人教版语文八年级上册第五单元第24课《大道之行也》同步练习

人教版语文八年级上册第五单元
第24课《大道之行也》同步练习
一、选择题
1．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）
A．货恶其弃于地也/好逸恶劳。
B．舟首尾长约八分有奇/幼有所长。
C．后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事/男有分，女有归。
D．为民请命/力恶其不出于身也，不必为己。
答案：C
解析：分析：C项“吾妻来归”中“归”指归来；“女有归”中“归”指嫁人成家。故选C。
点评：此题考查学生一词多义的掌握情况。
2．加点字注音并解释不正确的一项是（　　）
A．选贤与能（jǔ，通“举”，选拔）
B．盗窃乱贼而不作（zéi，小偷）
C．男有分，女有归（fèn，职分，指职业、职守）
D．货恶其弃于地也（wù，憎恶）
答案：B
解析：分析：B项“贼”是“害人”的意思。故选B。
点评：此题考查学生字音、字义。
3．下列句子中没有通假字的一项是（　　）
A．选贤与能 B．矜寡孤独 C．便要还家 D．出淤泥而不染
答案：D
解析：分析：前三项通假字分别为：与—举；矜—鳏；要—邀，故答案选D。
点评：此题考查学生对通假字的掌握情况。
4．下列加点的词语跟现代汉语相同的一项是（　　）
A．阡陌交通，鸡犬相闻。
B．寻向所志，遂迷。
C．大道之行也。
D．男有分，女有归。
答案：B
解析：分析：A．“交通”古义：交错相同；今义：交通运输C．“道”古义：理想；今义：道路D．“分”古义：职业；今义：分开故选B。
点评：此题考查学生对一词多义的掌握。
5．下列句子中，加点字的解释有误的一项是 （ ）
A．大道之行也，天下为公 大道（古代指政治上的最高理想）
B．选贤与能，讲信修睦 修（崇尚、培养）
C．是故谋闭而不兴 是故（因此）
D．故外户而不闭，是谓大同 大同（大家一样）
答案：D
解析：分析：D．“大同”指“理想社会”。故选D。
点评：此题考查学生对文言实词的掌握。
6．下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：货恶其弃于地也
A．每自比于管仲、乐毅
B．臣本布衣，躬耕于南阳
C．今吾以十倍之地，请广于君
D．所恶有甚于死者
答案：B
解析：分析：例句中“于”是“在”的意思。A项“于”介词，引出对象；C项“于”是“让”的意思；D项“于”是“比”的意思。故选B。
点评：此题考查学生对一词多义、文言虚词的掌握。
7．选择下列翻译不正确的一项（ ）
A．各亲其亲，各子其子。
译：每个人像敬重自己的父母一样敬重其他老人，像抚育自己的孩子一样抚育其他的孩子。
B．故谋用是作，而兵由此起。
译：所以奸诈之心发生，战争也因此而引发。
C．以著其义，以考其信。
译：（用礼）来著明民众应做的事，（用礼）来考查民众做事是否正确。
D．如有不由此者，在执者去。
译：如有不以礼为准则的人，在位者要将其黜退、罢免。
答案：A
解析：分析：“各亲其亲，各子其子”中“各”指的是“各自”的意思。故选A。
点评：整体把握文意，注意重点字翻译。
8．加点字意思相同的是（ ）
A．故人不独亲其亲 / 故人不独亲其亲
B．大道之行 / 复前行
C．讲信修睦/与朋友交而不信乎
D．女有归 / 壮士十年归
答案：C
解析：分析：A项两个“亲”分别是“亲人”“亲近”的意思；B项两个“行”分别是“施行”“前行”的意思；C项两个“信”都是“诚信”；D项两个“归”分别是“归属”“回来”的意思。所以应该选C。
点评：主要考查学生一词多义的理解运用。
9．选出加点词意思相同的一组（ ）
A．是谓大同 / 大同小异
B．选贤与能 / 神情与苏、黄不属
C．是故谋闭而不兴 / 兴致勃勃
D．盗窃乱贼不作 /风雨大作
答案：D
解析：分析：A项“大同”分别是“理想社会”“大致相同”；B项“与”分别是“选拔”“和”；C项分别是“兴起”“兴致”；D项都是“起”。故选D。
点评：主要考查一词多义。
10．下列加点词语意思和用法相同的一项是（ ）
A．大道之行，天下为公 此人一 一为具言所闻
B．故外户而不闭 是故谋闭而不兴
C．是谓大同 予谓菊
D．是故谋闭而不兴 知之为知之，不知为不知，是智也
答案：B
解析：分析：A项“为”分别是“是”“给”；B项“而”都是“表转折”；C项“谓”分别是“就是”“认为”的意思；D项“是”分别是“此”“这就是”。故选B。
点评：此题考查学生对一词多义的掌握。
11．选出加点词意思相同的一组（ ）
A．老有所养 / 养生送死
B．天下为公 / 此为何若人
C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 / 不独子其子
D．是故谋闭而不兴 / 故外户而不闭
答案：B
解析：分析：A项“养”分别是“供养”“养活”；B项“为”都是“是”的意思；C项“独”分别是“老而无妻”“单独”；D 项中“故”分别是“因为”“因此”。故选B。
点评：考查学生对一词多义的掌握。
12．下列句子中加点字解释正确的一项是（ ）
A．故人不独亲其亲（“以……为亲”）
B．矜、寡、孤、独、废疾者（病）
C．女有归（回家）
D．故外户而不闭（用门闩插门）
答案：C
解析：分析：结合句意，准确翻译文言实词。
点评：此题考查学生对文言实词的积累识记能力。
13．找出下列各句与原文不相符的一项（ ）
A．大道之行也，天下为公。
B．货恶弃其于地也，不必藏于己。
C．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
D．力恶其不出于身也，不必为己。
答案：B
解析：分析：B句应为“货恶其弃于地也，不必藏于己”。故选B。
点评：考查学生对课文的背诵能力。
14．下列句子中，划线字的读音有误的一项是 （ ）　　
A．选贤与能 与（jǔ）　　
B．矜、寡、孤、独、废疾者 矜（guān）
C．男有分，女有归 分（fēn）
D．是故谋闭而不兴 兴（xīng）
答案：C
解析：分析：C句“分”应读四声。故答案选C。
点评：此题考查学生字的读音。
15．下列加点字，解释有误的是（ ）
A．大道之行也（大道理）
B．选贤与能（“与”同“举”）
C．讲信修睦（培养）
D．是谓大同（理想社会）
答案：A
解析：分析：A项中“大道”指的是“政治上的最高理想”。故选A。
点评：此题考查学生对文言实词的理解。
二、填空题
16．《大道之行也》大道的内涵是 ， ， 。
答案：天下为公|选贤举能|讲信修睦
解析：分析：要在理解文章基础上作答。
点评：主要考查学生对文意的理解分析。
17．总领全文的语句是______________________，照应此句的是____________________。
答案：大道之行也，天下为公|故外户而不闭，是谓大同。
解析：分析：全面理解文意，把握中心意思。
点评：学生要在把握文意基础上作答。
18．体现人才得到重用，社会成员和谐相处的___________________。
答案：壮有所用 男有分 女有归
解析：分析：理解基础上熟背课文。
点评：考查学生对课文的理解背默能力。
19．说明政府财富都属于社会全体成员，而不属于任何个人的_____________________。
答案：大道之行也，天下为公。
解析：分析：熟记、理解课文内容。
点评：考查学生对课文的理解背默能力。
20．《大道之行也》选自 ，这是　　　　的经典著作之一。是西汉　　　　　　对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。
答案：《礼记》|儒家|戴圣　
解析：分析：熟记文学常识。
点评：考查学生对文学常识的掌握。
三、阅读理解：
大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
21．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是什么？
答案：鳏寡孤独、夜不闭户
解析：分析：根据意思归纳成语。
点评：主要考查学生对成语的运用。
22．解释加点的字：
选贤与能，讲信修睦
不独子其子
矜、寡、孤、独
答案：和睦 以……为子 幼而无父的人
解析：分析：理解文意基础上积累重要实词。
点评：考查学生对文言实词的理解记忆。
23．文中“大道”“大同”分别指什么？
答案：“大道”指古代政治上最高理想，“大同”指理想社会。
解析：分析：“大道”是作者向往的最高境界；“大同”是人们期待的社会生活。
点评：对于意思接近的词语，学生要用比较记忆法识记词义。
阅读文段，回答问题。
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独 子其子，使 a老有所终， b 幼有所长， c 矜、寡、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
24．本文选自《　　　　　》，其作品大多反映了　　　　　 思想。
答案：礼记|儒家
解析：分析：了解《礼记》及相关知识。
点评：学生要结合课文内容理解《礼记》及相关知识。
25．“壮有所用”这句话是从选文中抽出来的，应把它还原到_______（a、b、c）处，理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。《桃花源记》中与该句话意义相通的句子是： 。
答案：b |按又老到幼的顺序排列|黄发垂髫，并怡然自乐
解析：分析：课文较短，学生要在理解基础上熟读背诵。
点评：学生要注重文言文的理解记忆。
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