第七章 力 总结提升 同步练 （含答案）2024-2025学年物理人教版八年级下册
文档属性
| 名称 | 第七章 力 总结提升 同步练 （含答案）2024-2025学年物理人教版八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 197.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-01-15 21:54:49 | ||
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文档简介
第七章 力 总结提升
一、力
1.定义、单位:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是 物体,另一个是
物体。力的单位是 ,简称 ,用符号 来表示。托起两枚鸡蛋所用的力大约是 。
2.力的作用效果:力可以使物体 ,也可以改变物体的 。物体运动状态的改变是指物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的 或 发生改变。
3.力的三要素:力的 、 和 ,它们都能影响力的 。
4.力的示意图:通常在受力物体上沿着力的 画一条线段,在线段的末端画一个 表示力的方向,线段的 或 表示力的作用点,这种表示力的方法叫作力的示意图。有时还可以在力的示意图上用 和 标出力的大小。
5.力的相互性:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加了 的 。也就是说,物体间力的作用是 的。
二、弹力
1.弹性:有些物体在受力时会发生 ,不受力时又恢复 ,物体的这种性质叫作弹性。
2.弹力:发生形变的物体,要恢复原状,对与它 的物体会产生力的作用,这种力叫作弹力。
3.力的测量:测量力的大小的工具叫作 。在物理实验室中常用 来测量力的大小。
4.弹簧测力计的原理:根据在弹簧的 内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就
的原理制成的。
三、重力
1.定义:由于 的吸引而使物体受到的力叫作重力,用字母 表示,重力的施力物体是 。
2.大小:物体所受的重力跟它的质量成 。可用公式 来表示,式中 是一个定值,大小为 ,表示 。
3.方向:重力的方向总是 的。
4.作用点:重力的等效作用点叫作重心,形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的
上。
人教八下图7.1-2 命题点:力的作用效果 1.用力按压橡皮泥,会发现橡皮泥凹陷,这表明力可以改变物体的 。
人教八下图7.1-5 命题点:力的三要素 2.力的三要素是指力的 、 、 。如图,关门时,力作用在 点更省力,说明力的 会影响力的作用效果。
人教八下图7.2-1 命题点:弹性、弹性形变 3.撑竿受力时会发生 ,不受力时,又恢复到 ,物体的这种性质叫作 。运动员是利用撑竿发生 形变来跳高的。
人教八下图7.3-4 命题点:重力的方向 4.铅垂线是建筑工人在砌墙时经常使用的工具,其工作原理是 。如图,当墙的棱与铅垂线平行时,表明该墙是 的。
用弹簧测力计测量力
1.实验器材:待测物体、 。
2.实验准备:观察弹簧测力计。
(1)弹簧测力计的构造:由 、 、 、 、 构成。
(2)单位:单位标识在弹簧测力计刻度盘的上方,是 。
(3)测量范围:弹簧测力计刻度盘上的最大示数。如图,该弹簧测力计的测量范围为 。
(4)最小刻度(分度值):从0到1 N之间有5个小格,每一小格代表 N。
3.实验过程:练习使用弹簧测力计及体验力的大小。
(1)观察 和 ,看指针是否指在零刻度线上,如果不在,要进行 。
(2)用手拉弹簧测力计的 ,分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置,观察弹簧测力计中弹簧
的变化,感受1 N、3 N、5 N的力。
4.交流与反思:使用弹簧测力计时应注意的事项。
(1)使用前:①了解弹簧测力计的 ,每一大格表示多少牛,每一小格表示多少牛,便于读数;②校零:测力前要使指针对准 ,如果有偏差,要调节到两者重合;③轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧 。
(2)使用时:①测力时,要使弹簧的轴线方向与所测力的方向一致,使指针和外壳无摩擦,弹簧不要靠在刻度盘上,避免由于 而影响测量的准确程度;②读数时,视线要与刻度盘 。
探究重力的大小跟质量的关系
1.实验器材: 、 。
2.实验过程
(1)分别在弹簧测力计下挂不同数量的 ,如下图所示,测量不同个数的钩码对弹簧测力计的 。
(2)将测得的数据记录在设计的表中,计算出每次重力与质量的 ,并分析实验数据。
质量m/kg
重力G/N
(3)根据表中的数据在教材给出的坐标系中作出钩码的 跟 关系的图像。
3.实验结论:物体所受的重力跟它的质量成 。
4.交流与反思
(1)地球附近的物体所受的重力跟它的质量
之间的关系: (用关系式表示)。
(2)g取9.8 N/kg,表示 。在粗略计算时,g可以取10 N/kg。
力的定义
1.(2024河南中考)在学习物理之前,我们头脑中常存在一些不科学的观点,学习物理后,要能运用事实证据进行质疑和修正。请参照示例,另外列举一个常见的关于力的错误观点,并通过实例进行反驳,写出正确观点。
【示例】错误观点:两个物体不接触,就没有力的作用。
反驳的实例及正确观点:磁体靠近铁球,能将铁球吸引过来,因此两个物体不接触,也能有力的作用。
错误观点: 。
反驳的实例及正确观点: 。
力的作用效果及相互性
2.(传统文化)(2024江西中考改编)国家级非物质文化遗产之一的景德镇手工制瓷技艺,是中华优秀传统文化的重要组成部分。下图展现了手工制瓷中的四道重要工序,以下说法正确的是 ( )
揉泥 拉坯 晒坯 利坯
A.揉泥:泥团能被揉成一定的形状,是因为泥具有弹性
B.拉坯:捏、捧、拉等手法使坯成型,说明力可以改变物体的形状
C.晒坯:坯体在晒架上晾晒,坯体变干的过程需要放热
D.利坯:类似于用卷笔刀削铅笔,刀片与泥坯相对静止
3.(2024绥化中考改编)下列关于力的说法中,正确的是 ( )
A.相互作用力的大小一定相等 B.重力的方向总是垂直向下的
C.力可以脱离物体而单独存在 D.飞机起飞向上爬升时不受重力作用
4.(2024山西中考改编)如图为运动员撑竿跳高的场景。他通过助跑将撑竿压弯后起跳,越过横杆,松手后撑竿恢复原状。下列说法正确的是 ( )
A.助跑时运动员相对于地面是静止的
B.压弯撑竿说明力能改变物体的形状
C.压弯撑竿时,运动员不受撑竿力的作用
D.松手后运动员仍然受撑竿的作用力
生活中的物理量
5.(2024自贡中考)下列数据中,符合实际情况的是 ( )
A.拿起两枚鸡蛋需要的力约为1 N
B.一名普通中学生的质量约为400 kg
C.人的正常体温约为39 ℃
D.成年人正常步行的速度约为3 m/s
弹簧测力计的使用方法
6.(2024盐城中考)如图所示,弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前,应该先 ( )
A.把挂钩向下拉 B.把挂钩向上托
C.把面板向上移 D.把面板向下移
力的示意图
7.(2024扬州中考)如图,请画出篮球撞击篮板时所受重力G以及对篮板压力F的示意图。
重力及其方向
8.(2024牡丹江中考改编)关于建造楼房时利用的物理知识,砌墙时使用铅垂线,利用了重力的方向是 的。
9.在探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中:
甲 乙
(1)在探究“影响重力大小的因素”时,实验数据如下表:
物体 物体质量 m/kg 重力G/N 比值g/ (N·kg-1)
物体1 0.1 0.98 9.8
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.94 9.8
请根据实验数据回答下列问题:
①在探究过程中,需要的测量工具有天平、 ;实验中某一次测量时,弹簧测力计的示数如图甲所示,则物体的重力G= N。
②分析实验数据可得结论:物体所受重力的大小跟它的质量成 ,其关系式是 。
(2)图乙是做“判断重力方向”的实验装置。将装置放在水平桌面上,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,观察到悬线OA的方向 (选填“变化”或“不变”);从实验观察到的现象可以得出结论:重力的方向总是 。
10.(新情境)(2024盐城中考改编)“鲲龙”国产大型水陆两栖飞机AG600,最大起飞质量为53 500 kg,正常的巡航速度为500 km/h。g取10 N/kg。求:
(1)若火场距离最近的水源100 km,飞机从水源地巡航到火场至少需要的时间。
(2)飞机的最大起飞重力。
【详解答案】
教材要点梳理
一、力
1.施力 受力 牛顿 牛 N 1 N
2.发生形变 运动状态 快慢 方向
3.大小 方向 作用点 作用效果
4.方向 箭头 起点 终点 数值 单位
5.方向相反 力 相互
二、弹力
1.形变 原来的形状
2.接触
3.测力计 弹簧测力计
4.弹性限度 越大
三、重力
1.地球 G 地球
2.正比 G=mg g 9.8 N/kg 质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 N
3.竖直向下
4.几何中心
教材图片专练
1.形状
2.大小 方向 作用点 A 作用点
3.形变 原来的形状 弹性 弹性
4.重力的方向是竖直向下的 竖直
教材实验突破
实验1
1.弹簧测力计
2.(1)刻度盘 弹簧 指针 挂钩 吊环
(2)N (3)0~5 N (4)0.2
3.(1)测量范围 分度值 调零
(2)挂钩 长度
4.(1)测量范围和分度值 零刻度线 卡壳
(2)摩擦 垂直
实验2
1.钩码 弹簧测力计
2.(1)钩码 拉力
(2)比值
(3)重力 质量
3.正比
4.(1)G=mg
(2)质量为1 kg的物体所受的重力是9.8 N
高频考点过关
1.只要两个物体相接触就一定有力的作用 静止在水平地面上的两个足球相互接触,虽然两足球相互接触但没有力的作用,因此两个物体相接触不一定有力的作用(答案不唯一)
2.B 解析:A.泥团被揉成一定的形状,泥发生了塑性形变,说明泥具有塑性,故A错误;B.捏、捧、拉等手法使坯成型,泥团在力的作用下发生了形变,说明力可以改变物体的形状,故B正确;C.坯体在晒架上晾晒,使坯体内的水蒸发变为水蒸气,发生汽化现象,汽化需要吸热,故坯体变干的过程需要吸热,故C错误;D.利坯时,刀片与泥坯的位置发生改变,是运动的,而不是相对静止,故D错误。故选B。
3.A 解析:A.力是物体间的相互作用,相互作用力的大小相等、方向相反,故A正确;B,重力是地球对物体的吸引产生的,其方向竖直向下,故B错误;C.力是物体对物体的作用,力不可以脱离物体而单独存在,故C错误;D.地球附近的所有物体都受到重力作用,故D错误。故选A。
4.B 解析:A.助跑时运动员相对于地面的位置在不断变化,因此运动员相对于地面是运动的,故A错误;B.压弯撑竿,撑竿的形状发生了变化,说明力能改变物体的形状,故B正确;C.压弯撑竿时,运动员受撑竿力的作用,故C错误;D.松手后,运动员不再接触撑竿,因此不再受撑竿的作用力,故D错误。故选B。
5.A 解析:A.两枚鸡蛋的重力约为1 N,则拿起两枚鸡蛋需要的力约为1 N,故A符合实际情况;B.一名普通中学生的质量约为50 kg,故B不符合实际情况;C.人的正常体温为36~37 ℃,故C不符合实际情况;D.成年人正常步行的速度约为1.2 m/s,故D不符合实际情况。故选A。
6.D 解析:弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方,需将面板向下移动,就能使指针指在零刻度线处,故选D。
7.如图所示:
解析:篮球受到的重力方向竖直向下,作用点在篮球的重心;篮球对篮板的压力方向垂直于篮板向右,作用点在篮球和篮板的接触点。
8.竖直向下 解析:砌墙时使用铅垂线,这是利用了重力的方向始终是竖直向下的,当墙体与铅垂线平行时,说明墙体是竖直的。
9.(1)①弹簧测力计 2.8
②正比 G=mg
(2)不变 竖直向下的
解析:(1)①根据实验目的和表格数据可知,要探究重力和质量的关系,需要测量物体的质量和重力,需要利用天平测量物体的质量,利用弹簧测力计测量物体的重力;弹簧测力计的示数如图甲所示,分度值为0.2 N,则物体的重力G=2.8 N;②由表中数据可知,物体的质量增大为原来的几倍,物体所受的重力也增大为原来的几倍,所以可得到结论:物体所受的重力跟它的质量成正比,其关系式为G=mg。(2)装置放在水平桌面上,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,观察到悬线OA的方向不变(始终为竖直向下);从实验观察到的现象可以得出:重力的方向总是竖直向下的。
10.解:(1)由v=可得,飞机从水源地巡航到火场至少需要的时间:
t===0.2 h=720 s。
(2)飞机的最大起飞重力:
G=mg=53 500 kg×10 N/kg=5.35×105 N。
答:(1)飞机从水源地巡航到火场至少需要的时间为720 s;
(2)飞机的最大起飞重力为5.35×105 N。
一、力
1.定义、单位:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是 物体,另一个是
物体。力的单位是 ,简称 ,用符号 来表示。托起两枚鸡蛋所用的力大约是 。
2.力的作用效果:力可以使物体 ,也可以改变物体的 。物体运动状态的改变是指物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的 或 发生改变。
3.力的三要素:力的 、 和 ,它们都能影响力的 。
4.力的示意图:通常在受力物体上沿着力的 画一条线段,在线段的末端画一个 表示力的方向,线段的 或 表示力的作用点,这种表示力的方法叫作力的示意图。有时还可以在力的示意图上用 和 标出力的大小。
5.力的相互性:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加了 的 。也就是说,物体间力的作用是 的。
二、弹力
1.弹性:有些物体在受力时会发生 ,不受力时又恢复 ,物体的这种性质叫作弹性。
2.弹力:发生形变的物体,要恢复原状,对与它 的物体会产生力的作用,这种力叫作弹力。
3.力的测量:测量力的大小的工具叫作 。在物理实验室中常用 来测量力的大小。
4.弹簧测力计的原理:根据在弹簧的 内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就
的原理制成的。
三、重力
1.定义:由于 的吸引而使物体受到的力叫作重力,用字母 表示,重力的施力物体是 。
2.大小:物体所受的重力跟它的质量成 。可用公式 来表示,式中 是一个定值,大小为 ,表示 。
3.方向:重力的方向总是 的。
4.作用点:重力的等效作用点叫作重心,形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的
上。
人教八下图7.1-2 命题点:力的作用效果 1.用力按压橡皮泥,会发现橡皮泥凹陷,这表明力可以改变物体的 。
人教八下图7.1-5 命题点:力的三要素 2.力的三要素是指力的 、 、 。如图,关门时,力作用在 点更省力,说明力的 会影响力的作用效果。
人教八下图7.2-1 命题点:弹性、弹性形变 3.撑竿受力时会发生 ,不受力时,又恢复到 ,物体的这种性质叫作 。运动员是利用撑竿发生 形变来跳高的。
人教八下图7.3-4 命题点:重力的方向 4.铅垂线是建筑工人在砌墙时经常使用的工具,其工作原理是 。如图,当墙的棱与铅垂线平行时,表明该墙是 的。
用弹簧测力计测量力
1.实验器材:待测物体、 。
2.实验准备:观察弹簧测力计。
(1)弹簧测力计的构造:由 、 、 、 、 构成。
(2)单位:单位标识在弹簧测力计刻度盘的上方,是 。
(3)测量范围:弹簧测力计刻度盘上的最大示数。如图,该弹簧测力计的测量范围为 。
(4)最小刻度(分度值):从0到1 N之间有5个小格,每一小格代表 N。
3.实验过程:练习使用弹簧测力计及体验力的大小。
(1)观察 和 ,看指针是否指在零刻度线上,如果不在,要进行 。
(2)用手拉弹簧测力计的 ,分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置,观察弹簧测力计中弹簧
的变化,感受1 N、3 N、5 N的力。
4.交流与反思:使用弹簧测力计时应注意的事项。
(1)使用前:①了解弹簧测力计的 ,每一大格表示多少牛,每一小格表示多少牛,便于读数;②校零:测力前要使指针对准 ,如果有偏差,要调节到两者重合;③轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧 。
(2)使用时:①测力时,要使弹簧的轴线方向与所测力的方向一致,使指针和外壳无摩擦,弹簧不要靠在刻度盘上,避免由于 而影响测量的准确程度;②读数时,视线要与刻度盘 。
探究重力的大小跟质量的关系
1.实验器材: 、 。
2.实验过程
(1)分别在弹簧测力计下挂不同数量的 ,如下图所示,测量不同个数的钩码对弹簧测力计的 。
(2)将测得的数据记录在设计的表中,计算出每次重力与质量的 ,并分析实验数据。
质量m/kg
重力G/N
(3)根据表中的数据在教材给出的坐标系中作出钩码的 跟 关系的图像。
3.实验结论:物体所受的重力跟它的质量成 。
4.交流与反思
(1)地球附近的物体所受的重力跟它的质量
之间的关系: (用关系式表示)。
(2)g取9.8 N/kg,表示 。在粗略计算时,g可以取10 N/kg。
力的定义
1.(2024河南中考)在学习物理之前,我们头脑中常存在一些不科学的观点,学习物理后,要能运用事实证据进行质疑和修正。请参照示例,另外列举一个常见的关于力的错误观点,并通过实例进行反驳,写出正确观点。
【示例】错误观点:两个物体不接触,就没有力的作用。
反驳的实例及正确观点:磁体靠近铁球,能将铁球吸引过来,因此两个物体不接触,也能有力的作用。
错误观点: 。
反驳的实例及正确观点: 。
力的作用效果及相互性
2.(传统文化)(2024江西中考改编)国家级非物质文化遗产之一的景德镇手工制瓷技艺,是中华优秀传统文化的重要组成部分。下图展现了手工制瓷中的四道重要工序,以下说法正确的是 ( )
揉泥 拉坯 晒坯 利坯
A.揉泥:泥团能被揉成一定的形状,是因为泥具有弹性
B.拉坯:捏、捧、拉等手法使坯成型,说明力可以改变物体的形状
C.晒坯:坯体在晒架上晾晒,坯体变干的过程需要放热
D.利坯:类似于用卷笔刀削铅笔,刀片与泥坯相对静止
3.(2024绥化中考改编)下列关于力的说法中,正确的是 ( )
A.相互作用力的大小一定相等 B.重力的方向总是垂直向下的
C.力可以脱离物体而单独存在 D.飞机起飞向上爬升时不受重力作用
4.(2024山西中考改编)如图为运动员撑竿跳高的场景。他通过助跑将撑竿压弯后起跳,越过横杆,松手后撑竿恢复原状。下列说法正确的是 ( )
A.助跑时运动员相对于地面是静止的
B.压弯撑竿说明力能改变物体的形状
C.压弯撑竿时,运动员不受撑竿力的作用
D.松手后运动员仍然受撑竿的作用力
生活中的物理量
5.(2024自贡中考)下列数据中,符合实际情况的是 ( )
A.拿起两枚鸡蛋需要的力约为1 N
B.一名普通中学生的质量约为400 kg
C.人的正常体温约为39 ℃
D.成年人正常步行的速度约为3 m/s
弹簧测力计的使用方法
6.(2024盐城中考)如图所示,弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前,应该先 ( )
A.把挂钩向下拉 B.把挂钩向上托
C.把面板向上移 D.把面板向下移
力的示意图
7.(2024扬州中考)如图,请画出篮球撞击篮板时所受重力G以及对篮板压力F的示意图。
重力及其方向
8.(2024牡丹江中考改编)关于建造楼房时利用的物理知识,砌墙时使用铅垂线,利用了重力的方向是 的。
9.在探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中:
甲 乙
(1)在探究“影响重力大小的因素”时,实验数据如下表:
物体 物体质量 m/kg 重力G/N 比值g/ (N·kg-1)
物体1 0.1 0.98 9.8
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.94 9.8
请根据实验数据回答下列问题:
①在探究过程中,需要的测量工具有天平、 ;实验中某一次测量时,弹簧测力计的示数如图甲所示,则物体的重力G= N。
②分析实验数据可得结论:物体所受重力的大小跟它的质量成 ,其关系式是 。
(2)图乙是做“判断重力方向”的实验装置。将装置放在水平桌面上,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,观察到悬线OA的方向 (选填“变化”或“不变”);从实验观察到的现象可以得出结论:重力的方向总是 。
10.(新情境)(2024盐城中考改编)“鲲龙”国产大型水陆两栖飞机AG600,最大起飞质量为53 500 kg,正常的巡航速度为500 km/h。g取10 N/kg。求:
(1)若火场距离最近的水源100 km,飞机从水源地巡航到火场至少需要的时间。
(2)飞机的最大起飞重力。
【详解答案】
教材要点梳理
一、力
1.施力 受力 牛顿 牛 N 1 N
2.发生形变 运动状态 快慢 方向
3.大小 方向 作用点 作用效果
4.方向 箭头 起点 终点 数值 单位
5.方向相反 力 相互
二、弹力
1.形变 原来的形状
2.接触
3.测力计 弹簧测力计
4.弹性限度 越大
三、重力
1.地球 G 地球
2.正比 G=mg g 9.8 N/kg 质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 N
3.竖直向下
4.几何中心
教材图片专练
1.形状
2.大小 方向 作用点 A 作用点
3.形变 原来的形状 弹性 弹性
4.重力的方向是竖直向下的 竖直
教材实验突破
实验1
1.弹簧测力计
2.(1)刻度盘 弹簧 指针 挂钩 吊环
(2)N (3)0~5 N (4)0.2
3.(1)测量范围 分度值 调零
(2)挂钩 长度
4.(1)测量范围和分度值 零刻度线 卡壳
(2)摩擦 垂直
实验2
1.钩码 弹簧测力计
2.(1)钩码 拉力
(2)比值
(3)重力 质量
3.正比
4.(1)G=mg
(2)质量为1 kg的物体所受的重力是9.8 N
高频考点过关
1.只要两个物体相接触就一定有力的作用 静止在水平地面上的两个足球相互接触,虽然两足球相互接触但没有力的作用,因此两个物体相接触不一定有力的作用(答案不唯一)
2.B 解析:A.泥团被揉成一定的形状,泥发生了塑性形变,说明泥具有塑性,故A错误;B.捏、捧、拉等手法使坯成型,泥团在力的作用下发生了形变,说明力可以改变物体的形状,故B正确;C.坯体在晒架上晾晒,使坯体内的水蒸发变为水蒸气,发生汽化现象,汽化需要吸热,故坯体变干的过程需要吸热,故C错误;D.利坯时,刀片与泥坯的位置发生改变,是运动的,而不是相对静止,故D错误。故选B。
3.A 解析:A.力是物体间的相互作用,相互作用力的大小相等、方向相反,故A正确;B,重力是地球对物体的吸引产生的,其方向竖直向下,故B错误;C.力是物体对物体的作用,力不可以脱离物体而单独存在,故C错误;D.地球附近的所有物体都受到重力作用,故D错误。故选A。
4.B 解析:A.助跑时运动员相对于地面的位置在不断变化,因此运动员相对于地面是运动的,故A错误;B.压弯撑竿,撑竿的形状发生了变化,说明力能改变物体的形状,故B正确;C.压弯撑竿时,运动员受撑竿力的作用,故C错误;D.松手后,运动员不再接触撑竿,因此不再受撑竿的作用力,故D错误。故选B。
5.A 解析:A.两枚鸡蛋的重力约为1 N,则拿起两枚鸡蛋需要的力约为1 N,故A符合实际情况;B.一名普通中学生的质量约为50 kg,故B不符合实际情况;C.人的正常体温为36~37 ℃,故C不符合实际情况;D.成年人正常步行的速度约为1.2 m/s,故D不符合实际情况。故选A。
6.D 解析:弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方,需将面板向下移动,就能使指针指在零刻度线处,故选D。
7.如图所示:
解析:篮球受到的重力方向竖直向下,作用点在篮球的重心;篮球对篮板的压力方向垂直于篮板向右,作用点在篮球和篮板的接触点。
8.竖直向下 解析:砌墙时使用铅垂线,这是利用了重力的方向始终是竖直向下的,当墙体与铅垂线平行时,说明墙体是竖直的。
9.(1)①弹簧测力计 2.8
②正比 G=mg
(2)不变 竖直向下的
解析:(1)①根据实验目的和表格数据可知,要探究重力和质量的关系,需要测量物体的质量和重力,需要利用天平测量物体的质量,利用弹簧测力计测量物体的重力;弹簧测力计的示数如图甲所示,分度值为0.2 N,则物体的重力G=2.8 N;②由表中数据可知,物体的质量增大为原来的几倍,物体所受的重力也增大为原来的几倍,所以可得到结论:物体所受的重力跟它的质量成正比,其关系式为G=mg。(2)装置放在水平桌面上,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,观察到悬线OA的方向不变(始终为竖直向下);从实验观察到的现象可以得出:重力的方向总是竖直向下的。
10.解:(1)由v=可得,飞机从水源地巡航到火场至少需要的时间:
t===0.2 h=720 s。
(2)飞机的最大起飞重力:
G=mg=53 500 kg×10 N/kg=5.35×105 N。
答:(1)飞机从水源地巡航到火场至少需要的时间为720 s;
(2)飞机的最大起飞重力为5.35×105 N。