四川省遂宁市蓬溪县2024-2025学年六年级上学期期末检测语文试题（PDF版，有答案）

2024 年下期期末学业水平监测
六年级语文试卷
（考试时间：100 分钟）
注意事项：
1． 本试卷共 100 分。考试时间 100 分钟。
2． 答卷前，考生务必将学校、姓名、班级、考号填写在答题卡上。作答时，将选择题、判断题
答案用 2B 铅笔填涂在答题卡上,试卷中注有“▲”的地方，需要你用 0.5mm 黑色签字笔在答题卡规定的地方作
答；写在本试题卷上无效。
3． 考试结束后，将答题卡交回。
亲爱的同学们，遂宁文旅“引客入遂”活动开始招聘小小宣介官啦！闯过以下关口，即可成为宣介
官。期待你的精彩表现哦！加油！
第一关：【文化积淀，报名宣介官】
一、积累与运用。（46%）
（一）选择。请在答题卡上将正确的选项涂黑。（20%）
1．下列词语的读音完全正确的一项是（ ▲ ）。
A．衣裳（yī shɑnɡ） 单薄（dān báo） B．呻吟（shēn yín） 颓然（túi rán）
C．干燥（ɡān zào） 眺望（tiào wànɡ） D．苔藓（tái xiān） 祭器（jì qì）
2．下列词语书写没有错误的一组是（ ▲ ）。
A．洒脱 抱怨 排山到海 B．枯萎 斗篷 斩钉截铁
C．衣襟 摇蓝 技高一筹 D．澄碧 矛屋 囫囵吞枣
3．学校发起一项关于提升环保意识的倡议活动，下列最适合张贴环保倡议书的一项是（ ▲ ）。
A．学校公告栏 B．学校门卫室里 C．校长办公室 D．学校会议室
4．下列分号运用正确选项是（ ▲ ）。
A. 它是我昨夜恐惧悲哀的泪；也是我今朝欢欣感激的泪。
B. 我喜欢的诗人有诗仙李白；诗圣杜甫；诗魔白居易。
C. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
D. 这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高昂；可以低垂；可以跑
半天还在家门口。
5．下列加点词语使用不准确的一项是（ ▲ ）。
A．很多人成名之前都有一段辛酸的跑龙套经历。
B．工作要讲实效，不要做表面文章，摆花架子。
C．王老师毕业于中央音乐学院，我想向大家推荐这位科班出身的老师。
D．元旦歌咏比赛中，我们班的合唱排在最前面，成了压轴戏。
6．下列句子中运用的表达特点与其他三项不同的是（ ▲ ）。
A．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。
B．我是亲友交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者对死者的祭献。
C．昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
D. 自古以来，有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人......这就是中国的脊梁。
7．小说三要素不包括的一项是（ ▲ ）。
A．人物 B．时间 C．环境 D．情节
8．我围绕“爱学习的文文”这个意思，可以从不同角度选取材料，下列哪一项不符合要求（ ▲ ）。
A．大量阅读课外书籍 B．认真练习书法
C．经常向学习委员请教 D．帮值日生擦黑板
9．书法作为我国的国粹，散发着艺术的魅力。右图中书法作品的
作者是（ ▲ ）。
A．柳公权 B．颜真卿
C．欧阳询 D．王羲之
10．下列说法正确的一项是（ ▲ ）。
A．《草原》的作者是老舍，原名周树人，代表作是《故乡》。
B．做课堂笔记不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。
C．《爱的教育》是一本日记体小说，写了一个六年级学生的生活。
D. 围绕中心意思表达，要将所有内容写详细、写具体，才能给读者留下深刻印象。
（二）判断，对的在答题卷上涂“√”，错的涂“×”。（5 %）
11．《伯牙鼓琴》里的“以为世无足复为鼓琴者”中，两个“为”的读音不一样。（ ▲ ）12．“天籁之
音”“余音绕梁”和“笔走龙蛇”所形容的是同一种艺术形式。 （ ▲ ） 13．《桥》主要塑造了
一位大义凛然、徇私情的老支书。 （ ▲ ）
14．在演讲比赛中，我们可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点，增强表现力。（ ▲ ）15．“同茫茫
宇宙相比，地球是渺小的。”一句采用了作比较的说明方法。 （ ▲ ）
（三）词句段运用。（21%）
16．我会写。将诗句按竖行排列抄写，做到书写正确、行款整齐、力求美观。（3%）
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
17．看拼音，写词语。（5%）
在中华民族的伟大复兴路上，一大批科学家奋力 pǔ xiě（ ▲ ）强国新篇章：钱学森不懈 pān dēnɡ
（ ▲ ），完成“两弹一星”伟大工程；青蒿是一种普通的植物，人们并不稀罕它，但屠呦呦却从中研制
出抗疟新药；杨振宁一辈子不知 pí juàn（ ▲ ），在物理学领域作出里程碑性的ɡòng xiàn（ ▲ ）……
在历史长河中，细细 huí wèi（ ▲ ），我们心潮澎湃，正是这些令我们崇拜的科学家用心血和汗水点亮
了强国之路。
18．按要求写句子。(4%）
（1）“我终于通过了考核。”他兴奋地说。（用生动的词语来表达“说”，意思不变。）（2%）
▲
（2）根据提示，围绕一个意思，补充句子。（2%）
爸爸看球赛入了迷， ▲
19．根据课文内容填空 。（6%）
（1）中华诗词，韵味流淌。“ ▲ ，浪淘风簸自天涯”是黄河气势磅礴的体现；“ ▲ ，听取
蛙声一片”是诗人喜悦之情的流露。（2%）
（2）赓续红色血脉。从“祖宗疆土， ▲ ， ▲ ”中，我坚定了誓死捍卫国土的信念。（2%）
（3）《七律·长征》中统领全诗的句子是：“ ▲ ， ▲ 。”（2%）
20．口语交际活动中，要让别人支持你，就得以理服人，以情动人。小丽很想参加本次宣介官选拔赛，可
不知道怎么说服妈妈，请你帮帮她。(要求说话有条理，至少列出三条以上理由。）（3%）
▲
第二关：【文学鉴赏，学做宣介官】
二、阅读与鉴赏。（24%）
（一）非连续性文本阅读。（7%）
材料一：
四川宋瓷博物馆位于四川省遂宁市，是国内唯一的专题类宋瓷博物馆，占地 12 亩，建筑面积 5000 平
方米。博物馆现有馆藏文物 10055 件，其中国家一级文物 31 件，国家二级文物 342 件，国家三级文物
1063 件。馆内设有“东川巨邑——遂宁古代历史文化展”“中国陶瓷发展简史”“宋韵——瓷器背后的
宋代生活”“翰墨丹青——馆藏书画精品展”四个展区。
——摘自《科普四川》
材料二：
参观须知
【河东馆区】遂宁市河东新区德水北路市文化中心 D 区
【西山路馆区】遂宁市船山区西山北路 613 号（来德博物馆）
【开放时间】周二至周日入馆时间 9:00 停止入馆时间 17:30 闭馆时间 18:00
每周一闭馆（国家法定节假日除外）如有需要临时闭馆，届时将告知公众
【交通信息 】河东馆区 / 公交车 206 路到遂宁市文化中心站下车，步行约 300 米
西山路馆区 / 公交车 19 路、203 路到船山体育馆站下车，步行约 300 米
——摘自《宋瓷博物馆》
材料三：
2023 年 9 月，四川宋瓷博物馆与苏州和云观博数字科技有限公司联合出
品青少年 AR 社教绘本《瓷器里的大自然》。《瓷器里的大自然》是一本讲给
青少年的瓷器纹饰之书，将四川宋瓷博物馆馆藏瓷器上的纹饰与遂宁风景名
胜相结合，向孩子们讲述了一个瓷器纹饰与大自然的故事。在故事中，孩子
们不仅能学习到与瓷器纹饰有关的知识，还能领略到家乡之美，实现了传统
文化与乡情教育的有机结合。同时，AR 技术的加持解决了纸质图书的局限
性，既能
带给读者更多维度的知识，也激发了青少年探索中华优秀传统文化的兴
趣。该绘本的出版是我馆着力推进文化和旅游深度融合发展，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性
发展的一次探索和实践。
——摘自《四川宋瓷博物馆》
阅读以上材料，完成下面的题目：
21．游客想了解宋词博物馆的基本情况，需要阅读材料 ▲ ； 推荐游客去参观博物馆，需要阅读材
料 ▲ 。（1%）
22．判断下列说法是否合理。（对的打“√”，错的打“×”。）（2%）
（1）游客星期六到达遂宁，我可以推荐他下午 13:00-17:00 去宋词博物馆玩。（ ▲ ）
（2）我带着游客乘上 19 路车，来到遂宁市文化中心站，步行 30 米就到宋词博物馆河东馆区了。
（ ▲ ）
23. 选择：游客想知道宋代人是怎样生活的，我带他来到（ ▲ ）展区。（2%）
A. 东川巨邑 B. 中国陶瓷发展简史 C. 宋韵 D. 翰墨丹青
24. 作为宣介官，我能为绘本《瓷器里的大自然》写一句宣传语。（2%）
▲ （二）课内阅
读。（9%）
选段一：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其
间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的
胯下逃走了。
选段二：我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰
土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，
这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只
是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
——摘自《少年闰土》
25. 读选段一，完成练习。（5%）
（1）用○圈出表示颜色的词语，用 画出环境描写的语句。（2%）
（2）同学们就开篇的环境描写展开讨论，请你也参与。（3%）
小语：我觉得可以删去，因为删去之后对故事情节没有太大的影响。
小文：我觉得不能删去，因为环境描写为闰土出场作了铺垫。
我认为 ▲ 分析得对，因为 ▲ 。
26. 读选段二，从文中加点的词语中，你体会到了什么？（2%）
▲ 27. 画横线的
句子属于 ▲ 描写，让我们认识了一个 ▲ 的少年。（2%）
（三）课外阅读。（8%）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。【层层的叶子中
间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;】正如一粒粒的明珠，又如碧天里的
星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花
也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道
凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的
流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
——摘自朱自清《荷塘月色》
28. 短文中运用了很多叠词，其中“ ▲ ”和“ ▲ ”写出了荷叶茂密的特点。（2%）
29. 读短文中【 】里的句子做好批注，写在旁边的方框里。（3%）
30. 短文中运用了“点面结合”的写法，读完后我仿佛看到 ▲ ，仿佛
闻到 ▲ 。（2%）
31. 我想给短文拟一个小标题《 ▲ 》。（1%）
第三关：【文采四溢，当好宣介官】
三、习作与表达。（30%）
万人游客专列首发团已经抵达遂宁。遂宁市内有美丽的自然风光（如山川、河流等），独特的人文景
观（如古老建筑、传统习俗、非遗文化等），传统的饮食文化（如特色菜肴、小吃、特产等），人民的美
好品质（如勤劳、善良、热情等），多彩的文体活动（如龙舟赛、桃子龙等）可以向游客推荐。作为遂宁
的宣介官，围绕“大美遂宁”这个话题，从 1-2 个不同方面或选择不同的事例向客人详细介绍我们的家
乡，题目自拟，不少于 450 字。
注意：1.根据表达需要，正确使用常用的标点符号，书写规范、卷面整洁。
2.语句通顺，条理清晰，结构完整，能围绕主题选用合适的写作方法，表达对家乡的赞美之情。
▲
2024 年下期期末学业水平监测
六年级语文参考答案及评分标准
说明：1.答案仅供参考，部分答案不唯一，合理即可；
2.请同一批阅任务的教师先共同试阅 1 份题卷，统一好扣分标准后，方可开始批阅。
第一关：【文化积淀，报名宣介官】
一、积累与运用。（46 分）
（一）选择。（20 分，每题 2 分）
1.C 2.B 3.A 4.C 5.D 6.A 7.B 8.D 9.A 10.B
（二）判断。（5 分，每题 1 分）
11.√ 12.× 13.B× 14.√ 5.A√
（三）词句段运用。（21 分）
16.抄写.（3 分）要求做到：书写正确、行款整齐、力求美观。（每错两个字扣 0.5 分，整齐与美观，酌
情扣分)
17.看拼音，写词语。（5 分，每字 0.5 分）
谱写 攀登 疲倦 贡献 回味
18. 按要求写句子。(4 分，每题 2分）
（1）（用生动的词语来表达“说”，意思不变。）动作或神态描写，合理即可。
（2）根据提示，补充句子。答案不唯一，合理即可。
爸爸看球赛入了迷， 眼睛直勾勾地盯着屏幕，一动不动，妈妈无论怎么叫他，他也不理 。
19.根据课文内容填空 。（6分）
（1）九曲黄河万里沙 稻花香里说丰年
（2）“当以死守，不可以尺寸与人。”
（3）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
20.(要求说话有条理，至少列出三条以上理由。）（3 分）合理即可，酌情扣分。
第二关：【文学鉴赏，学做宣介官】
二、阅读与鉴赏。（24 分）
（一）非连续性文本阅读。（7 分）
21. 一 ； 二 。（1 分，每空 0.5 分）
22.（A ） （B ） （2分，每空 1 分） 23. （C ） （2 分）
24. 合理即可。（2分）
（二）课内阅读。（9 分）
25.（1）深蓝 金黄 碧绿 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无
际的碧绿的西瓜 （共 2 分。圈词三处，1分：每错一处扣 0.3 分，错两处扣 0.5 分。画句子 1
分。）
（2） 我认为 小文 （1分）分析得对，因为 这些明丽的色彩渲染了海边的美丽环境，营造了气
氛，设下了悬念，为主人公出场做铺垫，也表达作者对少年闰土的怀念和难忘 。 （答案不唯一，合理即
可。2分）
26.“日日盼望”体现了“我”的迫切心情，“飞跑”看出“我”渴望见到闰土的心情。（答案合理即
可，2分）
27.外貌描写 健康而纯朴的少年（答案合理即可，每空 1 分，共 2 分 ）
（三）课外阅读。（8 分）
28. 田田 层层 （每空 1 分，共 2 分）
29.拟人 （1 分） 从中我感受到 月下荷花的楚楚动人 。（答案不唯一，合理即可，2分）
30.我仿佛看到 荷叶挨挨挤挤的样子 ，仿佛闻到 荷花淡淡的清香 。
（答案不唯一，合理即可，每空 1 分，共 2 分）
31. 月色下的荷塘 （答案不唯一，合理即可，1分）
第三关：【文采四溢，当好宣介官】
三、习作与表达。（30 分）
30.万人游客专列首发团已经抵达遂宁。遂宁市内有美丽的自然风光（如山川、河流等），独特的人文景
观（如古老建筑、传统习俗、非遗文化等），传统的饮食文化（如特色菜肴、小吃、特产等），人民的美
好品质（如勤劳、善良、热情等），多彩的文体活动（如龙舟赛、桃子龙等）可以向游客推荐。作为遂宁
的宣介官，围绕“大美遂宁”这个话题，从 1-2 个不同方面或选择不同的事例向客人详细介绍我们的家
乡，题目自拟，不少于 450 字。
注意：
1.根据表达需要，正确使用常用的标点符号，书写规范、卷面整洁。
2.语句通顺，条理清晰，结构完整，能围绕主题选用合适的写作方法，表达对家乡的赞美之情。
评分建议：
一等：27－30 分,内容具体，语句通顺，条理清晰，结构完整，能围绕主题选用合适的写作方法，
表达对家乡的赞美之情。 书写工整，标点符号正确。
二等：23－26 分,内容较具体，语句较通顺，书写较工整，条理较清晰，结构较完整，标点符号较
正确，表达对家乡的赞美之情。
三等：18－22 分,内容欠具体，语句欠通顺，条理欠清晰，结构欠完整，标点错误多，书写欠工
整。
四等：17 分及以下,内容不清楚，条理不清晰，结构不完整，标点错误多，书写不工整。
保底 5 分。