2016广东省清新县中考语文复习散文阅读规范答题课件
文档属性
| 名称 | 2016广东省清新县中考语文复习散文阅读规范答题课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 542.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-04-20 15:26:59 | ||
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文档简介
课件31张PPT。
散文阅读复习之规范答题
一、情境导入结合语境，对下列句子作简要赏析。（3分）
随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。——出自《语文指导》45页阅读文段《田野上的白发》
生一:这句话写的是秧苗的美,赞美了母亲的勤劳能干。
生二:这句话运用拟人和比喻的修辞手法，赞美了母亲的勤劳能干。
生三:这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的勤劳能干。
参考答案：这句话运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的勤劳能干。阅卷老师告诉你：
1、审清题目，明确知识考查点
2、结合语境，紧扣文本内容。
3、运用术语，表述简洁、明确。二、《考纲》引路《考纲》第二部分阅读要求
10、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。
12、体会文中常见修辞手法的表达效果。
13、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
14、品味文学作品中富有表现力的词语。三、专题指导专题一
语言赏析（一）例题分析及练习
例题1：
请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。——09年芜湖市中考题
风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。
答：运用比喻、拟人的手法，(1分)生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，（1分）表现了作者对檐下滴雨的喜爱。（1分）
练习1：
请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。（3分）
每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（选自七年级上册《紫藤萝瀑布》）
参考答案：运用比喻手法，形象生动地描写紫藤萝花开时的状态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。
例题2：
从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。?? (6分) ——09年安徽中考题
她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。
答：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒彩。
（三个要点各占2分。意思对即可）
练习2：
请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。——09年芜湖市中考题
江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。
答：骈散交替，整齐而又有变化(1分)音韵和谐，具有音乐美，(1分）语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。（1分）
例题3：
她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。——出自《语文指导》45页阅读文段《田野上的白发》
答：运用动作描写，写出母亲体力不支艰难前行插秧的情形，表现了母亲的坚强。
练习3：
其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了.
参考答案：运用细节描写生动传神地刻画出“我”小时候活泼调皮的个性。例题4：
下面句子中“全心全意”和“默默”两个词语用得恰到好处，请分别说说说好在哪里？（3分）——深圳市中考题
我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
答：“全心全意”表现了百合花开花时一心一意、专心执著的特点﹔“默默”表现了百合花不张扬的品质。练习4：
请说说句中划线词语在表达上的好处。
我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（选自八年级上册《老王》）
参考答案：“镶嵌”一词，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态，表达出作者内心的悲酸和同情。例题5：
如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么?(5分) ——10年安徽中考题
这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃……
原句:这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃……
答：不好（1分）。因为原句中运用了反复的修辞手法（1分），强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情（2分）。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（1分）。
练习5：
把下面句子中划线词语删去，好吗？为什么？
小草偷偷地从土里钻出了，嫩嫩地，绿绿地。（选自七年级上册《春》）
参考答案：不好。原句中的“偷偷地”带有拟人色彩，形象写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。
例题6
诙谐幽默是渗透于全篇的语言特色，请找出两处加以赏析。（6分） ——2010年四川省内江市中考题《雅舍》
示例2：“屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡”这样的句子以宽缓舒和的调侃语气，逼真、细腻，地再现了房子的简陋和不方便，特别是“鼓腹”一词更表现出作者处之泰然的幽默感。
示例3：“满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的”，“在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之”这些句子用夸张、比喻的手法，描写蚊子的猖獗，不愠不怒，仿佛作者乃局外之人，诙谐乐观，妙趣横生。（二）要点归纳：
1、赏析语言我们可以从以下方面入手：
①修辞——比喻、拟人、排比、反问等。
②句式——整散结合、长短相间等。
③表达方式——描写、议论、抒情。
④词语——色彩词、动作词、叠音词等。
2、以“改、删、换”的形式来提问时，答题时不要忽视“前加”和“后缀”
3、自选角度赏析的题目，要选易避难，选典型避模糊。专题二
分析重要语句在文中的作用（一）例题分析及练习
例题1：
第①段描写仲春的景色，有什么作用？（4分）——08安徽中考题
答：（1）点明正是放风筝的好时光。
（2）触景生情，自然引起下文对童年的回忆。练习1
下面这句话有什么作用?
我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。（选自八年级上册《背影》）
参考答案：①结构上，开篇点题，提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念；②内容上，表达对父亲的思念，为全文定下感情基调。
例题2
本文倒数第二段的首句是一个过渡句，它是如何衔接上下文的？（3分）
接着立刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作。 ——2010芜湖市中考题
答：写作者由老两口安度晚年的温馨画面，联想到10年后的自己，（2分）于是立刻加紧锻炼，为以后健康生活做准备。（1分）练习2
指出下列句子在文章结构上所起的作用。（4分）
做了再说，说了再做，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。（选自七年级下册《闻一多先生的说和做》）
参考答案：这两个句子在文章结构上起到了过渡
的作用。前一个句子总承上文，对学者闻一多的“说”和“做”进行全面概括；后一个句子总起下文，领起了下文对革命家闻一多的“说”和“做”的具体叙述。例题3：
文章最后一句在内容和结构上各有什么作用? (4分)——2007年安徽中考题
冰心姥姥，您好！
答：内容上，抒发感情，表达敬意；结构上，篇末点题，照应开头。 (各占2分。，意思对即可)练习3
指出下面的句子在文章中的作用。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的母亲。（选自八年级下册《我的母亲》）
参考答案：①结构上，总结全文，点明中心；②内容上，概括母亲对我的影响之大，表达对母亲的感激怀念之情。（二）要点归纳：
1、分析重要语句在文中的作用一般要从结构和内容两个方面去分析；
2、可以结合语句在文章中所处的位置和采用的表达方式来分析；
3、分点标上序号来表述条理更清晰。谢谢
散文阅读复习之规范答题
一、情境导入结合语境，对下列句子作简要赏析。（3分）
随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。——出自《语文指导》45页阅读文段《田野上的白发》
生一:这句话写的是秧苗的美,赞美了母亲的勤劳能干。
生二:这句话运用拟人和比喻的修辞手法，赞美了母亲的勤劳能干。
生三:这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的勤劳能干。
参考答案：这句话运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的勤劳能干。阅卷老师告诉你：
1、审清题目，明确知识考查点
2、结合语境，紧扣文本内容。
3、运用术语，表述简洁、明确。二、《考纲》引路《考纲》第二部分阅读要求
10、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。
12、体会文中常见修辞手法的表达效果。
13、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
14、品味文学作品中富有表现力的词语。三、专题指导专题一
语言赏析（一）例题分析及练习
例题1：
请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。——09年芜湖市中考题
风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。
答：运用比喻、拟人的手法，(1分)生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，（1分）表现了作者对檐下滴雨的喜爱。（1分）
练习1：
请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。（3分）
每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（选自七年级上册《紫藤萝瀑布》）
参考答案：运用比喻手法，形象生动地描写紫藤萝花开时的状态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。
例题2：
从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。?? (6分) ——09年安徽中考题
她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。
答：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒彩。
（三个要点各占2分。意思对即可）
练习2：
请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。——09年芜湖市中考题
江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。
答：骈散交替，整齐而又有变化(1分)音韵和谐，具有音乐美，(1分）语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。（1分）
例题3：
她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。——出自《语文指导》45页阅读文段《田野上的白发》
答：运用动作描写，写出母亲体力不支艰难前行插秧的情形，表现了母亲的坚强。
练习3：
其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了.
参考答案：运用细节描写生动传神地刻画出“我”小时候活泼调皮的个性。例题4：
下面句子中“全心全意”和“默默”两个词语用得恰到好处，请分别说说说好在哪里？（3分）——深圳市中考题
我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
答：“全心全意”表现了百合花开花时一心一意、专心执著的特点﹔“默默”表现了百合花不张扬的品质。练习4：
请说说句中划线词语在表达上的好处。
我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（选自八年级上册《老王》）
参考答案：“镶嵌”一词，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态，表达出作者内心的悲酸和同情。例题5：
如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么?(5分) ——10年安徽中考题
这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃……
原句:这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃……
答：不好（1分）。因为原句中运用了反复的修辞手法（1分），强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情（2分）。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（1分）。
练习5：
把下面句子中划线词语删去，好吗？为什么？
小草偷偷地从土里钻出了，嫩嫩地，绿绿地。（选自七年级上册《春》）
参考答案：不好。原句中的“偷偷地”带有拟人色彩，形象写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。
例题6
诙谐幽默是渗透于全篇的语言特色，请找出两处加以赏析。（6分） ——2010年四川省内江市中考题《雅舍》
示例2：“屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡”这样的句子以宽缓舒和的调侃语气，逼真、细腻，地再现了房子的简陋和不方便，特别是“鼓腹”一词更表现出作者处之泰然的幽默感。
示例3：“满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的”，“在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之”这些句子用夸张、比喻的手法，描写蚊子的猖獗，不愠不怒，仿佛作者乃局外之人，诙谐乐观，妙趣横生。（二）要点归纳：
1、赏析语言我们可以从以下方面入手：
①修辞——比喻、拟人、排比、反问等。
②句式——整散结合、长短相间等。
③表达方式——描写、议论、抒情。
④词语——色彩词、动作词、叠音词等。
2、以“改、删、换”的形式来提问时，答题时不要忽视“前加”和“后缀”
3、自选角度赏析的题目，要选易避难，选典型避模糊。专题二
分析重要语句在文中的作用（一）例题分析及练习
例题1：
第①段描写仲春的景色，有什么作用？（4分）——08安徽中考题
答：（1）点明正是放风筝的好时光。
（2）触景生情，自然引起下文对童年的回忆。练习1
下面这句话有什么作用?
我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。（选自八年级上册《背影》）
参考答案：①结构上，开篇点题，提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念；②内容上，表达对父亲的思念，为全文定下感情基调。
例题2
本文倒数第二段的首句是一个过渡句，它是如何衔接上下文的？（3分）
接着立刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作。 ——2010芜湖市中考题
答：写作者由老两口安度晚年的温馨画面，联想到10年后的自己，（2分）于是立刻加紧锻炼，为以后健康生活做准备。（1分）练习2
指出下列句子在文章结构上所起的作用。（4分）
做了再说，说了再做，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。（选自七年级下册《闻一多先生的说和做》）
参考答案：这两个句子在文章结构上起到了过渡
的作用。前一个句子总承上文，对学者闻一多的“说”和“做”进行全面概括；后一个句子总起下文，领起了下文对革命家闻一多的“说”和“做”的具体叙述。例题3：
文章最后一句在内容和结构上各有什么作用? (4分)——2007年安徽中考题
冰心姥姥，您好！
答：内容上，抒发感情，表达敬意；结构上，篇末点题，照应开头。 (各占2分。，意思对即可)练习3
指出下面的句子在文章中的作用。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的母亲。（选自八年级下册《我的母亲》）
参考答案：①结构上，总结全文，点明中心；②内容上，概括母亲对我的影响之大，表达对母亲的感激怀念之情。（二）要点归纳：
1、分析重要语句在文中的作用一般要从结构和内容两个方面去分析；
2、可以结合语句在文章中所处的位置和采用的表达方式来分析；
3、分点标上序号来表述条理更清晰。谢谢