综合检测练习题（能力培优篇）（含答案）-2024-2025学年统编版语文九年级上册

九年级部编版语文上册综合检测练习题（能力培优篇）
一、基础知识综合
1．请运用积累的知识，完成下面各题。
我们的祖先是光荣的
他们为我们开辟了道路
沿tú留下了深深的足迹
每个足迹里都有血迹
现在我们正开始新的长征
这个长征不只是二万五千里的路程
我们要逾越的也不只是十万大山
我们要攀登的也不只是千里岷山
我们要夺取的也不只是金沙江、大渡河
我们要抢渡的是更多更险的渡口
我们在攀登中将要遇到
更大的风雪、更多的冰川……
但是光在召唤我们前进
光在鼓舞我们、激励我们
光给我们送来了新时代的lí明
我们的人民从四面八方高歌猛进
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
沿tú( ) 逾越( ) lí( )明 召唤( )
(2)以上诗句节选自艾青的诗歌（ ）
A．《光的赞歌》 B．《北方》
C．《雪落在中国的土地上》 D．《黎明的通知》
(3)以上诗句主要运用了 、 的修辞手法。“血迹”在诗歌中的意思是 。
(4)下列对这首诗歌的赏析，有误的一项是（ ）
A．这首诗歌一以贯之地体现了诗人歌颂光明的主旋律。
B．这首诗歌与前期的诗歌相比，缺少睿智和哲思。
C．这首诗歌主要赞美“光”带来的社会文明。。
D．这首诗歌赞美了“像光一样坚强”的社会正义。
2．下列句中加点成语使用完全正确的一项是（ ）
A．王校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B．在梓涵长时间的思贤如渴下，这道题终于迎刃而解。
C．一会儿，天空中就黑云密布，如雷贯耳，闪电霍霍，一场大雨即将来临。
D．老师的一席话让我顿开茅塞，长久以来困扰着我的问题都迎刃而解。
3．下列各项中表述错误的一项是（ ）。
A．《岳阳楼记》的作者是范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。
B．《大堰河——我的保姆》是首自由诗，这表现在它尽情地呼告、肆意的排叙、错落的诗行，整齐划一的诗节。
C．《红星照耀中国》中的贺龙虽性格很急躁，但很谦虚。他参加共产党后，从来没违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，也留心听取意见。
D．酒杯，在古代有不同的称谓，如“觥筹交错”中的“觥”，“余强饮三大白而别”中的“白”。
4．下列对复句类型的判断有误的一项是（　　）
A．他不故意地冷淡谁，也不肯绕着弯子去巴结人。（并列复句）
B．要么被困难吓倒，要么漠视困难的存在，要么就拿出勇气来战胜困难。（并列复句）
C．虚心使人进步，骄傲使人落后。（并列复句）
D．我宁肯轰轰烈烈地过几年，也不愿平平淡淡地过一辈子。（选择复句）
5．下面对苏轼《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是（ ）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
A．本词以“问月”开篇，既表达出词人对宇宙和人生的思考，也显露出他对明月的赞美与向往。
B．“朱阁”“绮户”与“琼楼玉宇”对照，既写月光，也写月下的人，自然过渡到个人的思弟之情。
C．“不应有恨，何事长向别时圆”包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意。
D．“但愿人长久，千里共婵娟”两句表达了词人对天下离人的美好祝愿。
6．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．林徽因现存的诗作有五十余首，大抵和《你是人间的四月天》一样，富有个性，别具一格。
B．林徽因十六岁时受邻居女建筑师影响，立下投身建筑事业，一生都在不懈耕耘。
C．在春天这样的季节里，林徽因要写下心中的爱，写下这一季的心情。
D．这首诗的魅力和优秀并不仅仅在于意境的优美，还在于形式的纯熟和语言的华美。
7．依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中国人民的传统美德。　　　　，　　　　？　　　　，　　　　？　　　　，　　　　？解读《西游记》唐僧取经的精髓，我们要像唐玄奘那样去工作——敬业！
①一片诚心，一往无前，十世修行，千锤百炼
②不到西天，死不回国，不得真经，誓不回还
③抛开利欲，拒绝美色，心无旁骛，灵山在前
④是什么使唐玄奘立下如此豪迈的誓言
⑤是什么注定唐玄奘如此的超俗与非凡
⑥是什么使唐玄奘取得真经美名万古传
A．②④③⑤①⑥ B．④②⑤③⑥①
C．①⑤②⑥③④ D．③⑤①⑥②④
二、名句名篇默写
8．理解型默写。
（1）杜甫《月夜忆舍弟》中“ ， ”两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
（2）《长沙过贾谊宅》中抚今追昔，痛抒怜惜之情的句子： ， ！
（3）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句： ， 。
（4）《商山早行》一诗中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子： ， 。
三、综合性学习
为增强文化自信，让学生深入了解和体验中华优秀传统文化魅力，学校举办“致敬经典传承文化”艺术节。校园京剧社将开展一系列活动，请你完成以下任务。
9．京剧有着悠久的历史，为了激发传统文化的生命活力，让更多同学了解、喜爱京剧，京剧社将举办以下活动，不恰当的一项是（ ）
A．组织京剧知识竞赛活动 B．开设京剧脸谱制作体验班
C．举办京剧服装道具展览 D．设立京剧艺术发展基金会
10．京剧社将在学校进行汇报演出，设计海报样稿如下，请完成相关题目。
知识卡片
京剧的角色分为生、旦、净、丑四种行当。生是净、丑之外所有男性角色的总称：旦是所有女性角色的总称；净往往是粗犷豪爽或阴险凶狠的男性；丑则多为滑稽、机警的角色，亦有贪婪自私之流。
（1）演出海报漏了两个必备信息，分别是 和 。
（2）《野猪林》是京剧经典剧目，根据《水浒传》第七到十一回创作而成，涵盖豹子头误入白虎堂、鲁智深大闹野猪林、林冲棒打洪教头、风雪山神庙、雪夜上梁山等情节。请结合知识卡片将海报中的“演员表”补全。
①
②
③
11．这场演出激发了你阅读《水浒传》的兴趣，你发现作者善用同中见异的方法塑造人物，从而突出主题。请以杨志和林冲为例简要分析。
12．京二胡和大锣是京剧伴奏的重要乐器，京二胡音色圆润浑厚，能表达深沉的情感；大锣音色洪亮，可表达愤怒情绪或营造紧张氛围。若将《石壕吏》改编成京剧，请结合诗歌内容为以下片段选择恰当的伴奏乐器，并简要说说理由。
吏：（白）你家男人呢？赶紧出来！
妇：（唱）三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
四、名著阅读
13．小说，就像是一扇通往世界的窗。打开这扇窗，我们可以看到大千世界、芸芸众生，可以领略社会风貌、人生百态。让我们再次走进这广袤的小说天地，走进《儒林外史》，徜徉经典，感受魅力。
【甲】“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。……洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来……”
（节选自《水浒传》第九回）
【乙】周进看着号板①，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么号淘痛哭？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
（节选自《儒林外史》第三回）
【注释】①号板：科举考试时，号子中供生员答卷兼睡觉用的木板。
(1)阅读上面文段，选出下列选项中表述有误的一项（ ）
A．【甲】段的“洒家”即鲁智深，该文段涉及到了被高衙内陷害而断配沧州的八十万禁军教头林冲。
B．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
C．讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，【乙】段作者通过细节描写和夸张手法来表现周进的丑态，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生强烈的讽刺意味。
D．《儒林外史》中既有对儒林丑态的描写和讽刺，如【乙】段中醉心科举却屡屡受挫、见到号板情绪失控的周进；也有对正面人物的肯定和歌领，王冕、杜少卿和匡超人就是正面人物的典型代表。
(2)同学们在《儒林外史》读书分享会中围绕“可笑和可敬的人物”展开阅读交流，请你在①处填出可笑之处，在②处填出可敬之人。
小语：我笑范进，① 。
小文：我笑严监生，平生奸猾，贪婪吝啬，令人鄙夷。
小鲁：我敬② ，出身贫寒，不慕名利、磊落洒脱。
小元：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。
……
(3)有人说，《水浒传》写的是“义”，《儒林外史》写的是“病”。请结合以上选段内容，写出你对“义”与“病”的理解。
五、诗歌鉴赏
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
14．诗歌首联通过“① ”“弃置身”这些富有感彩的字句的渲染，回顾自己长期谪居的痛苦经历。颔联借用典故，表达对岁月流逝、人事变迁的感叹。颈联突然振起，于“沉舟侧畔”见② ，在“病树前头”看万木争春，尽显诗人慷慨激昂气概。尾联点明酬答白居易的题意。
15．“酒”是中国文人钟情的意象。李白《行路难》中的“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”和苏轼《水调歌头》中的“明月几时有，把酒问青天”，与本诗中的“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”都写到酒。请简要说明三位诗人分别借“酒”表达了怎样的情感。
六、文言文阅读
对比阅读下面两篇文言文，完成各题。
甲
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
乙
某再拜启：山州穷绝，比①乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城②之西南、丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。又理其傍为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗，间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠③示芍药十种，岂胜欣荷④！山民虽陋，亦喜遨游。今春寒食，见州人靓妆盛服，但于城上巡行，便为春游。自此得与郡人共乐，实出厚赐也。愧刻，愧刻！
（选自欧阳修《与韩忠献王⑤》）
【注】①比：都，遍。②州城：即滁州城。③辱宠：谦辞，意为辱自己的身份来宠爱我。④岂胜欣荷：这真是难以承受的欣喜和恩宠啊。⑤韩忠献王：即韩琦，北宋宰相、政治家、词人。韩琦与欧阳修同朝为官，交往密切，书信来往众多，在政见、文学、处事上意趣相投。
16．下列句子中加点字的意思相同的一项是（ ）
A．峰回路转 山势回抱 B．得之心而寓之酒 偶得一泉
C．山间之四时 时集州兵弓手 D．往来而不绝者 山州穷绝
17．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（2）阅其习射，以警饥年之盗。
18．下列各项对【甲】【乙】两文内容理解正确的一项是（ ）
A．甲乙两文写景，都是先介绍滁州的地理环境，然后写山写水，写泉写路，层层推进，引出主景——醉翁亭、泉侧小亭。
B．甲文用太平祥和的百姓游乐图，表现滁地政治清明，太守治理有方；乙文用教场兵弓手演练图，写出欧阳修治理政务，未雨绸缪。
C．甲文是记游佳作，行文多用散句，语言平易流畅；乙文是与友人的书信往来，多用骈句，整齐华美又错落有致。
D．欧阳修作为“唐宋八大家”之一，在文学创作上多有突破和创新，甲乙两文均采用第三人称叙事角度，具有鲜明的寓言风格和浪漫气息。
19．欧阳修乐观豁达，对贬谪遭遇处之泰然。请结合甲乙两文，具体分析其“乐”的异同。
七、现代文阅读
20．阅读回答问题。
故乡（节选）
①一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着：手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
④ “阿！闰土哥，——你来了？……”
⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹。……但又总觉得被什么挡着似的。单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情：动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。分明的叫道：
⑦“老爷！……”
⑧我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
(1)找出文段中具体描写“我”刚见到闰土时的矛盾心理的句子。“我”为什么会有如此矛盾的心理？
(2)“他站住了、脸上理出欢喜和凄凉的神情”，闰土“欢喜”的是什么？“凄凉”的原因又是什么？
(3)怎样理解“可悲的厚障壁”？
(4)指出下面的文段主要运用了哪些描写方法，并揣摩其中作用。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。分明的叫道：“老爷！”
八、作文
21．小说常常将人物放在情节发展当中进行表现，以此突出人物鲜明的特点。请你结合《水浒传》，说说其中某一个人物在情节发展过程中的表现及特点。（200字左右）
22．下面是艾青的诗《虎斑贝》的节选：
美丽的虎斑/闪灼在你身上/是什么把你磨得这样光/是什么把你擦得这样亮
比最好的瓷器细腻/比洁白的宝石坚硬/像鹅蛋似的椭圆滑润/找不到针尖大的伤痕……
这只美丽的虎斑贝在海底经历了什么？它是怎样来到海岸上的？在它身上会有什么样的故事发生呢？请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。
要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁；③600字左右；④不得出现真实的姓名、校名、地名；⑤不得抄袭卷中的材料及他人作品。
参考答案
1．(1) 途 yú 黎 zhào
(2)A
(3) 排比 拟人 先辈们经历的磨难、挫折、牺牲等（意思对即可）。
(4)B
2．D
3．B
4．B
5．C
6．A
7．A
8． 有弟皆分散 无家问死生 寂寂江山摇落处 怜君何事到天涯 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 因思杜陵梦 凫雁满回塘
9．D 10． 演出时间 演出地点 旦 林冲 鲁智深 11．杨志和林冲同是武艺高强的军官，都遭遇了仕途挫折。但杨志一心想重振杨家将威名，押送生辰纲时小心谨慎却因性格急功近利、刚愎自用而失败；林冲性格隐忍，面对高俅的陷害起初一忍再忍，直到风雪山神庙才奋起反抗。作者通过这种同中见异的描写，深刻地揭示了社会的黑暗和官逼民反的主题，展现了不同性格的人物在相同社会环境下的不同命运走向。 12．妇唱时宜用京二胡伴奏。理由：妇人诉说家中男丁战死的悲惨遭遇，情感深沉悲痛，京二胡音色圆润浑厚，能够很好地表达这种深沉的情感，增强悲剧氛围；吏白时可以用大锣伴奏。理由：吏的询问，语气强硬急促，大锣音色洪亮，可以营造出一种紧张、紧迫的氛围，与吏的严厉态度和紧迫要求相得益彰。
13．(1)D
(2) 醉心科举，老来中举，喜极疯癫。（填写出三个符合题意的四字短语即可） 王冕
(3)示例：甲段中鲁智深得知有人要残害自己的兄弟林冲，决定以林冲的安危为重，将其送到沧州，他这种见义勇为的善行就是“义”的体现。乙段中周进的言行传神地再现了其沉迷科举、醉心功名的特点。他的丑态，就是深受科举制度毒害的读书人的病态。
14． 凄凉地 千帆竞渡 15．示例：
刘禹锡听了朋友吟诵的诗篇，暂且借美酒振奋精神，表达了诗人重新投入生活的坚定意志和乐观精神。李白借隆重而丰盛的宴会场面，反衬自己仕途失意后内心的寂寥和怅惘。苏轼举杯对着天空，询问明月何时才会出现，表达了诗人对人生、宇宙的思考，以及中秋之夜的孤独、怅惘和对亲人的思念之情。
16．A 17．（1）苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了啊。
（2）检阅他们的操练射击技艺，用来警惕饥荒之年的强盗（以震慑因年岁饥馑而出现的盗贼）。 18．B 19．相同点：①都有与民同乐。甲文“醉能同其乐”，乙文“自此得与郡人共乐”。②都有欣赏山水之乐。甲文“山水之乐，得之心而寓之酒也”，乙文“爱其山势回抱，构小亭于泉侧”。③都有宴饮之乐。甲文“太守与客来饮于此，饮少辄醉”“宴酣之乐……众宾欢也”，乙文“间亦与郡官宴集干其中”。④都有游人之乐。甲文“从太守游而乐”，乙文“见州人靓妆盛服，但干城上巡游，便为春游。”
不同点：①甲文有禽鸟之乐“树林阴翳，鸣声上下”，乙文没有②乙文“山州穷绝，比乏水泉”，却干夏秋之初“偶得一泉”，有意外偶得的泉水的惊喜，甲文没有。③乙文“思得佳木美草植之，忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷”。乙文有忽得朋友馈赠之乐，甲文没有的。
20．(1)具体描写“我”刚见到闰土时的矛盾心理的句子：“我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：‘阿！闰土哥，——你来了？……’”“我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹。……但又总觉得被什么挡着似的。单在脑里面回旋，吐不出口外去。”原因：现实与记忆的反差，既有重逢的喜悦，又有对岁月和现状的感慨。
(2)闰土“欢喜”的是与老朋友“我”重逢。“凄凉”的原因：生活艰辛，意识到与“我”之间的社会地位差距。
(3)“可悲的厚障壁”指“我”与闰土之间因时间和环境变化产生的隔阂，象征人与人之间难以逾越的距离。
(4)神态描写：“脸上现出欢喜和凄凉的神情”；动作描写：“动着嘴唇，却没有作声”“态度终于恭敬起来了”；语言描写：“分明的叫道：‘老爷！’”作用：突出闰土的内心矛盾，强化“我”与闰土之间的隔阂。