5 黄河颂
1.文学、文化常识填空。
光未然（1913～2002），原名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。
2.给加点字注音，根据拼音写汉字。
［山］diān（巅） 劈（ｐī）［刀］ 气pò（魄） 狂lán（澜）
zhuó（浊）流 wǎn（宛）转 pínɡ（屏）障 哺（bǔ）育
ｂǎｎɡ（榜）样 zàn（赞）歌 摇lán（篮） 体pò（魄）
bì bǎnɡ（臂膀） 滋（zī）长 浩浩dànɡ dànɡ（荡荡）
3.根据释义写词语。
（1）浩浩荡荡：水势广阔壮大的样子。后多形容气势雄壮，规模巨大。
（2）屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。
（3）滋长：生长；产生（多用于抽象事物）。
（4）榜样：作为仿效的人或事例（多指好的）。
阅读诗歌“歌词”部分，回答4～6题。
4.根据下面的提示，写出文中相应的诗句。
诗中所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法严谨。先是近镜头特写：惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；再是俯瞰全景式的总写：浊流宛转，结成九曲连环；然后是纵向描写黄河的流向：从昆仑山下奔向黄海之边；最后是横向展开到黄河流域两岸：把中原大地劈成南北两面。
5.诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中的“望”字换成“看”字好不好？为什么？
不好。“望”表示向远处看；而“看”表示的距离较近，与整首诗的气势不符。
6.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？
诗人借歌颂黄河歌颂了我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
黄河，精神的河。
九曲黄河，一路奔ténɡ①腾向前，以百折不挠的气势，塑造了中华民族的民族品格，影响了中华民族的精神走向。
黄河，有着自强的精神。《周易》强调“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神；孔子主张“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；《史记》说“《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也”……这些在黄河流域孕育的著作，体现着中华民族愈是遭受cuò zhé②挫折、愈是奋起进取的精神状态和坚rèn③韧意志。
黄河，有着重生的精神。在抗日战争中，我们可以深深感受到中华民族浴火重生的精神。不管时代多么昏暗，不论现实多么悲惨，中国人对国家和民族命运有屈原式的悲愤，但从来没有绝望。
因为我们的传统文化中有一个重要的理念：否极泰来。这个理念已经深化于民族心理之中。山河pò suì④破碎时，中国人也没有失去希望，所以才有“重整河山”。
（选自刘笑伟《文化中国行·山河血脉：大河交响》）
7.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
8.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ C ）
A.百折不挠 B.塑造 C.孕育 D.否极泰来
【解析】孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。搭配不当。
春日壶口观瀑
孙正好
①春回大地，正是壶口观瀑的好时节。相比于夏日之炎，秋日之汛，冬日之寒，此时的壶口千岩竞秀，万物勃发，黄河冰凌渐融，春水碧天，在雄壮浩荡中不失晴朗俊逸，于浑厚坚韧中又意兴盎然。
②初见壶口瀑布之真容，其澎湃，其浩荡，其一泻千里，其声势浩大，令人忘忧之余又深感词穷，即便如李白之语“飞流直下”“银河落九天”，亦或是苏轼之词“惊涛拍岸”“卷起千堆雪”，都只能写其一景，而无法概其全貌。
③因观瀑之地在陕西一侧，站在壶口瀑布前，我突然想到了陕西方言中的“扎势”一词。陕西话中“扎势”本意为摆架子，装腔作势，多含贬讽之意，但拿来形容壶口瀑布却是颇有韵味。势如破竹、气势如虹的黄河壶口瀑布，可不是“扎天地之势”，“扎万物之势”！
④“穿天透地不辞劳，到底方知出处高。”若从低处仰观壶口瀑布，一汪大水挂于前川，其“势”在于豪壮伟岸，在于雄姿勃发，似泰山压顶，如四海倒倾。仰其高，如破云雾，如铲晴空；观其宽，似三千素练悬空而挥，又似千军万马并肩齐啸，令人顿悟“黄河之水天上来”绝非虚语。临水静听，瀑布击岸之声如万鼓齐鸣，似大地惊雷，正所谓“势似鸣雷奔似马，寒氛扑面走龙蛇。”
⑤站在黄河岸边平视壶口瀑布，远山立而近水涌，浪映青嶂而波动远空，其“势”在于浩荡：伫目北望，南下之水浩浩汤汤，衔山吞谷；抬眼南观，江流天地外，山色有无中；再近看瀑布下切形成的“十里龙槽”，深不见底，窄如壶嘴，其间激流澎湃如蛟龙腾窜，白浪翻滚如雪卷残云，正是“万马奔腾任嘶吼，千里黄河一壶收。”
⑥“大河上下，顿失滔滔”。自陕北高原山峁之巅俯瞰壶口瀑布，黄河于云海间闯千险而来，又在苍茫大地上破万阻而去，经山历河，势倾天下，其势在于“无尽”，在于势不可挡：无尽之天地间有无尽之山脉，其间又有无尽之大河，浪层出不穷，水绵绵不绝，历九曲而不息，经百折而不挠，于长风万里中奔流赴海，在气壮山河中万古长青。
⑦“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！”壶口观瀑时，气势磅礴的《保卫黄河》一直响彻两岸，不绝于耳，令人顿生凌云之志与万丈雄心，其激荡内心，不亚于水击长空，浪滔千里。可见，壶口瀑布之“势”，又何尝仅仅存于有形，更藏于无形！
⑧遥想抗战时期，在“中华民族到了最危险的时候”，诗人光未然在壶口一带目睹黄河“万流排空势，卷作千尺浪”。此后，他联合作曲家冼星海在延安的窑洞中创作出了时代最强音、抗日主旋律《黄河大合唱》。从红高粱到青纱帐，从黄河船夫到游击健儿，诗人用史诗之笔勾勒出全体中华儿女同仇敌忾，誓死“保卫家乡”“保卫全中国”的爱国斗志。
⑨由是想到，壶口瀑布之无形之“势”，正是源自黄河乃中华民族母亲河，是亿万国人的精神故乡，因此，壶口观瀑，更像是“归乡”之旅，“寻根”之旅。我们在山呼海啸看家园之美好，感山河之壮丽，在浪高千丈中怀赤子之心，念悠悠华夏。
⑩一河一瀑之气韵，又何尝不是华夏民族精神之象征：黄河纳百川而聚于一壶，过壶口后又纳百川而奔流赴海，这不正是中华民族兼收并蓄、博采众长之开放精神？黄河东流，滋养千里，广布德泽，利万物而不争，这不正是中华民族从善如流、胸怀天下之包容精神？黄河西来，一路逢山开路，摧枯拉朽，在壶口力挽狂澜后破龙门而出，自此横无际涯，浩浩东去，可谓于万难之中勇开新局，这不正是中华民族自强不息，奋力开拓之进取精神？
“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”！临别壶口瀑布时，我顿悟，此瀑此河，不正是历史之长河，文明之大河吗？多少豪杰志士，曾在风高浪急中直挂云帆，乘风破浪！多少英雄儿女，正在澎湃浩荡中勇立潮头，奔赴星辰大海！
（选自《新华每日电讯》，有删改）
9.春回大地，作者来到壶口观瀑，从三个不同观察角度描写瀑布。请从文中找出体现这些观察角度所使用的三个词语。
①仰观；②平视；③俯瞰。
10.（1）选择一种修辞手法赏析第④段划线句子。
示例一：运用夸张的修辞手法，用“破云雾”“铲晴空”夸张地描写了壶口瀑布之高，表现壶口瀑布的豪壮伟岸，表达了作者对壶口瀑布壮观景象的赞叹之情。
示例二：运用比喻的修辞手法，将瀑布比作“三千素练”“千军万马”，形象地写出了壶口瀑布之宽，表现出壶口瀑布的豪壮气势，表达了作者对壶口瀑布壮观景象的赞叹之情。
示例三：运用引用的修辞手法，引用李白的诗句“黄河之水天上来”，表现了壶口瀑布雄壮高大的磅礴气势，表达了作者对壶口瀑布壮观景象的赞叹之情。
（2）从词语运用角度赏析第⑥段划线句子。
句中“闯”“破”两个动词，准确生动地写出了壶口瀑布势不可挡、奔腾不息的特点，表达了作者对壶口瀑布的赞美、敬仰之情。
11.文章第⑦段最后说“可见，壶口瀑布之‘势’，又何尝仅仅存于有形，更藏于无形!”请说说壶口瀑布无形之“势”体现在哪些方面
这种无形之“势”，是华夏民族精神之象征，主要体现在三个方面：①兼收并蓄、博采众长之开放精神；②从善如流、胸怀天下之包容精神；③自强不息、奋力开拓之进取精神。
12.作者为什么说“壶口观瀑，更像是‘归乡’之旅，‘寻根’之旅” 请你结合文章内容，简要分析原因。
①壶口瀑布是黄河的一部分，黄河是中华民族的母亲河，哺育了千千万万华夏儿女，是亿万国人的精神故乡；②黄河是中华民族的根和魂，黄河壶口瀑布那雄浑开阔、势不可挡、百折不挠、奔流不息的气韵，正是华夏民族精神的象征。因此，壶口观瀑，更像是“归乡”之旅，“寻根”之旅。
13.本诗综合运用了多种修辞手法来赞美黄河，歌颂黄河。请选用排比或拟人的修辞手法写一段赞美长江的文字。100字左右。
示例：你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。5 黄河颂
1.文学、文化常识填空。
光未然（1913～2002），原名 ，湖北光化（今老河口西北）人， 、文学评论家。
2.给加点字注音，根据拼音写汉字。
［山］diān（ ） 劈（ ）［刀］ 气pò（ ） 狂lán（ ）
zhuó（ ）流 wǎn（ ）转 pínɡ（ ）障 哺（ ）育
ｂǎｎɡ（ ）样 zàn（ ）歌 摇lán（ ） 体pò（ ）
bì bǎnɡ（ ） 滋（ ）长 浩浩dànɡ dànɡ（ ）
3.根据释义写词语。
（1） ：水势广阔壮大的样子。后多形容气势雄壮，规模巨大。
（2） ：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。
（3） ：生长；产生（多用于抽象事物）。
（4） ：作为仿效的人或事例（多指好的）。
阅读诗歌“歌词”部分，回答4～6题。
4.根据下面的提示，写出文中相应的诗句。
诗中所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法严谨。先是近镜头特写： ；再是俯瞰全景式的总写： ；然后是纵向描写黄河的流向： ；最后是横向展开到黄河流域两岸： 。
5.诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中的“望”字换成“看”字好不好？为什么？
不好。“望”表示 ；而“看”表示的距离 ，与整首诗的气势不符。
6.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？
诗人借歌颂黄河歌颂了 ，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“ ”，以英勇的气概和坚强的决心 。
黄河，精神的河。
九曲黄河，一路奔ténɡ① 向前，以百折不挠的气势，塑造了中华民族的民族品格，影响了中华民族的精神走向。
黄河，有着自强的精神。《周易》强调“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神；孔子主张“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；《史记》说“《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也”……这些在黄河流域孕育的著作，体现着中华民族愈是遭受cuò zhé② 、愈是奋起进取的精神状态和坚rèn③ 意志。
黄河，有着重生的精神。在抗日战争中，我们可以深深感受到中华民族浴火重生的精神。不管时代多么昏暗，不论现实多么悲惨，中国人对国家和民族命运有屈原式的悲愤，但从来没有绝望。
因为我们的传统文化中有一个重要的理念：否极泰来。这个理念已经深化于民族心理之中。山河pò suì④ 时，中国人也没有失去希望，所以才有“重整河山”。
（选自刘笑伟《文化中国行·山河血脉：大河交响》）
7.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
8.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.百折不挠 B.塑造 C.孕育 D.否极泰来
春日壶口观瀑
孙正好
①春回大地，正是壶口观瀑的好时节。相比于夏日之炎，秋日之汛，冬日之寒，此时的壶口千岩竞秀，万物勃发，黄河冰凌渐融，春水碧天，在雄壮浩荡中不失晴朗俊逸，于浑厚坚韧中又意兴盎然。
②初见壶口瀑布之真容，其澎湃，其浩荡，其一泻千里，其声势浩大，令人忘忧之余又深感词穷，即便如李白之语“飞流直下”“银河落九天”，亦或是苏轼之词“惊涛拍岸”“卷起千堆雪”，都只能写其一景，而无法概其全貌。
③因观瀑之地在陕西一侧，站在壶口瀑布前，我突然想到了陕西方言中的“扎势”一词。陕西话中“扎势”本意为摆架子，装腔作势，多含贬讽之意，但拿来形容壶口瀑布却是颇有韵味。势如破竹、气势如虹的黄河壶口瀑布，可不是“扎天地之势”，“扎万物之势”！
④“穿天透地不辞劳，到底方知出处高。”若从低处仰观壶口瀑布，一汪大水挂于前川，其“势”在于豪壮伟岸，在于雄姿勃发，似泰山压顶，如四海倒倾。仰其高，如破云雾，如铲晴空；观其宽，似三千素练悬空而挥，又似千军万马并肩齐啸，令人顿悟“黄河之水天上来”绝非虚语。临水静听，瀑布击岸之声如万鼓齐鸣，似大地惊雷，正所谓“势似鸣雷奔似马，寒氛扑面走龙蛇。”
⑤站在黄河岸边平视壶口瀑布，远山立而近水涌，浪映青嶂而波动远空，其“势”在于浩荡：伫目北望，南下之水浩浩汤汤，衔山吞谷；抬眼南观，江流天地外，山色有无中；再近看瀑布下切形成的“十里龙槽”，深不见底，窄如壶嘴，其间激流澎湃如蛟龙腾窜，白浪翻滚如雪卷残云，正是“万马奔腾任嘶吼，千里黄河一壶收。”
⑥“大河上下，顿失滔滔”。自陕北高原山峁之巅俯瞰壶口瀑布，黄河于云海间闯千险而来，又在苍茫大地上破万阻而去，经山历河，势倾天下，其势在于“无尽”，在于势不可挡：无尽之天地间有无尽之山脉，其间又有无尽之大河，浪层出不穷，水绵绵不绝，历九曲而不息，经百折而不挠，于长风万里中奔流赴海，在气壮山河中万古长青。
⑦“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！”壶口观瀑时，气势磅礴的《保卫黄河》一直响彻两岸，不绝于耳，令人顿生凌云之志与万丈雄心，其激荡内心，不亚于水击长空，浪滔千里。可见，壶口瀑布之“势”，又何尝仅仅存于有形，更藏于无形！
⑧遥想抗战时期，在“中华民族到了最危险的时候”，诗人光未然在壶口一带目睹黄河“万流排空势，卷作千尺浪”。此后，他联合作曲家冼星海在延安的窑洞中创作出了时代最强音、抗日主旋律《黄河大合唱》。从红高粱到青纱帐，从黄河船夫到游击健儿，诗人用史诗之笔勾勒出全体中华儿女同仇敌忾，誓死“保卫家乡”“保卫全中国”的爱国斗志。
⑨由是想到，壶口瀑布之无形之“势”，正是源自黄河乃中华民族母亲河，是亿万国人的精神故乡，因此，壶口观瀑，更像是“归乡”之旅，“寻根”之旅。我们在山呼海啸看家园之美好，感山河之壮丽，在浪高千丈中怀赤子之心，念悠悠华夏。
⑩一河一瀑之气韵，又何尝不是华夏民族精神之象征：黄河纳百川而聚于一壶，过壶口后又纳百川而奔流赴海，这不正是中华民族兼收并蓄、博采众长之开放精神？黄河东流，滋养千里，广布德泽，利万物而不争，这不正是中华民族从善如流、胸怀天下之包容精神？黄河西来，一路逢山开路，摧枯拉朽，在壶口力挽狂澜后破龙门而出，自此横无际涯，浩浩东去，可谓于万难之中勇开新局，这不正是中华民族自强不息，奋力开拓之进取精神？
“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”！临别壶口瀑布时，我顿悟，此瀑此河，不正是历史之长河，文明之大河吗？多少豪杰志士，曾在风高浪急中直挂云帆，乘风破浪！多少英雄儿女，正在澎湃浩荡中勇立潮头，奔赴星辰大海！
（选自《新华每日电讯》，有删改）
9.春回大地，作者来到壶口观瀑，从三个不同观察角度描写瀑布。请从文中找出体现这些观察角度所使用的三个词语。
10.（1）选择一种修辞手法赏析第④段划线句子。
（2）从词语运用角度赏析第⑥段划线句子。
11.文章第⑦段最后说“可见，壶口瀑布之‘势’，又何尝仅仅存于有形，更藏于无形!”请说说壶口瀑布无形之“势”体现在哪些方面
12.作者为什么说“壶口观瀑，更像是‘归乡’之旅，‘寻根’之旅” 请你结合文章内容，简要分析原因。
13.本诗综合运用了多种修辞手法来赞美黄河，歌颂黄河。请选用排比或拟人的修辞手法写一段赞美长江的文字。100字左右。
