13 少年中国说（节选）课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
少年中国说
（节选）
统编版五年级语文上册
梁启超
(1873～1929)
梁启超，字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一，中国近代维新派代表人物。
作者简介
作者简介
写作背景
《少年中国说》写于1900年，戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。那年是庚子年，当时由于帝国主义的侵略，中国爆发了义和团爱国运动。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。
一泻汪洋
鹰隼试翼
潜龙腾渊
奇花初胎
矞矞皇皇
地履其黄
与国无疆
鳞爪飞扬
百兽震惶
认读词语
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
初读课文
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
中心句
为什么说“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”？
因为当时的中国清政府昏庸腐朽，帝国主义国家在中国巧取豪夺，作为中国的希望的少年应该发愤图强，勇挑建设少年中国的重任。
理解课文
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
找出文段中的排比句，读一读。说说这样写的好处。
这样写把少年和国家紧密联系在一起，让每个少年感到重任在肩。这种句式结构排列紧凑，富于节奏感和旋律感，表现出很强的气势。
第一自然段写了振兴中国的责任在少年，有什么样的少年就会有什么样的中国。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
自由读第二自然段，找一找，课文用哪些事物来赞美少年中国？
天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
我们少年头顶着苍天，脚踏着黄土大地，从纵的时间上看，有着千年万载的历史；从横的空间看，可通达四面八方。前途就像大海一样宽广，未来的岁月正长。
第二自然段想象了少年中国的宏伟气象。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
美好啊，我们年轻的中国，跟青天一样不会衰老！壮丽啊，我们中国的少年，同国土一样万寿无疆！
第三自然段表达了对少年中国的向往和对中国少年的赞美。
讨论：少年中国和中国少年之间有什么关系？
少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。
拓展思考
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
配乐读课文
这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。结合今日之中国，你认为他的心愿实现了吗？
交流讨论
课文诉说了中国人的强国梦想。百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻育种专家袁隆平、党的好干部焦裕禄、小岗村“大包干”带头人。查找资料，读一读为国家富强而奋斗的杰出人物故事，和同学做一份人物简介。
课后作业
谢
谢
观
看