七上 第六单元 名著导读 《西游记》整本书阅读 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
西游记
看图说故事
悟空学艺
三打白骨精
大战红孩儿
真假美猴王
径回东土
五圣成真
学习目标
1.掌握吴承恩的相关文学常识，了解《西游记》的经典情节。
2.通过讲练结合掌握精读和跳读两种阅读方法，能够准确分析《西游记》中的主要人物形象。
3.激发阅读古典名著的兴趣，学习作品中人物坚忍执着，为了实现理想而披荆斩棘，不畏艰难险阻的精神。
吴承恩（1500年-1582年），字汝忠，号射阳山人，中国明代杰出的小说家。
走进作者
《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》 《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
作品简介
主要内容
跳读：好读书，不求甚解
话表三藏遵菩萨教旨，收了行者，与八戒沙僧剪断二心，锁鑨猿马，同心戮力，赶奔西天。说不尽光阴似箭，日月如梭，历过了夏月炎天，却又值三秋霜景，师徒四众，进前行处，渐觉热气蒸人。三藏勒马道：“如今正是秋天，却怎返有热气？”
唐三藏路阻火焰山 孙行者一借芭蕉扇
请问“鑨”“戮”怎么读？
这两个字不认识影不影响读这段话？
方法指导：
（1）为了不影响阅读节奏和兴趣，若生词不影响理解，可以猜读也可忽略，若生词影响理解，可以根据上下文猜读。
好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣（chè）出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣脱手，举剑来迎。行者随又抡棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇隙（仇恨、仇怨）。这一场好杀：
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流（女流、女子）。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知抡剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋（chěng，发挥、施展）奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。罗刹忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！
那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者搧得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。
要求：
默读以上部分，迅速把握情节。
读完掩卷，概括内容
方法指导：
（2）小说中的诗词大多描写景物、妖怪的装束装备、打斗场景，这些往往大同小异，可以跳过不读。
第十五回：蛇盘山诸神暗佑，鹰愁涧意马收缰。
第十六回：观音院僧谋宝贝，黑风山怪窃袈裟。
第十七回：孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。
第十八回：观音院唐僧脱难，高老庄行者降魔。
第十九回：云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经。
第二十回：黄风岭唐僧有难，半山中八戒争先。
第二十一回：护法设庄留大圣，须弥灵吉定风魔。
第二十二回：八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净。
跳回目
第二十三回：三藏不忘本，四圣试禅心。
第二十四回：万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。
第二十五回：镇元仙赶捉取经僧，孙行者大闹五庄观。
第二十六回：孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树。
第二十七回：尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。
第二十八回：花果山群妖聚义，黑松林三藏逢魔。
第二十九回：脱难江流来国土，承恩八戒转山林。
第三十回：邪魔侵正法，意马忆心猿。
第三十一回：猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪。
读法指导：
阅读回目，自选角度，“跳”选要读的章回。
读完掩卷，复述情节。
方法指导：
小说内容复杂，但可以根据自己的喜好跳读。
精读：细读·精思·鉴赏
1.想一想孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？
方法指导：
（一）精读要细致。长篇小说往往人物众多，情节复杂，所涉及的事件环环相扣，作者为了使文章结构严谨、有条理通常采用前设置悬念，后层层释疑的办法，有时前有铺垫，后有照应，有时多条线索并行，而且相互交错。这样能大大提高读者的阅读兴趣，同时对读者提出了细心和耐心的要求，否则就不容易理解故事的内容，体会不到小说的精彩。
精读就是精思
2.想一想，一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各自怎样的心理？
沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”
八戒道：“只拣（挑选）无火处走便罢。”
三藏道：“那方无火？”
八戒道：“东方、南方、北方俱无火。”
又问：“那方有经？”
八戒道：“西方有经。”
三藏道：“我只欲往有经处去哩！”
沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”
（二）精读要善于思考。长篇小说往往情节生动，引人入胜。如果在阅读时仅限于欣赏精彩的故事情节，阅读的意义和收获就很有限了。如果在阅读时多方思考，带着问题去读，就能对小说有更深刻的理解，能更充分地领略小说所创造的艺术世界的魅力。例如，阅读《西游记》时，对其中所描写的人物，可以从其语言、动作、神态等描写中，思考人物的心理状态，从而更全面地认识人物的性格特点。
精读就是鉴赏
3.默读孙悟空和罗刹女的语言描写，谈谈其好处。
行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”
行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”
罗刹咄（呵斥）的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”
罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”
行者佯问道：“令郎是谁？”
罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾（陷害）了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”
行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢（gòu）不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”
罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”
行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，搧息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须（一点）之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”
罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！
方法总结：
鉴赏主要是针对写法和语言。
根据自己的兴趣，选择相应的片段细细品味。
人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。
凝思《西游记》
话说唐僧师徒
唐僧师徒你最喜欢谁？写一篇短文介绍这个人物。
要求：
1.概括人物身世。
2.用几句话勾勒人物性格，并引用一些故事来印证。
3.写出你喜欢这个人物的理由。
作业