北京市西城区2015-2016学年人教版八年级语文下册【学习·探究·诊断】第五单元 第25课 诗词曲五首

25．诗词曲五首
一、积累与运用
1．给下列加点字注音。
烂柯（ ） 折戟（ ） 宫阙（ ） 峰峦（ ）
2．解释加点的词语。
①暂凭杯酒长精神（ ） ②折戟沉沙铁未销（ ）（ ）
③千里共婵娟（ ） ④伤心秦汉经行处（ ）
3．填空。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者________，字________，洛阳人，________代诗人。
（2）《赤壁》作者________，唐代诗人，字________，京兆万年人，和________并称“小李杜”。
（3）《过零丁洋》作者________是我国著名的民族英雄，是________（朝代）杰出的________和诗人。
（4）《水调歌头·明月几时有》作者___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____，字________，号________，北宋文学家、书画家，与父亲________、弟弟________并称“三苏”，因为其散文方面的成就并称为“________”之一，其诗清新豪健，风格独特，其词开豪放一派，对后代很有影响。
（5）《山坡羊·潼关怀古》作者________，字________，号________，济南人，________朝________作家。这支曲子选自《________》，是诗人的代表作。怀古，对古人的事迹有所追念和感慨。
4．理解背诵。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：
________________，________________。
（2）《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战中偶然因素的重大影响的诗句是：
________________，________________。
（3）《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的诗句是：
________________，________________。
（4）《山坡羊·潼关怀古》中作者对以往历史做出概括与评价的诗句是：
________________，________________；________________，________________。
（5）《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：
________________，________________。
二、课内阅读
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
5．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联是广为传诵的名句。请就此句诗中意味和当今普遍用意，谈谈你的理解和认识。
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
6．有人说杜牧在此诗中过分强调了东风的作用，而忽视了周瑜的才智，对此你有什么看法？
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
7．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗运用了比喻的修辞方法，请说一说这两句分别用什么比喻了什么。
8．本诗最后两句表现了诗人怎样的决心和民族气节？
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
9．词前小序的作用是什么？
10．苏轼总是在孤寂、愁苦、矛盾的困境中思索解脱之法，词中哪几句最能看出他这样的人生感悟？
11．结合语境，解释词语。
①琼楼玉宇：________ ②弄清影：________
山坡羊·潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
12．这首曲子的曲牌是：________。点名主旨的句子是：________。
13．仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会让你联想到什么？
三、课外探究
阅读下面这首诗，回答问题。
旅夜书怀① 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似？天地一沙鸥。
【注】①公元765年，杜甫迫于无奈离开成都草堂，乘舟东下，途中写下这首诗。
14．这首诗的前两联描写了“旅夜”的情景，其中描写近景的一联是__________________。
15．这首诗抒发了诗人怎样的情怀？
写作·口语交际·综合性学习1．口语交际
1．口语交际
请你选择自己最喜欢的古诗词，认真领会其意境，揣摩语言，把握节奏，可以配上背景音乐，参加班级的《古诗苑漫步》诗歌朗诵会。
2．写作
选择你喜欢的一首诗或词，写一篇三五百字的赏 ( http: / / www.21cnjy.com )析文章，可以简单介绍作者、题材、风格、意境、语言等方面的特点，也可以发挥联想和想象，对诗词内容进行再创作。
3．实践活动
以“古诗中的________”为题，围绕选定的专题，将学过的或能收集到的相关古诗词辑录到一起，编成一本专题诗集。如古诗中的离情别绪、古诗中的春夏秋冬等。
25．诗词曲五首
1．kē jǐ què luán
2．①增长，振作 ②古代兵器；销蚀 ③月亮 ④经过
3．（1）刘禹锡 梦得 唐 （2 ( http: / / www.21cnjy.com )）杜牧 牧之 李商隐 （3）文天祥 南宋 政治家 （4）苏轼 子瞻 东坡居士 苏洵 苏辙 唐宋八大家 （5）张养浩 希孟 云庄 元 散曲 全元散曲
4．（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头 ( http: / / www.21cnjy.com )万木春。 （2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （4）兴，百姓苦；亡，百姓苦。
（5）但愿人长久，千里共婵娟。
5．这两句诗本意是抒发诗人的身世感 ( http: / / www.21cnjy.com )慨，即自己已是老病之人，但其中还包含了对新生事物的赞美，体现出一种豁达乐观的态度，这种哲理使诗句具有了普遍意义。当今人们引用它，普遍是用来暗示社会总是向前发展的，新的事物必将代替旧的事物，前景是无限美好的。
6．不过分，客观因素也是决定战争胜败的关键。 ( http: / / www.21cnjy.com )另外东风也可能暗指某种政治力量。不被领导重用，人才也难以施展才华。作者也许是在借赤壁之战的史实，抒发英雄无用武之地的抑郁不平。
7．用风飘絮比喻国家风雨飘摇，危在旦夕，用雨打萍比喻身世一生坎坷，几经磨难。
8．表现诗人以死明志的决心，宁为玉碎、不为瓦全的民族气节。
9．交代时间、地点及作词缘由，领起全篇。
10．不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
11．①美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 ②月光下的身影也跟着做出各种舞姿。
12．山坡羊 兴，百姓苦；亡，百姓苦。
13．“聚”：使静态物具有 ( http: / / www.21cnjy.com )动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景，并使人联想到作者可能是在船行水上时观山。“怒”：使客观物有了人类情，使人觉得黄河在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。
14．细草微风岸，危樯独夜舟。
15．抒发了诗人孤独、凄凉、失意的情怀。