4 孙权劝学
1.文学、文化常识填空。
（1）《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体（体裁）通史，记载了从战国（历史时期）到五代共1 362年间的史事。
（2）司马光（1019～1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人，北宋（朝代）政治家、史学家。
2.给加点字注音，根据拼音写汉字。
卿（qīnɡ） bó（博）士 孰（shú）若 shè liè（涉猎）
鲁肃（sù） 才lüè（略） ɡuā（刮）目相待
3.解释下列句子中加点词的意思。
（1）卿今当涂掌事 卿：古代君对臣的爱称 当涂：当道，当权
（2）蒙辞以军中多务 辞：推托 务：事务
（3）孤岂欲卿治经为博士邪 孤：古时王侯的自称 治经：研究儒家经典
博士：专掌经学讲授的学官 邪：语气词，同“耶”
（4）但当涉猎 但：只，只是 涉猎：粗略地阅读
（5）见往事耳 见：了解 往事：指历史
（6）及鲁肃过寻阳 及：到，等到 过：经过
（7）卿今者才略 今者：如今，现在 才略：才干和谋略
（8）即更刮目相待 更：另，另外 刮：擦拭
（9）大兄何见事之晚乎 大兄：对朋友辈的敬称 见事：明白事理、事势
4.古今异义。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪 古义：专掌经学讲授的学官 今义：学位的最高一级
（2）见往事耳 古义：历史 今义：过去的事
5.一词多义。
（1）当 卿今当涂掌事 掌管
但当涉猎 应当
（2）见 见往事耳 了解
大兄何见事之晚乎 知晓
（3）以 蒙辞以军中多务 介词，用
自以为大有所益 与“为”合译为“认为”
6.用现代汉语翻译下列句子。
（1）蒙辞以军中多务。
吕蒙用军中事务繁多来推托。
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！
我难道是想要你研究儒家经典而成为专掌经学讲授的学官吗？
（3）但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（4）肃遂拜蒙母，结友而别。
鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友（后）就分别了。
阅读文言文，回答7～9题。
7.这篇文言文只有119个字，却讲了四个故事。依次为：（1）孙权劝学，（2）吕蒙就学，（3）吕蒙见鲁肃，（4）鲁肃赞吕蒙。
8.说说文中三个人物的性格特点。
（1）孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导，待人坦诚。
（2）吕蒙：知过能改，有军人的坦诚豪爽，机敏精干。
（3）鲁肃：豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。
9.本文所揭示的道理对你有什么启示？
示例：①开卷有益，只要肯学习，就会有收获；②士别三日，刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。
10.根据所给信息默写相应内容。
（1）孙权给吕蒙提的读书目标是：但当涉猎，见往事耳。
（2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（3）成语“刮目相看”出自《孙权劝学》，其原句是：士别三日，即更刮目相待。
（4）表明孙权劝吕蒙学习的原因的句子是：卿今当涂掌事，不可不学！
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
（选自刘向《说苑》，有删改）
11.下列对文章主题的概括，正确的一项是（ C ）
A.点亮蜡烛学习 B.年少时要好学 C.勤学总是不晚 D.壮年时要好学
12.《孙权劝学》中吕蒙不愿学习的理由是军中多务，晋平公担心学不好的理由是年龄大，师旷运用日出之阳、日中之光和炳烛之明三个比喻来劝学。（每处所填不超过5个字）
13.下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ B ）
A.晋平公问于师旷曰 闻之于宋君（《穿井得一人》）
B.恐已暮矣 待君久不至，已去（《陈太丘与友期行》）
C.臣闻之 禽兽之变诈几何哉（蒲松龄《狼》）
D.少而好学 后狼止而前狼又至（蒲松龄《狼》）
【解析】A.于：介词，引出动作的对象，可译为“向”/介词，在被动句中引出动作的主动者；B.已：已经；C.之：指示代词/助词，的；D.而：表顺承，不译/表转折，但。
【参考译文】
晋平公向师旷问道：“我今年七十岁了，想学习，恐怕已经晚了吧！”师旷说：“为什么不（在晚上）点燃火烛呢？”晋平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢？”师旷说：“盲臣怎敢戏呢？我听说，年少的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在正午时的阳光；
年老的时候好学，就如同点亮火烛时照明的光亮。点燃火烛照明，和在黑暗中摸索哪个更好呢？”晋平公感叹：“说得好啊！”
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
（选自《王冕好学》，有删改）
【注释】①蹊（xī）：踩踏，践踏。②挞（tà）：用鞭子或棍子打人。③曷（hé）：为什么。④恬：安静，平静。
14.联系选文思考，最能表现王冕惜时读书、废寝专心、好学不倦的原文是：夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
15.选文写了王冕哪两件事？表现了他怎样的精神品质？
在陇上放牛，溜进学舍听读书；坐佛像腿上，伴长明灯夜读。表现了王冕渴望读书、刻苦读书的品质。
16.下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ B ）
A.曷不听其所为 自以为大有所益
B.依僧寺以居 蒙辞以军中多务
C.恬若不见 孰若孤
D.会稽韩性闻而异之 大兄何见事之晚乎
【解析】A.为：与“所”合译为“想做的事”/与“以”合译为“认为”；B.以：用，用来；C.若：好像/比得上；D.之：代指这件事/主谓之间，取消句子独立性。
【参考译文】
王冕是诸暨人。七八岁的时候，父亲让他去田里放牛，他偷偷地跑进学校，听学生念书，听完就默默地记住。傍晚回家，他忘记了放牧的牛。有人牵着牛来找王冕，责怪牛踩踏了庄稼。父亲生气，打了王冕一顿，（但王冕）过后还是像往常一样。母亲说：“这孩子痴迷读书到了这种地步，为什么不让他去做他想做的事情？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。他夜晚悄悄地出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书，借着佛像前长明灯的光芒读书，书声琅琅一直到天亮。佛像多是泥塑的，形状可怕，王冕小时候，却像没有看见一样，很平静。会稽的韩性听说了这件事，感到很惊奇，就把他收作学生，学习儒学，后来（王冕）成为了通晓儒学的人。4 孙权劝学
1.文学、文化常识填空。
（1）《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部 （体裁）通史，记载了从 （历史时期）到五代共1 362年间的史事。
（2）司马光（1019～1086），字 ，陕州夏县（今属山西）人， （朝代）政治家、 。
2.给加点字注音，根据拼音写汉字。
卿（ ） bó（ ）士 孰（ ）若 shè liè（ ）
鲁肃（ ） 才lüè（ ） ɡuā（ ）目相待
3.解释下列句子中加点词的意思。
（1）卿今当涂掌事 卿： 当涂：
（2）蒙辞以军中多务 辞： 务：
（3）孤岂欲卿治经为博士邪 孤： 治经：
博士： 邪：
（4）但当涉猎 但： 涉猎：
（5）见往事耳 见： 往事：
（6）及鲁肃过寻阳 及： 过：
（7）卿今者才略 今者： 才略：
（8）即更刮目相待 更： 刮：
（9）大兄何见事之晚乎 大兄： 见事：
4.古今异义。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪 古义： 今义：
（2）见往事耳 古义： 今义：
5.一词多义。
（1）当 卿今当涂掌事
但当涉猎
（2）见 见往事耳
大兄何见事之晚乎
（3）以 蒙辞以军中多务
自以为大有所益
6.用现代汉语翻译下列句子。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！
（3）但当涉猎，见往事耳。
（4）肃遂拜蒙母，结友而别。
阅读文言文，回答7～9题。
7.这篇文言文只有119个字，却讲了四个故事。依次为：（1） ，（2） ，（3） ，（4） 。
8.说说文中三个人物的性格特点。
（1）孙权： （2）吕蒙： （3）鲁肃：
9.本文所揭示的道理对你有什么启示？
10.根据所给信息默写相应内容。
（1）孙权给吕蒙提的读书目标是： ， 。
（2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是： ， ！
（3）成语“刮目相看”出自《孙权劝学》，其原句是： ， 。
（4）表明孙权劝吕蒙学习的原因的句子是： ， ！
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
（选自刘向《说苑》，有删改）
11.下列对文章主题的概括，正确的一项是（ ）
A.点亮蜡烛学习 B.年少时要好学 C.勤学总是不晚 D.壮年时要好学
12.《孙权劝学》中吕蒙不愿学习的理由是 ，晋平公担心学不好的理由是 ，师旷运用日出之阳、日中之光和 三个比喻来劝学。（每处所填不超过5个字）
13.下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）
A.晋平公问于师旷曰 闻之于宋君（《穿井得一人》）
B.恐已暮矣 待君久不至，已去（《陈太丘与友期行》）
C.臣闻之 禽兽之变诈几何哉（蒲松龄《狼》）
D.少而好学 后狼止而前狼又至（蒲松龄《狼》）
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
（选自《王冕好学》，有删改）
【注释】①蹊（xī）：踩踏，践踏。②挞（tà）：用鞭子或棍子打人。③曷（hé）：为什么。④恬：安静，平静。
14.联系选文思考，最能表现王冕惜时读书、废寝专心、好学不倦的原文是： 。
15.选文写了王冕哪两件事？表现了他怎样的精神品质？
16.下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）
A.曷不听其所为 自以为大有所益
B.依僧寺以居 蒙辞以军中多务
C.恬若不见 孰若孤
D.会稽韩性闻而异之 大兄何见事之晚乎
