北京市西城区2015-2016学年人教版八年级语文下册【学习·探究·诊断】第四单元 第16课 云南的歌会

第四单元 民风民俗
学习目标
1．阅读
（1）识记、理解、掌握本单元文中的重点字词。
（2）能够在通读文章的基础上，整体感知文章，理清思路；理解文章主要内容。
（3）体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用；积累、品味文中富有表现力的语言，体会文章语言特色。
（4）加强朗读训练，深入领会作者的思想感情，能从文中感受到民间日常生活中蕴涵的诗意，感受到普通百姓人性的光辉。
（5）正确认识民风民俗，了解民俗是历史文化和民族文化的重要组成部分，是民族文化的重要载体。
2．写作
（1）学习本单元多角度描写事物的方法。
（2）体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果，提高综合运用多种表达方式进行写作的能力。
（3）搜集一些当地的民风民俗（包括民歌、本地小商贩吆喝时的唱腔、家乡名酒名菜
……），写下来，并谈谈自己的看法。
3．口语交际
（1）利用课前2分钟，能够有感情地向同学介绍自己家乡有特色的节日和节日的来源（如端午节、元旦……）。
（2）请同学们讲讲家乡的事：去田间地头、 ( http: / / www.21cnjy.com )街头巷尾倾听人们的谈话，注意他们使用的鲜活的、富有表现力的语言，搜集当地广泛流传的民歌、民谣、笑话，在班上与同学交流。
学法指导
1．单元聚焦
《云南的歌会》是沈从文遍赏云南歌会后创作的 ( http: / / www.21cnjy.com )一篇散文。他以轻盈流畅的文笔，文质兼美地描写了三个场合中的民歌演唱的情景，内容上各有侧重，手法上各有不同，但字里行间都洋溢着自己对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。
《端午的鸭蛋》是汪曾祺叙写儿时生活的一篇散 ( http: / / www.21cnjy.com )文作品，作者以“小叙事”的手笔，在小小的咸鸭蛋里尝出了生活的滋味，感受到了生活中的妙处，表达了对故乡生活的热爱。
《吆喝》一文中萧乾以平易而 ( http: / / www.21cnjy.com )又不乏生动幽默的语言，介绍了旧北京街市上动人的一幕幕小景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀念，让人真实地体味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。
《春酒》是琦君写的一篇诗化散文，作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。
《俗世奇人》中，冯骥才塑造了两个有着独 ( http: / / www.21cnjy.com )特技艺、独特性格的民间高人的艺术形象。从一个小角度切入，一人仅写一事，却写得形神兼备，三笔两笔就能勾画出人物的神韵。语言幽默生动，弥漫着浓浓的津腔津味。
2．文章阅读建议
（1）从整体上把握文章框架。如《云 ( http: / / www.21cnjy.com )南的歌会》要准确把握三个场面的内容和特点；《端午的鸭蛋》要能掌握“端午的风俗——家乡的鸭蛋——端午的鸭蛋”这一框架。
（2）要反复诵读，赏析品味文中精彩 ( http: / / www.21cnjy.com )的语言片段。本单元大都是名家手笔，语言很值得揣摩品味。要在诵读中，读出语气语调，读出意蕴来。沈从文、汪曾祺都是讲究语言的艺术家，他们的语言平淡而有韵味，言浅而意深，其语言的魅力，只有在反复朗读中才能够体会出来。
（3）学会感受和体验。对文章的内容、思想倾向 ( http: / / www.21cnjy.com )和写法有自己的心得体会，对作品中感人的情境和形象，要有自己的体验；对于文中描写的生活，可借助一些手段，如录像、录音或其他资料，来增加了解，形成感性认识，想象、感受、体会其内在的情感。
3．相关知识
（1）了解沈从文、汪曾祺、萧乾、冯骥才、琦君的生平及创作情况。
沈从文（1902—1988 ( http: / / www.21cnjy.com )）：苗族，湖南凤凰人。现代作家、历史文物研究学者。原名沈岳焕。代表作：中篇小说《一个母亲》《边城》，长篇小说《旧梦》《长河》等；散文集《湘行散记》《从文自传》等。
汪曾祺（1920—199 ( http: / / www.21cnjy.com )7）：江苏高邮人。现代作家。1946年起发表《戴车匠》《复仇》《绿猫》《鸡鸭名家》等短篇小说，引起文坛注目，1962年后著有小说集《邂逅》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小说选》等。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说，非常有特色。
萧乾（1910—1999）：蒙古族，作 ( http: / / www.21cnjy.com )家、记者、文学翻译家。早在20世纪30年代便步入文坛，与沈从文被归为“京派”作家的代表人物。长篇小说《梦之谷》，自传体作品《未带地图的旅人》，报告文学《人生采访》，译作《好兵帅克》《莎士比亚戏剧故事集》。晚年，他与夫人文洁若耗费五年时间合译的现代派意识流巨著《尤利西斯》更为世人所注目。
冯骥才：1942年生，当代作家。主要作 ( http: / / www.21cnjy.com )品有《珍珠鸟》《高女人和她的矮丈夫》《一百个人的十年》《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》《炮打双灯》等。
琦君：台湾女作家。原名潘希真。浙江 ( http: / / www.21cnjy.com )永嘉人。代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》《细纱灯》（获中山文艺创作奖）《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《琦君寄小读者》《琴心》《菁姐》等。
（2）了解端午节等相关的民俗。
学习诊断
16．云南的歌会
一、积累与运用
1．给加点字注音。
迤（ ）西 蹲踞（ ） 譬（ ）喻 荆（ ）条 模仿（ ）
糯（ ）米 土坎（ ） 矗（ ）起 气氛（ ） 酬和（ ）
即物起兴（ ） 龙吟凤哕（ ）柞木林（ ） 当行出色（ ）
2．根据拼音写汉字。
lüè________地飞去 引经jù________典 chún________朴
ɡū________桶 避yì________免灾 忌huì________
3．解释词语。
（1）即物起兴：_____________________________________________________________
（2）譬喻：_________________________________________________________________
（3）若无其事：_____________________________________________________________
（4）酬和：_________________________________________________________________
4．填空。
本篇课文是一篇极富情趣的________（文学体裁）。作者________，他是著名的现代作家和________，他的中篇小说代表作有《一个母亲》和________。本文描绘了三个唱歌的情景，依次是________、________、________，三个情景在描写内容上各有侧重，分别侧重写________、________、________。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。
5．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．在如此确凿的证据面前，他也只能是哑口无言了。
B．把妈妈气得浑身哆嗦，他却若无其事地走开了。
C．在熹微的晨光里，百灵鸟敞开了歌喉；动听的歌声在村中缭绕。
D．他准备了一桌酒席，酬和帮助搬家的朋友。
6．对下列病句修改不正确的一项是（ ）
A．在这种环境气氛里，不论唱什么，都充斥着一种淳朴的本色美。
修改：将“充斥”改为“充满”
B．谁也不能否认优异的成绩不是来自刻苦的学习。
修改：删去“不是”
C．政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺的问题。
修改：删去“继续”
D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
修改：在“是”字后面加上“能”
7．综合性学习。
吟唱清明诗歌________
今年清明，复旦大学举行“埋首作 ( http: / / www.21cnjy.com )骚赋，长啸吟九歌”活动。活动包括经典诗歌展示、诗歌点播、赛诗会等。复旦清明赛诗传统在这个清明节得以恢复和延续，并以崭新的形式吸引了越来越多的复旦人参加。记者发现，在复旦书院男女宿舍楼里，张贴的经典诗歌吸引着来往学生的目光。
在同济大学，一场书写清明诗歌的活动同样 ( http: / / www.21cnjy.com )吸引了大学生的广泛参与。活动现场，学生们不仅收集了有关清明的诗词曲，还用毛笔书写“清明时节雨纷纷”等经典诗句以及宋之问的《途中寒食》、杨万里的《寒食上冢》等作品，细细品味传统文化。
（1）根据下面文字的内容和表达的需要，在横线处补全标题最恰当的一项是（ ）
A．张贴经典诗歌B．传承民族文化C．吸引学生参加D．恢复清明节日
（2）你所在的班级为了弘扬中国传统文化，特意举办了“走进传统节日”的语文实践活动，请你写一段开场白。要求用上“民族、继承、美好”三个词语。
（3）清明节、端午节、中秋节被定为法定节假 ( http: / / www.21cnjy.com )日之后，我国政府部门还将采取相应措施和办法来弘扬这些传统节日，请你积极献计献策，提两条具体措施，帮助人们进一步领会传统节日的文化内涵。
我的建议是：______________________________________________________________
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（4）“五十六个民族，五十六朵花，五十 ( http: / / www.21cnjy.com )六族兄弟姐妹是一家”，中国是个多民族的国家，各族的民俗文化异彩纷呈，同学们搜集了很多民族的民俗，请你按照示例写出三个。
例：傣族的泼水节
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二、课内阅读
（一）阅读《云南的歌会》节选，回答文后问题。
在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各 ( http: / / www.21cnjy.com )种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。
大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次 ( http: / / www.21cnjy.com )，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫做歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
8．选文写的是在哪两种场合下听到的民歌演唱？（简单概括）
9．选文中写到的演唱方式有哪些？演唱的内容是什么？
10．选文第一段用很多笔墨写进城一路的景色，想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢？你觉得作者这样写有什么意图？
（二）阅读《云南的歌会》节选，回答文后问题。
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自 ( http: / / www.21cnjy.com )蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处。彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端，也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花圈裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。 ( http: / / www.21cnjy.com )性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
11．概括这两段的内容。
12．“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？（在文中用横线画出）
13．“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？
14．文中对对歌的云南女子描写生动形象，富有情趣，试举一例进行分析。
15．下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式？
①青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实的爱死人。
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②小乖乖唻小乖乖，我们说给你们猜：什么长 ( http: / / www.21cnjy.com )长上天？哪样长长海中间？什么长长外外哟唻，街前卖嘛？哪样长长你跟前喽？_______________________________________
三、课外探究
阅读文章，回答文后问题。
乡韵自多情
①河南，是一块戏曲________的厚土，戏已经融进了人们的生存状态。乡亲们热爱戏，居家过日子，想哭想乐就一定想看戏。戏，是他们生活乃至生命的一部分。
②日常生活中，乡亲们要找到看戏的理由 ( http: / / www.21cnjy.com )很多。逢年过节，赶会赶场，庆祝丰收翻盖新房，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。听说哪个村子“玩戏”，周围的一些村庄也像过节一样，人们不请自到，早早去争取占个好位儿，看得清楚，听得真切，过“瘾”。戏演完了，曲终人不散，有的人还要到后台看看自己喜欢的“角儿”。
③有些戏迷，每年农闲的腊月正月二月，都 ( http: / / www.21cnjy.com )要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。戏有了名，角儿一出名，就要“拿堂”。有时那张罗家儿不仅白掏力，还得往里赔本，为请一台好戏不知要跑多少趟，赔笑脸说好话送钱物，把好戏名角儿请来可是老不容易，能看到家乡排排场场唱起了大戏，父老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了！
④戏曲滋润了人们的日常生活， ( http: / / www.21cnjy.com )也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。在音乐舞蹈不发达的地区，在没有电影、电视的年代，要精神文化生活，用什么办法呢？那就唱戏。平时，田间地头，锅台边，猪圈旁，常有人或轻吟浅唱，或放声高吼，那声音或婉转或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。
⑤社会大舞台，人生一台戏。 ( http: / / www.21cnjy.com )有谁知晓，浩如烟海的剧目里，唱出了多少波澜壮阔，表述了多少情意绵绵，演出了多少慷慨悲歌。多少年来，乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着。在戏里他们认识了杨家将，结交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戏——正是这戏曲琼浆的滋养，使父老乡亲质朴善良，爱憎分明，追求真善美，鞭笞假恶丑。
⑥唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良 ( http: / / www.21cnjy.com )正直，唤起了浓浓乡情。一个台湾老兵讲，他大半辈子没学会哭，可是近来一听豫剧就掉泪，光想哭，想娘，想家。在美国，我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事——把家乡戏的录音带寄一些来。他紧紧地握着我的手，甚至还给我深深地鞠了一躬，我细细看他时，发现他的眼里分明有泪花在闪……
⑦乡亲乡韵自多情。广袤的中原大地，不仅能够长 ( http: / / www.21cnjy.com )出金色的小麦和稻谷，而且也成就了豫剧、曲剧和越剧。那悠悠的拖腔，那粗犷的大本嗓，能把人的思想拉回遥远的故乡。故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力，都在戏里……
16．给第①段横线处填入一词（滋润、滋养、浸润）。
17．根据第③段内容，解释“拿堂”一词在文中的意思。
18．第⑤段写到了“戏曲琼浆的滋养”，从文中看，戏曲给人们的“滋养”主要表现在哪些方面？
19．第⑥段讲述台湾老兵和在美国的河南老乡的故事，其作用是什么？
20．从全文看，“乡韵自多情”的“情”可以从哪些方面理解？
16．云南的歌会
1．yī jù pì jīnɡ mó nuò kǎn chù fēn hè xìnɡ huì zuò hánɡ
2．掠 据 淳 箍 疫 讳
3．（1）借助眼前的事物引起所要抒发的情感或吟诵的事物。
（2）比喻，打比方。
（3）好像没有那么回事似的，表示不动声色或漠不关心。
（4）用诗词应答。
4．散文 沈从文 历史文物研究家 《边城》 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 唱歌人 唱歌的环境 唱歌的场面
5．D 6．D “是”后面应该加“能否”，前后保持一致
7．（1）B （2）略
（3）例：编印一套传统文化丛书，让人们熟知；开辟传统节日旅游，让人们参与。
（4）例：苗族四月八、藏族旺果节、瑶族耍歌堂
8．一种场合是骑马走山路时听到的民歌演唱（或赶马女孩子的歌唱），另一种场合是在“金满斗会”上听到的民歌演唱。
9．一种是十四五岁赶马女孩子边赶车边唱，另一 ( http: / / www.21cnjy.com )种是全村男女老幼百多人，围坐在桌边各自轮流低唱。演唱的内容有自然出口的山歌和《十二月花》等本地好听的曲子。
10．赶马女孩子歌唱是这一段 ( http: / / www.21cnjy.com )的主题，作者并没有直奔主题来写这些内容。首先是一种写实：云南确实有着如此美丽的风光，也有如此动人的赶马女孩，作者此时所做的只是据实而录——慢慢描绘，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然地写到女孩的歌唱。其次为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景。山花烂漫，山鸟齐唱，这是何等的生机勃勃，而生活在其间的女孩日日领略，潜移默化，在性格气质上早已渐染了如此美好的自然真趣。第三，山鸟或悠扬或朴质的鸣唱与“赶马的女孩的歌唱”交相应和，互为呼应，交织成一篇动人的田园交响曲。
11．描绘了山野对歌的场面和对歌的这类云南女子。
12．对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
13．不能删除。因为“多是情歌酬 ( http: / / www.21cnjy.com )和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文与“也唱其他故事”照应。因此，此处一个“多”字用得准确精当。“种种不同方式”具体指几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。
14．例：（1）作者连用几个动词：站、理理发、拍拍、笑笑，刻画出云南女子唱败对手得意、轻松愉快的心理。
（2）打秋千几下就高得平梁，“还悠然自在，若无其事”，看出云南女子性情开朗活泼。
15．①“见景生情，即物起兴”的方式②“提问题方法，等待对方答解”
16．浸润。 17．摆谱；摆架子。
18．戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。
19．戏曲能够唤起浓浓乡情。 20．故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力。