轴对称图形

课件43张PPT。16.1轴对称图形杨桥高级职业中学 李继军16.1轴对称图形 一、教材的地位与作用：
1.本节课是本章的第一节，对于以后学习等腰三角形，线段的垂直平分线，角平分线有很重要的铺垫作用。
2.通过本节课的学习，可以训练学生的审美能力和图形设计能力，拓展学生的空间想象力，为学生后续学习做好充分的准备，同时这一节课也是联系数学与生活的桥梁。16.1轴对称图形二、目标分析：
1.知识与能力目标：
初步认识轴对称图形，理解轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。
2.过程与方法
通过观察、思考、动手操作，提高学生的观察辨析图形的能力，发展学生的空间思维。
16.1轴对称图形3.情感态度与价值观：
通过自主学习让学生体验获取数学知识的感受，体会轴对称在现实生活中的广泛存在和轴对称丰富的文化价值，激发学生的学习欲望，体验数学中的对称美。
16.1轴对称图形
三.教学重点与难点：
重点：认识与理解轴对称图形的概念
难点：找出轴对称图形的对称轴
四.教法与学法：
教法：引导发现教学法
本节课充分运用多媒体、学具在实验、演示、操作、观察等活动中，让每个学生动手、动口，动脑积极思维。在教学中，我还利用课件动态演示图形的轴对称，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学应用意识。16.1轴对称图形学法：
针对学生的认知规律，根据自主性和差异性原则，教学时指导他们动手操作，合作交流，体验经历发现问题，探索问题和解决问题的学习过程，参与帮助学生掌握知识。16.1轴对称图形16.1轴对称图形五、教学过程：
1.引入：让学生观察国庆60周年大阅兵图片，总结这些图片有什么共同特点？自然引入新课。这样引入能够结合当前时政，激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国热情。国庆60周年大阅兵图片国庆60周年大阅兵图片国庆60周年大阅兵图片国庆60周年大阅兵图片国庆60周年大阅兵图片杨桥高级职业中学 李继军16.1轴对称图形2.新课：
引导学生进行观察、比较、概括，抽象出这类平面图形的特点。在此基础上，引导学生结合图形的特征（对折后，折痕两侧完全重叠），并用动画演示蝴蝶对折效果，然后师生共同揭示轴对称图形的概念。3. 总结：
如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。 你能找出哪些是轴对称图形吗？4.找一找 J A L K I H G F E D C B下面是我们学过的一些几何图形，说出下面图形是不是轴对称图形，画一画，并完成下面的研究报告

长方形　　正方形　 三角形　　　等腰三角形　 等边三角形　
　　　　　　　　　　　
平行四边形　　任意梯形　　　等腰梯形　　　圆研究报告5.画一画 2
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1无数 请同学们用准备好的纸折一折千纸鹤、折一折纸飞机 … …
6.折一折7.做一做请同学们剪一张双喜图脸谱艺术剪纸艺术工艺品图案国 旗加拿大毛里塔尼亚瑞典故 宫黄鹤楼巴黎埃菲尔铁塔印度泰姬陵伦敦塔桥课堂总结：学习了本节课，你有什么收获？谈谈你的体会。你还有什么疑问或困惑？作业布置1、课本P114练习
2、拓展训练：小小设计师　　1、请同学们每人设计一个班徽，图案是轴对称图形，并有一定的寓意。
（这是一道富有开放性、趣味性、挑战性的作业题。给学生提供发挥想象力和创造力的平台，使学生的活动由课内走向生活。）祝同学们学习愉快！