2016年中考模拟语文专题精卷----专题14：诗歌鉴赏（带解析）
文档属性
| 名称 | 2016年中考模拟语文专题精卷----专题14：诗歌鉴赏（带解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 140.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-04-20 14:43:14 | ||
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文档简介
专题14：诗歌鉴赏
一、（2016上海市普陀区九年级12月质量调研（一模））阅读下面的小令，完成第6-7题。（4分）
四块玉·别情
元 关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
4、“绝”在文中的意思是 。（2分）
5、下列理解正确的一项是（ ） （2分）
A．“自送别，心难舍”体现送别时心中难舍。
B．“一点相思”特别强调相思之情并不多。
C．“杨花雪”语出苏轼《少年游》，暗含离别之味。
D．这首小令似游子口吻描写离别相思之情。
二、（2016湖南省湘潭县九年级上学期期末）（5分）
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
17、上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（2分）
18、“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？（3分）
三、（2016湖南省岳阳市第十中学九年级下学期第一次模拟）
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
24、（1）诗中的“新柳”有什么特点？（2分）
（2）“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分）
四、（2016湖南省岳阳市十二校九年级4月联考（一模））夜上受降城闻笛（唐）李益
回乐①峰前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人②尽望乡。
注：①回乐：县名，旧址在今宁夏灵武县西南。②征人：驻守边地的士兵。
24、这首诗开头两句运用了什么手法来写景？写出了边地环境的什么特点？（2分）
25、这首诗抒发了一种什么样的情感？（2分）
五、（2106江苏省苏州市高新区九年级上学期期末考试）阅读下面一首诗歌，完成6～8题。（6分）
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
6、“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”描写雪后军营将士的生活，有什么作用？（2分）
7、指出“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中“愁”的含义。（2分）
8、“山回路转不见君，雪上空留马行 ( http: / / www.21cnjy.com )处”与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有很多相似之处，请从情感和写作手法两方面简要说明。（2分）
六、（2016江苏省无锡江阴市九年级上学期期末）（4分）
夜深
［宋］周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
7、第一句， “人静”却“不闻更”，这样写有何效果？（2分）
8、三四两句揭示了作者怎样的心境？（2分）
七、（16届湖北省利川市文斗乡长顺初级中学九年级上学期第一次月考）现代诗歌欣赏（4分）
错误 郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不项，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄声是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
24、 “莲花的开落”是个变化着的意向，请你谈谈它在诗中的几层意思。（2分）
25、 “美丽的错误”是全诗最让人激赏的字眼，你能说说诗人把两个相互矛盾的词组合在一起的好处？（2分）
九、（2016江苏省无锡市新区九年级上学期期末）
渔家（4分）
孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。
阅读上面的一首古诗，回答问题。（4分）
（1）诗歌第一句中的“呵”“提”二字有什么妙处？（2分）
（2）诗歌通过对比的写作手法，表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
十、（2016临海市第一学期期末教学质量监测）阅读下面的古诗文，完成后面练习。
（一）夏夜追凉（4分）
宋·杨万里
夜热依然午热同，开门小立月明中。
竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
13、作者夏夜“开门小立”的原因是什么？（1分）
▲
14、诗末说微微凉意“不是风”，那么是什么？请结合诗中内容作简要分析。（3分）
▲
十一、（2016四川省达州市九年级上学期期末检测）诗歌鉴赏。阅读范仲淹的两首词，回答下列问题。（5分）
渔家傲 秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
苏幕遮
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜 除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
（1）同样写了秋景，情味却不同，请就下面两句写景的诗句任选一句做简单赏析。（2分）
（甲）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
（乙）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
我选 句，赏析
。
（2） 这两首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？两首词都表达了作者怎样的思想感情？（3分）
十二、（2016浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学九年级下学期三位一体学科素养测试）阅读下面诗歌，完成14—15题（7分）
一剪梅/刘克庄
余赴广东，实之①夜饯风亭②。
束缊③宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵，元是王郎，来送刘郎④。
酒酣耳热说文章⑤，惊倒邻墙，推倒胡床⑥。旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！
①王迈，字实之，刘克庄挚 ( http: / / www.21cnjy.com )友。②风亭：驿站名。③束缊：捆起乱麻做成火把。④刘郎：词人自称，以他的同姓，锐意改革而屡受打击的刘禹锡自比。⑤文章：这里暗指时事。⑥胡床：一种坐具，类似于现在的马扎。
14、词中如何表现路途的艰辛？（3分）
15、简析下阙是如何刻画词人形象的。（4分）
十三、（2016广东省广州市荔湾区九年级上学期期末）阅读下面的宋词，然后回答问题。（5分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”具体描写什么场面？
（2）“可怜白发生”表达了作者怎样的思想感情？
十四、（2016上海市嘉定区九年级上学期期末）阅读下句，完成第6-7题（4分〉
【甲】酒酣胸胆尚开张，鬂微霜，又何妨？（《江城子 密州出猎》）
【乙】胡未灭，鬓先秋，泪空流。（《诉衷情》）
【丙】了却君王天下事，贏得生前身后名，可怜白发生、（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》）
6、以上作品都属于___ __（体裁）（2分）
7、下列对以上作品理解不准确的一项是（ ）（2分）
A．都反映了作者的壮志未酬的悲愤。
B．都表现出作者对前途无望的悲观。
C．都以鬓发的渐白衬托内心的悲叹。
D．都应以深沉、悲壮的情感来朗读。
十五、（2016湖北省鄂州市泽林镇泽林中学九年级期末模拟）阅读下面一首诗，完成9—10题。（4分）
望江南
温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
9、“_________”一词，写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。（1分）
10、词的第一句“梳洗罢，独倚望江楼。”给我们提供了哪些信息？（3分）
十六、（2016广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期期末）从内容和形式两方面赏析刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。
赏析：
十七、（2016广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期期末）阅读《送杜少府之任蜀州》，完成小题。（6分）
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
诵读节奏划分有误的一项是（2分）（ ）
A．城阙∕辅∕三秦，风烟∕望∕五津。
B．与君∕离∕别意，同是∕宦∕游人。
C．海内∕存∕知己，天涯∕若∕比邻。
D．无为∕在∕歧路，儿女∕共∕沾巾。
赏析有误的一项是（2分） （ ）
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里？（2分）
十八、（2016广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期期末）古诗词鉴赏（2分）
登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的是：（ ）
A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．浮云指眼前的困难障碍，比喻阻挠变法的小人和一切阻挠历史前进的势力。
C．诗人登高望远，似觉得天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当临绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现作者归隐山林的矛盾心理。
十九、（2016湖南省永州市祁阳县九年级上学期期末）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（9分）
落 梅
刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
【注】：①莓苔，苔藓植物，多长在阴湿之地。
（1）从诗歌体裁来看，本诗是一首七言__ ( http: / / www.21cnjy.com )_________。（1分）
（2）本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。（4分）
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（3）“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹 ( http: / / www.21cnjy.com )香”与陆游的《卜算子 咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句，简要分析它们的“同工”之处。（4分）
二十、（2016江苏省泰州市姜堰区九年级上学期期末）（一）阅读唐 崔珏《和友人鸳鸯之什①》（其一），完成第7题。（6分）
翠鬣②红毛舞夕晖，水禽情似此禽稀。
暂分烟岛犹回首，只渡寒塘亦并飞。
映雾尽迷珠殿瓦③，逐梭④齐上玉人机。
采莲无限兰桡女⑤，笑指中流羡尔归。
【注】①什：《诗经》雅、颂十篇为一什 ( http: / / www.21cnjy.com )，故诗章有“篇什”之称。②鬣（1iè）：鸳鸯头顶上的长羽毛。③瓦：一俯一仰成对组合的瓦叫鸳鸯瓦，是人们根据鸳鸯比翼双飞的形状制作、排列的。 ④梭：织布机上的梭子。人们把织有鸳鸯图案的锦锻叫鸳鸯锦，是根据鸳鸯双飞并栖的情状精心织出来的。⑤本句指采莲姑娘打桨归来。桡：船桨 。
7、
⑴崔珏这首诗很有特色，作者因此被誉为“崔鸳鸯”。下面选项中哪位诗人的称号不是因为其诗句而得名的（1分）（ ）
A．郑谷“郑鹧鸪” B．宋祁“红杏尚书” C．李清照“李三瘦” D．杜甫“杜工部”
⑵对这首词的理解，分析不恰当的一项是（2分）（ ）
A．诗人咏鸳鸯，首先从羽色写起。他以“翠鬣红毛”这样艳丽鲜明的字眼来形容鸳鸯，又着意把它放在夕晖斜照的背景下来写。
B．诗的第二句点明鸳鸯重情这一最重要的特征。
C．第二联诗人虚写，从鸳鸯日常的飞鸣宿食中 ( http: / / www.21cnjy.com )选择这两个最能表现其重情的细节，从侧面烘托，把鸳鸯的习性表现得维妙维肖，淋漓尽致。
D．第三联就是从人和鸳鸯的这种联系上生发联想，进一步表现鸳鸯的重情。。
⑶本诗写鸳鸯，而尾联却写了采莲女，这样写有何作用？ （3分）
二十一、【2016江苏省扬州市扬州大学附属中学东部分校九年级上学期期末）阅读这首词，完成第9题。（6分）
长相思
（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关①那畔行，夜深千帐灯②。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
注：①榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北；那畔：即山海关的另一边，指身处关外。②千帐灯：皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火。千帐言军营之多。
9、（1）请用生动的语言描述画线句子展现的画面。（3分）
（2）请赏析“聒碎乡心梦不成”中“聒”的妙用。（3分）
二十二、（2016上海市宝山区九年级上学期期末质量调研）阅读下面两首诗，完成第6—7题（4分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
6、下列内容正确的一项是（ ）（2分）
A两首诗的体裁都属七言律诗。
B两首诗都体现了雨中的情景。
C两首诗描写的都是西湖美景，即钱塘湖美景。
D两首诗的作者，都是我国唐代著名的文学家。
7、《饮湖上初晴后雨》中的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”运用了对仗手法。《钱塘湖春行》中运用同样手法的句子是
， 。（2分）
二十三、（2016上海市黄浦区九年级上学期期末）阅读下面的诗，完成6——7题。（4分）
酬乐天杨州初逢席上见赠
唐 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6、“今日听君歌一曲”中的“君”是指 （人名）。（2分）
7、下列“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所揭示的哲理最相似的一项是（2分）（ ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B．向来枉费推移力，此日中流自在行。
C．长江后浪推前浪，世人新人赶旧人。 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
二十四、（2016上海市虹口区九年级上学期期末教学质量监控）阅读下面的诗，完成第6~7题（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
尾联中“长精神”的“长”意思是 （2分）
7、对诗中画线句理解不恰当的一项（ ）（2分）
A．这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的迅速发展，蕴含着深刻的哲理。
B．这两句诗运用比喻的修辞方法，表现出诗人对世事变迁的豁达豪迈胸襟。
C．暗示事物在迅速发展，相信未来比现在更美好，新事物必将取代旧事物。
D．“沉舟” “病树”和“千帆” “万木”对比，表达诗人哀伤自己的情感。
二十五、（2016安徽省宣城市郎溪县第二中学九年级下学期第一次模拟）阅读下面诗歌，完成18～19题。
卜算子 咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。
18、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨 ( http: / / www.21cnjy.com )等意象，营造了 的意境。下阕则写出了梅花 、 的品质。（3分）
19、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（3分）
二十六、（2016江苏省盐城市东台苏东双语学校九年级下学期第一次质量检测）古诗词赏析（6分）
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
【注释】庾开府、鲍参军：均为南北朝时著名诗 ( http: / / www.21cnjy.com )人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。
8、杜甫在诗中高度评价李白诗歌风格的句子是_______________，_________________。（2分）
9、阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情有哪些。（2分）
10、“渭北春天树，江东日暮云”一联运用了想象的手法，请根据有关注释，用自己的话描述此联所展现的画面。（2分）
_______________________________________________________________________________
二十七、（2016河北省定州市九年级上学期期末）阅读下面苏轼的词，回答6—7题。（6分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马
作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？（3分）
答：
7、辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”请分析这“壮”表现在哪些方面。（3分）
答：
二十八、（2016江苏省扬州市竹西中学九年级上学期期末）阅读诗歌，完成第9题。（6分）
江 村
唐 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米， 微躯此外更何求
写作背景：这首诗作于唐肃宗上元元年 ( http: / / www.21cnjy.com )夏的成都，当时在朋友的资助下，作者所居住的草堂刚刚建成，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。
9、（1）首句中 “抱”字极为精妙，请从写景和传情两方面做简要分析。（3分）
（2）颈联写了哪两个生活场面？表现了诗人什么样的心境？（3分）
一、（2016上海市普陀区九年级12月质量调研（一模））阅读下面的小令，完成第6-7题。（4分）
四块玉·别情
元 关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
4、“绝”在文中的意思是 。（2分）
5、下列理解正确的一项是（ ） （2分）
A．“自送别，心难舍”体现送别时心中难舍。
B．“一点相思”特别强调相思之情并不多。
C．“杨花雪”语出苏轼《少年游》，暗含离别之味。
D．这首小令似游子口吻描写离别相思之情。
【答案】
断绝 断
C
【解析】
试题分析：仔细阅读诗歌，读懂内容，根据语境，抓住“相思”一词即可理解“绝”的意思。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
二、（2016湖南省湘潭县九年级上学期期末）（5分）
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
17、上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（2分）
18、“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？（3分）
【答案】
17、日晚倦梳头、欲语泪先流
18、交代季节特征（1分），渲染凄婉氛围（1分），象征作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基调（1分）。
【解析】
17、
试题分析：本题考查学生对诗歌内容的理解分析能力。仔细阅读这首诗，理解诗歌的意思，课已看出“倦梳头”“泪先流”的动作表现了诗人的愁苦之情。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
18、
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
三、（2016湖南省岳阳市第十中学九年级下学期第一次模拟）
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
24、（1）诗中的“新柳”有什么特点？（2分）
（2）“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分）
【答案】（1）颜色浅黄，形态纤长、轻柔。 （ ( http: / / www.21cnjy.com )2分）[（2）“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。“引”字非常亲切，把柳影（亦即是把新柳），以及整个画面写活了。（2分）
【解析】
试题分析：（1）抓住 “新柳”中的“新”字，来分析。“浅黄”是刚长出来的颜色，“引他长”写出柳条的细长轻柔的特点。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
11、
试题分析：本题考查学生对诗词 ( http: / / www.21cnjy.com )语言的品析析能力。“引”是拟人写法不仅照应了前面的“百尺”一词，又描绘出一幅柳条和水中柳影相连，相映的优美而有动感的画面。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
四、（2016湖南省岳阳市十二校九年级4月联考（一模））夜上受降城闻笛（唐）李益
回乐①峰前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人②尽望乡。
注：①回乐：县名，旧址在今宁夏灵武县西南。②征人：驻守边地的士兵。
24、这首诗开头两句运用了什么手法来写景？写出了边地环境的什么特点？（2分）
25、这首诗抒发了一种什么样的情感？（2分）
【答案】
24、运用了比喻手法，写出了边塞环境荒凉的特点。
25、表现了征人思乡的思想情感。
【解析】
24、
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
25、
试题分析：分析诗中的写景物的特点，抓住“一夜征人尽望乡”关键句理解诗人情感。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
五、（2106江苏省苏州市高新区九年级上学期期末考试）阅读下面一首诗歌，完成6～8题。（6分）
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
6、“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”描写雪后军营将士的生活，有什么作用？（2分）
7、指出“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中“愁”的含义。（2分）
8、“山回路转不见君，雪上空留马行处”与李 ( http: / / www.21cnjy.com )白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有很多相似之处，请从情感和写作手法两方面简要说明。（2分）
【答案】
6、（2分） 表现了军营将士生活的苦寒（如果写表现了军营将士面对困苦的战斗豪情也可），（1分）侧面表现边塞雪景的奇寒。（1分）
7、（2分） 既指在雪寒冰封的气候条件下愁云密布，又包含着朋友分手时的离愁。
8、（2分） 表达感情相似：都表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情；（1分）写作手法：都运用了借景抒情。（1分）
【解析】
6、
试题分析：此题考查的是诗歌句子的理解，“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
7、
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
8、
试题分析：做这类题，学生应了解常用的修 ( http: / / www.21cnjy.com )辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
六、（2016江苏省无锡江阴市九年级上学期期末）（4分）
夜深
［宋］周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
7、第一句， “人静”却“不闻更”，这样写有何效果？（2分）
8、三四两句揭示了作者怎样的心境？（2分）
【答案】
7、突出了夜深人静的环境氛围；写出了诗人夜晚专心攻读而忘了关注听更声。（2分）
8、写出了诗人有书为伴，独坐不孤的恬静自适的心境。（答道自得悠然等类似情感即可得分）（2分）
【解析】
7、
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
8、
试题分析：分析时同样要结合全诗进 ( http: / / www.21cnjy.com )行整体感知。一、二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了是读书人夜读时的投入和专注。因此这首诗写的是作者宁静安适的心境。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
七、（16届湖北省利川市文斗乡长顺初级中学九年级上学期第一次月考）现代诗歌欣赏（4分）
错误 郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不项，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄声是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
24、 “莲花的开落”是个变化着的意向，请你谈谈它在诗中的几层意思。（2分）
25、 “美丽的错误”是全诗最让人激赏的字眼，你能说说诗人把两个相互矛盾的词组合在一起的好处？（2分）
【答案】
24、暗示我与他分别的时间之长，她的容颜在等待中憔悴
25、与她越来越接近是美丽的，不能相见时错误，我并不是她所等待的人，这本身是错误，但是她所盼望的是美好的，所以是美丽的错误。
【解析】
24、
试题分析：此题考查学生的理解能力，“花开花落”意味着一年的周期。暗示我与他分别的时间之长，她的容颜在等待中憔悴。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
25、
试题分析：分别解释“错误”和“美丽”即可。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
八、（2016江苏省无锡市北塘区九年级上学期期末）
江宁夹口三首（其三）
宋 王安石
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。
10、阅读上面的一首诗，回答问题。（4分）
①诗歌借助 “黄昏”之月、“无灯”小店、半死枫树等意象，营造了怎样的氛围？（2分）
答：
②联系全诗，体会“应有”二字传达了诗人怎样的心情？（2分）
答：
【答案】①（2分）全诗营造了朦胧、凄迷、萧索、沉寂的氛围。
②（2分）传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情（1分），其中既有希冀与自信，也有失意、孤寂和怅惘、愁苦，更有寻而未见的不甘心（1分）
【解析】
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
九、（2016江苏省无锡市新区九年级上学期期末）
渔家（4分）
孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。
阅读上面的一首古诗，回答问题。（4分）
（1）诗歌第一句中的“呵”“提”二字有什么妙处？（2分）
（2）诗歌通过对比的写作手法，表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
【答案】（1）（2分）“呵”“提” ( http: / / www.21cnjy.com )二字准确传神（0、5分）地写出了渔民冒着严寒在冬夜里撑篙打渔的画面（0、5分），表现了渔民生活的悲苦（0、5分），表达了作者对渔民的深切同情（0、5分）。
（2）（2分）既表达了作者对文人画家只表现自己的闲情雅趣，不反映渔民真实悲苦生活的不满，又流露出作者对渔民悲苦生活的深切同情。
【解析】
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
十、（2016临海市第一学期期末教学质量监测）阅读下面的古诗文，完成后面练习。
（一）夏夜追凉（4分）
宋·杨万里
夜热依然午热同，开门小立月明中。
竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
13、作者夏夜“开门小立”的原因是什么？（1分）
▲
14、诗末说微微凉意“不是风”，那么是什么？请结合诗中内容作简要分析。（3分）
▲
【答案】
13、（1分） 是因为“夜热”。
（答到“想乘凉”、“想消暑”、“想追凉”等皆可）
14、（3分）“月明”、“竹深树密”、 “虫鸣”，可见环境清幽。所以说微微凉意“不是风”，
而是因静而生，是静中生凉。
【解析】
13、
试题分析：首句“夜热依然午热同”，可知是夜热，让作者睡意全无，所以开门小立。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
14、
试题分析：抓住诗中的“月明”、“竹深树密”、 “虫鸣”，可见环境清幽，是因清而有凉意，所以“微凉不是风”。
考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
十一、（2016四川省达州市九年级上学期期末检测）诗歌鉴赏。阅读范仲淹的两首词，回答下列问题。（5分）
渔家傲 秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
苏幕遮
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜 除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
（1）同样写了秋景，情味却不同，请就下面两句写景的诗句任选一句做简单赏析。（2分）
（甲）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
（乙）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
我选 句，赏析
。
（2） 这两首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？两首词都表达了作者怎样的思想感情？（3分）
【答案】
（甲）略（乙）示例一：碧云天，黄叶 ( http: / / www.21cnjy.com )地”二句，一高一低，一俯一仰，展现了际天极地的苍莽秋景， “秋色连波”二句，落笔于高天厚地之间浓郁的秋色和绵邈的秋波：秋色与秋波相连于天边，而依偎着秋波的则是空翠而略带寒意的秋烟。在这里，碧云，黄叶，绿波，翠烟，构成一幅色彩斑斓的画面。
示例二：上片起首两句点明 ( http: / / www.21cnjy.com )节令，从高低两个角度描绘出寥廓苍茫、衰败零落的秋景。三、四两句，从碧天广野写到遥接天地的秋水。 “寒”字突出了这翠色的烟霭给予人的秋意感受。这两句境界悠远，与前两句高广的境界互相配合，构成一幅极为寥廓而多彩的秋色图。
（2）答：上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。两首词都表达了作者浓浓的思乡之情。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
十二、（2016浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学九年级下学期三位一体学科素养测试）阅读下面诗歌，完成14—15题（7分）
一剪梅/刘克庄
余赴广东，实之①夜饯风亭②。
束缊③宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵，元是王郎，来送刘郎④。
酒酣耳热说文章⑤，惊倒邻墙，推倒胡床⑥。旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！
①王迈，字实之，刘克庄挚友。②风亭：驿站名。③束缊：捆起乱麻做成火把。④刘郎：词人自称，以他的同姓，锐意改革而屡受打击的刘禹锡自比。⑤文章：这里暗指时事。⑥胡床：一种坐具，类似于现在的马扎。
14、词中如何表现路途的艰辛？（3分）
15、简析下阙是如何刻画词人形象的。（4分）
【答案】
14、（3分）夜黑，路远，负重，天寒，路滑（写出2点得1分，3点得2分，4点得3分）
15、（4分）正面描写与侧 ( http: / / www.21cnjy.com )面描写相结合：通过对词人情态和动作描写直接表现词人激愤时事、不惧旁人议论的性格，又通过旁观者的反应侧面表现出词人狂放不羁纵情任性的特点。（写出正面与侧面相结合得2分，有分析得2分，只写出其中一种手法并加以分析得2分。意思对即可）
【解析】
14、
试题分析：本题考查学生对诗歌内容的理解分析能力。“余赴广东”途中的艰辛通过天气，背负的东西等来看出的。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
15、
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
十三、（2016广东省广州市荔湾区九年级上学期期末）阅读下面的宋词，然后回答问题。（5分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”具体描写什么场面？
（2）“可怜白发生”表达了作者怎样的思想感情？
【答案】（1）战斗场面。（2分） （2）表达了作者壮志不遂的抑郁、愤慨的思想感情。 【3分，壮志不遂的抑郁、愤慨的思想感情，答对一点得2分，答对两点得3分。】
【解析】
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处表达了作者壮志不遂的抑郁、愤慨的思想感情。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
十四、（2016上海市嘉定区九年级上学期期末）阅读下句，完成第6-7题（4分〉
【甲】酒酣胸胆尚开张，鬂微霜，又何妨？（《江城子 密州出猎》）
【乙】胡未灭，鬓先秋，泪空流。（《诉衷情》）
【丙】了却君王天下事，贏得生前身后名，可怜白发生、（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》）
6、以上作品都属于___ __（体裁）（2分）
7、下列对以上作品理解不准确的一项是（ ）（2分）
A．都反映了作者的壮志未酬的悲愤。
B．都表现出作者对前途无望的悲观。
C．都以鬓发的渐白衬托内心的悲叹。
D．都应以深沉、悲壮的情感来朗读。
【答案】
6、（2分）宋词
7、（2 分）B
【解析】
6、
试题分析：学生应了解诗歌的常识，了解文体特点。这里属于近体诗中的宋词。
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
7、
试题分析：【丙】中有报效朝廷的愿望。B不够合理。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
十五、（2016湖北省鄂州市泽林镇泽林中学九年级期末模拟）阅读下面一首诗，完成9—10题。（4分）
望江南
温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
9、“_________”一词，写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。（1分）
10、词的第一句“梳洗罢，独倚望江楼。”给我们提供了哪些信息？（3分）
【答案】
9、肠断（1分）
10、只要答出三点就给满分。① ( http: / / www.21cnjy.com )“梳洗”点明了时间是早上。②“梳洗罢”隐含着女主人公盼归的急切。③一个“独”字，表现了女主人公的孤独。（3分）
【解析】
9、
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
10、
试题分析：“梳洗罢”，指的是早晨起来的洗脸梳头，一个“独”字不仅点明了她孤独的思妇身份，隐含着她与心上人的分离。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
十六、（2016广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期期末）从内容和形式两方面赏析刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。
赏析：
【答案】自古以来文人笔下的秋天，往往 ( http: / / www.21cnjy.com )是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的思想情感。
【解析】
试题分析： “自古逢秋悲 ( http: / / www.21cnjy.com )寂寥，我言秋日胜春朝”是刘禹锡《秋词》中的前两句，这首诗是作者被贬时写的，他虽被贬，却不悲观消沉，诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”两句是议论，意思是自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉，我却说秋天要胜过春天。诗人一反历来他人悲秋的情调，以奔放的热情、生动的画面，热情赞美秋日风光的美好，唱出了一首昂扬奋发的励志之歌。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
十七、（2016广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期期末）阅读《送杜少府之任蜀州》，完成小题。（6分）
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
诵读节奏划分有误的一项是（2分）（ ）
A．城阙∕辅∕三秦，风烟∕望∕五津。
B．与君∕离∕别意，同是∕宦∕游人。
C．海内∕存∕知己，天涯∕若∕比邻。
D．无为∕在∕歧路，儿女∕共∕沾巾。
赏析有误的一项是（2分） （ ）
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里？（2分）
【答案】
B
C
自古以来，写离别的诗作大 ( http: / / www.21cnjy.com )多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
【解析】
试题分析：B的节奏应该是：与君∕离别∕意，同是∕宦游∕人。
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
试题分析：C．颔联说的是诗人要跟朋友分手，因为朋友要去外地做官。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
十八、（2016广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期期末）古诗词鉴赏（2分）
登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的是：（ ）
A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．浮云指眼前的困难障碍，比喻阻挠变法的小人和一切阻挠历史前进的势力。
C．诗人登高望远，似觉得天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当临绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现作者归隐山林的矛盾心理。
【答案】D
【解析】
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
十九、（2016湖南省永州市祁阳县九年级上学期期末）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（9分）
落 梅
刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
【注】：①莓苔，苔藓植物，多长在阴湿之地。
（1）从诗歌体裁来看，本诗是一首七言 ( http: / / www.21cnjy.com )___________。（1分）
（2）本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。（4分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（3） “乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香”与陆游的《卜算子 咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句，简要分析它们的“同工”之处。（4分）
【答案】
（1）律诗（1分）
（2）运用了比喻的修辞手法。把落梅比 ( http: / / www.21cnjy.com )喻为过岭的迁客，赴湘的骚人。生动描绘了落梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象。（4分）
（3）①两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，“乱点莓苔”，寂寞凄凉，
然而梅花虽遭不幸但香气经久不灭，赞美梅花的坚贞高洁。
②两句诗都是托物言志，赞美那些虽遭苦难仍坚守志节的人。（4分）
【解析】
考点：识记文化常识。能力层级为识记A。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
二十、（2016江苏省泰州市姜堰区九年级上学期期末）（一）阅读唐 崔珏《和友人鸳鸯之什①》（其一），完成第7题。（6分）
翠鬣②红毛舞夕晖，水禽情似此禽稀。
暂分烟岛犹回首，只渡寒塘亦并飞。
映雾尽迷珠殿瓦③，逐梭④齐上玉人机。
采莲无限兰桡女⑤，笑指中流羡尔归。
【注】①什：《诗经》雅、颂十篇为一什，故诗 ( http: / / www.21cnjy.com )章有“篇什”之称。②鬣（1iè）：鸳鸯头顶上的长羽毛。③瓦：一俯一仰成对组合的瓦叫鸳鸯瓦，是人们根据鸳鸯比翼双飞的形状制作、排列的。 ④梭：织布机上的梭子。人们把织有鸳鸯图案的锦锻叫鸳鸯锦，是根据鸳鸯双飞并栖的情状精心织出来的。⑤本句指采莲姑娘打桨归来。桡：船桨 。
7、
⑴崔珏这首诗很有特色，作者因此被誉为“崔鸳鸯”。下面选项中哪位诗人的称号不是因为其诗句而得名的（1分）（ ）
A．郑谷“郑鹧鸪” B．宋祁“红杏尚书” C．李清照“李三瘦” D．杜甫“杜工部”
⑵对这首词的理解，分析不恰当的一项是（2分）（ ）
A．诗人咏鸳鸯，首先从羽色写起。他以“翠鬣红毛”这样艳丽鲜明的字眼来形容鸳鸯，又着意把它放在夕晖斜照的背景下来写。
B．诗的第二句点明鸳鸯重情这一最重要的特征。
C．第二联诗人虚写，从鸳鸯日常的飞鸣宿食中选择这两个最能表现其重情的细节，从侧面烘托，把鸳鸯的习性表现得维妙维肖，淋漓尽致。
D．第三联就是从人和鸳鸯的这种联系上生发联想，进一步表现鸳鸯的重情。。
⑶本诗写鸳鸯，而尾联却写了采莲女，这样写有何作用？ （3分）
【答案】（1）D （1分）
（2）C（2分）
（3）侧面衬托；（1分）通过写采莲 ( http: / / www.21cnjy.com )姑娘打桨归来，看见鸳鸯比翼双飞，羡慕不已，营造了一种优美隽永的意境，表现了采莲姑娘“只羡鸳鸯不羡仙”的心理；（1分）看似不写鸳鸯，实则把人物的情和鸳鸯的“情”融为一体，进一步地突出鸳鸯多情、重情的特点。（1分）
【解析】
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
二十一、【2016江苏省扬州市扬州大学附属中学东部分校九年级上学期期末）阅读这首词，完成第9题。（6分）
长相思
（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关①那畔行，夜深千帐灯②。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
注：①榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北；那畔：即山海关的另一边，指身处关外。②千帐灯：皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火。千帐言军营之多。
9、（1）请用生动的语言描述画线句子展现的画面。（3分）
（2）请赏析“聒碎乡心梦不成”中“聒”的妙用。（3分）
【答案】
（1）词人翻山越岭，登舟涉水，一程又一程， ( http: / / www.21cnjy.com )正向榆关那边走去。入夜，营帐里灯火辉煌，宏伟壮丽。（只要点出行路的艰难和军帐中灯火的壮美意境即可得满分）
（2）“聒”，本指声音吵闹，使人厌烦。（1分）这里写出了疯狂雪骤的气势（1分）抒发了词人对故乡的思念之情（1分）。
【解析】
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
二十二、（2016上海市宝山区九年级上学期期末质量调研）阅读下面两首诗，完成第6—7题（4分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
6、下列内容正确的一项是（ ）（2分）
A两首诗的体裁都属七言律诗。
B两首诗都体现了雨中的情景。
C两首诗描写的都是西湖美景，即钱塘湖美景。
D两首诗的作者，都是我国唐代著名的文学家。
7、《饮湖上初晴后雨》中的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”运用了对仗手法。《钱塘湖春行》中运用同样手法的句子是
， 。（2分）
【答案】
6、（2分）C
7、（2分）几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥（或者“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”）
【解析】
6、
试题分析：A项《饮湖上初晴后雨》是七言绝句；B项《钱塘湖春行》不是写雨后的；D项《饮湖上初晴后雨》苏轼是北宋，故选C。
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
7、
试题分析：对仗就是对偶，《钱塘湖春行》中运用对偶的句子是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
二十三、（2016上海市黄浦区九年级上学期期末）阅读下面的诗，完成6——7题。（4分）
酬乐天杨州初逢席上见赠
唐 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6、“今日听君歌一曲”中的“君”是指 （人名）。（2分）
7、下列“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所揭示的哲理最相似的一项是（2分）（ ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B．向来枉费推移力，此日中流自在行。
C．长江后浪推前浪，世人新人赶旧人。 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
【答案】
6、（2分）白居易（白乐天）
7、（2分）D
【解析】
6、
试题分析：此题考查文学常识，对于作家、作品、朝代等平时学生都要有积累，牢固记忆。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
7、
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
二十四、（2016上海市虹口区九年级上学期期末教学质量监控）阅读下面的诗，完成第6~7题（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
尾联中“长精神”的“长”意思是 （2分）
7、对诗中画线句理解不恰当的一项（ ）（2分）
A．这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的迅速发展，蕴含着深刻的哲理。
B．这两句诗运用比喻的修辞方法，表现出诗人对世事变迁的豁达豪迈胸襟。
C．暗示事物在迅速发展，相信未来比现在更美好，新事物必将取代旧事物。
D．“沉舟” “病树”和“千帆” “万木”对比，表达诗人哀伤自己的情感。
【答案】
6、振作
7、D
【解析】
6、
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
7、
试题分析：本题考查学生对修辞手法的表达作用的 ( http: / / www.21cnjy.com )分析能力。作者以病树和沉舟自喻，显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
二十五、（2016安徽省宣城市郎溪县第二中学九年级下学期第一次模拟）阅读下面诗歌，完成18～19题。
卜算子 咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。
18、词的上阕通过驿站、断桥、 ( http: / / www.21cnjy.com )黄昏、风雨等意象，营造了 的意境。下阕则写出了梅花 、 的品质。（3分）
19、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（3分）
【答案】
18、落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）
19、拟人；“碾”原指将东西压碎、压平，在这 ( http: / / www.21cnjy.com )里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。
【解析】
18、
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
19、
试题分析：诗词理解与鉴赏， ( http: / / www.21cnjy.com )主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景；同时从语言上抓住传神的字词；更要学会从借景抒情、托物言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。这里“独自愁”将梅花人格化，“碾”更能表现出梅花的品质。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
二十六、（2016江苏省盐城市东台苏东双语学校九年级下学期第一次质量检测）古诗词赏析（6分）
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
【注释】庾开府、鲍参军： ( http: / / www.21cnjy.com )均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。
8、杜甫在诗中高度评价李白诗歌风格的句子是_______________，_________________。（2分）
9、阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情有哪些。（2分）
10、“渭北春天树，江东日暮云”一联运用了想象的手法，请根据有关注释，用自己的话描述此联所展现的画面。（2分）
_______________________________________________________________________________
【答案】
8、清新庾开府，俊逸鲍参军
9、 赞美李白的诗歌，思念李白（渴望相见）
10、示例：我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。
【解析】
8、
试题分析：这是一道诗歌内容概括的题目 ( http: / / www.21cnjy.com )，注意诗中的“无敌”“飘然”“清新”“俊逸”，注意问答是从哪些方面，“无敌”是地位，“飘然”是思想，“清新”“俊逸”是风格。
考点：识记文化常识。能力层级为识记A。
9、
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
10、
试题分析：解答此题，要在翻译语句的基础上，展开想象，用描写性的语言表达出来。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
二十七、（2016河北省定州市九年级上学期期末）阅读下面苏轼的词，回答6—7题。（6分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马
作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？（3分）
答：
7、辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”请分析这“壮”表现在哪些方面。（3分）
答：
【答案】
6、（3分）这首词追忆了词人当年的军旅生活，描述了激烈的战斗场面。表达了词人的爱国激情和雄心壮志，抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。
7、（3分）“赋壮词”从题材上看 ( http: / / www.21cnjy.com )，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。
【解析】
6、
试题分析：本辛弃疾的这首词，可以算做 ( http: / / www.21cnjy.com )古诗词“忧国伤时类（身世感怀类）”，这类诗表达的作者的思想感情一般可归结为：①抒发怀才不遇，壮志难酬的悲叹。 ②表达忧国忧民、关心国事的情怀。③寄托身世坎坷、生不逢时的隐忧。我们看到作者在词的前九句，回忆了当年自己驰骋疆场的豪迈，可最后一句“可怜白发生”，前后情感形成了鲜明对比，我们就可以归结出本词表达的作者的思想感情。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
7、
试题分析：本题考查学生理解诗歌内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。这首词是以“军旅战争”为题材，主要写的是军营生活，通过回忆战争场景来表现自己想为国建功立业的雄心壮志，辛弃疾也想以此来抚慰他的好朋友陈同甫，希望他能和自己一样，所以无论从题材上还是思想上都是一首状词。
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
二十八、（2016江苏省扬州市竹西中学九年级上学期期末）阅读诗歌，完成第9题。（6分）
江 村
唐 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米， 微躯此外更何求
写作背景：这首诗作于唐肃宗上元元年 ( http: / / www.21cnjy.com )夏的成都，当时在朋友的资助下，作者所居住的草堂刚刚建成，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。
9、（1）首句中 “抱”字极为精妙，请从写景和传情两方面做简要分析。（3分）
（2）颈联写了哪两个生活场面？表现了诗人什么样的心境？（3分）
【答案】
（1）“抱”字用的精妙，运用拟人的修辞手法（1分），生动地描绘出溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态（1分），表现了诗人的自适和惬意（1分）。
（2）老妻画纸，稚子敲针（2分）表现了诗人长久漂泊，终于安定之后的宁静。 （1分）
【解析】
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
一、（2016上海市普陀区九年级12月质量调研（一模））阅读下面的小令，完成第6-7题。（4分）
四块玉·别情
元 关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
4、“绝”在文中的意思是 。（2分）
5、下列理解正确的一项是（ ） （2分）
A．“自送别，心难舍”体现送别时心中难舍。
B．“一点相思”特别强调相思之情并不多。
C．“杨花雪”语出苏轼《少年游》，暗含离别之味。
D．这首小令似游子口吻描写离别相思之情。
二、（2016湖南省湘潭县九年级上学期期末）（5分）
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
17、上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（2分）
18、“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？（3分）
三、（2016湖南省岳阳市第十中学九年级下学期第一次模拟）
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
24、（1）诗中的“新柳”有什么特点？（2分）
（2）“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分）
四、（2016湖南省岳阳市十二校九年级4月联考（一模））夜上受降城闻笛（唐）李益
回乐①峰前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人②尽望乡。
注：①回乐：县名，旧址在今宁夏灵武县西南。②征人：驻守边地的士兵。
24、这首诗开头两句运用了什么手法来写景？写出了边地环境的什么特点？（2分）
25、这首诗抒发了一种什么样的情感？（2分）
五、（2106江苏省苏州市高新区九年级上学期期末考试）阅读下面一首诗歌，完成6～8题。（6分）
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
6、“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”描写雪后军营将士的生活，有什么作用？（2分）
7、指出“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中“愁”的含义。（2分）
8、“山回路转不见君，雪上空留马行 ( http: / / www.21cnjy.com )处”与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有很多相似之处，请从情感和写作手法两方面简要说明。（2分）
六、（2016江苏省无锡江阴市九年级上学期期末）（4分）
夜深
［宋］周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
7、第一句， “人静”却“不闻更”，这样写有何效果？（2分）
8、三四两句揭示了作者怎样的心境？（2分）
七、（16届湖北省利川市文斗乡长顺初级中学九年级上学期第一次月考）现代诗歌欣赏（4分）
错误 郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不项，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄声是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
24、 “莲花的开落”是个变化着的意向，请你谈谈它在诗中的几层意思。（2分）
25、 “美丽的错误”是全诗最让人激赏的字眼，你能说说诗人把两个相互矛盾的词组合在一起的好处？（2分）
九、（2016江苏省无锡市新区九年级上学期期末）
渔家（4分）
孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。
阅读上面的一首古诗，回答问题。（4分）
（1）诗歌第一句中的“呵”“提”二字有什么妙处？（2分）
（2）诗歌通过对比的写作手法，表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
十、（2016临海市第一学期期末教学质量监测）阅读下面的古诗文，完成后面练习。
（一）夏夜追凉（4分）
宋·杨万里
夜热依然午热同，开门小立月明中。
竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
13、作者夏夜“开门小立”的原因是什么？（1分）
▲
14、诗末说微微凉意“不是风”，那么是什么？请结合诗中内容作简要分析。（3分）
▲
十一、（2016四川省达州市九年级上学期期末检测）诗歌鉴赏。阅读范仲淹的两首词，回答下列问题。（5分）
渔家傲 秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
苏幕遮
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜 除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
（1）同样写了秋景，情味却不同，请就下面两句写景的诗句任选一句做简单赏析。（2分）
（甲）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
（乙）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
我选 句，赏析
。
（2） 这两首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？两首词都表达了作者怎样的思想感情？（3分）
十二、（2016浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学九年级下学期三位一体学科素养测试）阅读下面诗歌，完成14—15题（7分）
一剪梅/刘克庄
余赴广东，实之①夜饯风亭②。
束缊③宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵，元是王郎，来送刘郎④。
酒酣耳热说文章⑤，惊倒邻墙，推倒胡床⑥。旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！
①王迈，字实之，刘克庄挚 ( http: / / www.21cnjy.com )友。②风亭：驿站名。③束缊：捆起乱麻做成火把。④刘郎：词人自称，以他的同姓，锐意改革而屡受打击的刘禹锡自比。⑤文章：这里暗指时事。⑥胡床：一种坐具，类似于现在的马扎。
14、词中如何表现路途的艰辛？（3分）
15、简析下阙是如何刻画词人形象的。（4分）
十三、（2016广东省广州市荔湾区九年级上学期期末）阅读下面的宋词，然后回答问题。（5分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”具体描写什么场面？
（2）“可怜白发生”表达了作者怎样的思想感情？
十四、（2016上海市嘉定区九年级上学期期末）阅读下句，完成第6-7题（4分〉
【甲】酒酣胸胆尚开张，鬂微霜，又何妨？（《江城子 密州出猎》）
【乙】胡未灭，鬓先秋，泪空流。（《诉衷情》）
【丙】了却君王天下事，贏得生前身后名，可怜白发生、（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》）
6、以上作品都属于___ __（体裁）（2分）
7、下列对以上作品理解不准确的一项是（ ）（2分）
A．都反映了作者的壮志未酬的悲愤。
B．都表现出作者对前途无望的悲观。
C．都以鬓发的渐白衬托内心的悲叹。
D．都应以深沉、悲壮的情感来朗读。
十五、（2016湖北省鄂州市泽林镇泽林中学九年级期末模拟）阅读下面一首诗，完成9—10题。（4分）
望江南
温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
9、“_________”一词，写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。（1分）
10、词的第一句“梳洗罢，独倚望江楼。”给我们提供了哪些信息？（3分）
十六、（2016广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期期末）从内容和形式两方面赏析刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。
赏析：
十七、（2016广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期期末）阅读《送杜少府之任蜀州》，完成小题。（6分）
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
诵读节奏划分有误的一项是（2分）（ ）
A．城阙∕辅∕三秦，风烟∕望∕五津。
B．与君∕离∕别意，同是∕宦∕游人。
C．海内∕存∕知己，天涯∕若∕比邻。
D．无为∕在∕歧路，儿女∕共∕沾巾。
赏析有误的一项是（2分） （ ）
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里？（2分）
十八、（2016广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期期末）古诗词鉴赏（2分）
登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的是：（ ）
A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．浮云指眼前的困难障碍，比喻阻挠变法的小人和一切阻挠历史前进的势力。
C．诗人登高望远，似觉得天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当临绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现作者归隐山林的矛盾心理。
十九、（2016湖南省永州市祁阳县九年级上学期期末）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（9分）
落 梅
刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
【注】：①莓苔，苔藓植物，多长在阴湿之地。
（1）从诗歌体裁来看，本诗是一首七言__ ( http: / / www.21cnjy.com )_________。（1分）
（2）本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。（4分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（3）“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹 ( http: / / www.21cnjy.com )香”与陆游的《卜算子 咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句，简要分析它们的“同工”之处。（4分）
二十、（2016江苏省泰州市姜堰区九年级上学期期末）（一）阅读唐 崔珏《和友人鸳鸯之什①》（其一），完成第7题。（6分）
翠鬣②红毛舞夕晖，水禽情似此禽稀。
暂分烟岛犹回首，只渡寒塘亦并飞。
映雾尽迷珠殿瓦③，逐梭④齐上玉人机。
采莲无限兰桡女⑤，笑指中流羡尔归。
【注】①什：《诗经》雅、颂十篇为一什 ( http: / / www.21cnjy.com )，故诗章有“篇什”之称。②鬣（1iè）：鸳鸯头顶上的长羽毛。③瓦：一俯一仰成对组合的瓦叫鸳鸯瓦，是人们根据鸳鸯比翼双飞的形状制作、排列的。 ④梭：织布机上的梭子。人们把织有鸳鸯图案的锦锻叫鸳鸯锦，是根据鸳鸯双飞并栖的情状精心织出来的。⑤本句指采莲姑娘打桨归来。桡：船桨 。
7、
⑴崔珏这首诗很有特色，作者因此被誉为“崔鸳鸯”。下面选项中哪位诗人的称号不是因为其诗句而得名的（1分）（ ）
A．郑谷“郑鹧鸪” B．宋祁“红杏尚书” C．李清照“李三瘦” D．杜甫“杜工部”
⑵对这首词的理解，分析不恰当的一项是（2分）（ ）
A．诗人咏鸳鸯，首先从羽色写起。他以“翠鬣红毛”这样艳丽鲜明的字眼来形容鸳鸯，又着意把它放在夕晖斜照的背景下来写。
B．诗的第二句点明鸳鸯重情这一最重要的特征。
C．第二联诗人虚写，从鸳鸯日常的飞鸣宿食中 ( http: / / www.21cnjy.com )选择这两个最能表现其重情的细节，从侧面烘托，把鸳鸯的习性表现得维妙维肖，淋漓尽致。
D．第三联就是从人和鸳鸯的这种联系上生发联想，进一步表现鸳鸯的重情。。
⑶本诗写鸳鸯，而尾联却写了采莲女，这样写有何作用？ （3分）
二十一、【2016江苏省扬州市扬州大学附属中学东部分校九年级上学期期末）阅读这首词，完成第9题。（6分）
长相思
（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关①那畔行，夜深千帐灯②。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
注：①榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北；那畔：即山海关的另一边，指身处关外。②千帐灯：皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火。千帐言军营之多。
9、（1）请用生动的语言描述画线句子展现的画面。（3分）
（2）请赏析“聒碎乡心梦不成”中“聒”的妙用。（3分）
二十二、（2016上海市宝山区九年级上学期期末质量调研）阅读下面两首诗，完成第6—7题（4分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
6、下列内容正确的一项是（ ）（2分）
A两首诗的体裁都属七言律诗。
B两首诗都体现了雨中的情景。
C两首诗描写的都是西湖美景，即钱塘湖美景。
D两首诗的作者，都是我国唐代著名的文学家。
7、《饮湖上初晴后雨》中的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”运用了对仗手法。《钱塘湖春行》中运用同样手法的句子是
， 。（2分）
二十三、（2016上海市黄浦区九年级上学期期末）阅读下面的诗，完成6——7题。（4分）
酬乐天杨州初逢席上见赠
唐 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6、“今日听君歌一曲”中的“君”是指 （人名）。（2分）
7、下列“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所揭示的哲理最相似的一项是（2分）（ ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B．向来枉费推移力，此日中流自在行。
C．长江后浪推前浪，世人新人赶旧人。 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
二十四、（2016上海市虹口区九年级上学期期末教学质量监控）阅读下面的诗，完成第6~7题（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
尾联中“长精神”的“长”意思是 （2分）
7、对诗中画线句理解不恰当的一项（ ）（2分）
A．这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的迅速发展，蕴含着深刻的哲理。
B．这两句诗运用比喻的修辞方法，表现出诗人对世事变迁的豁达豪迈胸襟。
C．暗示事物在迅速发展，相信未来比现在更美好，新事物必将取代旧事物。
D．“沉舟” “病树”和“千帆” “万木”对比，表达诗人哀伤自己的情感。
二十五、（2016安徽省宣城市郎溪县第二中学九年级下学期第一次模拟）阅读下面诗歌，完成18～19题。
卜算子 咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。
18、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨 ( http: / / www.21cnjy.com )等意象，营造了 的意境。下阕则写出了梅花 、 的品质。（3分）
19、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（3分）
二十六、（2016江苏省盐城市东台苏东双语学校九年级下学期第一次质量检测）古诗词赏析（6分）
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
【注释】庾开府、鲍参军：均为南北朝时著名诗 ( http: / / www.21cnjy.com )人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。
8、杜甫在诗中高度评价李白诗歌风格的句子是_______________，_________________。（2分）
9、阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情有哪些。（2分）
10、“渭北春天树，江东日暮云”一联运用了想象的手法，请根据有关注释，用自己的话描述此联所展现的画面。（2分）
_______________________________________________________________________________
二十七、（2016河北省定州市九年级上学期期末）阅读下面苏轼的词，回答6—7题。（6分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马
作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？（3分）
答：
7、辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”请分析这“壮”表现在哪些方面。（3分）
答：
二十八、（2016江苏省扬州市竹西中学九年级上学期期末）阅读诗歌，完成第9题。（6分）
江 村
唐 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米， 微躯此外更何求
写作背景：这首诗作于唐肃宗上元元年 ( http: / / www.21cnjy.com )夏的成都，当时在朋友的资助下，作者所居住的草堂刚刚建成，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。
9、（1）首句中 “抱”字极为精妙，请从写景和传情两方面做简要分析。（3分）
（2）颈联写了哪两个生活场面？表现了诗人什么样的心境？（3分）
一、（2016上海市普陀区九年级12月质量调研（一模））阅读下面的小令，完成第6-7题。（4分）
四块玉·别情
元 关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
4、“绝”在文中的意思是 。（2分）
5、下列理解正确的一项是（ ） （2分）
A．“自送别，心难舍”体现送别时心中难舍。
B．“一点相思”特别强调相思之情并不多。
C．“杨花雪”语出苏轼《少年游》，暗含离别之味。
D．这首小令似游子口吻描写离别相思之情。
【答案】
断绝 断
C
【解析】
试题分析：仔细阅读诗歌，读懂内容，根据语境，抓住“相思”一词即可理解“绝”的意思。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
二、（2016湖南省湘潭县九年级上学期期末）（5分）
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
17、上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（2分）
18、“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？（3分）
【答案】
17、日晚倦梳头、欲语泪先流
18、交代季节特征（1分），渲染凄婉氛围（1分），象征作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基调（1分）。
【解析】
17、
试题分析：本题考查学生对诗歌内容的理解分析能力。仔细阅读这首诗，理解诗歌的意思，课已看出“倦梳头”“泪先流”的动作表现了诗人的愁苦之情。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
18、
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
三、（2016湖南省岳阳市第十中学九年级下学期第一次模拟）
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
24、（1）诗中的“新柳”有什么特点？（2分）
（2）“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分）
【答案】（1）颜色浅黄，形态纤长、轻柔。 （ ( http: / / www.21cnjy.com )2分）[（2）“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。“引”字非常亲切，把柳影（亦即是把新柳），以及整个画面写活了。（2分）
【解析】
试题分析：（1）抓住 “新柳”中的“新”字，来分析。“浅黄”是刚长出来的颜色，“引他长”写出柳条的细长轻柔的特点。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
11、
试题分析：本题考查学生对诗词 ( http: / / www.21cnjy.com )语言的品析析能力。“引”是拟人写法不仅照应了前面的“百尺”一词，又描绘出一幅柳条和水中柳影相连，相映的优美而有动感的画面。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
四、（2016湖南省岳阳市十二校九年级4月联考（一模））夜上受降城闻笛（唐）李益
回乐①峰前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人②尽望乡。
注：①回乐：县名，旧址在今宁夏灵武县西南。②征人：驻守边地的士兵。
24、这首诗开头两句运用了什么手法来写景？写出了边地环境的什么特点？（2分）
25、这首诗抒发了一种什么样的情感？（2分）
【答案】
24、运用了比喻手法，写出了边塞环境荒凉的特点。
25、表现了征人思乡的思想情感。
【解析】
24、
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
25、
试题分析：分析诗中的写景物的特点，抓住“一夜征人尽望乡”关键句理解诗人情感。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
五、（2106江苏省苏州市高新区九年级上学期期末考试）阅读下面一首诗歌，完成6～8题。（6分）
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
6、“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”描写雪后军营将士的生活，有什么作用？（2分）
7、指出“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中“愁”的含义。（2分）
8、“山回路转不见君，雪上空留马行处”与李 ( http: / / www.21cnjy.com )白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有很多相似之处，请从情感和写作手法两方面简要说明。（2分）
【答案】
6、（2分） 表现了军营将士生活的苦寒（如果写表现了军营将士面对困苦的战斗豪情也可），（1分）侧面表现边塞雪景的奇寒。（1分）
7、（2分） 既指在雪寒冰封的气候条件下愁云密布，又包含着朋友分手时的离愁。
8、（2分） 表达感情相似：都表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情；（1分）写作手法：都运用了借景抒情。（1分）
【解析】
6、
试题分析：此题考查的是诗歌句子的理解，“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
7、
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
8、
试题分析：做这类题，学生应了解常用的修 ( http: / / www.21cnjy.com )辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
六、（2016江苏省无锡江阴市九年级上学期期末）（4分）
夜深
［宋］周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
7、第一句， “人静”却“不闻更”，这样写有何效果？（2分）
8、三四两句揭示了作者怎样的心境？（2分）
【答案】
7、突出了夜深人静的环境氛围；写出了诗人夜晚专心攻读而忘了关注听更声。（2分）
8、写出了诗人有书为伴，独坐不孤的恬静自适的心境。（答道自得悠然等类似情感即可得分）（2分）
【解析】
7、
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
8、
试题分析：分析时同样要结合全诗进 ( http: / / www.21cnjy.com )行整体感知。一、二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了是读书人夜读时的投入和专注。因此这首诗写的是作者宁静安适的心境。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
七、（16届湖北省利川市文斗乡长顺初级中学九年级上学期第一次月考）现代诗歌欣赏（4分）
错误 郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不项，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄声是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
24、 “莲花的开落”是个变化着的意向，请你谈谈它在诗中的几层意思。（2分）
25、 “美丽的错误”是全诗最让人激赏的字眼，你能说说诗人把两个相互矛盾的词组合在一起的好处？（2分）
【答案】
24、暗示我与他分别的时间之长，她的容颜在等待中憔悴
25、与她越来越接近是美丽的，不能相见时错误，我并不是她所等待的人，这本身是错误，但是她所盼望的是美好的，所以是美丽的错误。
【解析】
24、
试题分析：此题考查学生的理解能力，“花开花落”意味着一年的周期。暗示我与他分别的时间之长，她的容颜在等待中憔悴。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
25、
试题分析：分别解释“错误”和“美丽”即可。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
八、（2016江苏省无锡市北塘区九年级上学期期末）
江宁夹口三首（其三）
宋 王安石
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。
10、阅读上面的一首诗，回答问题。（4分）
①诗歌借助 “黄昏”之月、“无灯”小店、半死枫树等意象，营造了怎样的氛围？（2分）
答：
②联系全诗，体会“应有”二字传达了诗人怎样的心情？（2分）
答：
【答案】①（2分）全诗营造了朦胧、凄迷、萧索、沉寂的氛围。
②（2分）传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情（1分），其中既有希冀与自信，也有失意、孤寂和怅惘、愁苦，更有寻而未见的不甘心（1分）
【解析】
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
九、（2016江苏省无锡市新区九年级上学期期末）
渔家（4分）
孙承宗
呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。
阅读上面的一首古诗，回答问题。（4分）
（1）诗歌第一句中的“呵”“提”二字有什么妙处？（2分）
（2）诗歌通过对比的写作手法，表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
【答案】（1）（2分）“呵”“提” ( http: / / www.21cnjy.com )二字准确传神（0、5分）地写出了渔民冒着严寒在冬夜里撑篙打渔的画面（0、5分），表现了渔民生活的悲苦（0、5分），表达了作者对渔民的深切同情（0、5分）。
（2）（2分）既表达了作者对文人画家只表现自己的闲情雅趣，不反映渔民真实悲苦生活的不满，又流露出作者对渔民悲苦生活的深切同情。
【解析】
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
十、（2016临海市第一学期期末教学质量监测）阅读下面的古诗文，完成后面练习。
（一）夏夜追凉（4分）
宋·杨万里
夜热依然午热同，开门小立月明中。
竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
13、作者夏夜“开门小立”的原因是什么？（1分）
▲
14、诗末说微微凉意“不是风”，那么是什么？请结合诗中内容作简要分析。（3分）
▲
【答案】
13、（1分） 是因为“夜热”。
（答到“想乘凉”、“想消暑”、“想追凉”等皆可）
14、（3分）“月明”、“竹深树密”、 “虫鸣”，可见环境清幽。所以说微微凉意“不是风”，
而是因静而生，是静中生凉。
【解析】
13、
试题分析：首句“夜热依然午热同”，可知是夜热，让作者睡意全无，所以开门小立。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
14、
试题分析：抓住诗中的“月明”、“竹深树密”、 “虫鸣”，可见环境清幽，是因清而有凉意，所以“微凉不是风”。
考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
十一、（2016四川省达州市九年级上学期期末检测）诗歌鉴赏。阅读范仲淹的两首词，回答下列问题。（5分）
渔家傲 秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
苏幕遮
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜 除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
（1）同样写了秋景，情味却不同，请就下面两句写景的诗句任选一句做简单赏析。（2分）
（甲）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
（乙）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
我选 句，赏析
。
（2） 这两首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？两首词都表达了作者怎样的思想感情？（3分）
【答案】
（甲）略（乙）示例一：碧云天，黄叶 ( http: / / www.21cnjy.com )地”二句，一高一低，一俯一仰，展现了际天极地的苍莽秋景， “秋色连波”二句，落笔于高天厚地之间浓郁的秋色和绵邈的秋波：秋色与秋波相连于天边，而依偎着秋波的则是空翠而略带寒意的秋烟。在这里，碧云，黄叶，绿波，翠烟，构成一幅色彩斑斓的画面。
示例二：上片起首两句点明 ( http: / / www.21cnjy.com )节令，从高低两个角度描绘出寥廓苍茫、衰败零落的秋景。三、四两句，从碧天广野写到遥接天地的秋水。 “寒”字突出了这翠色的烟霭给予人的秋意感受。这两句境界悠远，与前两句高广的境界互相配合，构成一幅极为寥廓而多彩的秋色图。
（2）答：上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。两首词都表达了作者浓浓的思乡之情。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
十二、（2016浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学九年级下学期三位一体学科素养测试）阅读下面诗歌，完成14—15题（7分）
一剪梅/刘克庄
余赴广东，实之①夜饯风亭②。
束缊③宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵，元是王郎，来送刘郎④。
酒酣耳热说文章⑤，惊倒邻墙，推倒胡床⑥。旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！
①王迈，字实之，刘克庄挚友。②风亭：驿站名。③束缊：捆起乱麻做成火把。④刘郎：词人自称，以他的同姓，锐意改革而屡受打击的刘禹锡自比。⑤文章：这里暗指时事。⑥胡床：一种坐具，类似于现在的马扎。
14、词中如何表现路途的艰辛？（3分）
15、简析下阙是如何刻画词人形象的。（4分）
【答案】
14、（3分）夜黑，路远，负重，天寒，路滑（写出2点得1分，3点得2分，4点得3分）
15、（4分）正面描写与侧 ( http: / / www.21cnjy.com )面描写相结合：通过对词人情态和动作描写直接表现词人激愤时事、不惧旁人议论的性格，又通过旁观者的反应侧面表现出词人狂放不羁纵情任性的特点。（写出正面与侧面相结合得2分，有分析得2分，只写出其中一种手法并加以分析得2分。意思对即可）
【解析】
14、
试题分析：本题考查学生对诗歌内容的理解分析能力。“余赴广东”途中的艰辛通过天气，背负的东西等来看出的。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
15、
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
十三、（2016广东省广州市荔湾区九年级上学期期末）阅读下面的宋词，然后回答问题。（5分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”具体描写什么场面？
（2）“可怜白发生”表达了作者怎样的思想感情？
【答案】（1）战斗场面。（2分） （2）表达了作者壮志不遂的抑郁、愤慨的思想感情。 【3分，壮志不遂的抑郁、愤慨的思想感情，答对一点得2分，答对两点得3分。】
【解析】
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处表达了作者壮志不遂的抑郁、愤慨的思想感情。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
十四、（2016上海市嘉定区九年级上学期期末）阅读下句，完成第6-7题（4分〉
【甲】酒酣胸胆尚开张，鬂微霜，又何妨？（《江城子 密州出猎》）
【乙】胡未灭，鬓先秋，泪空流。（《诉衷情》）
【丙】了却君王天下事，贏得生前身后名，可怜白发生、（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》）
6、以上作品都属于___ __（体裁）（2分）
7、下列对以上作品理解不准确的一项是（ ）（2分）
A．都反映了作者的壮志未酬的悲愤。
B．都表现出作者对前途无望的悲观。
C．都以鬓发的渐白衬托内心的悲叹。
D．都应以深沉、悲壮的情感来朗读。
【答案】
6、（2分）宋词
7、（2 分）B
【解析】
6、
试题分析：学生应了解诗歌的常识，了解文体特点。这里属于近体诗中的宋词。
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
7、
试题分析：【丙】中有报效朝廷的愿望。B不够合理。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
十五、（2016湖北省鄂州市泽林镇泽林中学九年级期末模拟）阅读下面一首诗，完成9—10题。（4分）
望江南
温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
9、“_________”一词，写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。（1分）
10、词的第一句“梳洗罢，独倚望江楼。”给我们提供了哪些信息？（3分）
【答案】
9、肠断（1分）
10、只要答出三点就给满分。① ( http: / / www.21cnjy.com )“梳洗”点明了时间是早上。②“梳洗罢”隐含着女主人公盼归的急切。③一个“独”字，表现了女主人公的孤独。（3分）
【解析】
9、
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
10、
试题分析：“梳洗罢”，指的是早晨起来的洗脸梳头，一个“独”字不仅点明了她孤独的思妇身份，隐含着她与心上人的分离。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
十六、（2016广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期期末）从内容和形式两方面赏析刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。
赏析：
【答案】自古以来文人笔下的秋天，往往 ( http: / / www.21cnjy.com )是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的思想情感。
【解析】
试题分析： “自古逢秋悲 ( http: / / www.21cnjy.com )寂寥，我言秋日胜春朝”是刘禹锡《秋词》中的前两句，这首诗是作者被贬时写的，他虽被贬，却不悲观消沉，诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”两句是议论，意思是自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉，我却说秋天要胜过春天。诗人一反历来他人悲秋的情调，以奔放的热情、生动的画面，热情赞美秋日风光的美好，唱出了一首昂扬奋发的励志之歌。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
十七、（2016广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期期末）阅读《送杜少府之任蜀州》，完成小题。（6分）
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
诵读节奏划分有误的一项是（2分）（ ）
A．城阙∕辅∕三秦，风烟∕望∕五津。
B．与君∕离∕别意，同是∕宦∕游人。
C．海内∕存∕知己，天涯∕若∕比邻。
D．无为∕在∕歧路，儿女∕共∕沾巾。
赏析有误的一项是（2分） （ ）
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里？（2分）
【答案】
B
C
自古以来，写离别的诗作大 ( http: / / www.21cnjy.com )多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
【解析】
试题分析：B的节奏应该是：与君∕离别∕意，同是∕宦游∕人。
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
试题分析：C．颔联说的是诗人要跟朋友分手，因为朋友要去外地做官。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
十八、（2016广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期期末）古诗词鉴赏（2分）
登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的是：（ ）
A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．浮云指眼前的困难障碍，比喻阻挠变法的小人和一切阻挠历史前进的势力。
C．诗人登高望远，似觉得天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当临绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现作者归隐山林的矛盾心理。
【答案】D
【解析】
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
十九、（2016湖南省永州市祁阳县九年级上学期期末）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（9分）
落 梅
刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
【注】：①莓苔，苔藓植物，多长在阴湿之地。
（1）从诗歌体裁来看，本诗是一首七言 ( http: / / www.21cnjy.com )___________。（1分）
（2）本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。（4分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（3） “乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香”与陆游的《卜算子 咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句，简要分析它们的“同工”之处。（4分）
【答案】
（1）律诗（1分）
（2）运用了比喻的修辞手法。把落梅比 ( http: / / www.21cnjy.com )喻为过岭的迁客，赴湘的骚人。生动描绘了落梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象。（4分）
（3）①两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，“乱点莓苔”，寂寞凄凉，
然而梅花虽遭不幸但香气经久不灭，赞美梅花的坚贞高洁。
②两句诗都是托物言志，赞美那些虽遭苦难仍坚守志节的人。（4分）
【解析】
考点：识记文化常识。能力层级为识记A。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
二十、（2016江苏省泰州市姜堰区九年级上学期期末）（一）阅读唐 崔珏《和友人鸳鸯之什①》（其一），完成第7题。（6分）
翠鬣②红毛舞夕晖，水禽情似此禽稀。
暂分烟岛犹回首，只渡寒塘亦并飞。
映雾尽迷珠殿瓦③，逐梭④齐上玉人机。
采莲无限兰桡女⑤，笑指中流羡尔归。
【注】①什：《诗经》雅、颂十篇为一什，故诗 ( http: / / www.21cnjy.com )章有“篇什”之称。②鬣（1iè）：鸳鸯头顶上的长羽毛。③瓦：一俯一仰成对组合的瓦叫鸳鸯瓦，是人们根据鸳鸯比翼双飞的形状制作、排列的。 ④梭：织布机上的梭子。人们把织有鸳鸯图案的锦锻叫鸳鸯锦，是根据鸳鸯双飞并栖的情状精心织出来的。⑤本句指采莲姑娘打桨归来。桡：船桨 。
7、
⑴崔珏这首诗很有特色，作者因此被誉为“崔鸳鸯”。下面选项中哪位诗人的称号不是因为其诗句而得名的（1分）（ ）
A．郑谷“郑鹧鸪” B．宋祁“红杏尚书” C．李清照“李三瘦” D．杜甫“杜工部”
⑵对这首词的理解，分析不恰当的一项是（2分）（ ）
A．诗人咏鸳鸯，首先从羽色写起。他以“翠鬣红毛”这样艳丽鲜明的字眼来形容鸳鸯，又着意把它放在夕晖斜照的背景下来写。
B．诗的第二句点明鸳鸯重情这一最重要的特征。
C．第二联诗人虚写，从鸳鸯日常的飞鸣宿食中选择这两个最能表现其重情的细节，从侧面烘托，把鸳鸯的习性表现得维妙维肖，淋漓尽致。
D．第三联就是从人和鸳鸯的这种联系上生发联想，进一步表现鸳鸯的重情。。
⑶本诗写鸳鸯，而尾联却写了采莲女，这样写有何作用？ （3分）
【答案】（1）D （1分）
（2）C（2分）
（3）侧面衬托；（1分）通过写采莲 ( http: / / www.21cnjy.com )姑娘打桨归来，看见鸳鸯比翼双飞，羡慕不已，营造了一种优美隽永的意境，表现了采莲姑娘“只羡鸳鸯不羡仙”的心理；（1分）看似不写鸳鸯，实则把人物的情和鸳鸯的“情”融为一体，进一步地突出鸳鸯多情、重情的特点。（1分）
【解析】
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
二十一、【2016江苏省扬州市扬州大学附属中学东部分校九年级上学期期末）阅读这首词，完成第9题。（6分）
长相思
（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关①那畔行，夜深千帐灯②。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
注：①榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北；那畔：即山海关的另一边，指身处关外。②千帐灯：皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火。千帐言军营之多。
9、（1）请用生动的语言描述画线句子展现的画面。（3分）
（2）请赏析“聒碎乡心梦不成”中“聒”的妙用。（3分）
【答案】
（1）词人翻山越岭，登舟涉水，一程又一程， ( http: / / www.21cnjy.com )正向榆关那边走去。入夜，营帐里灯火辉煌，宏伟壮丽。（只要点出行路的艰难和军帐中灯火的壮美意境即可得满分）
（2）“聒”，本指声音吵闹，使人厌烦。（1分）这里写出了疯狂雪骤的气势（1分）抒发了词人对故乡的思念之情（1分）。
【解析】
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
二十二、（2016上海市宝山区九年级上学期期末质量调研）阅读下面两首诗，完成第6—7题（4分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
6、下列内容正确的一项是（ ）（2分）
A两首诗的体裁都属七言律诗。
B两首诗都体现了雨中的情景。
C两首诗描写的都是西湖美景，即钱塘湖美景。
D两首诗的作者，都是我国唐代著名的文学家。
7、《饮湖上初晴后雨》中的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”运用了对仗手法。《钱塘湖春行》中运用同样手法的句子是
， 。（2分）
【答案】
6、（2分）C
7、（2分）几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥（或者“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”）
【解析】
6、
试题分析：A项《饮湖上初晴后雨》是七言绝句；B项《钱塘湖春行》不是写雨后的；D项《饮湖上初晴后雨》苏轼是北宋，故选C。
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
7、
试题分析：对仗就是对偶，《钱塘湖春行》中运用对偶的句子是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
二十三、（2016上海市黄浦区九年级上学期期末）阅读下面的诗，完成6——7题。（4分）
酬乐天杨州初逢席上见赠
唐 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6、“今日听君歌一曲”中的“君”是指 （人名）。（2分）
7、下列“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所揭示的哲理最相似的一项是（2分）（ ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B．向来枉费推移力，此日中流自在行。
C．长江后浪推前浪，世人新人赶旧人。 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
【答案】
6、（2分）白居易（白乐天）
7、（2分）D
【解析】
6、
试题分析：此题考查文学常识，对于作家、作品、朝代等平时学生都要有积累，牢固记忆。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
7、
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
二十四、（2016上海市虹口区九年级上学期期末教学质量监控）阅读下面的诗，完成第6~7题（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
尾联中“长精神”的“长”意思是 （2分）
7、对诗中画线句理解不恰当的一项（ ）（2分）
A．这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的迅速发展，蕴含着深刻的哲理。
B．这两句诗运用比喻的修辞方法，表现出诗人对世事变迁的豁达豪迈胸襟。
C．暗示事物在迅速发展，相信未来比现在更美好，新事物必将取代旧事物。
D．“沉舟” “病树”和“千帆” “万木”对比，表达诗人哀伤自己的情感。
【答案】
6、振作
7、D
【解析】
6、
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
7、
试题分析：本题考查学生对修辞手法的表达作用的 ( http: / / www.21cnjy.com )分析能力。作者以病树和沉舟自喻，显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
二十五、（2016安徽省宣城市郎溪县第二中学九年级下学期第一次模拟）阅读下面诗歌，完成18～19题。
卜算子 咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。
18、词的上阕通过驿站、断桥、 ( http: / / www.21cnjy.com )黄昏、风雨等意象，营造了 的意境。下阕则写出了梅花 、 的品质。（3分）
19、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（3分）
【答案】
18、落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）
19、拟人；“碾”原指将东西压碎、压平，在这 ( http: / / www.21cnjy.com )里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。
【解析】
18、
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
19、
试题分析：诗词理解与鉴赏， ( http: / / www.21cnjy.com )主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景；同时从语言上抓住传神的字词；更要学会从借景抒情、托物言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。这里“独自愁”将梅花人格化，“碾”更能表现出梅花的品质。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
二十六、（2016江苏省盐城市东台苏东双语学校九年级下学期第一次质量检测）古诗词赏析（6分）
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
【注释】庾开府、鲍参军： ( http: / / www.21cnjy.com )均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。
8、杜甫在诗中高度评价李白诗歌风格的句子是_______________，_________________。（2分）
9、阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情有哪些。（2分）
10、“渭北春天树，江东日暮云”一联运用了想象的手法，请根据有关注释，用自己的话描述此联所展现的画面。（2分）
_______________________________________________________________________________
【答案】
8、清新庾开府，俊逸鲍参军
9、 赞美李白的诗歌，思念李白（渴望相见）
10、示例：我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。
【解析】
8、
试题分析：这是一道诗歌内容概括的题目 ( http: / / www.21cnjy.com )，注意诗中的“无敌”“飘然”“清新”“俊逸”，注意问答是从哪些方面，“无敌”是地位，“飘然”是思想，“清新”“俊逸”是风格。
考点：识记文化常识。能力层级为识记A。
9、
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
10、
试题分析：解答此题，要在翻译语句的基础上，展开想象，用描写性的语言表达出来。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
二十七、（2016河北省定州市九年级上学期期末）阅读下面苏轼的词，回答6—7题。（6分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马
作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？（3分）
答：
7、辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”请分析这“壮”表现在哪些方面。（3分）
答：
【答案】
6、（3分）这首词追忆了词人当年的军旅生活，描述了激烈的战斗场面。表达了词人的爱国激情和雄心壮志，抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。
7、（3分）“赋壮词”从题材上看 ( http: / / www.21cnjy.com )，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。
【解析】
6、
试题分析：本辛弃疾的这首词，可以算做 ( http: / / www.21cnjy.com )古诗词“忧国伤时类（身世感怀类）”，这类诗表达的作者的思想感情一般可归结为：①抒发怀才不遇，壮志难酬的悲叹。 ②表达忧国忧民、关心国事的情怀。③寄托身世坎坷、生不逢时的隐忧。我们看到作者在词的前九句，回忆了当年自己驰骋疆场的豪迈，可最后一句“可怜白发生”，前后情感形成了鲜明对比，我们就可以归结出本词表达的作者的思想感情。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
7、
试题分析：本题考查学生理解诗歌内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。这首词是以“军旅战争”为题材，主要写的是军营生活，通过回忆战争场景来表现自己想为国建功立业的雄心壮志，辛弃疾也想以此来抚慰他的好朋友陈同甫，希望他能和自己一样，所以无论从题材上还是思想上都是一首状词。
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
二十八、（2016江苏省扬州市竹西中学九年级上学期期末）阅读诗歌，完成第9题。（6分）
江 村
唐 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米， 微躯此外更何求
写作背景：这首诗作于唐肃宗上元元年 ( http: / / www.21cnjy.com )夏的成都，当时在朋友的资助下，作者所居住的草堂刚刚建成，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。
9、（1）首句中 “抱”字极为精妙，请从写景和传情两方面做简要分析。（3分）
（2）颈联写了哪两个生活场面？表现了诗人什么样的心境？（3分）
【答案】
（1）“抱”字用的精妙，运用拟人的修辞手法（1分），生动地描绘出溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态（1分），表现了诗人的自适和惬意（1分）。
（2）老妻画纸，稚子敲针（2分）表现了诗人长久漂泊，终于安定之后的宁静。 （1分）
【解析】
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。