7.2　弹力 同步练 （含答案） 2024-2025学年物理人教版八年级下册

第2节　弹力
弹力
1.关于弹力,下列说法错误的是 (　　)
A.相互接触的物体间不一定产生弹力
B.压力、支持力、拉力都属于弹力
C.弹力是指发生形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体产生的力
D.弹力仅仅是指弹簧发生形变时对其他物体产生的力
2.下列现象中,发生了弹性形变的是 (　　)
A.橡皮泥上留下漂亮的指印
B.跳水跳板被运动员压弯
C.粉笔掉到地上断成两截
D.饼干一捏变成碎片
3.如图所示,跳水运动员在练习跳水时,跳板发生了　　　　,于是产生了　　　　力,这个力的方向　　　　　,这个力的受力物体是　　　　。
弹簧测力计
4.关于弹簧测力计及其使用,下列说法正确的是 (　　)
A.弹簧测力计只能在竖直方向上使用
B.弹簧测力计的刻度是不均匀的
C.使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩,以防卡住
D.弹簧的弹力是由物体发生弹性形变而产生的
5.有一零刻度不准确的弹簧测力计,在使用前发现指针正对0.4 N的刻度线,受力后指针指在3.6 N的刻度线处,由此可知,力的大小为(　　)
A.4.0 N B.3.6 N C.3.2 N D.0.4 N
6.为了较准确地测一个大小约为6 N的力,应选用的弹簧测力计是 (　　)
A.测量范围为0~10 N,分度值为0.2 N B.测量范围为0~5 N,分度值为0.1 N
C.测量范围为0~15 N,分度值为0.5 N D.测量范围为0~20 N,分度值为0.5 N
7.一弹簧测力计如图所示,其刻度　　　　(选填“是”或“不是”)均匀的,测量范围为　　　　N,分度值为　　　　N,读数为　　　　N。
8.物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示。
甲 乙
(1)探究过程中,实验数据如表,请在图乙中作出弹簧的伸长量x与其受到的拉力F的关系图像。
弹簧受到的拉力/N 0.5 1 1.5 2 2.5
弹簧伸长量/cm 1 2 3 4 5
(2)在弹性限度内,弹簧的伸长量为3.5 cm时,弹簧受到的拉力是　　　　N。
(3)由图像得出:在弹性限度内,弹簧的伸长量与其受到的拉力成　　　　。
1.(2024唐山丰润区期中)如图所示,一个长方体物块A静止在水平桌面上,下列关于物块A受力情况的说法,不正确的是 (　　)
A.桌面对物块A的支持力的作用点在水平桌面上
B.桌面对物块A的支持力是由于水平桌面发生形变产生的
C.物块A对桌面的压力是由于物块A发生形变产生的
D.物块A对桌面的压力的作用点在水平桌面上
2.下列关于弹簧测力计的使用的说法中,不正确的是 (　　)
A.使用弹簧测力计前应先调零
B.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
C.物体对弹簧测力计的拉力不能超过其测量范围
D.使用弹簧测力计测量时,应使弹簧伸长的方向与受力方向一致
3.(2024衡水期末)如图甲所示,弹簧的一端挂在墙上,一人用4 N的力F拉另一端,弹簧伸长了5 cm;如图乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧也伸长了5 cm,则每个人的力F分别为 (　　)
甲 乙
A.4 N、0 B.0、4 N
C.4 N、4 N D.8 N、8 N
4.(五育文化)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是 (　　)
A.几位同学都一样大 B.手臂长的同学
C.体重大的同学 D.力气大的同学
5.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧的劲度系数为100 N/m,原始长度为10 cm,当弹力为5 N时,弹簧的长度为(　　)
A.10 cm B.15 cm　
C.20 cm D.25 cm
6.甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一个弹簧测力计,各用力5 N。弹簧测力计的示数为(　　)
A.10 N B.5 N
C.0 N D.上述均不对
7.(2024重庆期中)在科学实验中要规范操作,保障安全。小明要测量一个大小约8 N的力。如图是实验室里的两个弹簧测力计,你认为小明应该选择　　　　(选填“A”或“B”)来测量。如果选择的弹簧测力计没有校零,测量前指针指在0.4 N刻度线处,用此弹簧测力计测得此力的大小为8.8 N,那么这个力实际的大小为　　　　N。
A B
8.如图,手沿水平方向拉弹簧一端,弹簧伸长。请在O点画出弹簧对手的拉力F的示意图。
9.(科学思维)在实验中学联合科技活动中,同学们准备自己动手制作弹簧测力计,他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图像。若他们要制作测量范围较大的弹簧测力计,应选用弹簧　　　　,若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧　　　　。(均选填“A”或“B”)
【详解答案】
课堂达标
1.D　2.B
3.形变　弹　向上　运动员
4.C　5.C　6.A
7.是　0~5　0.2　2.6
8.(1)如图所示:
(2)1.75　(3)正比
解析:(1)利用数学中描点、连线的方法,结合表格中的数据,作出图像。(2)从数据中可以看出,拉力每增加0.5 N,弹簧伸长1 cm,所以当弹簧的伸长量为3.5 cm时,弹簧受到的拉力是1.75 N。(3)从图像可以看出:在弹性限度内,各点的位置在一条过原点的倾斜直线上。因此,由此实验可得:在弹性限度内,弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比。
课后提升
1.A　解析:A.桌面对物块A的支持力的受力物体是物块A,作用点在物块A上,故A项错误,符合题意;B.桌面对物块A的支持力的施力物体是桌面,是由于水平桌面发生形变产生的,故B项正确,不符合题意;C.物块A对桌面的压力的施力物体是物块A,是由于物块A发生形变产生的,故C项正确,不符合题意;D.物块A对桌面的压力的受力物体是桌面,作用点在水平桌面上,故D项正确,不符合题意。故选A。
2.B　解析:使用前应调节弹簧测力计,使指针指在刻度盘的零刻度线上,这样才能保证测量的正确性,故A正确;弹簧测力计可以测量任何方向上的力,只要保持拉力方向与弹簧伸长方向一致就可以了,故B错误;弹簧测力计的测量范围是由弹簧的弹性限度决定的,超过这一限度,弹簧的伸长量与所受拉力不再成正比,故C正确;用弹簧测力计测拉力时,要求拉力方向与弹簧伸长的方向一致,也是为了尽量避免弹簧与外壳的摩擦,故D正确。故选B。
3.C　解析:改为两个人拉弹簧后,其中一人与墙的作用相同,起到的作用为固定弹簧,因此弹簧的伸长量保持不变,故所用拉力也不变,还是4 N,根据力的作用是相互的可知,另一个人的拉力也为4 N。故选C。
4.B　解析:因为同一弹簧所受拉力越大,伸长越长,所以在拉开同一个弹簧拉力器的情况下,要比较哪位同学把弹簧拉得最长。他们都将手臂伸直了,那么手臂最长的同学用了最大的力。故选B。
5.B　解析:根据F=kx得,弹簧的伸长量x===0.05 m=5 cm,所以弹簧的长度为10 cm+5 cm=15 cm。故选B。
6.B　解析:弹簧测力计的读数等于挂钩一端受到的拉力大小;由题知,弹簧测力计的两端受到的力均为5 N,相当于将弹簧测力计的一端挂在墙上,在另一端施加大小为5 N的力,挂钩一端受到的力的大小为5 N,所以弹簧测力计的示数为5 N。故选B。
7.B　8.4　解析:由图知,B弹簧测力计的最大示数为10 N,A弹簧测力计的最大示数为5 N,所以B、A两个弹簧测力计的测量范围分别为0~10 N和0~5 N;某力估计为8 N,所以选择B弹簧测力计进行测量;测量前指针指在0.4 N刻度线处,用此弹簧测力计测得此力大小为8.8 N,则这个力的实际大小为8.8 N-0.4 N=8.4 N。
8.如图所示:
解析:手向右拉弹簧,根据力的作用是相互的,弹簧对手的拉力作用在手上,方向水平向左。
9.B　A　解析:由图可知,两弹簧在弹性限度内,弹簧B受到的最大拉力要大于弹簧A受到的最大拉力,所以要制作测量范围较大的弹簧测力计,应选弹簧B;由图可知,两弹簧受到相同的拉力作用时,A的伸长量要大一些,所以用弹簧A制作的弹簧测力计精确程度较高。