人教版语文八年级上册第六单元 第28课《观潮》同步训练

人教版语文八年级上册第六单元
第28课观潮
1．给下面加点的字注音
吞天沃日___________ 如履平地___________ 一舸无迹___________
鲸波万仞___________ 珠翠罗绮___________ 艨艟数百___________
答案：wò|lǚ|gě|rèn|qǐ|méng|chōng
解析：舸应该读为“gě”，艨艟应该读为“méng chōng”。
2．根据拼音写汉字
大声如雷tíng___________ 如lǚ___________ 平地 一gě___________无迹 sù___________迎而上 鲸波万rèn___________ 珠翠罗qǐ___________
答案：霆|履|舸|溯|仞|绮
解析：注意“霆”“溯”的写法。
3．解释下列加点字
a方其远出海门，仅如银线 方：
b乘骑弄旗标枪舞刀 标：
c则一舸无迹 舸：
d皆披发文身 文：
e虽席地不容闲也 虽：
答案：当……时|树立、举|船|名词作动词，画文彩|即使
解析：对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“文”是名词作动词，画文彩。
4．选出与题干中加点词含义相同的一项
a如履平地___________
削足适履 B、西装革履 C、履险如夷 D、履行义务
b尽奔腾分合五阵之势___________
同归于尽 B、尽人皆知 C、人尽其才 D、言无不尽
答案：C|C
解析：⑴例句中的“履”是踩的意思，只有C项中的“履”是踩的意思。⑵例句中的“尽”是“穷尽”的意思，C项中的“尽”是“穷尽”的意思。
5．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．南宋时每年农历八月十八日进行观潮盛典，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
B．“最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。
C．这位著名的农民企业家虽然开办了该市第一家外来打工者子弟学校，招收了200多名新生，但这对10万多名外来打工者的子弟来说，实在是雪中送炭。
D.中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。
答案：C
解析：雪中送炭在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给予物质上或精神上的帮助。与整个句子的意思不符。应改为“杯水车薪”。
6．下列句子中没有语病的一项是( )
A．近年来，国际交往日益频繁，跨国食品安全问题频发，从客观上推进了一些国家对“邮寄月饼”的限制，使今年禁止邮寄月饼的国家达到33个。
B．望着在观潮城外的江中断成一条白线、势不可挡的钱塘潮，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。
C．日本福岛核泄漏事件发生后，国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。
D．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。
答案：C
解析：A、搭配不当，应为“加强”。B、成分多余，去掉“和神功伟力”。D、成分多余，去掉“的原因”。
7．下列选项表述有误的一项是 ( )
A.《核舟记》和《桃花源记》同样是“记”，但前者重在记物，后者重在记事。《核舟记》通过对核舟上的人、物的说明和描写，赞美了我国民间工艺大师卓越的微雕技艺。
B.《观潮》节选自《武林旧事》，作者周密。本文写出了钱塘江潮的雄伟景象、水军演习的盛大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧。
C.《答谢中书书》选自《水经注》，这是作者郦道元写给梁中书谢徵的一封信。信中以清丽的词藻，极力称道江南山水之美，抒发了对这些秀丽景色的酷爱之情。
D.《芦花荡》选自《孙犁文集》，作者是现当代作家孙犁。本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
答案：C
解析：《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》，是作者陶弘景写给朋友谢中书的一封信。C选项中的出处和作者不对。
8．下列词句中加点词的意义相同的一组是( )
A.则玉城雪岭迹天而来 既而尽奔腾分合五阵之势
B.鸣之而不能通其意 予独爱莲之出淤泥而不染
C.仅有“敌船”为火所焚 公输盘为楚造云梯之械
D.以此夸能 而君以五十里之地存者
答案：D
解析：A第一个“而”表修饰；第二个 “而”，连词，表转折，但是，却。
B第一个“之”结构助词，的；第二个 “之”，主谓之间，取消句子的独立性。
C第一个“为”被；第二个“为”介词，替，给。D两个“以”都是凭借的意思。
9．下列各组句子中划线词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A. 浙江之潮 既而尽奔腾分合五阵之势
B. 则玉城雪岭际天而来 则一舸无迹
C. 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 出没于鲸波万仞中
D. 海涌银为郭 仅有“敌船”为火所焚
答案：D
解析：A两个“之”都是结构助词，的。B 两个“则”都是“就”的意思。C两个“于”都是“在”的意思。D前一个“为”是“是”的意思，后一个“为”是“被”的意思。
10．下列对文章理解和分析有误的一项是( )
A.作者以精炼的笔墨，描写了钱塘江潮的雄伟景象，水军演习的宏大场面，弄潮健儿的英姿以及人们观潮的盛况。
B.文章第一段按照由远及近的顺序，从形、色、声、势四个方面，对钱塘江潮进行描绘，表现了江潮的雄奇壮观。
C.文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，直接表现了江潮之盛和水上表演之精彩。
D.文章用词精当，寥寥数笔便能绘形传神，如“腾身百变”四个字就刻画出弄潮儿上下翻腾、变化多样的骁勇身姿。
答案：C
解析：“直接表现了”的说法不正确，文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，是从间接或是侧面描写出了江潮之盛和水上表演之精彩。
11．翻译下面的句子
a方其远出海门，仅如银线。
b倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
__________________________________
c烟消波静，则一舸无迹。
________________________________________
c腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
________________________________________
答案：
当海潮从远方海口出现的时候，只像一条白色的银线一般|忽然间黄色的烟雾四处窜起，人物一点点都看不见。|一会儿烟雾消散，水波平静，看不见任何一条大船。|忽隐忽现腾越着身子，姿势变化万千，然而旗尾一点点也没有被水沾湿，以此来夸耀自己的才能。
解析：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。
12．指出下列各句所用的修辞方法。
a方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
b杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
c倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
答案：比喻、夸张|引用、比喻|比喻；夸张
解析：⑴“仅如银线”“则玉城雪岭际天而来”“大声如雷霆”“吞天沃日”是比喻和夸张的修辞手法。⑵“海涌银为郭，江横玉系腰”是引用的修辞，“银为郭”是比喻的修辞。⑶“水爆轰震，声如崩山”是比喻和夸张的修辞手法。
13．第一段结尾引用杨诚斋的诗句有何作用？并将其翻译出来。
作用：
翻译：
答案：对上文进行形象概括，既呼应了首句，又为下文作了铺垫。|海水涌起来，成为银子堆砌的城郭；浙江横着，潮水给系上一条白玉的腰带。
解析：“海涌银为郭，江横玉系腰”引用这句话的作用要从内容和结构两方面来回答。
14.作者在《观潮》这篇散文中，绘声，绘色，绘形，绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写“观潮”的？
答案：（方其远出海门……势极雄豪。） 从形、色、声、势四个方面进行描写。
解析：描写浙江之潮壮美雄奇的景象的主要是第一段，作者从形、色、声、势四个方面描写观潮。
15．本文重点描写 ，对于 的描写衬托了重点描写的部分 ，主次分明。
答案：水军和健儿的水上表演|江潮之盛和观潮者之众
解析：水军和健儿的水上表演是文章的重点，江潮之盛和观潮者之众是衬托的作用。
16．潘阆《酒泉子》也是描写观潮盛况的。词中“弄潮儿向涛头立”描述的情景与文中的“ ”相同，而“手把红旗旗不湿”则与文中的“ ”几乎完全相同。
酒泉子
潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
答案：溯迎而上，出没于鲸波万仞中|而旗尾略不沾湿
解析：找出《观潮》中与潘阆《酒泉子》表达意思相同的句子即可。
17．文中总写大潮的句子是：“ 。”写潮的描写顺序是 。
答案：浙江之潮，天下之伟观也。|由远及近
解析：《观潮》中总写大潮的句子是：“浙江之潮，天下之伟观也”，先写“方其远出海门”的潮，再写近处的潮水，顺序是由远及近。
18．文章最后一段写观潮人数之多，有什么作用？
答案：从侧面衬托江潮之盛和水上表演之精彩。
解析：了解侧面描写的特点，分析其手法作用。
19.渲染、烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句，说说它的作用。
答案：“大声如雷霆,震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”是渲染钱塘江大潮的“伟观”，增强了艺术效果。如“饮食百物皆倍穹常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞中，腾身百变,而旗尾略不沾湿”是对比，突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
解析：渲染：文艺创作的一种表现手法.对所写对象作突出的描写、形容、拱托。烘托又称“衬托”，“映衬”，是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。对比：是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比，也叫对照。
20.试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。
答案：“吞天沃日”动词“吞”“沃”极有气势。“倏尔”一词表现了水军动作神速。动词“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”的连用,写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。“虽席地不容闲也”的“也”是用来加强肯定语气的助词，强调观潮的人特别多。
解析：赏析词语的表达作用，要注意选择动词、形容词等，品析出词语所表现出的事物的特点。
二、比较阅读
21．
【甲】
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
（节选自《武林旧事·观潮》）
【乙】
昔伍子胥①累谏吴王，忤旨，赐属镂剑而死。临终，戒其子曰：“悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。”自是自海门山，潮头汹涌高数百尺，越钱塘，过渔浦，方渐低小，朝暮再来。其声震怒，雷奔电激，闻百余里。时有见子胥乘素车白马在潮头之中，因立庙以祠焉。
（节选自《录异记·异水》）
【注释】①伍子胥：春秋末期吴国大夫、军事家，民间尊之为“潮神”。
（1）根据《古今汉语词典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。
①昔伍子胥累谏吴王（ ）
A．重叠 B．同“垒” C．堆集，积聚 D．连续，屡次
②戒其子曰（ ）
A．防备 B．戒除 C．告戒，后作“诫” D．鉴戒，警惕使不犯错误
答案：①D②C
解析：课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“伍子胥累谏吴王”的意思是伍子胥多次劝谏吴王，“累”的意思是屡次；“戒”是一个通假字，通“诫”。
（2）用“／”给下面句子断句（限断三处）。
以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。
答案：以鮧鱼皮裹吾尸/投于江中/吾当朝暮乘潮/以观吴之败
解析：朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。 学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。首先把这句话分成两部分，因为“吾”是小分句的主语，所以从“江中”后停顿；然后前半部分把状语与谓语动词之间画斜线，后半部分“以观吴之败”表目的，应独立开来。
（3）下列说法不正确的一项是（ ）
A．“自既望以至十八日为盛”中的“既望”是指农历十六日。
B．“因立庙以祠焉”和成语“事出有因”中的两个“因”意思不同。
C．“自是自海门山”和成语“是非分明”中的两个“是”意思不同。
D．“方其远出海门”和“戒其子日”中的“其”所指不同，前者指潮水，后者指吴王。
答案：D
解析：“戒其子曰”的“其”指伍子胥。所以D不正确。
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①浙江之潮，天下之伟观也。
②悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。
答案：①钱塘江湖，是天下称雄的景象。②把我的头悬挂在南门上，（让我）来看越国的军队来攻打吴国。
解析：文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“伟观”“以”“观”是关键词，翻译时要注意。
（5）下列与甲文画线诗句有异曲同工之妙的一项是（ ）
A．怒势豪声迸海门，州人传是子胥魂 B．天排云阵千雷震，地卷银山万马奔
C．高与月轮参朔望，信如壶漏报朝昏 D．吴争越战成何事，一曲渔阳过远村
答案：B
解析： “天排云阵千雷震，地卷银山万马奔”写出了钱塘江潮的巨大气势，而“海涌银为郭，江横玉系腰”的意思是海水涌起来，成为银子堆砌的城郭，浙江横看，潮水给它系上一条白玉的腰带。两句话从表达的内容上是相吻合的。
（6）乙文用“怒”形容浙江之潮，言简意丰，试作具体分析。
答案：“怒”不仅表现出浙江之湖的壮观，也能使人联想到伍子胥的愤怒。
解析：古人写文章讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全文的意思以及情感来分析。“怒”的不仅仅是江水，更是伍子胥愤怒情绪的外在表现，景物的描写是为了衬托人物的心情。