第2课古代世界的帝国与文明的交流（共24张ppt）统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

(共24张PPT)
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
课堂导入：
你知道扑克牌里的“梅花K”“方块K” 上的人物都是谁吗？
亚历山大大帝
凯撒大帝
【课程标准】
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
【学习目标】
1、唯物史观：知道古代文明的扩展情况，认识其中的原因，
提升在唯物史观基础上分析历史问题的能力。
2、史料实证：观察历史图片、历史资料，概述各文明帝国形
成与发展的基本情况和特点，提高探究分析历史问题的能力。
3、家国情怀：了解汉朝和罗马帝国交往的相关史料，对人类
文明交流的历史充满理性情怀。
源起——文明的扩展
探秘——走进大帝国
遗产——文明的交流
目录
壹
贰
叁
源起——文明的扩展
壹
A
古代埃及文明
B
C
D
幼
发
拉
河
底
底
格
里
斯
河
度
印
河
恒
河
黄
河
尼
罗
河
长
江
古代两河流域文明
古代印度文明
古代中华文明
地中海
黑海
E
古希腊文明
回顾 ：世界早期文明及特点
①文明发源的多元性 、文明发展的多样性。
②各地文明基本独立发展，世界处于区域文明阶段。
世界各地是怎么联系起来的，各地文明是如何扩展的？
（唯物史观）
探究一：古代农耕文明扩张的原因？请同学们结合材料与教材第一子目从扩展的原因与条件两个角度，以小组的方式进行讨论。
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 钱乘旦《西方那块土》
农业的发展使食物来源得以保证——物质保障(条件）
人地矛盾突出，
需要更多的土地
（原因）
比较发达的社会分工、较高的劳动生产率、复杂的社会组织与管理系统有利于调动人力物力（条件）
根本因素：
壹
源起——文明的扩展
生产力的发展
（唯物史观）
集体劳作场景
探究二：古代文明扩展的方式和影响？
公元前18世纪的古巴比伦王国疆域
公元前639年亚述帝国疆界
公元前15世纪埃及疆界
材
料
一
材料二
希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图
材料三：在历史和平时期, 两个经济发展相关联的区域之间进行文明交流的往往是原始的经济交换、贸易互补、外交等为主的交流形态。
—秦悦《浅析战争在文明扩展中的作用》
方式：武力扩张、对外移民、和平交往、商贸往来等
影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，文明区域不断扩大，促进了大帝国的兴起。
壹
源起——文明的扩展
贰
探秘——走进大帝国
武力对外征服为
帝国的发展提供了动力
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
帝 国
狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家；广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。
贰
探秘——走进大帝国
前6世纪
前4世纪
前146年
前27年
1453年
395年
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
东罗马帝国(拜占庭帝国)
1、帝国兴衰 （时空观念）
贰
探秘——走进大帝国
贰
476年
西罗马帝国灭亡
历史讲解员招聘公告
人员：2人 性别：不限
要求：结合教材第9—10页第二子目的内容，从两大帝国中任选一个讲述其崛起的历史和统治情况。（包括时间，疆域和地位，政治统治情况，对文明扩展的影响）
贰
探秘——走进大帝国
贰
古代 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国
罗马帝国
统治 时间
主要 统治者
统治 措施
公元前6世纪—前4世纪末（被马其顿所灭）
公元前4世纪末——前146年（被罗马所灭）
公元1世纪—4世纪末帝国分裂，5 世纪后期西罗马帝国灭亡，1453年东罗马帝国被奥斯曼帝国所灭
大流士一世
凯撒、屋大维
亚历山大
1.继承西亚的君主专制制度，宣扬君权神授；2.地方实行行省制；
3.建立了比较完善的官僚体系和税收系统。
1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集大权于一身；
2.地方实行行省制 ；
3.推广希腊文化。
1.实行帝制，大力发展奴隶制；
2.使基督教在4世纪成为国教；
3.形成比较成熟的罗马法，如《查士丁尼民法大全》。
探究三：结合表格内容和材料，概括古代世界几大帝国的共同特征？
2、帝国统治
材料 波斯帝国境内有几条重要的驿道。亚历山大征服波斯后形成了以西亚为中心、以地中海和中亚、印度为两端的交通体系。罗马帝国也有“条条大道通罗马”的说法。
—据课本和《古代帝国与东西方文明的交流传播》整理
探究三：结合表格内容和材料，概括古代世界几大帝国的共同特征？
2、帝国统治
共同特征：
①武力征服，疆域广阔；
②君主专制，实行极权统治；
③政治文明具有继承性和发展性；
④重视交通建设；
⑤对区域影响深远。
材料 亚历山大大帝在征服的埃及、波斯、印度等地建立希腊化的城市，推广希腊文明。他下令三万波斯男童学习希腊语。
罗马帝国一方面吸收希腊文明，另一方面为增强新征服地区的国家认同，逐步授予当地居民罗马的公民权并逐步形成了一套适应其统治的万民法。
—摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》
相同：都受到希腊文明的影响。
不同：亚历山大帝国在被征服地区推广希腊文化；
罗马帝国制定法律且把法律用于被征服地区。
探究四：概括亚历山大帝国与罗马帝国在推动文明扩展上的异同点？
3、帝国之光
东方文化影响西方文明
西方文化影响东方文明
促进东西方文明的交流
史料一：为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘当奴隶的共约三万人！公元前336年亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。
扩张给当地人民带来了深重的灾难。
史料二：东方的天文学和数学知识也传入西方，丰富了西方的知识宝库。如：今天人们都熟知的欧几里德的几何学，阿基米德的力学、数学和物理学。
探究五：如何正确评价古代帝国的扩张？
(以亚历山大东征为例，通过史料进行分析）
史料三：叙利亚境内的帕尔米兰拉 古城遗址（希腊风格）
叁
遗产——文明的交流
叁
遗产——文明的交流
探究六：概括古代文明交流的表现；总结不同文明之间交往的总趋势？
西亚农耕技术，东传伊朗高原；西传希腊，西欧和北欧；南传埃及和非洲。西亚冶铁技术扩散到埃及和希腊等地 。
—摘自《中外历史纲要（下）
材
料
三
西亚神话中的鹰头狮身怪和手握闪电的雷神巴力，演化为希腊神话中的斯芬克斯和雷神宙斯。
材
料
二
材
料
四
汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图
材
料
一
技术交流
艺术交流
商贸文化往来
腓尼基字母
阿拉马字母
希腊字母
拉丁字母
文化交流
东
西
西亚腓基尼字母的外传
技术交流
商贸往来
文化交流
艺术交流
探究六：概括古代文明向外传播的表现；总结不同文明之间交往的总趋势？
物质文明
精神文明
总趋势：
文明之间联系不断增强，相互影响也不断扩大。
交流内容
不断增多
区域范围
不断扩大
不断加深
交流程度
阅读材料，回答问题。
材料二：《后汉书 西域传》记载：“和帝永元九年，都护班超遣甘英使大秦。”
《后汉书 西域传》记载：“至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外
献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。
材料三：
问题：1、根据史料呈现的形式回答史料的类型
2、分析上述史料对于研究中国汉朝和罗马帝国交流的史料价值？
罗马出土的汉代丝绸
中国出土罗马金币
小结
古代文明的扩展
古代世界的帝国
古代文明的交流
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
技术交流
文化交流
艺术交流
商贸往来
当今文明的共享
共商、共建、共享
谢谢聆听！