人教版语文八年级上册第五单元第22课《陋室铭》同步练习

人教版语文八年级上册第五单元
第22课《陋室铭》同步练习
一、选择题
1．找出各组中注音有错的一项，将序号填在括号内。（ ）
A．陋室（lòu） B．德馨（xīng） C．调素琴（tiáo）
答案：B
解析：分析：B项“馨”读xīn；故答案是B。
点评：此题考查学生对常用字字音的掌握情况。
2．下列对文章内容的赏析有错误的一项是（ ）。
A．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。
D．文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
答案：A
解析：分析：A项中作者以“仙”“龙”自比，表现了“德馨”则“陋室不陋”的主旨。故选A。
点评：此题考查学生对句子的理解。
3．下列句中加点字的用法与例句相同的一项：（ ）
例句：无丝竹之乱耳
A．孔子云：何陋之有
B．无案牍之劳形
C．春冬之时
D．观之正浓
答案：B
解析：分析：例句“之”是主谓之间，无意义。A．“之”：助词，宾语前置标志；C“之”助词，的；D“之”代词。故答案选B。
点评：此题考查学生对一词多义的判定。
4．下列加点词语解释有误的一项是： ( )
A．谈笑有鸿儒(博学的人) B．可爱者甚蕃(多)
C．陶后鲜有闻(少) D．宜乎众矣(适宜)
答案：D
解析：分析： D．“宜”是“应当”的意思，故选D。
点评：此题考查学生对文言实词的掌握情况。
5．下列说法不正确的一项是 ( )
A．《陋室铭》表现作者安贫乐道的情趣，《爱莲说》表现作者洁身自好的高贵品质。
B．《陋室铭》《爱莲说》两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
D．《陋室铭》句式整齐，对仗工整；《爱莲说》语言精练，骈散相间。
答案：C
解析：分析：“说”侧重于议论。
点评：此题考查学生对古代文体的了解。故选C。
6．下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ）
A．山不／在高，有仙／则名
B．苔痕／上阶绿，草色／入帘青
C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形
D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭
答案：A
解析：分析：A项应为“山／不在高，有仙／则名”。故选A。
点评：此题考查学生对文言文断句的能力。
7．选出理解不正确的一项 （ ）
A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
答案：C
解析：分析：C项主要写交往的人，没有贬低无学问的人的意思。故选C。
点评：学生要在理解全文基础上作答，不可断章取义。
8．下列加点词在句中的解释正确的一项是（ ）
A有仙则名 名：名气
B斯是陋室，惟吾德馨 馨：香气
C谈笑有鸿儒，往来无白丁 鸿儒：博学的人
D无案牍之劳形 劳形：身体劳累
答案：C
解析：分析：A“名”是“出名”的意思；B“馨”是“品德高尚”的意思；D“劳形”是“使身体劳累”的意思。所以应该选C。
点评:主要考查学生对句子的结构和顺序的安排合理性，以及逻辑思维能力，注重实际运用。
9．下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’
B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
答案：D
解析：分析：“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚。故选D。
点评：主要考查学生对文意的理解，对句子的理解不能脱离文章主旨。
二、填空题
10．《陋室铭》的作者是___________，字______，是__________朝人。
答案：刘禹锡|梦得|唐朝人
解析：分析：熟记文学常识，根据要求填空。
点评：主要考查对文学常识的掌握。
11．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，后来发展为一种_____的文体。这种文体有____的特点。
答案：用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体|用韵。
解析：分析：“铭”是古代的一种文体，《陋室铭》是代表作品。
点评：学生要掌握“铭”这种文体的特点。
12．作者通过描写自己的“陋室”表明了自己__________的愿望和___________ 的生活情趣。这这篇短文采用了_________的写法。
答案：保持高尚节操/安贫乐道|托物言志
解析：分析：整体感知课文，把握主题，了解写作特点。
点评：学生要把握文章主旨，明确写作手法。
三、阅读理解
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
13．解释下列句中加点的词
（1）山不在高，有仙则名（ ） （2）斯是陋室，惟吾德馨（ ）
（3）可以调素琴，阅金经（ ） （4）无案牍之劳形 （ ）
答案：（1）有名（或“出名”“著名”“成了名山”）；（2）这；（3）调弄，这里指弹（琴）；（4）使……劳累。
解析：分析：结合句意理解词义。
点评：学生要熟记重点文言实词。
14．翻译：孔子云：何陋之有？
答案：孔子说，有什么简陋的呢？
解析：分析：该句宾语前置，翻译时注意把顺序调过来。
点评：学生要按要求准确翻译文言句子。
15．结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？
答案：作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。
解析：分析：诸葛亮、杨子云和作者都是品德高尚的人，属于一类人。
点评：学生要掌握类比的写作手法。