人教版语文八年级上册第五单元第25课《望岳》同步练习

人教版语文八年级上册第五单元
第25课《望岳》同步练习
一．选择题
1．选出对诗句赏析有误的一项是（ ）
A．“宗夫如何？齐鲁青未了”，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。
B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。
C．“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。
D．“会当凌绝顶，一览众山小”，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。
答案：A
解析：分析：A项是远望泰山所见。故选A。
点评：此题考查学生对诗的赏析。
2．下列理解不恰当的一项是（ ）。
A．全诗以“望”如题，却不着一个“望”字，情景交融，赞叹东岳，讴歌造化，希望凌
顶而小天下，以抒雄心壮志。
B．从“会当凌绝顶，一览众山小”两句，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登之雄
心 ，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。
C．“齐鲁青未了”中的“齐鲁”指的是山东地区，这首诗是杜甫在中年漫游生活中来到
山东是所写，以表达诗人对祖国河山的热爱之情。
D．“荡胸生层云，决眦入归鸟”描写的景物主要是山中层出不穷的云气和投林还巢的
鸟，透过描写景物还能体会出是人对祖国河山的热爱之情。
答案：C
解析：分析：C项此诗是诗人青年时期漫游所做。故选C。
点评：此题考查学生对诗句内容的分析。
3．下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是( )
A．“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。
B．“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇．秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。
C．“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出泰山遮天蔽日的形象。
D．“阴阳割昏晓”中“割”字写出了泰山的高大，突出了泰山遮天蔽日的形象。
答案：A
解析：分析：“夫”是语气词；“岱宗”指泰山。故选A。
点评：此题考查学生对诗句内容的分析概括。
4．下列对这首诗理解正确的一项是（ ）
A．这首诗是诗人登临泰山后对其壮观之势的赞叹。
B．“一览众山小”表达诗人傲视群雄的自诩与豪气。
C．这首诗表达了对泰山高大巍峨景观的崇敬与赞美。
D．“岱宗夫如何？”句表现了诗人开始对泰山的不解与疑虑，为下文作铺垫。
答案：C
解析：分析：A项此诗写于诗人登临泰山前；B项没有傲视群雄的意思，是充满豪情壮志的意思；D项是先问后答，写出诗人对泰山的赞美之情。故选C。
点评：此题考查学生对诗歌内容的分析概括。
5．下列对这首诗的理解有误的一项是（ ）
A．作者在诗中描写了自己眼里的泰山，流露出对祖国山河的热爱之情。
B．诗的前三联在“望”字上下功夫，后一联是诗人登上泰山后的感受。
C．诗的尾联富有哲理和象征意义,因此一直激励着历代力争上游的人们。
D．全诗意境开阔，格调高昂，抒发了诗人奋力攀登人生高峰的雄心壮志。
答案：B
解析：分析：B．诗人写作此诗时并没有登临泰山。故选B。
点评：此题考查学生对诗歌内容的分析概括。
6．下列理解不恰当的一项是（ ）
A．全诗以“望”入题，却不着一个“望”，情景交融，赞叹东岳，讴歌造化，希望凌顶而小天下，以抒雄心壮志。
B．从“会当凌绝顶，一览众山小”两句，可以看到诗人不怕困难．敢于攀登之雄心，显示出他坚忍不拔的性格和远大的政治抱负。
C．“齐鲁青未了”中的“齐鲁”指的是山东地区，这首诗是作者在中年漫游生活中来到山东时所写，以表达诗人对祖国河山的热爱之情。
D．“荡胸生层云，决眦入归鸟”描写的景物主要是山中层出不穷的云气和投林还巢的鸟。透过描写的景物还能体会出诗人对祖国河山的热爱之情。
答案：C
解析：分析：C项此诗写于诗人青年时期。故选C。
点评：此题考查学生对诗歌内容的分析概括。
7．下列说法中不正确的是（ ）
A．第二、四句由不同距离之所望表现了“岱宗”的高大形象。
B．第五、六句描绘了“岱宗”的神奇秀丽景色
C．七八句写由望岳而产生的登岳的意愿。
D．整首诗抒发了诗人敢于攀登绝顶．俯视一切的雄心和气概。
答案：B
解析：分析：三四句写泰山神奇秀丽景色。故选B。
点评：此题考查了学生对诗歌内容的分析概括。
8．下列理解正确的一项是（ ）
A．“齐鲁青未了”是指齐鲁大地虽不是一片绿色，山色却是无边无际的。
B．“阴阳割昏晓”描写了山中黄昏时明暗交替的景色。
C．“荡胸生层云决眦入归鸟”写了黄昏时的山景和诗人的感受。
D．“一览众山小”表达了诗人登临山巅所产生的无胜不胜的傲气。
答案：C
解析：分析：A“未了”是连绵不绝的意思，指齐鲁大地郁郁葱葱，一片绿色；B突出泰山的高大；D表现诗人登山的愿望，诗人写作此诗时并未登山。所以应该选C。
点评：主要考查学生对诗歌内容的分析。
9．对诗赏析有误的一项是( )
A．诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B．诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬托山势高峻，用笔不凡。
C．第三句中的"造化"是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。
D．全诗格调高亢，尤其是七．八两句表现了诗人勇攀高峰．俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。
答案：C
解析：分析：“造化”的意思是自然界，自然似乎对泰山情有独钟，把神奇和秀美集中在它身上。故选C。
点评：此题考查了学生对诗歌内容的分析概括。
二．填空题
10．“岱宗夫如何？”句写出了作者乍一望见泰山时一种 的情感；篇末以“会当凌绝顶，一览众山小。”点睛，写由 豪情，抒写了诗人__________的精神，因此一直激励着 。其中“凌”的意思是： ________。
答案：仰慕、惊叹|望岳而生的登岳|不怕困难、积极进取|历代力争上游的人们|登临
解析：分析：整体把握诗歌内容，全面理解诗歌。
点评：主要考查对诗歌内容的分析概括。
11．诗的前六句写泰山 _______，突出了泰山的 _______，流露出诗人 _______。
其中“割”字写出了泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了 _。
答案：景色、气势|巍峨高大、神奇秀丽|对祖国山河的热爱
解析：分析：把握诗歌内容 诗人表达的观点、态度
点评：学生要全面理解古诗。
12．作者是 朝诗人 ________。这是作者在 时期所写的 古诗。描写了诗人眼中 ______，抒发了诗人 ______________。
答案：唐|杜甫|青年|五言|泰山的巍峨高大|不甘平庸、奋力攀登人生高峰的雄心壮志
解析：分析：识记文学常识，把握诗的内容、主旨。
点评：学生要全面把握诗的内容。
三．阅读理解
《望岳》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
13．标题中的“岳”即为号称五岳之首的 ；“岱宗”是对 的尊称。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“造化”之意是 ，“钟”的意思是 “阴阳”的意思是 。
答案：泰山|泰山|大自然|聚集|山北山南
解析：分析：识记相关文史常识，重点字的意思。
点评：考查学生对诗的全面记忆。
14．对“会当凌绝顶，一览众山小”一句作赏析。
答案：此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理：只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。
解析：分析：要联系背景，赏析诗句。
点评：学生应该具备对文章内容的赏析能力。
15．文中“割”字炼得极好，试分析其表达的作用。
答案：从山的背面看来，那照临下土的阳光就象一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
解析：分析：结合诗的内容赏析诗句
点评：学生要在理解诗的内容基础上赏析诗句。
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