是地主阶级抵抗派,C项是资产阶级革命派,D项是新文化运动中的激进派。
答案:B234513.《西方文明史》认为,孙中山组建的全国统一的资产阶级政党遵循着三项纲领:民族独立、民主政府、社会正义。其中的“社会正义”是指( )
A.“联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗”
B.“(中国人民)一律平等,无种族阶级宗教之区别”
C.“核定天下地价”“土地涨价归公”
D.“要专门监督国家政治,以纠正其所犯错误”
解析:本题考查孙中山三民主义。题干中的“民族独立、民主政府、社会正义”即三民主义中的民族、民权、民生,“社会正义”即社会革命、民生主义,故选择C项。
答案:C234514.(图文探究)阅读下列图文材料:
材料一 23451材料二 19世纪,李鸿章与伊藤博文,一个是中国的首辅大臣,一个是日本的首任首相,地位相当,时代相同,风云际会,砥柱中流。面对共同的“千年未有之变局”,历史发令枪猛然打响,在中日近代化大比拼的赛道上,洋务运动与明治维新闪亮登场。怀揣富国强兵的同样梦想,李鸿章和伊藤博文作为领军人物,带领各自的国家一路追赶。尽管日本起步比中国略迟,然而最终结局却大相径庭,一悲一喜:大清王朝愈加摇摇欲坠,日本帝国则一飞冲天。世事流云,人生飞絮,同样是“经世之才”,一个身背骂名,抑郁而终,一个大功告成,奇勋盖世。出现这样悬殊的结果,令人深思。
——《文化博览》
请完成:
(1)19世纪中叶,中国面对的“千年未有之变局”是指什么?
(2)文中称李鸿章是“经世之才”“身背骂名”,请举例说明。
(3)结合材料一,说明李鸿章“富国强兵”的指导思想是什么。请做一简单评价。23451参考答案:(1)面临西方列强侵略。
(2)领导洋务运动(或答具体内容也可)、签订中日《马关条约》。
(3)“中体西用”。在这一思想指导下,中国大量引进西方技术,迈出了中国近代化的第一步,但其实质是为了维护清王朝的专制统治,随着民族资本主义的产生和发展,资产阶级登上历史舞台,“中体西用”成为清王朝反对资产阶级维新派和革命派的思想武器。234515.识读下列两幅图片,请完成:
(1)图1、图2中的人物分别是谁?他们的阶级属性有什么不同?
(2)结合所学知识,简要指出上述人物的思想主张有哪些异同。23451参考答案:(1)人物:图1是严复,图2是孙中山。阶级属性:严复属于资产阶级维新派,孙中山属于资产阶级革命派。
(2)相同点:反对君主专制制度;主张实现民主、自由和平等。不同点:严复主张通过改良手段实现民权,实行君主立宪制;孙中山主张通过革命手段实现民权,建立资产阶级共和国。第16课 亚洲第一共和国
一、选择题
1.1905年,在广西桂林的一个官方集会上,主席台横额上有“立宪万岁”四个大字(如图)。这一年,清政府采取的所谓“立宪”措施是( )
A.派大臣出国考察西方宪政
B.颁布《钦定宪法大纲》
C.下诏宣布“预备仿行立宪”
D.设立“责任内阁”
解析:1905年,清政府派载泽等五大臣出洋考察宪政,揭开了“预备立宪”的序幕。
答案:A
2.《中华民国临时约法》规定:“中华民国之主权,属于国民全体。”其实际意义在于( )
A.否定了君主专制制度
B.提高了人民的政治地位
C.明确了人民的民主权利
D.促进了资本主义的发展
答案:A
3.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。穿越时空,轻拂史尘,我们不难发现《中华民国临时约法》和美国1787年宪法( )
A.都是民主与封建专制斗争的结果
B.都使本国走上了独立自主的发展道路
C.都是工业近代化的产物
D.都深受法国启蒙思想的影响
解析:《中华民国临时约法》和美国1787年宪法体现了法国启蒙思想的主权在民、三权分立学说。美国未经历封建社会,故A项错误;《中华民国临时约法》最后成为一纸空文,故B项错误;美国1787年宪法不是工业近代化的产物。
答案:D
4.1927年《上海民众国庆纪念大会宣言》中指出:“辛亥革命至少含有两层重大的意义:其一,民族革命一部分的成功;其二,民权革命的确立……于种族革命之外,复为中国历史上开一政治革命的新纪元。”这表明( )
A.武昌起义爆发日已被政府作为国庆纪念日
B.辛亥革命实现了民族革命、民权革命的目标
C.辛亥革命在民族、种族革命上取得了成功
D.辛亥革命推动了民主革命进程但存在缺陷
解析:“民族革命一部分成功”是指推翻了君主专制的清政府,但是没有推翻帝国主义。
答案:D
5.20世纪初,某乡绅赋《新年杂咏》一诗:“新制初更阳历年,家家彩胜斗喧阗,宜春帖子多新样,大半三民对五权。”该诗反映了( )
A.西方文化改变了中国传统文化
B.孙中山民主思想对社会生活的影响
C.守旧势力对近代文化的抵触
D.封建思想的统治地位被动摇
解析:本题考查分析理解能力。从材料中“大半三民对五权”可知与孙中山的“三民主义”和“五权法案”有关系,而这些都渗透在了百姓“宜春帖子”之中,充分说明了孙中山的民主思想对社会生活产生的影响。
答案:B
二、非选择题
6.2015年是《中华民国临时约法》颁布103周年,其既有进步性,又有一定的局限性。阅读下列材料,回答问题。
材料一 民国元年的《中华民国临时约法》在那个时期是一个比较好的东西;当然,是不完全的、有缺点的,是资产阶级性的,但它带有革命性、民主性。
——毛泽东《关于中华人民共和国宪法草案》
材料二 《中华民国临时约法》作为辛亥革命的成果之一,具有很大的历史进步性,但同时也存在缺陷,其最明显的缺陷,就是“因人立法”及由此导致的责任内阁制政体设计下总统、内阁、国会之间分权的混乱。
(1)材料一中毛泽东对《中华民国临时约法》的评价是否科学?为什么?
(2)据材料二并结合《中华民国临时约法》的内容,说明其存在“因人立法”的缺陷的表现。
参考答案:(1)科学。毛泽东将《中华民国临时约法》放在当时的历史背景下,肯定其反封建的进步性,也充分肯定了其革命性和民主性,认为其符合时代发展潮流;同时他又运用阶级分析法,指出其阶级局限性和缺陷。这种评价是客观的、全面的、准确的。
(2)表现:在袁世凯继任临时大总统已成定局的形势下,《中华民国临时约法》规定改总统制为内阁制,以限制袁世凯的权力。此外,还规定临时大总统制定官制和官规、任免文武职员、任命国务员和外交大使公员都须提交参议院议决。
7.阅读下列材料:
材料一 中华民国之立法权,以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之。
参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总员四分之三以上之出席,出席员三分之二以上之可决弹劾之。
总统由参议院选举产生。临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律。临时大总统受参议院弹劾后,由最高法院全院审判官互选九人组织特别法庭审判之。
实行责任内阁制,内阁总理由议会的多数党产生。国务总理及各部总长,均称为国务员;国务员辅佐临时大总统,负其责任。
——《中华民国临时约法》
材料二 第十四条:大总统为国之元首,总揽统治权。
第十五条:大总统代表中华民国。
第十八条:大总统提出法律案及预算案于立法院。
第二十三条:大总统为陆海军大元帅,统率全国陆海军。
第三十九条:行政以大总统为首长,置国务卿一人赞襄之。
第四十四条:司法以大总统任命之法官组织法院行之。
第四十九条:参议院应大总统之咨询,审议重要政务。
——《中华民国约法》
请完成:
(1)据材料一,分析对总统权限进行了怎样的规定。目的是什么?
(2)材料二所示内容,是袁世凯于1913年颁布的。据此分析,材料一中的目的是否达到?请说明理由。
(3)孙中山为维护材料一法律文件而进行了一系列重大斗争,试举一例。其结果说明了什么?
参考答案:(1)规定:①临时大总统颁布法律时,须经国务员副署。②总统由参议院选举产生,参议院有弹劾总统的权力。③最高法院有权审判总统。④实行责任内阁制。
目的:限制袁世凯,保护革命胜利果实。
(2)没有达到。理由:材料二中规定总统是国家元首,享有立法权、军事权、司法权等大权,是对材料一中的相关规定的破坏。
(3)斗争:护国运动。斗争先后都失败了,说明资产阶级民主道路在中国是行不通的。
课件31张PPT。第16课 亚洲第一共和国知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五知识点六改良与革命的论战
1.论战双方
主张君主立宪制的改良派和主张民主共和制的革命派。
2.内容
要不要以“反满”为目标、要不要革命、要不要建立民主共和国等问题。
3.评价
(1)改良派:从国情出发,认识到建设民主政治需要一定的条件,具有一定的合理性,却没有看到专制势力的顽固。
(2)革命派:要求进行民族民主革命的政治主张顺应历史发展潮流,日益得到进步人士的理解和拥护。
(3)有力地促进了民主共和思想的传播。知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五知识点六自主思考改良派与革命派论战的实质是什么?在思想方面产生了怎样的影响?
提示:实质是资产阶级内部就中国实行何种政体的争论。思想影响:有力地促进了革命思想及民主共和思想的传播。知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五知识点六《钦定宪法大纲》的出台
1.背景
(1)20世纪初,改良派开始广泛宣传立宪思想,希望立即实行宪政以改造中国政治。
(2)随着立宪民主的呼声越来越高,清政府不得不顺应民情,派大臣出洋考察宪政。
2.出台
1908年,清政府宣布以9年为期预备立宪,并颁布《钦定宪法大纲》。
3.主要内容
(1)司法权和行政权分离,君主不能以诏令变更法律。
(2)在保障“君上大权”的前提下,臣民有言论、出版、著作、集会等自由。知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五知识点六4.评价
(1)使君主的权力受到一定的限制。
(2)人民的合法权利和政治地位在中国历史上第一次以宪法的形式得到极其有限的认可。
(3)大纲将立法、行政、司法大权统归于君主,国民的权利只能得自君主的恩惠。
自主思考清政府实行预备立宪的目的是什么?其结果失败的根本原因是什么?
提示:目的是遏制革命形势和消除统治危机。根本原因是其本质上的落后性。知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五知识点六帝制的终结
1.共和制度雏形
(1)辛亥革命后,革命党人尝试建立代议制度。
(2)1912年1月,中华民国南京临时政府成立,成立临时参议院,共和制度已见雏形。
2.共和制度诞生
(1)在列强和袁世凯的双重逼迫下,南北双方达成协议。
(2)1912年2月,清帝正式退位,袁世凯当选为临时大总统。共和制度在相互妥协中诞生。
3.意义
宣告了中国2 000多年帝制的终结,是辛亥革命胜利的重要标志。知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五知识点六自主思考袁世凯为何能当选为临时大总统,篡夺革命果实?
提示:①革命派溃散、成分复杂、缺乏经验;②立宪党人及旧官僚支持袁世凯;③帝国主义扶植新的代理人,支持袁世凯;④袁世凯掌握清政府的军政大权。知识点四知识点五知识点六知识点一知识点二知识点三《中华民国临时约法》
1.颁布
南京临时政府成立后,孙中山于1912年3月11日正式颁布了《中华民国临时约法》。
2.内容
(1)规定国家主权属于人民,规定了人民的基本权利和义务。
(2)确立了资产阶级民主共和的国家体制和三权分立的政治制度。
(3)改总统制为责任内阁制,扩大参议院的权力和严格修宪程序。
(4)确认了保护私有财产和保障人民民主权利的原则。
3.历史意义
(1)它的颁布是近代中国民主政治发展史上的一座里程碑。
(2)在中国历史上第一次以法律形式宣布国家主权属于人民,成为中国近代第一部具有资产阶级民主性质的宪法。新的共和代议制度的法律形式由此确立。知识点四知识点五知识点六知识点一知识点二知识点三自主思考《临时约法》吸收了西方民主思想的哪些原则?有何进步意义?
提示:人民主权、三权分立、自由平等、法治及民主共和等原则。以法律形式否定了封建君主专制和封建等级制度,在一定程度上推动了中国的政治民主化。知识点四知识点五知识点六知识点一知识点二知识点三民主政治遭遇挫折
1.原因
(1)民国初年,政党林立,各政治派别纷争不断。
(2)帝国主义列强的干预和袁世凯的专制独裁。
2.袁世凯对民主共和的破坏
(1)迫使第一任内阁解散,并刺杀宋教仁以阻止国民党组阁。
(2)先后解散了国民党和国会,用《中华民国约法》取代《临时约法》。
(3)1915年,公然宣布复辟帝制。
自主思考为什么《临时约法》未能限制袁世凯专制及复辟?
提示:①缺乏民主环境。②民众公民意识及民主意识的缺乏。③在各级地方机构中,政治权力基本控制在旧官僚和旧士绅手中。④列强干预,支持袁世凯,如日本。⑤袁世凯拥兵自重,权欲熏心。知识点四知识点五知识点六知识点一知识点二知识点三“革命尚未成功”
1.中华民国的建立使中国告别了世界上历时最长的君主专制制度,新的政治体制的确立,给中国带来了新的民主气息。
2.辛亥革命引起的变化是有限的,整个社会依然笼罩在传统文化氛围中。
3.内阁频繁更迭,总统选举有名无实,民初政治形同闹剧。
4.普通国民的选举、监督之权并没有兑现,在各级地方自治机构中,政治权力仍旧操控在旧的官僚、士绅手中。
5.孙中山所构想的土地税和土地国有制的政策在法令中没有得到丝毫体现。
6.在《临时约法》中,也没有对妇女的参政权做任何规定。知识点四知识点五知识点六知识点一知识点二知识点三自主思考辛亥革命的基本目的是什么?革命结果是否达到?为什么?
提示:基本目的:推翻帝国主义压迫,铲除封建统治,使中国成为真正的民主共和国。革命结果并未达到。因为中国半殖民地半封建社会的性质没有得到根本改变。探究点一探究点二关于《中华民国临时约法》
史料导入
中华民国之主权,属于国民全体;中华民国国民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别;国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由;参议院由各地选派的参议员组成,行使立法权;由临时大总统、副总统和国务员行使行政权;法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成,行使司法权。
——《中华民国临时约法》
互动探究(1)史料体现了启蒙思想家的哪些政治主张?
(2)为什么《中华民国临时约法》是近代中国民主政治发展史上的一座里程碑?
提示:(1)思想:主权在民、自由平等、三权分立等思想。
(2)原因:它是中国近代第一部具有资产阶级民主性质的宪法,确立了共和政体。(或:中国历史上第一部资产阶级共和国宪法)探究点一探究点二名师精讲
1.《临时约法》颁布的目的及特点
(1)目的:维护辛亥革命成果,确保中国走上资产阶级民主政治道路,防范袁世凯专制独裁。
(2)特点:改总统制为责任内阁制,扩大参议院的权力和严格修宪程序。
2.《临时约法》的历史贡献
(1)《中华民国临时约法》是借鉴西方资本主义国家宪法的基本精神和原则制定的。它以根本大法的形式否定了封建君主专制制度,体现了中国资产阶级革命党人的施政原则,成为否定封建专制的重要法律成果。
(2)约法以根本大法的形式确立了资产阶级民主共和国的国体,促使民主共和思想更加深入人心,不仅为捍卫民主共和制提供了思想武器和法律武器,还为后来的制宪提供了有参考价值的蓝本,是中国宪政史上的重要一页。
(3)《中华民国临时约法》在中国近代社会民主化的过程中起到了一定作用。探究点一探究点二3.对《临时约法》的评价
《临时约法》反映了革命党人用议会民主制来限制袁世凯,维护辛亥革命成果的正义愿望;它也代表了大多数资产阶级革命党人对资产阶级民主共和国的认识水平;《临时约法》的内容汲取了近代西方国家资产阶级民主政治的原则,并在中国第一次以根本大法的形式确定下来,具有划时代的意义,是中国政治民主化进程中的一座光辉里程碑。探究点一探究点二【例题1】 阅读下列材料:
《中华民国临时约法》在以下几个方面值得反思:(1)如何运用法律巩固革命成果。《临时约法》的颁布说明资产阶级革命派重视法律的作用,力求运用法律巩固革命成果。(2)如何理解政权和法律的关系。法律是巩固政权的重要工具,但是在一个其有两千年封建君主专制历史的国家,法律无论在观念上还是在实践中都是从属于政权的。(3)资产阶级宪法在半殖民地半封建社会的中国难以实施。
——摘编自张晋落《中国法制史》
请完成:
(1)试举两例说明《中华民国临时约法》是“如何运用法律巩固革命成果”的。
(2)你是否同意“辛亥革命后民主共和观念深入人心”的说法?根据材料二和所学知识说明理由。探究点一探究点二题目立意:本题考查提取材料信息归纳分析问题的能力及培养知识的迁移和运用能力。
解题指导:第(1)问可结合《临时约法》的内容回答。第(2)问,要阐明观点,即同意或不同意;叙述“理由”时注意史论结合、语言简练、史实清楚。
参考答案:(1)约法规定中华民国主权属于全体国民,体现了人民主权原则;约法以法律形式确立了三权分立的民主共和制,否定了君主专制。
(2)观点一:同意。理由:用法律手段巩固革命成果;袁世凯始终不敢完全抛弃法律;复辟帝制失败;新文化运动兴起,从思想根源上反对封建专制。
观点二:不同意。理由:袁世凯独裁专制、复辟帝制说明君主专制势力依然强大;法律从属于政权;《临时约法》没有真正实施;尊孔复古说明传统专制思想依然占据统治地位。探究点一探究点二辛亥革命前后民主力量与专制势力的斗争的史实及进步性和艰巨性
史料导入
以下是选自1911年11月2日《神州日报》的一段文字。阅读史料,回答问题。
救亡之策,惟泯汉满,和革党,调新旧,速建联邦共和大国。……务乞亿兆同胞,军民一心,速迎天机,各守公法,速建共和立宪国。袁世凯资格,适于总统,外论亦协,方不可折入满洲,存帝自扰。
——《伦敦华侨致全国同胞电》
互动探究(1)据史料,概括指出伦敦华侨支持袁世凯为临时大总统的理由。
(2)结合史实,说明伦敦华侨建立“共和立宪国”的愿望是否真正得以实现。探究点一探究点二提示:(1)他们认为袁世凯担任临时大总统,有利于调和矛盾,稳定局势;有利于推翻帝制,实现民主共和,可以避免外国干涉。
(2)没有真正实现。
袁世凯践踏民主,实行独裁,中华民国名存实亡。(答出两条具体史实也可)
袁世凯取消共和,复辟帝制。探究点一探究点二名师精讲
认识辛亥革命前后民主力量与专制势力的斗争
辛亥革命前,资产阶级民主力量包括革命派和立宪派,他们为了各自的宪政目标与以清政府为代表的专制势力进行了不懈的斗争,革命派发动了广州起义等一系列的武装起义,立宪派则组织了声势浩大的请愿运动,不同的斗争形式都沉重打击了清王朝的专制统治。随着立宪派对清政府幻想的破灭,许多立宪派人物倾向革命,与革命派一起领导了辛亥革命,一举推翻了清王朝的统治和封建帝制,建立了资产阶级民主共和国。共和取代帝制,顺应了世界的民主潮流,符合中国的时代需要。袁世凯窃取辛亥革命果实后实行个人独裁甚至复辟帝制,资产阶级民主力量为捍卫民主共和原则与其展开多次战斗,如二次革命、护国运动等,表现出对民主的执着追求和不屈不挠的斗争精神。袁世凯复辟本身就说明,中国的民主革命不会是一帆风顺的,由于长期的专制统治,中国的专制势力比其他国家都顽固,要彻底根除绝非易事,有时还会沉渣泛起。探究点一探究点二【例题2】 阅读下列材料,回答问题。
著名作家老舍的《茶馆》中有这样一段对白:
王淑芬:(看李三的辫子碍事)三爷,咱们的茶馆改了良,你的小辫儿也该剪了吧?
李三:改良!改良!越改越凉,冰凉!
……
李三:哼!皇上没了,总算大改良吧?可是改来改去,袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后,天下大乱,今儿个打炮,明儿个关城,改良?哼!我还留着我的小辫儿,万一把皇上改回来呢!
(1)材料中,“皇上没了”的主要原因是什么?“袁世凯还是要做皇上”的实质是什么?
(2)材料中王淑芬与李三的对白反映的问题是什么?探究点一探究点二题目立意:本题考查辛亥革命后民众对新政权与旧体制的态度,考查从材料中提取有效信息分析问题的能力和史论结合的能力。
解题指导:第(1)问,由“皇帝没了”可分析出君主专制的结束,推动这一结局的是辛亥革命,“原因”由此归纳即可;关于“袁世凯还是要做皇上”,可从其恢复帝制这一角度思考。第(2)问,结合材料中普通百姓的对话,可得出辛亥革命具有历史局限性,结合所学知识去评价。
参考答案:(1)辛亥革命。专制独裁。
(2)辛亥革命不彻底;民主力量与专制势力斗争具有曲折性、艰巨性;辛亥革命没有动员广大人民群众。234511.(原创)载泽在《奏请宣布立宪密折》中说:“以今日之时势言之,立宪之利有最重要者三端:一曰皇位永固。……一曰外患渐轻。”材料反映了预备立宪的目的是( )
A.巩固君主统治 B.彻底消除外患
C.富国强兵 D.防止革命
解析:解答本题需紧扣材料,A项符合题意,B、C、D三项在材料中均未体现。
答案:A234512.虽成“空壳”,但仍作为辛亥革命成果象征的是( )
A.中国同盟会 三民主义
B.中国同盟会 中华民国
C.三民主义 《中华民国临时约法》
D.中华民国 《中华民国临时约法》
解析:中华民国和《中华民国临时约法》是辛亥革命的重要成果和象征。袁世凯就任中华民国临时大总统后,中国进入北洋政府统治时期,袁世凯和北洋政府实行专制独裁统治,中华民国“名存实亡”;《中华民国临时约法》被袁世凯废除,段祺瑞拒绝恢复,故两者都成“空壳”,因此选D项。中国同盟会和三民主义不是辛亥革命的成果,前者领导发动了辛亥革命,后者是辛亥革命的指导思想,故A、B、C三项错误。
答案:D234513.下图是民国元年九月的一幅政治漫画,对其中信息解读不正确的是( )
A.“政府”是指南京临时政府
B.“革命有功者”是指袁世凯
C.讽刺革命党对袁世凯的妥协
D.褒扬了袁世凯为革命所作的贡献
解析:漫画具有讽刺意味,这幅漫画是对袁世凯窃取了辛亥革命胜利果实的批判与讽刺。D项解读明显错误,符合题意。
答案:D234514.(图文探究)图片是研究历史的重要资料。甲、乙、丙三位同学研究了下列图片后,发表了各自的看法:
甲:20世纪初的中国,已经出现了民主政治的曙光。
乙:很可惜,民主政治与近代中国擦肩而过。
丙:其实,事情并没有这么简单。在当时,民主政治梦想的破灭是必然的。23451请完成:
(1)你认为应当怎样理解甲、乙的说法?
(2)试就丙的说法,谈谈你的认识。
(3)甲、乙、丙三人就讨论的问题准备写一篇论文,请你给他们拟定一个题目,并谈一谈写这篇论文的目的和意义。23451参考答案:(1)甲:辛亥革命推翻了清王朝的封建统治,结束了中国两千多年的君主专制制度,建立了资产阶级民主共和国。乙:袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实,复辟帝制,使资产阶级民主政治化为泡影。
(2)中国资本主义经济发展水平低,资产阶级力量弱小,具有与生俱来的局限性;封建势力强大,帝国主义干涉中国革命并扶植袁世凯为其代理人,决定了资产阶级民主政治的失败是必然的。
(3)题目:所拟题目必须包含“辛亥革命”和“民主政治”。目的:认识辛亥革命在中国近代史上的地位。意义:理解民主政治在近代历史上的艰难发展,为今天民主政治建设提供借鉴。234515.识读下列两幅图片,请完成:
图1 清帝退位诏书
图2 民国初年漫画《共和》
(1)图1、图2分别反映了什么现象?它们与哪些事件直接相关?
(2)依据所学知识,概括指出上述现象共同说明了哪些重大问题。23451参考答案:(1)现象:图1说明清朝统治被推翻,图2说明资产阶级民主共和国成立。事件:武昌起义爆发,辛亥革命取得胜利。
(2)结束了封建君主专制制度,建立了资产阶级民主共和国,使民主共和的观念深入人心。第17课 为了独立富强民主的新中国
一、选择题
1.抗日战争时期,陕甘宁边区“不禁止地主、富农、国民党员参选议员”。这说明陕甘宁边区( )
A.实行民主选举制度
B.接受国民政府的直接领导
C.实现了国共两党的党内合作
D.组建了多党联合政府
解析:抗日民主政权的组成人员实行“三三制”原则,规定代表工人和贫农的共产党员、代表小资产阶级的进步分子、代表民族资产阶级和开明绅士的中间分子各占1/3的名额,故A项符合题意;抗日战争时期,国共两党实行党外合作的方式,中国共产党接受国民政府的间接领导,在陕甘宁边区建立了由其领导的、抗日民族统一战线性质的政权,故排除B、C、D三项。
答案:A
2.“中国的革命正是由这样两种梦想推动着:一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林;二是提高处于社会底层的农民的地位,消除古代旧有的阶级的社会差别。”(费正清《观察中国》)中国近代最接近这两个梦想实现是在( )
A.国民革命时期
B.土地革命时期
C.抗日战争时期
D.解放战争时期
解析:本题考查对材料的理解能力。根据题干“新中国傲立于世界民族之林”“提高处于社会底层的农民的地位”分析,说明中国即将取得民族独立,并且提高了农民的地位,同时符合这两个条件的是解放战争。C项不符合提高农民地位,A、B两项不符合取得民族独立。
答案:D
3.1946年的重庆政治协商会议上,围绕国民政府的改组问题,各种政治力量纷纷提出了自己的方案。某派别主张:“根据我们做地方政权的经验,最好是政府主要职员大党所占的职位不要超过三分之一。”这个派别应该是( )
A.中国国民党 B.中国共产党
C.民主党派 D.无党派民主人士
解析:本题的关键信息点为“地方政权的经验”“大党所占的职位不要超过三分之一”,结合教材所描述的中国共产党在抗日根据地实行“三三制”原则的知识,可知B项正确。
答案:B
4.解放战争时期,中国共产党在解放区进行的土地改革 ( )
①实行耕者有其田 ②规定实行减租减息 ③废除了封建剥削制度 ④加速了人民解放战争的进程
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析:本题实际考查中国共产党在抗日战争时期和解放战争时期土地政策的不同。中国共产党在抗日战争时期实行减租减息的土地政策,故排除含②的选项即可。
答案:C
5.1949年1月25日《哈尔滨日报》登载李济深、沈钧儒、郭沫若、谭平山等55人于1月22日联名发表的《对时局的意见》的政治声明,恳切表示“民主党派拥护中共领导地位,彻底放弃中间路线”,“愿在中共领导下,献其绵薄,共策进行,以期中国人民民主革命之迅速成功,独立、自由、和平、幸福的新中国之早日实现”。该声明说明了( )
A.抗日民族统一战线转变为人民民主统一战线
B.中国共产党和全国各民主党派明确了新中国的建国目标
C.各民主党派坚定地在中国共产党领导下团结战斗、共同实现建国目标的意愿
D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度初步建立
解析:1945年春,中共七大制定的政治路线即明确了建国目标;抗战胜利后,中国共产党就将抗日民族统一战线发展为争取“和平”“民主”的人民民主统一战线;1949年9月中国人民政治协商会议的召开标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度初步建立。题干材料所引的两段话,一是表明了各民主党派的政治立场,二是体现出各民主党派建国热情高涨。
答案:C
二、非选择题
6.(2014课标全国Ⅱ,46)材料 1940年3月,中共中央发出党内指示,强调敌后政权在性质上是抗日民族统一战线政权。指示规定,在政权的人员分配上,“共产党员占三分之一,非党的左派进步分子占三分之一,不左不右的中间派占三分之一”。并指出,共产党在政权中的领导作用,是要靠党员的质量来保证的,而不必有更多的人数,不是要盛气凌人地要人家服从,而是要以党的正确政策和自己的模范工作,使别人愿意接受我们的建议。
各抗日根据地比较认真地贯彻了三三制原则。在陕甘宁边区,1941年根据三三制原则进行了改选,党外人士担任乡以上干部者有3 592人,占总数三分之二。根据地内的开明绅士由此得以进入政权机构。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括抗日根据地政权实行三三制的原因,并指出三三制政权的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,概括指出实行三三制的主要意义。
解析:本题考查对抗日根据地实行的三三制政权的理解。材料主要反映了抗日根据地实行的三三制的内涵及实施情况。第(1)问,根据所学知识,可从巩固抗日根据地和团结各阶层抗战的角度来分析“原因”;“特点”根据材料中政权中人员的分配、“共产党在政权中的领导作用,是要靠党员的质量来保证的”“不是要盛气凌人地要人家服从”,可知从领导力量、各阶层联合和民主协商等角度来分析。第(2)问可从团结抗日力量、保证民主权利和巩固根据地政权等角度来分析。
参考答案:(1)原因:巩固抗日根据地;抗日民族统一战线需要调动各阶层积极性,实行民主。
特点:中国共产党领导,各阶层联合;民主协商。
(2)广泛团结了抗日力量,调动各阶层积极性;保证了各阶层民主权利;根据地人民民主政权得到巩固。
7.阅读下列材料:
材料一 在抗日根据地内建立政权的问题上,必须确定这种政权是抗日民族统一战线的政权……在政权的人员分配上,应该是:共产党员占三分之一,他们代表无产阶级和贫农;左派进步分子占三分之一,他们代表小资产阶级;中间分子及其他分子占三分之一,他们代表中等资产阶级和开明绅士。只有汉奸和反共分子才没有资格参加这种政权……在抗日统一战线政权中,对于共产党员以外的人员,应该不问他们有无党派关系及属于何种党派……抗日统一战线政权的选举政策,应该是凡满十八岁的赞成抗日和民主的中国人,不分阶级、民族、党派、男女、信仰和文化程度,均有选举权和被选举权。抗日统一战线政权的产生应该由人民选举,然后陈请国民政府加委。其组织形式,应该是民主集中制。抗日统一战线政权的施政方针,应该以反对日本帝国主义,反对真正的汉奸和反动派,保护抗日人民,调节各抗日阶层的利益,改良工农生活,为基本出发点。
——《毛泽东选集》第二卷
材料二 (解放区)建立了真正表达民意的人民代表机关——边区参议会。它不仅是包括边区各党各派和各阶级阶层全体人民的民意代表机关,也是边区人民管理自己事务的最高权力机关,即参议会对各级政府委员及行政首长有选举权和罢免权,对政府工作有审议、监督、弹劾与咨询之权,在参议会召开期间,有听取和审议政府工作报告,制定和通过有关法律、法令、条例、预算、决算,审查和通过有关提案的职权。
——陈勤、李刚、齐佩芳《中国现代
化史纲——无法告别的革命》
请完成:
(1)根据材料一和材料二,概括解放区在民主建设方面的主要内容和措施。
(2)解放区的这些民主措施在中国历史上有何重要作用?实质上反映了什么问题?对你有何启示?
参考答案:(1)解放区政权是抗日民族统一战线的政权。
①在政权的人员分配上,实行“三三制”原则。
②抗日统一战线政权实行选举政策。
③其组织形式是民主集中制。
④抗日统一战线政权的施政方针,应该以反对日本帝国主义,反对真正的汉奸和反动派,保护抗日人民,调节各抗日阶层的利益,改良工农生活,为基本出发点。
⑤建立了真正表达民意的人民代表机关——边区参议会。
(2)①作用:a.有利于抗日战争的胜利进行;b.有利于解放战争的发展;c.为新中国政权建立和政治民主化进程奠定了基础。
②实质上反映了中国共产党是代表人民利益的党,民主是历史发展的必然。
③启示:中国共产党代表广大人民的利益,实行民主是由中国共产党的性质决定的。
课件28张PPT。第17课 为了独立富强民主的新中国知识点一知识点二知识点三知识点四解放区的天
1.抗日根据地实行的“三三制”
(1)背景:为了增强抗日根据地的力量,取得抗日战争的胜利,中国共产党在抗日根据地实行民主政治,制定了各项政策和措施。
(2)制定:1940年3月,中共中央决定在抗日根据地实行“三三制”,这是中国共产党在抗日战争时期的民主政策。
(3)内容:根据“三三制”原则,在参议会和政府里,代表工人和贫农的共产党员,代表小资产阶级的进步分子,代表民族资产阶级和开明绅士的中间分子,各占1/3的名额。
(4)意义:“三三制”的实施,团结了广大群众,进一步巩固和发展了抗日民族统一战线。知识点一知识点二知识点三知识点四2.普选制度
(1)内容:在抗日战争和解放战争期间,中国共产党在解放区实行广泛的普选制度,动员广大人民群众参与基层民主选举,参加到各级政权的行政管理中。
(2)作用:使地方政权成为真正的人民民主政权,为以后的人民民主政权建设提供了有益的借鉴。
自主思考“三三制”实施的目的是什么?“三三制”政权的性质是什么?
提示:目的:增强抗日根据地的力量,取得抗日战争的胜利。
性质:中国共产党领导的抗日民族统一战线性质的民主政权。知识点一知识点二知识点三知识点四国统区的民主斗争
1.《双十协定》的签订(1945年10月10日)
(1)背景:
①抗战胜利后,国民党标榜“和平建国”,而实际上坚持独裁内战的方针。
②全国人民要求和平、民主。
(2)内容:确定了坚决避免内战、建设民主国家的原则。
(3)结果:国民党违背和平民主原则,制造一系列暴行。
2.政协会议的召开(1946年1月)
(1)内容:通过了有利于人民的和平民主协议,决定实施《和平建国纲领》。
(2)结果:国民党坚持反动独裁方针,破坏政协协议,挑起内战。知识点一知识点二知识点三知识点四3.第二条战线
共产党在国统区领导的以学生运动为中坚、各阶层爱国人士广泛参与的人民民主运动。
自主思考抗战胜利后,国内政治斗争的焦点是什么?第二条战线在当时起到了怎样的作用?
提示:焦点:专制独裁与民主、和平。作用:有力地配合了人民解放军军事战场,对推翻国民党反动统治,解放全中国,发挥了重要作用。知识点一知识点二知识点三知识点四土地改革
1.抗日战争时期双减双交政策
抗日战争期间,为团结一切力量支持抗战,中国共产党在抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交息的政策。
2.解放战争时期的土地政策
(1)实施:
①1945年冬至1946年春,解放区开展大规模的减租减息运动。
②1946年5月,中共中央发表《五四指示》,实行没收地主土地分配给农民的政策。
③1947年下半年,颁布《中国土地法大纲》,实行耕者有其田的土地制度。
(2)意义:广大农民获得土地,积极参军、参战,支援前线,加速了人民解放战争的进程。知识点一知识点二知识点三知识点四自主思考中国共产党在抗日战争和解放战争时期实行不同土地政策的根本依据是什么?
提示:根本依据是不同时期的主要矛盾。抗日战争时期,中日民族矛盾是中国社会的主要矛盾,阶级矛盾是次要矛盾;解放战争时期,国内主要矛盾是阶级矛盾。知识点四知识点一知识点二知识点三天翻地覆慨而慷
1.中国人民政治协商会议的召开
(1)提出:1947年10月,中共中央发表《中国人民解放军宣言》,正式提出打倒国民党独裁政府,建立民主联合政权,指明了民主斗争的目标。
(2)号召:1948年4月发出《纪念五一国际劳动节口号》,召开政治协商会议,准备成立民主联合政府。
(3)推进:各民主党派与无党派民主人士形成稳固、团结的民主统一战线,成为协助中国人民解放军的重要力量。
(4)召开:1949年9月21日,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平举行,通过了具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》。
2.新中国成立
1949年10月1日,中华人民共和国成立,中国人民民主革命取得胜利。知识点四知识点一知识点二知识点三自主思考解放战争时期,中国共产党为争取人民民主权利,进行了哪些努力?
提示:①领导和推动了国统区人民反对国民党独裁统治的民主运动;②进行人民解放战争,消灭国民党的主力部队,结束了国民党在大陆的专制统治;③召开中国人民政治协商会议,通过《共同纲领》,建立新中国。探究点一探究点二关于“三三制”民主政权
史料导入
本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟,并在候选名单中确定共产党员只占三分之一,以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。
——《陕甘宁边区施政纲领》
互动探究(1)史料阐述的抗日根据地政权建设的原则是什么?在此原则下建立起怎样的政权?
(2)结合所学知识,分析史料中的原则在当时起到了怎样的作用。
提示:(1)“三三制”原则。建立起抗日民族统一战线性质的抗日民主政权。
(2)加强了各阶层群众的抗日团结性,巩固和发展了抗日民族统一战线。探究点一探究点二名师精讲
认识“三三制”原则
(1)“三三制”原则实施的目的:在中华民族与日本帝国主义的矛盾成为中国社会主要矛盾的背景下,动员和争取一切抗日力量争取抗战胜利是其根本目的;巩固和发展抗日民族统一战线,在抗日根据地建立统一战线性质的抗日民主政权,是“三三制”原则实施的直接目的。
(2)“三三制”原则实施的影响:团结了广大人民群众,争取了民族资产阶级、开明绅士和其他中间力量,孤立了“反共”顽固势力,加强了根据地内部各阶层的抗日团结性,进一步巩固和发展了抗日民族统一战线,为抗日战争的胜利创造了有利的条件;保证了中国共产党的领导地位,提高了中国共产党的威信和感召力,培养了人民群众的民主意识和参政热情;是中国共产党在政权建设中同党外人士合作共事的开端,也是人民民主专政政权的雏形,是中国近代史上推进民主进程的杰作。探究点一探究点二【例题1】 阅读下列材料:
材料一 “三三制”这个制度的目的是什么呢?就是反对一党包办,反对一党专政,而和各党派、无党派的各阶级人士,更好地团结合作。中国共产党是主张民主政治,反对一党专政的。从共产党本身起,就不做一党包办或专政的事。以上种种措施,保证人民有民主权利,保证政府是民主的政府。这是最好的民主制度。
——董必武《中国共产党的基本政策》
材料二 1941年,陕甘宁边区进行“三三制”政权的普选。这次选举全边区有80%的人参加了投票。按“三三制”比例,选出了乡、县、边区三级参议会,各级参议会又选出了政府委员会。
请完成:
(1)据材料一,分析实行“三三制”的目的是什么。
(2)依据材料二,指出陕甘宁边区进行选举的特点,结合所学知识分析其影响。
(3)你认为由此选出的参议员和政府官员,应怎样行使自己的职权?探究点一探究点二题目立意:本题主要考查从材料中提炼有效信息的能力和分析理解问题的能力。
解题指导:第(1)问可据材料信息归纳,如材料中“反对……更好地团结合作”。第(2)问根据材料二中的“三三制”比例,选出乡、县、边区三级参议会,我们不难得出层层选举这一特点,其影响要结合当时的背景分析。第(3)问可从民族利益、集体领导及民主监督方面分析。
参考答案:(1)反对一党专政,保证人民有民主权利,团结各党派及各阶层抗日。
(2)特点:适合普通群众;层层普选;贯彻“三三制”原则。影响:加强了各阶层人民的团结,巩固了抗日民族统一战线。
(3)以民族和人民利益为重,坚持抗日民族统一战线原则;依靠群众,实行集体领导和民主作风;严格自律,接受群众监督。探究点一探究点二关于两次政治协商会议
史料导入
史料一 各民主党派、各人民团体及社会贤达,迅速召开政治协商会议,讨论并实现召集人民代表大会,成立民主联合政府。
——《纪念“五一”国际劳动节口号》
史料二
各民主党派和民主人士响应号召,齐聚北平。1949年6月15日,新政治协商会议筹备会第一次全体会议顺利举行。探究点一探究点二互动探究(1)史料一体现了中国人民的哪一愿望?其方式是什么?
(2)据史料二和所学知识,分析1949年中国人民政治协商会议召开的背景是什么。从结果上看,它与1946年政治协商会议有何不同?
提示:(1)民主建立新中国的愿望。多党派民主平等协商的方式。
(2)背景:国民党统治被推翻。不同:1946年中国人民政治协商会议决议遭到国民党反动派诋毁破坏,最终爆发内战;中国人民政治协商会议的召开标志着人民民主统一战线的形成,初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。探究点一探究点二名师精讲
1949年召开的中国人民政治协商会议与1946年1月召开的政治协商会议的比较
(1)相同点:①都反映了全国人民的愿望,有利于实现民主政治与和平建国。②都采取多党派平等协商的方式,促使人民民主统一战线的建立与发展。③都商讨建国、军政等重大问题。
(2)不同点:①背景不同:前者是在抗战胜利后,国民党坚持内战独裁,全国人民要求和平民主的背景下召开的;后者是在国民党统治被推翻的背景下召开的。②范围不同:前者由国民党、中国共产党等五大党派的代表组成;后者由中国共产党组织领导,包括各民主党派、各人民团体等,范围较前者广泛得多。③内容不同:前者通过了实施《和平建国纲领》等内容,设想建立一个资产阶级共和国;后者通过了《共同纲领》,规定新中国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。④结果不同:前者遭到国民党反动派的诋毁、破坏,没有阻止内战的爆发;后者标志着人民民主统一战线的形成,初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。探究点一探究点二【例题2】 阅读下列材料:
我们的会议之所以称为政治协商会议,是因为三年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了,但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。……即使勉强地做了决议也是无益的,一待时机成熟他们就要撕毁一切决议,并以残酷的战争反对人民。……
现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础上召开的,它具有代表全国人民的性质,它获得全国人民的信任和拥护。因此,中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的职权。
——毛泽东《在中国人民政治协商会议开幕式上的讲话》探究点一探究点二请完成:
(1)“三年以前……开过一次政治协商会议”是在什么背景下召开的?它取得了什么成果?最终结果如何?
(2)中国人民政治协商会议召开的背景是什么?中国人民政治协商会议取得了什么成果?
(3)中国人民政治协商会议和1946年的政协的根本区别是什么?探究点一探究点二题目立意:本题考查两次政协的比较及比较分析问题的能力。
解题指导:解题时注意结合时代背景,结合国共两党的阶级属性和在不同时期的不同地位分析。
参考答案:(1)背景:抗战胜利;要求和平的呼声高涨;《双十协定》的规定。成果:通过有利于人民的政协协议,确立了和平建国的基本方针。结果:蒋介石发动内战,撕毁政协协议。
(2)背景:解放战争基本胜利,需要代表人民的新政权。成果:通过《共同纲领》,选举国家领导机构。
(3)1946年政协是国民党为实现专制独裁而玩弄假和平的手段;中国人民政治协商会议则是代表全国广大人民的利益,建立人民民主的新民主主义国家。234511.(原创)毛泽东说:“此乃边区最大特色……只要做到了这一点,总能有很大效果。”材料体现了“三三制”的特色是 ( )
A.土地革命与抗日相结合
B.土地改革与民主制度相结合
C.抗日战争与民主制度相结合
D.民主制度与土地革命相结合
解析:可结合“三三制”的内容及目的分析,即可知选C项。
答案:C234512.20世纪40年代,朱自清总结了人们的普遍心情:“胜利到来的当时,我们喘一口气,情不自禁的在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代……但是胜利的欢呼闪电似的过去了,接着是一阵阵闷雷响着。这个变化太快了,幻灭得太快了。”当时人们的普遍愿望是( )
A.“驱除鞑虏,恢复中华”
B.“要和平,争民主”
C.“还我河山,守土抗战”
D.“打倒列强,除军阀”
解析:本题考查对重大历史事件的把握。主要依据关键时间“20世纪40年代”来判断。A项是三民主义中的民族主义,出现于20世纪初;C项在时间跨度上是合适的,而从题干中的“胜利到来”“闷雷”“幻灭”等分析,此应是抗战后,人们要求和平建国,求民主,但国民党发动了内战,致使“幻灭”,排除。D项是20世纪20年代北伐的口号。
答案:B234513.1948年6月,华侨领袖冯裕芳等人发表声明说:“在一年以前,都市里许多不关心政治的上层人物,表示并不反对国民党打共产党,但希望早一点打完共产党,快点给他们和平。现在呢?他们改变了,他们希望共产党早点打完国民党,快点给他们和平。”导致上述变化的主要原因是这些“上层人物”( )
A.对国民党独裁统治的失望
B.受到《国内和平协定》的影响
C.对政治局势缺乏正确判断
D.看到国民党军队主力已被消灭
答案:A234514.(图文探究)材料一
1942年丰子恺的漫画:《茶店一角》(图中柱子上告示文字为“莫谈国事”)
材料二 政协代表人数如此之多,质量又相当整齐,而革命发展,人民需要它担负的任务更大,所以“新政协”这一名词已不能包括其全部意义;筹备会的常委会已决定改称为“中国人民政治协商会议”。这意思就是说它代表中国人民作政治协商的工作,实际是一个全国各界人民代表会议,同时也是一个全国革命统一战线的组织形式。
——董必武《关于人民政治协商会议及团结民主人士问题》(1949年8月)23451请完成:
(1)结合所学知识,分析材料一现象出现的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明“新政协”改名为“中国人民政治协商会议”的目的和背景。
参考答案:(1)原因:国民党实行一党专政、特务统治、保甲制度相结合的反动独裁统治,国统区人民在政治高压下没有言论自由。
(2)目的:为区别于1946年的“政治协商会议”,更名后具有更广泛的代表性;代行全国人民代表大会职权,筹建新中国。背景:人民解放战争取得基本胜利,新中国成立在即。234515.(原创)阅读下列图文材料:
材料一
1945年8月,天津西郊武清县农民欢庆减租减息23451材料二 各地党委必须明确认识解决解放区的土地问题是我党目前最基本的历史任务,是目前一切工作的最基本环节。必须以最大的决心和努力,放手发动与领导目前的群众来完成这一历史任务。
(一)在广大群众要求下,我党应坚决拥护群众从反奸、清算、减租、减息、退租、退息等斗争中,从地主手中获得土地,实现耕者有其田。
——《中国共产党中央委员会关于
清算减租及土地问题的指示》(五四指示)
请完成:
(1)材料一体现了怎样的土地政策?在当时有何作用?
(2)材料二体现了土地政策有何变化?其实施目的是什么。
(3)结合上述政策,分析其实施的根本依据是什么。23451参考答案:(1)地主减租减息、农民交租交息的政策,团结了一切抗日力量。巩固了抗日民族统一战线,为抗日战争的胜利创造了条件。
(2)没收地主的土地分给农民的政策。改善人民的经济生活,调动广大人民的革命积极性,以推翻国民党的专制统治。
(3)依据当时的主要矛盾。课件8张PPT。单元整合一、近代中国争取民主的斗争
随着西方思想文化的传入,近代的民主思想传入中国,中国民主思想萌生:先有洋务派的“中体西用”,后有维新派的戊戌变法,后来孙中山倡导三民主义。之后,中国共产党高举民主主义大旗,为建立一个独立富强民主的新中国而努力,最终于1949年10月1日建立了新中国。
1.近代中国民主思想萌生
近代中国民主思想萌生的过程,实质上是反对封建专制,建立资产阶级民主政体的探索过程。它是中国资本主义发展,资产阶级队伍不断壮大,在政治上的必然要求,这一过程分为两个阶段,用改良方法,建立君主立宪政体;用暴力革命的手段,推翻清朝建立资产阶级共和国。(1)萌发的条件:
①历史遗产:明末清初三大进步思想家批判君主专制的新思想的深刻影响和启迪。
②严峻现实:西方列强的侵略导致民族危机日益严重,迫使有志之士去救亡图存。
③学习方向:从“开眼看世界”到“中体西用”,学习西方逐步深入。
④推动力量:中国民族资本主义的产生和发展,民族资产阶级的壮大。
⑤人才培养:近代教育的发展和派遣留学生出国促进了西学的传播。
(2)表现:
①地主阶级抵抗派: “师夷长技以制夷”。
②地主阶级洋务派:“中学为体,西学为用”思想。
③资产阶级维新派:严复“自由为体民主为用”思想;
康有为“托古改制”思想;
梁启超“从兴民权到新民”思想。
④资产阶级革命派:孙中山民主思想。2.亚洲第一共和国的建立
以中华民国的成立为界,分为前后两个阶段。每一阶段贯穿着两条线索,民主力量积极建立并维护共和政体;专制势力顽固维护专制统治,破坏资产阶级共和国。中华民国的成立是顺应历史发展潮流,资产阶级革命党人努力奋斗的结果;而革命尚未成功是由于在半殖民地半封建社会的中国,民族资本主义发展不充分,资产阶级还比较弱小,在革命的同时,表现出软弱性、妥协性,加上帝国主义的阻挠,立宪派、旧官僚的破坏,民主之路非常艰难。3.抗战胜利前后民主与专制的斗争
抗战胜利前后民主与专制的斗争可分为抗战胜利前、抗战胜利后到内战爆发前、内战爆发后。从内容上看主要为两条线索:一条是以中国共产党领导的民主力量为实现独立富强民主的新中国而进行的民主解放斗争的史实,一条是反动力量专制势力为维护其独裁统治,破坏民主共和的史实。
中国共产党领导人民进行民主的解放斗争的史实表现为:
抗战胜利前,政治上实行“三三制”、普选制,经济政策上实行减租减息、交租交息政策。抗战胜利后,内战爆发前中国共产党主要进行政治合法斗争,如:重庆谈判、重庆政治协商会议。全面内战爆发后,出现了反对国民党反动派的第二条战线;进行土地改革,实行耕者有其田的土地政策;发表《中国人民解放军宣言》;发出《纪念五一国际劳动节口号》,召开中国人民政治协商会议,通过《共同纲领》。二、近代中国的思想解放
1.主题
向西方学习,探索救国救民之路。
2.历程3.层次
(1)器物层次:地主阶级抵抗派、洋务派,只学习西方先进的科学技术,维护中国传统文化。
(2)制度层次:资产阶级维新派主张君主立宪制,孙中山等革命派主张民主共和制。
(3)思想文化层次:新文化运动提倡民主和科学,向西方学习深入到文化层次。
4.特点
向西方学习的层次不断深入,逐渐突破封建思想的束缚,中国人的民主思想不断得到解放。第五单元测评
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)
1.(原创)张之洞说:“民权之说,无一益而有百害……使一倡,愚民必喜。乱民必作……”材料反映了张之洞( )
①主张民权 ②反对学习西方政治制度 ③反对民权 ④反对变法
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
解析:本题紧扣材料信息点“民权之说无一益而有百害”分析即可。
答案:B
2.康有为曾上书光绪帝“臣读各国史,至法国革命之际,君民争祸之剧,未尝不掩卷而流涕也。流血遍国中,巴黎百日而伏尸百二十九万,变革三次,君主再复,而绵祸八十年。”这说明康有为对革命的态度是( )
A.赞成革命,为革命流血是值得的
B.赞成革命,法国的革命道路是正确的
C.反对革命,革命会造成悲惨的后果
D.反对革命,革命不利于实行民主共和
解析:本题考查对资产阶级维新派的政治主张的认识。根据题干提供的信息和所学史实,康有为作为资产阶级维新派的代表主张通过改革实行君主立宪制政体,认为革命会带来内乱。
答案:C
3.著名历史学家章开沅说:“这是孙中山最具前瞻性的思想遗产,也是当时最为曲高和寡的政治主张,但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。”这段话评论的是( )
A.民族主义
B.民生主义
C.民权主义
D.“联俄、联共、扶助农工”三大政策
解析:本题题干强调“百年之后”中国与世界面临的最为紧要的问题,四个选项中只有“民生主义”具有可持续性,其他几项均是阶段性内容,故正确答案为B项。
答案:B
4.下图所示为某乡村知识分子1913年的一则日记(部分),由此可见( )
A.作者不认同辛亥革命
B.作者主张全面学习西方
C.当时乡村社会习俗没有变化
D.当时民主共和观念深入人心
答案:A
5.周恩来曾指出:“孙中山先生的民主革命的思想,不仅在中国前一个革命阶段中发生了巨大的影响,而且对亚洲许多实行民族独立、民主革命的国家也产生了不小的影响。”其中“巨大的影响”指的是( )
A.迫使清政府颁布《钦定宪法大纲》
B.创建了亚洲第一个民主共和国
C.开启了思想解放的闸门
D.推动日本进行了明治维新改革
解析:辛亥革命在旧民主主义革命时期最大的贡献就是推翻了封建君主专制政体,建立了亚洲第一个民主共和国。
答案:B
6.20世纪初的清政府面临两难选择:不改必亡,改则助亡!体现“改则助亡”的历史事件是( )
A.改总理衙门为外务部
B.实行“新政”和“预备立宪”
C.宣布“铁路国有”
D.任命袁世凯为内阁总理大臣
解析:清政府实行“新政”和“预备立宪”虽然主观目的是抵制革命、维护封建专制统治,但客观上有利于资本主义的发展、加速了清朝统治集团的分崩离析,促进了革命形势的成熟,反映了“改则助亡”。
答案:B
7.《申报》曾刊登如下公告:“凡未去辫者,于令到之日,限20 日一律剪除净尽,有不遵者以违法论。”该公告颁布的时代背景是( )
A.维新派倡导变革社会习俗
B.中华民国临时政府成立
C.新文化运动兴起
D.五四运动
答案:B
8.下列对抗战时期根据地建立的“三三制”政权的理解,不正确的是( )
A.它是抗日民族统一战线性质的政权
B.它有利于巩固抗日民族统一战线
C.它建立了多党合作的政治协商制度
D.它是中国共产党坚持民主政治的集中体现
解析:“三三制”政权的建设为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成和发展提供了宝贵经验,但中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成是在新中国成立初期。
答案:C
9.钱理群《天地玄黄》记载某民国杂志刊登了一则“小品”:“法币满地,深可没胫,行人往来践踏,绝无俯身拾之者,谓之‘路不拾遗’,谁曰不宜!”小品所反映的“路不拾遗”情景最有可能出现在( )
A.北洋军阀统治时期
B.抗日战争时期
C.国共十年对峙时期
D.解放战争时期
解析:由“法币满地”“绝无俯身拾之者”可知,题干反映的是纸币贬值非常严重,结合所学知识可知D项正确,A、B、C三项时间和特点都与题干不符。
答案:D
10.漫画往往能一针见血地揭露现实的本质。下边的漫画反映了抗战胜利后蒋介石政府的真实意图是( )
A.建设民主国家
B.反对一切外国侵略者
C.独裁内战
D.惩治政府腐败现象
解析:从漫画中“逆我者亡”可以判断,蒋介石坚持独裁内战。
答案:C
二、非选择题(本题共3小题,第11题20分,第12题20分,第13题20分,共60分)
11.阅读下列材料,回答问题。
材料一 中华民国以参议院、临时大总统、国务院、法院行使其统治权。中华民国之立法权,以参议院行之……临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大总统代表临时政府总揽政务。……
——《中华民国临时约法》
材料二 第十四条:大总统为国家元首,总揽统治权……
第十八条:大总统提出法律案及预算案于立法院。
第三十九条:行政以大总统为首长,置国务卿一人赞襄之。
——《中华民国约法》
(1)概括上述两部法律文件中对大总统权限规定的不同点,并分析原因。(12分)
(2)上述两部法律文件的实践效果如何?你有何认识?(8分)
参考答案:(1)不同:《中华民国临时约法》规定临时大总统总揽政务,权轻;《中华民国约法》规定临时大总统总揽统治权,权重。原因:《中华民国临时约法》的相关规定旨在约束袁世凯的独裁,而《中华民国约法》是袁世凯准备复辟帝制,为其专制独裁制造法律依据。
(2)实践:《中华民国临时约法》没有真正起到约束袁世凯的作用,被袁世凯废除;随着袁世凯的统治被推翻,《中华民国约法》消亡。认识:民主宪政要有适宜的社会环境。
12.阅读下列材料,回答问题。
材料一 中国数千年之腐败,其祸及于今日,推其大原,皆必自奴隶性而来,不除此性中国万不能立于世界万国之间。而自由云者,正使人自如其本性,而不受钳制于他人。今日非施此药,万不能愈此病。
——《梁启超年谱长编》
材料二 国者何?积民而成也。国政者何?民自治其事也。爱国者何?民自爱其身也。故民权兴则国权立,民权灭则国权亡。爱国必自兴民权始。
——梁启超《爱国论》
材料三 欲兴民权,宜先兴绅权;欲兴绅权,宜以学会为之起点……自时务学堂、南学会既开后,湖南民智骤开,士气大昌,人人皆能言政治之公理,以爱国相砥砺,以救亡为己任,其英俊沉毅之才,遍地皆是。
——梁启超《戊戌政变记》
(1)材料一中的“病”与“药”分别指什么?根据材料一和材料二,概括其核心思想。(3分)
(2)结合上述材料和所学知识,概述梁启超宣传其政治主张的方式及其影响。(5分)
(3)结合所学知识,分析梁启超在对清政府的态度和政治主张上与孙中山有何不同。其实践结果怎样?(12分)
参考答案:(1)“病”指奴隶性;“药”指自由。核心:兴民权,实行民主政治;救亡图存,挽救民族危机。
(2)方式:办学会、建学堂、创报刊、著文章、进行论战等。影响:促进了思想启蒙,有利于培养新国民,激发了爱国热情,推动了维新变法运动的发展,推动了中国的近代化。
(3)梁启超主张改良、变法、实行君主立宪和民权,结果失败。孙中山主张以革命手段推翻清政府,主张民主共和,结果辛亥革命胜利,推翻了2 000多年的君主专制制度,建立了亚洲第一个共和国。
13.阅读下列材料:
材料一 (四)根据抗日民族统一战线政权的原则,在人员分配上,应规定为共产党员占三分之一,非党的左派进步分子占三分之一,不左不右的中间派占三分之一。
(五)必须保证共产党员在政权中占领导地位,因此,必须使占三分之一的共产党员在质量上具有优越的条件。只要有了这个条件,就可以保证党的领导权,不必有更多的人数。
(十一)抗日统一战线政权的选举政策,应是凡满十八岁的赞成抗日和民主的中国人,不分阶级、民族、男女、信仰、党派、文化程度,均有选举权和被选举权。抗日统一战线政权的产生,应经过人民选举。
——毛泽东《抗日根据地的政权问题》(1940年3月)
材料二 1.各方代表由各方自己推选,人数应按各方所代表的实际力量比例规定。
2.国事会议应于最近期间召开。
3.国事会议根据革命三民主义的原则,必须通过切合时要、挽救危机的施政纲领以彻底改变国民党所执行的错误政策。
4.在共同施政纲领的基础上,成立各党派的联合政府,以代替目前一党专政的政府。
5.联合政府有权改组统帅部,成立联合统帅部。
6.联合政府成立后,立即准备于最短期间内召开真正人民普选的国民大会,以保证党政的实施。
——周恩来《如何解决》(1944年“双十节”)
请完成:
(1)根据材料一、材料二,分析在抗日战争期间,中国共产党主张的政权民主保障手段发生了怎样的变化?(12分)
(2)根据材料并结合所学知识,简要评述中国共产党对“政党在政权中的领导地位”的认识。(8分)
参考答案:(1)1940年:各抗日阶级、阶层互相制衡;保障人民对政权的选举权和被选举权。
1944年:党派制衡:人民普选的国民大会掌握立法权,制约政权。
(2)代表人民和进步的政党必须掌握政权的领导权,这是革命走向胜利的保障;是否掌握政权的领导权取决于政党的质量;领导政权不等于一党专政,有效团结其他革命阶级和阶层有利于避免一党专政。
