11 宇宙生命之谜 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
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陨石 尚未 沧海一粟 恒星 干燥 枯萎
倾角 辐射
陨石：含石质较多或全部是石质的陨星。
尚未：至今都没有。
沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
恒星：本身能发光发热的天体。
干燥：没有水分。
枯萎：干枯萎缩。
倾角：直线与平面所形成的夹角。
辐射：光和热向四周放射的现象。
地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。
1、“沧海一粟”在句中的意思是___________。“沧海一粟”形容_________，它的近义词是“_____”。
2、作者用这个词主要是为了说明哪个观点？
近义词
枯萎-干枯(枯败) 尚未-还未(未曾)
类似-相似 猜测-猜想(推测)沧海一粟→微不足道
反义词
发达-落后 枯萎-茂盛(繁茂、葱茏）
稀薄-浓厚 干燥-湿润(潮湿)
沧海一粟-硕大无朋
词语搭配
(吸引人)的问题 (足够)的光和热
(神秘)的面纱 (干燥)的星球
(遥远)的太空 (必要)的水分
自主学习：
1、默读课文，你想给同学提出什么阅读任务？
2、根据阅读任务，你采用的是什么阅读方法？并交流阅读任务的完成情况？
3、结合学习任务，梳理课文内容，完成学习单。
梳理课文内容：
课文从古代神话讲起，引出了“__________"这个问题，接着概括地说明______________________，
然后具体介绍了科学家探索的历程；最后说明______________________________________, 但科学家依然相信遥远的太空存在着生命。
课文的记叙顺序：
地球之外的太空
是否有生命存在
地球绝不是有生命存在的唯一天体
人类至今未在地球以外的太空找到生命存在的证据
提出问题
探究问题
分析结论
逻辑顺序
提出问题：
神话故事引出问题
宇宙生命之谜
这一段对于地球以外是否有生命没有帮助，所以只需要浏览，而不用细读。
探究问题：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？
浏览全文--锁定段落--仔细研读--（ ）--（ ）
你能用这样的方法说说3--9段每段的主要意思吗？
天体上生命存在至少应具备的条件。
这一段对解决问题非常重要。所以要抓关键词理清生命存在的条件。
科学家对地球外的其他行星进行分析，发现不可能有生命存在。
提取关键信息，如哪颗行星的哪些条件导致不可能有生命存在。
火星与地球相似，人们猜测有生命存在。
关于火星的内容很重要，
相似之处------
更有趣的是------
科学家对火星作近距离的观测，发现人们的猜测有误。
联系上一段内容来进行理解：
观察--近距离观察
火星的所有因素都说明生命难以存在。
联系前面的段落理解：
因素-----
探测器着陆进行分析和测试，也证明没有生命存在。
联系前面的段落理解：
观察--近距离观察--
--着陆分析和测试
重要结果：-----
人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。
浏览全文--锁定段落--仔细研读--（ ）--
1、抓提示主要内容的词句；
2、抓关键词理清内容；
3、提取关键信息得出结论；
4、联系前文进行理解；
5、抓住提示语、关联词进行理解；
有的信息不太准确，需要查阅相关资料加以判断。
阅读实践：
人类是否有可能移居火星？
浏览全文---锁定段落---仔细研读---分条罗列---讲一讲。