人教版语文八年级上册第三单元第14课《故宫博物院》同步训练

人教版语文八年级上册第三单元
第14课《故宫博物院》同步训练
1. 选出注音正确的 一项（ ）
A.角楼（jiǎo） 金銮殿（lán） 矗立（chǜ）
B.湛蓝（shèn） 重檐（chóng） 梁枋（fāng）
C.檀香（tán） 鎏金（liú） 妃嫔（pín）
D.翊坤（xǔ） 雍正（yōng） 击磬（qìng）
答案：C
解析：分析:A项中“矗立（chǜ）”应为chù；B项中“湛蓝（shèn）”应为“zhàn”；D项中“翊坤（xǔ）”应为“yì”。
点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2.给加点的字注音。
鳌头( ) 湛蓝( ) 琉璃( ) 蟠龙( ) 击馨( )
答案：áo |zhàn| liú| pán| qìng
解析：分析：首先要读准拼音，注意“湛蓝”是多音字读“zhàn”。
点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
3.根据拼音写汉字。
额fāng( ) zǎo( )井 liú( )金 点zhuì( ) tán( )木
答案：枋 |藻| 鎏| 缀 |檀
解析：分析：这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字，尤其是“鎏”和“缀”。
点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
4. 下面词语加粗字注音有误的一项是（ ）
A.矗立（chu） 琉璃（liú）
B.湛蓝（zhàn） 藻井（zào）
C.击磬（qìng ） 金銮殿（luán）
D.蟠龙（pán） 中轴线（zhóu）
答案：B
解析：分析：B项“藻井（zào）”应为“zǎo”。
点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
5. 下列句子空缺处依次应填入的一组词语是（ ）
站在景山的高处望故宫，________________，错综相连，而井然有序。
A.重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙
B.层层楼阁，道道宫墙，重重殿宇
C.重重殿宇，道道宫墙，层层楼阁
D.层层楼阁，重重殿宇，道道宫墙
答案：A
解析：分析：介绍建筑的文章一般采用空间顺序，或由高到低，或由外而内，总是按一定的顺序进行，做题时应抓住介绍事物的顺序进行分析。
点评：应了解说明文的说明顺序，掌握建筑物一般采用空间顺序。
6. 下列书写无误的一组是（ ）
A．玲珑奇巧 烟雾缭绕 池馆水榭
B．龙凤成祥 藤萝翠竹 点缀其间
C．迥然不同 横惯东西 和谐统一
D．大肆挥喝 错综相连 井然有序
答案：A
解析：分析：B．成——呈 C．惯——贯 D．喝——霍，故选A项。
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
7. 句子中有错别字的一项是 ( )
A. 在西边，最引人注目的是养心殿。
B. 故宫建筑群规模宏大壮丽。。
C. 这里的建筑布局，-环境气氛，和前几部分隽然不同。
D.实际是隔而不隔，界而未界，因而增加了景致的深度。
答案：C
解析：分析：此题考查对汉字字形的辨析能力。本题书写错误的词语“隽然不同”可以改为：“迥然不同”。
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
8. 下列选词填空正确的一组是（ ）
（1）故宫建筑群规模宏大________，建筑________，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
（2）河上是五座________的汉白玉石桥。
（3）大殿廊下，鸣钟击磬，乐声________。
A.壮观 精美 精致 优美
B.壮丽 精美 精美 悠扬
C.壮美 精巧 精致 动听
D.壮丽 精巧 精致 悠扬
答案：B
解析：分析：结合原文及词语的不同含义、用法选择。
点评：考查学生正确辨析运用近义词的能力,此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。
9. 选出说明方法判断有误的一项（ ）
A.广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场 北面乾清门以内叫“内迁”。（引用）
B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。……来到这里，仿佛进入苏州园林。（作比较）
C.养心殿东间叫东暖阁，是皇帝休息和召见大臣的地方。（作诠释）
D．弯弯的金水河像一条玉带横贯 东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（打比方、列数据）
答案：A
解析：分析：A项说明方法为分类别。
点评：首先要了解说明文有哪些说明方法及它们的特点，根据文段关键词语来判断其说明方法，根据内容概括其作用。
10. 解释词语的意思
点缀：______错综相连：_________迥然不同：
答案：衬托、装饰|纵横交错地联结在一起|形容差得很远
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评：先要分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断。
11.根据句中画线部分的意思，在后面的括号内写出相应的词语。
指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。________
色彩艳丽________
形容差别很大。________
答案：鳌头 |绚丽|迥然不同
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。
12. 指出下列各句所用的表达方式。
弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（ ）
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。（ ）
答案：描写|描写
解析：分析：两项所运用的表达方式都是描写，说明文不一定就是板起面孔说话，我们可以把它理解为在以说明为主的同时，适当运用描写。
点评：常见的表达方式有五种，记叙、议论、描写、抒情、说明。初中阶段应掌握常见的表达方式，并能区分句子所运用的表达方式，了解其作用。记叙重在讲述一件事；描写重在写景物。说明意在解释说明。议论是作者的观点见解。在说明文中穿插运用描写的表达方式，可以增加文采。
13. 下面句中加点词语运用不当的是（　　）
A．方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
B．太和殿后面是中和殿。举行大典，皇帝先在这里休憩。
C．在西边，最引人注目的是养心殿。
D．人民处于水深火热之中，慈禧太后却为自己的生日大肆挥霍。
答案：B
解析：分析：休憩休闲、放松的意思，休息是指暂时停止工作恢复体力或脑力，而皇帝在中和殿只能暂时的休息。
点评：了解词语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
14. 下列句中不是概括故宫总体建筑特征的一句是（ ）
A.故宫建筑群规模宏大壮丽。
B.故宫建筑群建筑精美，布局统一。
C.故宫内各种建筑错综相连而井然有序。
D.故宫建筑群是北京的城中之城。
答案：D
解析：分析： D项说明了故宫建筑群的地位，而不是故宫总体建筑的特征，故选D项。
点评：事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面，因此在分析事物特征时要首先确定作者说明事物的角度。
15. 下列各句的说明方法指明不当的一项是（ ）
A.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（列数字）
B.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。（列数字）
C.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。（作比较）
D.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（举例子）
答案：D
解析：分析：本项没有使用说明方法。
点评：首先要了解说明文有哪些说明方法及它们的特点，根据文段关键词语如“15世纪”“ 19世纪”来判断其说明方法，根据内容概括其作用。
16. 分析下列语句所采用的说明方法。
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。（ ）
答案：摹状貌
解析：分析：摹状貌就是对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
点评：说明文中的摹状貌类似于记叙文中的描写。
17. 下列句子使用了两种说明方法的一项是（ ）
A.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
B.南极的磷虾，每年产量可高达50亿吨，我们每年只要捕获其中的1亿～1.5亿吨，就比当今世界一年的捕鱼量多出一倍。
C.我国的铁路事业取得了巨大的发展，60年前，我国没有一条高速公路；60年后，我国的高速公路总里程居世界第二。
D.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
答案：B
解析：分析：A项使用的说明方法是摹状貌，B项使用的说明方法是列数字、作比较，C项使用的说明方法是作比较，D项使用的说明方法是列数字。故选B项。
点评：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。对说明方法的辨析，是常考考点，学生平常注意掌握常见说明方法的特点，考试时便轻松了。
18. 内容填空。
本文大体按照由 到 的游览参观路线介绍故宫，突出了故宫建筑群□ □ □ □ 、 □ □ □ □ 、□ □ □ □的特征。在行文中，详略得当。如写“前朝”，重点介绍三大殿中的 ，写“后廷”，又突出 和 。
答案：南 |北|规模壮丽| 建筑精美| 布局统一 | 风格独特| 太和殿| 养心殿| 御花园
解析：分析：此题考查了作者的相关常识，有必要要求学生识记相关知识点。
点评：本题考查学生对内容的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容细细品味，名著常识关键在平时积累，本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
19. 下列说法有错误的一项是（ ）
A.故宫，又名紫禁城、皇城，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。
B.《故宫博物院》是一篇介绍建筑物的解说词，文章按照参观路线介绍了故宫建筑结构及其布局和功用。
C.本文着眼于纵观紫禁城的中轴线，由北到南，逐次介绍建筑物。
D.本文总说和分说相结合，在逐一介绍各个宫殿之前，先概括介绍故宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，然后以宝和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别加以介绍。
答案：C
解析：分析：C项应为“由南到北”，故选C。
点评：本题考查学生对文学常识及课文内容的把握。平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。对著名篇章的内容熟读并熟记。
20. 下列属于生动说明的句子是（）
A. 故宫，位于北京市中心，又名紫禁城， 。故宫东西宽753米，南北长961
米，面积达72万平方米，为世界之最。
B. 这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。
C. 梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
D. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
答案：C
解析：分析：ABD三项都是平实说明，C项运用了描写的表达方式，是生动说明。
点评：“生动说明”是指使用修辞方法或生动的语言通过描写的方法来说明事物。
21. 标点符号使用不当的一项是（ ）
A.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
B.《故宫博物院》选自“地理知识”，作者是黄传惕。
C.故宫是我国宫殿建筑的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。
D.亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
答案：C
解析：分析： ( http: / / www. / s q=%E7%88%B6%E4%BA%B2&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )《地理知识》是一本杂志，应该使用书名号，而不是引号，故选C项。
点评：分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
22. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
故宫，位于北京市中心，又名紫禁城， 。故宫东西宽753米，南北长961
米，面积达72万平方米，为世界之最。故宫 ，外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致， 。
①为中国古建筑中的杰作
②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫
③整个建筑被两道坚固的防线围在中间
A.③①② B.②③① C.②①③ D.①③②
答案：B
解析：分析：本题考查的是学生对句子之间前后关系的理解，较为容易。此处②说明故宫名称的由来；③写故宫的布局；①最后写对故宫的评价，所以，答案为B。
点评：本题考查学生排列句序的能力。句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。
23. 《故宫博物院》文章在介绍故宫中著名的三大殿时，把“太和殿”作为说明重点，详细加以介绍。而对“中和殿”、“保和殿” 只是简略说明，一笔带过。这是因为（ ）
A太和殿在三大殿的最前面。
B.太和殿是故宫最大的大殿。
C.太和殿体现了封建皇帝至高无上的政治权力和地位。
D.太和殿内的陈设，雕饰最辉煌。
答案：C
解析：分析：以C作为主要依据，紧扣住太和殿在故宫中的地位、作用，加以介绍说明，读者才能获得对故宫建筑群的整体认识。故选出C。
点评：此题检测详略的安排运用，应联系上下文，从突出表达文章中心的角度考虑 。
24.阅读文段回答问题：
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
(1) 第二段在介绍太和殿内景时，用了六个方位词：______________________________。由这些词语看该段的立足点是什么？说明顺序是怎样的？
答案：正中、背后、两旁、中央、周围、下面| 以朱漆方台为立足点，由上向后，向两旁；|以雕金蟠龙为立足点，向周围，向下。
（2）强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？
答案：突出皇帝宝座就在这条线上的中心点，突出皇权这个核心。
解析：分析：第一小题考查说明的顺序，此文段是按照空间顺序来说明的；第二小题考查对重点关键句的理解。太和殿与中和殿、保和殿，同是紫禁城的中心。而太和殿又是中心之中心，它是皇帝的宝座所在地，是皇帝权力的象征，皇帝宝座就在这条线上的中心点，突出皇权这个核心。
点评：对于说明顺序的题型，首先要了解说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，说明具体事物的一般用时间或空间顺序，说明抽象事物如本文介绍自然现象解释原理的一般用逻辑顺序，即先摆现象，再分析原因，解释原理。关键语句根据文章内容，结合背景来理解。
25. 阅读训练
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线是北京城的中轴线，向南从午门到天安门，延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门鼓楼，全长约8公里。
太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
（1）这段文字的说明对象是（ ），说明对象的特征是（ ）
答案：太和殿|色彩鲜明，雄伟壮丽
（2）“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。”一句中加粗词能否去掉，为什么？
________________________________________________
答案：不能去。“约”表示估计，不确定朱漆方台就是刚好两米，如果去掉就变成了正好两米的意思了，不符合原意。
解析：分析：第一小题考查说明对象及其特征，由语段来看，此部分说明的对象是太和殿，其总体特征是色彩鲜明，雄伟壮丽。第二小题考查说明文语言，比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。
点评：“说明对象”即说明文主要说明的事物，可根据文中出现的关键词的频率来判断，可在标题和开头文段中搜寻。第二小题是说明文常考的考点，回答这类型的问题首先要表态，回答能或不能；然后再定性，最后再写结论，若删去原来的意思就变成……不符合实际太绝对了，体现了说明文语言的准确性。按步骤答题得分率会比较高。