安徽省合肥市包河区2024-2025学年第一学期期末七年级语文试卷（图片版，含答案）

合肥市包河区 2024 - 2025 学年第一学期期末七年级语文试卷答案
一、语文积累与综合运用
1. （1）随君直到夜郎西
（2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
（3）便引诗情到碧霄
（4）何当共剪西窗烛
（5）①随风潜入夜，润物细无声 ②夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
2. （1）泼；chè
（2）一；扇灭火焰山的大火，以便师徒四人继续西行取经
（3）罗刹女的儿子红孩儿曾捉了唐僧，孙悟空请观音菩萨降伏了红孩
儿，使其做了善财童子，罗刹女因此怀恨在心。
3. （1）D
（2）针对甲同学：可以向老师、同学请教，或者参考一些权威的书籍
推荐榜单来选择适合自己的书籍阅读。针对乙同学：可以利用碎片时间，
如课间、午休等阅读一些篇幅较短的经典篇章，积少成多。针对丙同学：
阅读时可以做读书笔记，如摘抄好词好句、写读后感等，加深记忆。
（3）示例：阅读能够陶冶人的情操。阅读能够开阔人的视野。
4. 竟然；惊叹
5. 运用了拟人的修辞手法，赋予麻雀“开‘碰头会’”“教训”“鼓
励”“谈论”等人的行为和情感，生动形象地描绘了麻雀在屋檐下巢穴
的生活场景，表现了麻雀的活泼和充满生机，使文章语言更具趣味性和
感染力。
6. 材料一中作者对麻雀持厌恶、嫌弃的态度，原因是作者认为麻雀多
且贪，叫声烦人，羽毛无用，肉不好吃，还常干坏事，到处捣乱。材料
二中作者对麻雀是欣赏、赞美的态度，因为作者看到了麻雀高超的筑巢
技艺以及它们在巢穴周围的生活百态，展现了麻雀的生存智慧和活力。
7. 人与动物应该和谐相处。我们要尊重动物的生存习性和生命，像材
料三的作者一样，怀有宽容和爱护之心，不随意驱赶、捕杀动物，共同
营造一个美好的生态环境。
8. C
9. ①自卑难过 ②惊喜幸福 ③尴尬绝望
10. 运用外貌描写和动作描写，“漂亮，穿着白灰相间的条纹衫、墨绿
长裙，蝶形发卡卡起乌黑秀发”细致地描绘了老师的穿着打扮，展现了
老师的美丽优雅；“走”“摸”等动作体现了老师对“我”的关爱与鼓
励，使老师的形象更加鲜活。
11. 年轻女老师是一个美丽优雅、善良宽容、善于鼓励学生的人。从她
的穿着“穿着白灰相间的条纹衫、墨绿长裙，蝶形发卡卡起乌黑秀发”
可以看出她的美丽优雅；当学生嘲笑“我”的名字时，她不仅没有生气，
还以自己的名字为例化解尴尬，表现出她的善良宽容；她将“我”调到
前排，送“我”本子和钢笔，鼓励“我”发表文章，体现了她对学生的
鼓励与关爱。
12. 最后一段包含了作者对老师的感激之情，因为老师在自己自卑时给
予了帮助和鼓励，让自己走出困境；还有对那段青春时光的怀念，以及
对老师的深深思念。
13. （1）修养 （2）消失 （3）粗俗 （4）担忧
14. （1）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
（2）京城子弟品德败坏，没有不是因为“奢”“傲”这两个字的。
15. 遂成枯落，多不接世；心静气
16. 【甲】文还强调了要淡泊名利才能明确志向，通过“非淡泊无以明
志”体现；要珍惜时间，如“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接
世，悲守穷庐，将复何及”。【乙】文着重指出世家子弟易犯“奢”“傲”
的毛病，如“世家子弟最易犯‘奢’字、‘傲’字……此即日‘趋于奢
矣’……此即日习于傲矣”，并以自身经历告诫弟弟不要焦躁，做事要
妥帖。