统编版语文六年级上册第三单元 习作《____让生活更美好》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
让生活更美好
“美好生活代言人”
童年玩具展
美好生活代言人
宇宙奥秘分享会
故宫一日游
隐身书海串门，悦享生活之美
制作美好生活纪念册
#“美好生活代言人”
活动规则：
将让生活更美好的事物发布“朋友圈”，传递美好。获得点赞最多的同学，将获得“美好生活代言人”称号，并能得到神秘大奖一份。
让生活
更美好
微笑
诚信
梦想
创意
运动
集邮
旅行
种花
任务一：选择美好“事物”，激活内心体验
活动1：确定美好话题
结合自己的生活体验，完成这次习作。从“运动、集邮”等上面的话题中选一个写，也可以写其他话题。写之前，想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。
任务二：明确评选要求，构思篇章结构
活动1：明确习作要求
1._______让生活更美好
2.给你的生活带来的影响：
_____________________________________________
3.具体事例概括：______________________________________________
______________________________________________
活动2：构建习作框架
任务三：借鉴名家“写法”，捕捉美好画面
⑨ 竹节人 （作者：范锡林）
做竹节人
玩竹节人
被老师没收
发现老师玩竹节人
活动1：聚焦美好镜头
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
通过动作描写和神态描写，写出了玩竹节人给大家带来的“美好”。
活动2：赏析精彩片段
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
在具体的事例中融入自己的想法和感受，通过想法和感受直接表达出“美好”。
让我们把心中最美好的镜头，写成一个片段吧！
活动3：描绘美好镜头
任务四：分享美好生活，争当代言人
1.小组交流互评，预选一位“代言人”
2.全班分享展示
（1）由预选“代言人”分享自己的“朋友圈”。
（2）同学根据标准点评精彩之处，为他点赞。
“美好生活代言人”
规则：
将让生活更美好的事物发布“朋友圈”，传递美好。获得点赞最多的同学，将获得“美好生活代言人”称号，并能到神秘大奖一份。
主题班会
我们一起来分享生活中的美好吧！
共享美好生活
主题班会
“
”
“美好生活代言人”