24《寓言四则》导学案(表格式）

课题 《寓言四则》 课时：
课型 新授 主备教师 审核 学生姓名
学习目标与重难点
【学习目标】1.通过对话进入故事情境，结合生活实践多角度理解寓意。2.把握寓言特点，创编寓言，培养学生的创造力、想象力和叙述能力。【学习重难点】1.通过对话进入故事情境，结合生活实践多角度理解寓意。2.把握寓言特点，创编寓言，培养学生的创造力、想象力和叙述能力。
学习过程
先行预学：寓言，是一种古老而独特的文学形式，它通常通过一个简短的故事，来传达深刻的道理和人生的智慧。在这些故事中，动物、植物，甚至是无生命的物体，都可能被赋予生命，拥有自己的思想和情感，它们通过自己的经历，向我们展示了什么是善、什么是恶，什么是对、什么是错。伊索（约公元前6世纪），公元前6世纪的古希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事并以此来讽刺权贵，最后遭到杀害。他与克雷洛夫（俄国）、拉·封丹（法国）和莱辛（德国）并称“世界四大寓言家”。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。吕不韦( -前235年)，姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳(今河南省滑县)人。战国末年商人、政治家、思想家，秦国丞相，姜子牙23世孙。主持编纂《吕氏春秋》(又名《吕览》)，包含八览、六论、十二纪，汇合了先秦诸子各派学说，"兼儒墨，合名法"，史称"杂家"。 列子，名御寇，字云。战国前期道家代表人物。郑国圃田（今河南郑州）人，古帝王列山氏之后。先秦天下十豪之一，道学家、思想家、哲学家、文学家、教育家。《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。5.字词积累赫耳墨斯hè 宙斯zhòu 庇护bì 爱慕mù 粘住zhān6.默读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》,想一想寓言有哪些特点(1)篇幅短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。(2)有鲜明的讽刺性和教育性。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。(3)故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。(4)常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等（5）“寓”是“寄托”的意思，寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。7.朗读《穿井得一人》《杞人忧天》,对照注释,为下面的加点词注音。溉汲（ gài )( jí ) 杞人忧天( qǐ ) 身亡所寄( wú ) 日月星宿( xiù ) 有所中伤( zhòng ) 充塞四虚( sè )躇步此蹈( chú cǐ ) 舍然大喜( shì )8.默读《穿井得一人》《杞人忧天》解释下列加点的词或句子。(1)及其家穿井：待,等到。挖掘、开凿。 (2)丁氏对曰：应答,回答。(3)国人道之:居住在国都中的人讲述这件事。(4)闻之于宋君:向宋国国君报告这件事。(5)得一人之使:得到一个人使唤,指得到一个人的劳力。(6)因往晓之:(担忧杞人的人)于是前往(杞国)开导他。(7)若屈伸呼吸:你一举一动,一呼一吸。(8)奈何忧崩坠乎:为什么还担心天会塌下来呢 (9)只使坠；即使掉下来。
新知研学寓言是如何在短小的篇幅里寄寓深刻的道理的 学习课文,了解寓言的特点,尝试改写寓言。 向同桌复述四则寓言。你们对《穿井得一人》《杞人忧天》的词句有不同理解吗 若有,请记录下来,并通过讨论和查找资料读懂故事。《穿井得一人》：宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：”我家打水井得到了一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。《杞人忧天》：杞国有个人担心天地会崩塌，自身失去依存的地方，(于是)不吃不睡的了。又有一个担心他因为那担心而出问题的人，因此就去劝他，说：“天啊，是聚集在一起的气体，气往哪里崩溃呢。你身体曲伸和呼吸，一直在天中进行，干吗要担心它崩溃呢 ”那个人说：“天确实是聚集的气体，太阳、月亮、星星呢，它们就不会掉下来吗 ”劝导他的人说：“太阳、月亮、星星，也是气体中发光的气体，就算它们掉下来，也不可能伤到谁。”那人说：“地塌了怎么办呢 ”劝导他的人说：“所谓地吗，就是很多土块聚集，它填充了四方所有的角落，它还往哪里塌土块啊。你走路跳跃，终日是在这地上进行，干吗还要担心地会塌呢 ”于是那人释然而开心，劝导他的人也释然而开心。
任务二、完成下面的任务,探究寓言故事的情节特点。 寓言篇幅短小,常常借助情节的转折引人深思。先写出赫耳墨斯的心理活动,再绘声绘色地讲述故事,体会情节转折产生的效果。 ③得知赫拉雕像的价位后 ②得知宙斯雕像的价位后①化作凡人来 到雕像者店里 得知自己雕④像的价位后 赫尔墨斯的心理变化示例]①我在世人心中的地位到底有多高呢 ②这么便宜!人们对宙斯的尊敬程度肯定没我高。③赫拉的地位也不过如此,看来我肯定是世人最尊敬的神了。④什么 添头!我可是商人的庇护神啊,这简直太荒唐了!寓言常通过对比增强故事的张力。在《蚊子和狮子》的故事中,你能发现哪些对比呢 请列举出故事中的对比之处,并分析其作用。[提示]主要的对比有胜负对比、强弱对比、先后对比、扬长与攻短的对比、策略与实力的对比、主动与被动的对比等。示例：在《蚊子河狮子》的寓言故事中，主要的对比体现在蚊子河狮子的体型、力量以及最终的而结果上。1.体型河力量的对比：狮子是森林之王，体型庞大，力量强大，而蚊子则体型微小，力量看似微不足道。这种对比突出了两者在自然界中的悬殊地位。2.战斗结果的对比：尽管狮子强大，但在与蚊子的战斗中却屡战屡败，被蚊子叮咬得无法安宁。相反，蚊子虽然弱小，却能利用自己的灵活性河狮子的骄傲自大取得胜利。3.结对的对比：蚊子在战败狮子后变得骄傲自满，最终因为过于自信而撞入蜘蛛网丧命。这与之前的胜利形成鲜明的对比，展示了即使是弱者也可能因为骄傲而导致失败。这些对比增强了故事的戏剧性，同时传达了一深刻的道理：真理的强大不在于外表或力量的大小，而在于指挥的谦逊。通过这些对比，寓言故事向读者传达了不要骄傲自大，要认识到自己的弱点的警示。(3)寓言的情节往往非常紧凑。比如《穿井得一人》的故事,围绕“谣言”可以将情节概括为: 生 谣 传 谣 辟 谣寓言有时会通过情节的重复突出重点。借助下图,梳理《杞人忧天》三忧三晓”的情节。三忧：杞人一忧:担心天地会崩塌,自身失去依存的地方。杞人二忧:②担心太阳、月亮、星星会掉下来。 杞人三忧:③担心站着的地面突然塌下去三晓：晓之者一晓:①天是聚集在一起的气体,气体是不会崩溃的 晓之者二晓:太阳、月亮、星星是发光的气体,就算掉下来,也不可能伤到谁。 晓之者三晓:④是由很多土块聚集的,它填充了四方所有的角落,是绝对不会塌下去的。
任务三寓言常寄寓意味深长的道理。 对寓意的解读往往不止一种,联系生活经验,多视角畅谈四则寓言带给你的感悟。将感悟最深刻的两点改写成两条格言,制成书签。示例1]自命不凡是人类的弱点之一。(《赫耳墨斯和雕像者》)[示例2]没有人可以不需要谦逊和谨慎。(《蚊子和狮子》)[示例3]劝君莫信路边言,真知尚需真探求。(《穿井得一人》)[示例4]你要未雨绸缪，不要杞人忧天。《杞人忧天》
三、迁移拓学 寓言的寓意与其情节设计有密切的关系,任选一则寓言(课文中的或以前读过的),重新设计情节,赋予它新的寓意。[提示]可以运用前面任务中所学的寓言知识进行改写,体现寓言的特点。示例：《乌鸦和狐狸》 新情节设计：森林里住着一只闪闪发光的玻璃碎片，误认为是一块珍贵的宝石。乌鸦站在枝头，自豪地向其他动物 炫耀它的“宝石”。狡猾的狐狸见到这一幕，心生一计。狐狸走到树下，装作很羡慕的样子，对乌鸦说“尊敬的乌鸦先生，您的‘宝石’真是光彩夺目，但我相信，如果您能唱一首歌，那歌声定能与‘宝石’相得益彰。”乌鸦被狐狸的奉承冲昏了头脑，张嘴就唱，结果“宝石”从嘴里掉了下来，被狐狸 迅速叼走。 新寓意：这个新设计的寓言故事寓意着外表的华丽和他人的奉承往往会让人失去理智和判断力。在现实生活中，我们应该警惕那些表面的赞美和诱惑，保持清醒的头脑，不要因为虚荣心而轻易暴露自己的弱点，同时，这也提醒我们要有辨识真假的智慧，不要轻易被外表的光鲜所迷惑。
四、反思结学 我们学会了体会寓言故事背后的深刻道理，也尝试着从不同角度找寻属于自己的“道理”，最后，我们通过对比阅读，发现世界的大小、强弱并不绝对。世界时刻在变化之中，若不能正确认识自己、认识世界，我们将被世间的假象所迷惑。
五、达标测学 1.【判断观点】下列有关寓言的说法,不正确的一项是(　　)A.寓言是一种将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝谕或讽刺性的故事里的文学体裁。B.寓言中的主人公可以是人,也可以是人格化的动物、植物或其他事物。C.寓言主题的表现往往都是借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大,把较深刻的道理寓于简短的故事之中。D.寓言在艺术手法上的重要特点是运用夸张手法,此外,还运用拟人、比喻等手法。2.【揭示特征】请你从下面的文字中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来,成为我国文学遗产的宝贵财富。寓言最初产生于民间,流行于民间,常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。3.【补写哲理】阅读下面两则寓言题目,请你根据理解将寓言的哲理填入对应横线中。(1)一叶障目:(2)鹬蚌相争:4.【提炼观点】阅读下面的寓言故事,选择恰当的角度提炼三个观点。大山忧心忡忡地对卵石说:“你们都是我的儿孙,我的骨肉,怎么越长越不像我了呢 你们看我,峥嵘峻峭,岩石嶙峋,岿然不动。再看看你们,无根无基,没棱没角,到处乱滚,成个什么样子 ”卵石却不以为然地回答:“我们这样子有什么不好 ”5.【解读寓意】在书面表达和口语交际中,成语极富表现力,而且有许多成语都源于寓言故事。请你根据提示,完成下面表格。成语主要内容寓意①战国时,宋国有一个农夫看见一只兔子撞在树桩上死了,他便放下农具,在树旁等待,希望再得到撞死的兔子比喻不主动地努力,而存有侥幸心理,希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验,不知变通揠苗助长②欲速则不达普罗米修斯造人普罗米修斯给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶行,另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在人的前面,把另一只挂在人的后面。因此人们总看见别人的恶行,自己的却瞧不见③