知识清单
1.机械功
（1）机械功:物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功,简称功.
（2）做功的两个必要因素
一个物体对另一个物体做功的必备条件（或必要因素）：一是对物体要有力的作用；二是物体要在力的方向上通过一定的距离.
（3）功的计算
①功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，即功=力×距离.
②公式:W=Fs.
③生活中的功：将一袋10 kg的大米从地面扛到肩上，做功约150 J;将两个鸡蛋举高1 m，做功约1 J;体重为600 N的某学生从一楼走到二楼，做功约1 800 J;将一瓶500 mL的矿泉水从地上拿起并举高，做功约10 J.
2.功率
（1）要比较物体做功的快慢，必须考虑两个因素：其一是物体做了多少功；其二是物体做功所用去的时间.
（2）功率：在物理学中，把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率. 通过功率比较就可知道物体做功的快慢.
（3）功率公式：
（4）在工程技术上，常用千瓦（kW）作为功率单位（1 kW=1 000W）.
（5）常考举例:中学生跳绳的功率约为60 W；小轿车的功率为数十千瓦至数百千瓦.
3.动能和势能
（1）能量
①定义：在物理学中，如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能；
②物体做功的过程就是能的转化过程.物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能越多.因此，能的单位与功的单位相同.在国际单位制中，功的单位是焦（J），能的单位也是焦（J）.
（2）动能和势能
①动能：物体由于运动具有的能；
②势能：物体由于处于一定的高度所具有的能叫做重力势能，物体因发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能，人们将像重力势能、弹性势能这类能称为势能.
（3）动能的大小跟哪些因素有关
质量相同时，速度越大的物体具有的动能越大.速度相同时，质量越大的物体具有的动能越大.
（4）势能的大小跟哪些因素有关
物体被举得越高,质量越大，物体具有的重力势能就越大.物体的弹性形变越大，具有的弹性势能就越大.
4.机械能转化及其应用
机械能：动能和势能统称为机械能.
转化关系：物体既具有动能又具有势能.在一定条件下，动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能.
机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，则机械能的总和不变，即机械能是守恒的.
应用：水力发电、风力发电等.
实验一 影响动能大小的因素
1.实验方法：控制变量法、转换法.
2.实验步骤：
（1）将木块放在水平面上，让钢球由静止开始沿斜面向下运动.
（2）比较木块分别被从不同高度处滚下的同一钢球撞击后运动的距离.
（3）比较木块分别被从同一高度处滚下的不同质量的钢球撞击后运动的距离.
3.实验结论：
（1）质量相同时，速度越大的物体动能越大.
（2）速度相同时，质量越大的物体动能越大.
（3）物体的动能与物体的质量和速度有关.质量越大，速度越大，物体动能就越大.
实验二 影响重力势能大小的因素
1.实验方法：控制变量法、转换法.
2.实验步骤：
（1）同一重物从不同高度由静止释放，自由下落撞击沙箱中的小方桌.比较小方桌下陷的深度.
（2）质量不同的物体从相同高度由静止释放后，自由下落撞击沙箱中的小方桌.比较小方桌下陷的深度.
3.实验结论：实验表明，重物质量越大或重物被举得越高，受到撞击的小方桌陷入沙中越深，重物对小方桌做的功就越多，重物具有的重力势能越大.
【例1】在探究物体动能的大小与什么因素有关的实验中.小明同学让同一钢球分别从斜面不同位置由静止开始滚下，撞击木块.
（1）该实验是通过观察木块移动的距离来判断钢球（填“钢球”或“木块”）动能的大小.
（2）实验中物体动能的大小是通过观察s（填“s”或“h”）的大小来反映的，这种常用的实验方法称为转换法.
（3）如图1、图2所示的两次实验，是为了探究速度对动能大小的影响.
（4）在探究动能的大小与质量的关系时，当换用另一个钢球实验时，发现它将木块撞出了木板，要继续完成此实验，下列措施中可行的是D.（填字母）
A.换质量更大的木块
B.降低第二次钢球的高度
C.换质量更大的钢球
D.换质量更小的钢球
【例2】小华和小东利用沙子、小桌、重物、透明的箱子进行实验探究.
（1）如图所示，把小桌放在透明的沙箱中，让重物从高处落下，撞击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度，探究重力势能的大小与哪些因素有关：
①实验探究的是重物（填“重物”或“小桌”）的重力势能；
②通过图甲、乙两次实验，发现同一个重物从不同高度落下，高度越高，能够对外做功越多，说明它的重力势能越大；
③要进一步探究重力势能与质量的关系，应换用不同的重物，让它们从相同高度（填“不同高度”或“相同高度”）自由落下，观察桌腿陷入沙子的深度.
（2）上述探究过程中都是通过观察桌腿陷入沙子的深度来得出要探究的问题，请举出一个也用到这种方法的实验：探究动能大小的影响因素.知识清单
1.机械功
（1）机械功:物理学中把 和物体在 上移动距离的乘积叫做机械功,简称功.
（2）做功的两个必要因素
一个物体对另一个物体做功的必备条件（或必要因素）：一是对物体要有 的作用；二是物体要在力的方向上通过一定的 .
（3）功的计算
①功等于 与物体在 上移动的距离的乘积，即功=力×距离.
②公式:W= .
③生活中的功：将一袋10 kg的大米从地面扛到肩上，做功约150 J;将两个鸡蛋举高1 m，做功约1 J;体重为600 N的某学生从一楼走到二楼，做功约1 800 J;将一瓶500 mL的矿泉水从地上拿起并举高，做功约10 J.
2.功率
（1）要比较物体做功的快慢，必须考虑两个因素：其一是 ；其二是 .
（2）功率：在物理学中，把 与 的比叫做功率. 通过功率比较就可知道物体做功的快慢.
（3）功率公式：
（4）在工程技术上，常用千瓦（kW）作为功率单位（1 kW= W）.
（5）常考举例:中学生跳绳的功率约为60 W；小轿车的功率为数十千瓦至数百千瓦.
3.动能和势能
（1）能量
①定义：在物理学中，如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有 ，简称能；
②物体做功的过程就是能的转化过程.物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能越多.因此，能的单位与功的单位相同.在国际单位制中，功的单位是焦（J），能的单位也是焦（J）.
（2）动能和势能
①动能：物体由于 具有的能；
②势能：物体由于 所具有的能叫做重力势能，物体因发生 而具有的能叫做弹性势能，人们将像重力势能、弹性势能这类能称为 .
（3）动能的大小跟哪些因素有关
质量相同时， 越大的物体具有的动能越大.速度相同时， 越大的物体具有的动能越大.
（4）势能的大小跟哪些因素有关
物体被举得越 , 越大，物体具有的重力势能就越大.物体的 越大，具有的弹性势能就越大.
4.机械能转化及其应用
机械能：动能和势能统称为机械能.
转化关系：物体既具有动能又具有势能.在一定条件下，动能可以转化为 ，势能也可以转化为 .
机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，则机械能的总和不变，即机械能是守恒的.
应用：水力发电、风力发电等.
实验一 影响动能大小的因素
1.实验方法：控制变量法、转换法.
2.实验步骤：
（1）将木块放在水平面上，让钢球由静止开始沿斜面向下运动.
（2）比较木块分别被从不同高度处滚下的同一钢球撞击后运动的距离.
（3）比较木块分别被从同一高度处滚下的不同质量的钢球撞击后运动的距离.
3.实验结论：
（1）质量相同时，速度越大的物体动能越大.
（2）速度相同时，质量越大的物体动能越大.
（3）物体的动能与物体的质量和速度有关.质量越大，速度越大，物体动能就越大.
实验二 影响重力势能大小的因素
1.实验方法：控制变量法、转换法.
2.实验步骤：
（1）同一重物从不同高度由静止释放，自由下落撞击沙箱中的小方桌.比较小方桌下陷的深度.
（2）质量不同的物体从相同高度由静止释放后，自由下落撞击沙箱中的小方桌.比较小方桌下陷的深度.
3.实验结论：实验表明，重物质量越大或重物被举得越高，受到撞击的小方桌陷入沙中越深，重物对小方桌做的功就越多，重物具有的重力势能越大.
【例1】在探究物体动能的大小与什么因素有关的实验中.小明同学让同一钢球分别从斜面不同位置由静止开始滚下，撞击木块.
（1）该实验是通过观察木块移动的距离来判断 （填“钢球”或“木块”）动能的大小.
（2）实验中物体动能的大小是通过观察 （填“s”或“h”）的大小来反映的，这种常用的实验方法称为 .
（3）如图1、图2所示的两次实验，是为了探究 .
（4）在探究动能的大小与质量的关系时，当换用另一个钢球实验时，发现它将木块撞出了木板，要继续完成此实验，下列措施中可行的是 .（填字母）
A.换质量更大的木块
B.降低第二次钢球的高度
C.换质量更大的钢球
D.换质量更小的钢球
【例2】小华和小东利用沙子、小桌、重物、透明的箱子进行实验探究.
（1）如图所示，把小桌放在透明的沙箱中，让重物从高处落下，撞击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度，探究重力势能的大小与哪些因素有关：
①实验探究的是 （填“重物”或“小桌”）的重力势能；
②通过图甲、乙两次实验，发现同一个重物从不同高度落下，高度越高，能够对外做功越 ，说明它的重力势能越 ；
③要进一步探究重力势能与质量的关系，应换用不同的重物，让它们从 （填“不同高度”或“相同高度”）自由落下，观察桌腿陷入沙子的深度.
（2）上述探究过程中都是通过观察桌腿陷入沙子的深度来得出要探究的问题，请举出一个也用到这种方法的实验： .
