第二单元素养检测
（时间：150分钟 满分：150分）
一、书写水平（5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
光，是这个世界最真的东西，它毫无保留、竭尽全力地去拥抱这个世界，它让昏暗的房屋变得豁亮，让凡尘事物得到感化。呈现出各具特色、bān lán①斑斓多姿、无与伦比的美而不动声色。
光，让人看到这个世界的美。不论是亮得晶yínɡ②莹耀眼，还是一灯如豆，它始终照亮人们前行的路，就像一位zhì③挚友，引领人们从迷茫走向海阔天空的新天地。回顾我泱泱中华几千年，涌现出无数慷慨淋漓、可歌可泣的英雄人物，他们就像一道道的光，照亮我们心底，指引我们前行。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分）
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ D ）（3分）
A.豁亮 B.无与伦比 C.海阔天空 D.慷慨淋漓
【解析】慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。不合语境。
4.根据所给信息默写相应内容。（10分）
（1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
（2）遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（5）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）
（6）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）
（7）《木兰诗》中运用互文的修辞手法,写战争漫长和残酷的句子是：将军百战死，壮士十年归。
（8）《孙权劝学》中用双重否定的形式，揭示学习的必要性的句子是：卿今当涂掌事，不可不学。
5.下列文学、文化常识表述正确的一项是（ D ）（3分）
A.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》《复活》、学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》。
B.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C.史书编撰体例有编年体、纪传体和国别体等，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
D.中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中“岁寒三友”指“松、竹、梅”。
【解析】A.《复活》是列夫·托尔斯泰的作品；B.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌；C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
6.下面是名著《骆驼样子》中的片段，文段中的“他”是（ D ）（3分）
他——看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。
A.刘四爷 B.曹先生 C.孙侦探 D.老马
7.请从下列名著中任选一部，结合作品的内容或主题分析其书名的妙处。（2分）
《朝花夕拾》《骆驼祥子》
示例一：我选《朝花夕拾》。《朝花夕拾》记录了鲁迅从童年到青年时期的生活道路与心路历程。“朝花夕拾”比喻旧事重提，将纯真美好的童年比作“朝花”，“夕拾”蕴含着作者对过往生活的珍藏与难寻少年心的怅惘。书名表达了作着对住昔岁月的温情怀恋，含蓄而富有诗意。
示例二：我选《骆驼祥子》。“骆驼祥子”是祥子的外号。“骆驼”的特点，也和祥子的性格非常相似。骆驼和祥子合为一体，既点明了小说的主人公，又暗示了人物的性格和命运。
（二）现代文阅读
瓜 香
侯发山
①日头挂在空中，像个火球似的炙烤着大地。绿油油的瓜叶下藏着一个个又大又圆的西瓜。有的绿叶间还点缀着黄澄澄的小花，灼人的阳光下，散发着淡淡的清香。郝大叔的嘴角扯出一丝笑意，再过月儿四十，这些小花就会变成大西瓜……汗水流进了眼里，酸涩难受，他也顾不上理会。俗话讲：“紧种庄稼，消停买卖。”庄稼人，一旦有了农活，再恶劣的天气都不是个事儿。仿佛证明他们是铁打的，裸露的肤色都是古铜色。
②“捡大点儿的摘。”老伴用毛巾擦了擦脸上的汗珠，叮嘱道。“不但要大，更要熟。”郝大叔站直身子，活动一下酸疼的腰，腾出一只手，抹了一把额头的汗水甩出去。两口子分工明确，他负责摘西瓜，老伴负责往地头的三轮车上搬。
③忙活了半个多小时，三轮车已经装得满满当当，多一个都放不下了，两个人才罢手。
④走到地头的树荫下，郝大叔的电话响了，是“好运超市”的杨老板打来的，问能不能弄些西瓜。郝大叔一边喘着气一边说：“杨老板，庙后的窟窿——神透了，你有顺风耳千里眼啊，刚摘了一车，屁股还没坐稳呢。不过，不能给你，河里的螃蟹——都有家（夹）了。价格高一些？高一些也不行。再过两天吧。不好意思啊。”
⑤郝大叔两口子种植了20亩“京秀”西瓜，属于早熟的品种，果肉为红色，口感偏甜，籽粒较
少。因此，夏天一到，他们的西瓜便成了抢手货，供不应求。
⑥老伴把水壶递给郝大叔，说：“怕是要得罪人家哩。”郝大叔接过水壶，“咕咚”“咕咚”了两口，说：“得罪不了，咱又不是卖高价……你歇息歇息，吃点干粮，我送去就回。”说罢，郝大叔跳上了三轮车。
⑦去年西瓜成熟的时候，郝大叔和老伴晚上守在瓜田里。两口子不是怕西瓜丢失，依照郝大叔的说法，那就是看着西瓜，闻着瓜香，听着蛐蛐叫，才能睡得香，睡得踏实。其实，这就是庄稼人的本性，看着经自己一滴汗一把手换来的果实，比自己的孩子还亲，晚上恨不得搂着睡。没想到，有一天半夜时分，老天突降暴雨——起初，他们只想修改一下水渠，免得瓜田受损，等到他们发现一切都是徒劳时，为时已晚，周围汪洋一片，瓜田全被淹，一个个西瓜像葫芦似的漂浮起来。两口子慌不择路，爬到了摇摇欲坠的看瓜棚上。暴雨丝毫没有停歇的意思，就在两口子绝望的时候，当地驻军来了，几个当兵的轮流把他们背了出去……后来，在当地爱国拥军促进会举办的座谈会上，参加的人员除了地方领导、驻地的官兵，还有当地老百姓代表，郝大叔也受邀参加了。轮到郝大叔发言时，他说：“若不是解放军，那一晚我和老伴就……”一句话没说完，他就激动地呜嗬呜嗬地哭起来。
⑧今天，这一车西瓜就是慰问当地驻军的。
⑨老伴自言自语道：“也不知咱的爱君能吃上西瓜不。”爱君是他们的闺女，去年上大二的时候在老两口的鼓励下报名参军了。“就你思想进步？肯定也有人给她送，还不只是西瓜哩。”郝大叔不满地瞪了老伴一眼。前几天，爱君给他发微信，说她随部队到地方慰问演出，当地老百姓太热情了，什么东西都往他们手里塞，冰糕，鸡蛋，煎饼，香包……一忙起瓜田的事儿，这事儿他忘给老伴汇报了。
⑩郝大叔发动三轮车，“突突突”地冒出一股烟，旋风似的窜了。“路上慢点，别慌！”老伴对着车的背影喊道。也不知道郝大叔听没听到。
一阵微风吹来，让人顿感凉爽，似乎还闻到了空气中弥漫着的淡淡的花香和瓜香。
（选自《金山》，有删改）
8.下列情节不能体现郝大叔夫妇对军队的特殊感情的一项是（ D ）（3分）
A.挑选又大又熟的西瓜慰问当地驻军。
B.为将西瓜送给军队，拒绝高价来购买的超市老板。
C.将装西瓜的三轮车装得满满当当，送给军队。
D.女儿随部队到地方慰问演出，受到当地老百姓的热情对待。
9.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ B ）（3分）
A.文章第①段和第⑦段都提到了“庄稼人”，表明郝大叔夫妇具有农民勤劳朴实的品质。
B.第⑦段采用了倒叙的记叙顺序，交代了郝大叔夫妇给当地驻军送西瓜的原因。
C.小说多处写郝大叔夫妇的对话，既充满了生活气息，又推动了故事情节的发展。
D.文章写超市老板与郝大叔通电话的情节，有衬托作用，能更加突出人物的品质。
【解析】第⑦段采用了插叙的记叙顺序。
10.一个优秀的小说结尾，常常令读者感到余味无穷。请你赏析文章最后一段，体会这样结尾的妙处。（4分）
结尾运用虚实结合的手法，以景物描写衬托人物愉悦的心情；篇末点题，暗含赞美之意。
11.标题是文章的眼睛。本文题目是“瓜香”，除了西瓜本身的香，你从文中还能读到哪些方面的“香”？请简要概述。（4分）
郝大叔夫妇勤劳淳朴、知恩图报的品质；郝大叔夫妇之间的互相关爱；军爱民、民爱军，军民之间的鱼水深情。
人工光合成技术：向太阳要廉价能源
汪 颖
①进入21世纪，在科技进步、经济高速发展的同时，人类日益增长的能源需求与能源短缺的矛盾不断加剧，而太阳能作为地球上能量丰富而又取之不竭的能源，给人类文明持续发展带来新希望。
②化学家向大自然学习，从植物的光合作用原理中得到启发，开发了人工光合成技术，即在太阳光的驱动下将二氧化碳与水转化为有机燃料、工业原料、氧气，成功实现太阳能向化学能的转化。该技术凭借其反应条件温和、成本低廉等优势，被称为“21世纪梦技术”。
③美国化学家创新人工光合作用新系统，将水和二氧化碳转化为乙醇、甲烷等物质，作为燃料电池的燃料，实现了低碳，甚至零碳的目标。
④最早被报道的人工光合成反应，可以追溯到1972年日本科学家藤岛昭等人发现的二氧化钛半导体材料，可光电催化还原二氧化碳生成甲醇和甲醛，引爆波及全球的研究热潮。
⑤目前，人们普遍认为人工光合成过程分为3个步骤：首先是光生载流子的生成过程。半导体材料价带上的电子吸收光能，跃迁至导带，同时将空穴留在价带上。电子与空穴这对光生载流子，具有与半导体导带或价带位置对应的还原与氧化能力。其次，在光生载流子迁移过程中，一部分寿命较长的光生载流子，会在电场或者扩散作用下分别迁移至半导体表面参与反应过程。最后，迁移到半导体表面的光生载流子，与吸附在半导体表面上的二氧化碳和水发生氧化还原反应，完成人工光合成过程。
⑥通过人工光合成的3个主要步骤不难看出，高效的半导体材料与器件是实现太阳能转化和利用，以及发展人工光合成技术的关键。在40多年的发展历程中，科学家们研发了种类繁多的人工光合成材料和体系，然而组成与结构单一的半导体材料，很难同时满足人工光合成各步骤的需求，因此设计并构建特殊结构或表面活性单元，成为合成高效的半导体材料与器件的有效策略。国内外众多学者对此类半导体材料开展了大量研究，并取得了可喜进展，研制出众多复合半导体材料。
⑦除了应对地球能源危机，有关部门院士邹志刚等人于2022年提出将人工光合成技术应用于地外空间新思路，提出一套利用月壤进行地外人工光合成的策略，主要利用人类呼吸的二氧化碳和月
球上原位开采的水资源，共同产生碳氢化合物和氧气。这一策略有助于未来人类在月球上探测、居住和旅行，实现这一目标可以极大提高人类在月球生存的可行性和持久性，为实现“零能耗”的月球生命保障系统奠定了理论基础。
⑧随着人工光合成技术的不断发展，其在化学、物理、材料、能源等诸多领域受到许多关注，在清洁能源、国防军事、汽车工业、家电行业等众多领域展现出广阔应用前景。
（选自《科普时报》，有删改）
12.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ D ）（3分）
A.文章先总括介绍人工光合成技术，再说明其发展情况、合成步骤、材料等，最后总说应用前景。
B.第⑤段具体介绍了目前人工光合成过程的3个步骤，为下文介绍人工光合成技术的发展作铺垫。
C.第⑦段中加点词语“这一目标”代指“这一策略有助于未来人类在月球上探测、居住和旅行”。
D.本文主要运用逻辑顺序来说明人工光合成技术，比如第⑥段就运用了由现象到本质的逻辑顺序。
【解析】应是由抽象到具体的逻辑顺序。
13.请分析下列句子中加点词的含义。（3分）
该技术凭借其反应条件温和、成本低廉等优势，被称为“21世纪梦技术”。
“21世纪梦技术”是指人工光合成技术，此技术因其反应条件温和、成本低廉等优势获得了此代称。加点词突出了这项技术的先进与实用性。
14.结合文章内容，说说人工光合成技术可以给人类带来哪些益处。（4分）
①帮助人类用太阳光获取廉价能源，从而应对地球能源危机；②可以应用于地外空间，有助于未来人类在月球上探测、居住和旅行。
15.请说说文章标题“人工光合成技术：向太阳要廉价能源”的作用。（4分）
点明了本文的说明对象“人工光合成技术”，以及这一技术的主要目标是 “向太阳要廉价能源”；运用了拟人的修辞手法，激发读者的阅读兴趣。
（三）古代诗文阅读
孔子诲学①
孔子谓子路曰：“汝何好？”子路曰：“好长剑。”孔子曰：“非此之问也，请以汝之所能，加之以学，岂可及哉！”子路曰：“学亦有益乎？”孔子曰：“夫人君无谏臣,则失政；士无教友，则失德；狂马不释其策②，操弓不返于檠③；木受绳则直，人受谏则圣；受学重问，孰不顺成；毁仁恶士，且近于刑。君子不可以不学。”子路曰：“南山有竹，弗揉④自直，斩而射之，通⑤于犀革，又何学为乎？”孔子曰：“括⑥而羽之，镞⑦而砥砺⑧之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受教哉！”
【注释】①选自（西汉）刘向《说范·建本》。②策：马鞭。③檠（ｑíｎɡ）：矫正弓弩的器具。④揉：用火烘烤来改变材料的曲直状态的工艺技术。⑤通：穿透。⑥括：箭的末端。⑦镞（zú）：弓箭的箭头。⑧砥砺：磨刀石,这里用作动词,磨练。
16.下列表述不符合原文意思的一项是（ C ）（3分）
A.一个君主没有能谏言的忠臣,在施政上就会有过失。
B.一个读书人没有可请教的朋友，在品德上就会有过失。
C.所操的弓不需要有矫正弓弩的器具辅正就能射得远。
D.南山上出产的竹子，不用人工揉直,它自然长得很直。
17.面对子路“何必要学习”的反驳,孔子是如何说服他的。请从文中摘录相应的句子。（4分）
括而羽之，镞而砥砺之，其入不益深乎？
18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ B ）（3分）
A.好长剑 知之者不如好之者（《〈论语〉十二章》）
B.岂可及哉 及其家穿井（《穿井得一人》）
C.学亦有益乎 自以为大有所益（《资治通鉴·孙权劝学》）
D.又何学为乎 夫学须静也（诸葛亮《诫子书》）
【解析】A.好：喜爱，爱好；B.及：比得上/待，等到；C.益：好处；D.学：学习。
【参考译文】
孔子问子路说：“你爱好什么？”子路回答说：“喜好长剑。”孔子说：“我不是问这方面。凭你的才能，加上学习，谁能比得上呢？”子路说：“学习也有好处吗？”孔子说：“好比君王如果没有敢进谏的大臣，政事就会有错失；读书人如果没有能够指正自己缺点的朋友，品德就容易有缺失；对性情狂放的马不能放下鞭子，操弓射箭则不能随便更换矫正弓弩的器具；树木如果以墨绳来牵引就能长得笔直，人能接受善言规劝就能品格高尚；接受教导认真多问，没有什么学不成的；诋毁仁义，厌恶读书的人，随时要接受国法的制裁。（所以说）君子不能不学习。”子路说：“南山出产竹子，不经加工，自然就很直，砍下来用它（做箭），能穿透犀牛皮（做的铠甲）。按照这样的说法，为什么要学习呢？”孔子说：“把箭的末端装上羽毛，把箭头磨得更加锋利，箭刺入得不更深吗？”子路听后拜了两拜说：“恭敬地接受您的教诲！”
天净沙·过长春宫
［元］王举之
壶中霞养①丹砂，窗前云覆桃花，尘外谁分岁华？客来闲话，呼童扫叶烹茶。
天净沙·湖上送别
［元］张可久
红蕉隐隐窗纱，朱帘小小人家，绿柳匆匆去马。断桥西下，满湖烟雨愁花。
【注释】①养：蓄积。
19.下列选项与两首曲中所描绘的场景不符的一项是（ C ）（3分）
A.与客对坐闲话 B.仆童扫叶烹茶
C.步行匆匆离开 D.细雨笼罩繁花
20.两首曲都用了借景抒情的表现手法，请你简要分析二者之间表达的景与情有什么不同？（4分）
第一首曲描写的景“霞养丹砂”“云覆桃花”清新明丽，表达了作者身处隐居生活之中，不问世事、从容悠闲的心境。第二首曲描写的“红蕉”“绿柳”“断桥”“烟雨愁花”都是哀景，作者寄情于景，以景渲染送别时的惆怅与不舍之情。
四、综合运用（共3道小题，15分）
七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
21.以下是秀秀同学代表班委会拟写的活动邀请函，其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。（6分）
邀请函亲爱的同学们：①学习语文，让生活更多姿多彩。我们倾诉诗词，品味生活的广博与悠远；②我们聆听花语，感悟人生的哲理与启迪；③我们致敬伟人，传承精神的伟大与不朽……④让我们一起遨游语文天地，领略语文的无穷魅力吧！⑤为了丰富同学们的语文生活的目的，我班拟于4月10日下午14∶00在文化活动室开展“我的语文生活”综合性学习活动，诚邀你们参加。七年级（1）班班委会2025年4月8日
①句搭配不当，把“倾诉”改成“吟诵”；⑤句句式杂糅，删掉“的目的”或把“为了”改成“出于”。
22.活动中，小组分享了两则广告语，请你仿照示例，分析另一则广告语的妙处。（6分）
【示例】24小时营业的灯火书店广告语：当城市进入午夜，书店就是灯火。
妙处：巧妙暗示了书店营业到午夜的特征。运用比喻的修辞手法，把“书店”比喻成“灯火”，“午夜”与“灯火”形成对比，一暗一明，更加突出书店给暗夜的行人温暖的抚慰，给迷茫的人们思想的启迪。
公益广告语：文明一句三冬暖，脏话半句六月寒。
妙处：示例：运用对比、夸张的手法，文明用语，让人即使处于寒冷的冬季也感到温暖，而脏话，让人即使在夏季六月，也感到阵阵严寒，这句话生动地告诉我们要用文明语言处理人与人之间的关系。
23.学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。在实践活动过程中，你想对一店铺的招牌进行拍照，下列与店主交流话语最得体的一项是（ C ）（3分）
A.您好，我是××中学七年级（1）班的学生，我想对您店铺的招牌拍个照，您一定要同意。
B.您好，我想对您店铺的招牌拍个照，用于我们综合实践活动研究，您不会不同意吧？
C.您好，您店铺的招牌十分有特色，我能拍个照，用于我们班级的综合实践活动的研究吗？
D.您好，您店铺的招牌存在用字不规范的现象，我能对招牌拍个照，在活动中进行研究吗？
五、写作能力（60分）
24.读同学，可以读懂友情的珍贵；读父爱，可以读懂威严背后的关怀；读春雨，可以读懂润物无声的柔情……在你的成长经历中，哪些人、哪些事、哪些道理是你慢慢读懂的？请以“我读懂了”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）在横线上填写恰当的词语，将题目补充完整。
（2）明确读懂了什么，并充分表现事情发生的具体过程；详略得当，有合乎逻辑的心理活动。
（3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考、感悟等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
略。第二单元素养检测
（时间：150分钟 满分：150分）
一、书写水平（5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
光，是这个世界最真的东西，它毫无保留、竭尽全力地去拥抱这个世界，它让昏暗的房屋变得豁亮，让凡尘事物得到感化。呈现出各具特色、bān lán① 多姿、无与伦比的美而不动声色。
光，让人看到这个世界的美。不论是亮得晶yínɡ② 耀眼，还是一灯如豆，它始终照亮人们前行的路，就像一位zhì③ 友，引领人们从迷茫走向海阔天空的新天地。回顾我泱泱中华几千年，涌现出无数慷慨淋漓、可歌可泣的英雄人物，他们就像一道道的光，照亮我们心底，指引我们前行。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分）
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.豁亮 B.无与伦比 C.海阔天空 D.慷慨淋漓
4.根据所给信息默写相应内容。（10分）
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（5） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）
（6）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 。（朱自清《春》）
（7）《木兰诗》中运用互文的修辞手法,写战争漫长和残酷的句子是： ， 。
（8）《孙权劝学》中用双重否定的形式，揭示学习的必要性的句子是： ， 。
5.下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）（3分）
A.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》《复活》、学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》。
B.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C.史书编撰体例有编年体、纪传体和国别体等，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
D.中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中“岁寒三友”指“松、竹、梅”。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
6.下面是名著《骆驼样子》中的片段，文段中的“他”是（ ）（3分）
他——看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。
A.刘四爷 B.曹先生 C.孙侦探 D.老马
7.请从下列名著中任选一部，结合作品的内容或主题分析其书名的妙处。（2分）
《朝花夕拾》《骆驼祥子》
（二）现代文阅读
瓜 香
侯发山
①日头挂在空中，像个火球似的炙烤着大地。绿油油的瓜叶下藏着一个个又大又圆的西瓜。有的绿叶间还点缀着黄澄澄的小花，灼人的阳光下，散发着淡淡的清香。郝大叔的嘴角扯出一丝笑意，再过月儿四十，这些小花就会变成大西瓜……汗水流进了眼里，酸涩难受，他也顾不上理会。俗话讲：“紧种庄稼，消停买卖。”庄稼人，一旦有了农活，再恶劣的天气都不是个事儿。仿佛证明他们是铁打的，裸露的肤色都是古铜色。
②“捡大点儿的摘。”老伴用毛巾擦了擦脸上的汗珠，叮嘱道。“不但要大，更要熟。”郝大叔站直身子，活动一下酸疼的腰，腾出一只手，抹了一把额头的汗水甩出去。两口子分工明确，他负责摘西瓜，老伴负责往地头的三轮车上搬。
③忙活了半个多小时，三轮车已经装得满满当当，多一个都放不下了，两个人才罢手。
④走到地头的树荫下，郝大叔的电话响了，是“好运超市”的杨老板打来的，问能不能弄些西瓜。郝大叔一边喘着气一边说：“杨老板，庙后的窟窿——神透了，你有顺风耳千里眼啊，刚摘了一车，屁股还没坐稳呢。不过，不能给你，河里的螃蟹——都有家（夹）了。价格高一些？高一些也不行。再过两天吧。不好意思啊。”
⑤郝大叔两口子种植了20亩“京秀”西瓜，属于早熟的品种，果肉为红色，口感偏甜，籽粒较
少。因此，夏天一到，他们的西瓜便成了抢手货，供不应求。
⑥老伴把水壶递给郝大叔，说：“怕是要得罪人家哩。”郝大叔接过水壶，“咕咚”“咕咚”了两口，说：“得罪不了，咱又不是卖高价……你歇息歇息，吃点干粮，我送去就回。”说罢，郝大叔跳上了三轮车。
⑦去年西瓜成熟的时候，郝大叔和老伴晚上守在瓜田里。两口子不是怕西瓜丢失，依照郝大叔的说法，那就是看着西瓜，闻着瓜香，听着蛐蛐叫，才能睡得香，睡得踏实。其实，这就是庄稼人的本性，看着经自己一滴汗一把手换来的果实，比自己的孩子还亲，晚上恨不得搂着睡。没想到，有一天半夜时分，老天突降暴雨——起初，他们只想修改一下水渠，免得瓜田受损，等到他们发现一切都是徒劳时，为时已晚，周围汪洋一片，瓜田全被淹，一个个西瓜像葫芦似的漂浮起来。两口子慌不择路，爬到了摇摇欲坠的看瓜棚上。暴雨丝毫没有停歇的意思，就在两口子绝望的时候，当地驻军来了，几个当兵的轮流把他们背了出去……后来，在当地爱国拥军促进会举办的座谈会上，参加的人员除了地方领导、驻地的官兵，还有当地老百姓代表，郝大叔也受邀参加了。轮到郝大叔发言时，他说：“若不是解放军，那一晚我和老伴就……”一句话没说完，他就激动地呜嗬呜嗬地哭起来。
⑧今天，这一车西瓜就是慰问当地驻军的。
⑨老伴自言自语道：“也不知咱的爱君能吃上西瓜不。”爱君是他们的闺女，去年上大二的时候在老两口的鼓励下报名参军了。“就你思想进步？肯定也有人给她送，还不只是西瓜哩。”郝大叔不满地瞪了老伴一眼。前几天，爱君给他发微信，说她随部队到地方慰问演出，当地老百姓太热情了，什么东西都往他们手里塞，冰糕，鸡蛋，煎饼，香包……一忙起瓜田的事儿，这事儿他忘给老伴汇报了。
⑩郝大叔发动三轮车，“突突突”地冒出一股烟，旋风似的窜了。“路上慢点，别慌！”老伴对着车的背影喊道。也不知道郝大叔听没听到。
一阵微风吹来，让人顿感凉爽，似乎还闻到了空气中弥漫着的淡淡的花香和瓜香。
（选自《金山》，有删改）
8.下列情节不能体现郝大叔夫妇对军队的特殊感情的一项是（ ）（3分）
A.挑选又大又熟的西瓜慰问当地驻军。
B.为将西瓜送给军队，拒绝高价来购买的超市老板。
C.将装西瓜的三轮车装得满满当当，送给军队。
D.女儿随部队到地方慰问演出，受到当地老百姓的热情对待。
9.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章第①段和第⑦段都提到了“庄稼人”，表明郝大叔夫妇具有农民勤劳朴实的品质。
B.第⑦段采用了倒叙的记叙顺序，交代了郝大叔夫妇给当地驻军送西瓜的原因。
C.小说多处写郝大叔夫妇的对话，既充满了生活气息，又推动了故事情节的发展。
D.文章写超市老板与郝大叔通电话的情节，有衬托作用，能更加突出人物的品质。
10.一个优秀的小说结尾，常常令读者感到余味无穷。请你赏析文章最后一段，体会这样结尾的妙处。（4分）
11.标题是文章的眼睛。本文题目是“瓜香”，除了西瓜本身的香，你从文中还能读到哪些方面的“香”？请简要概述。（4分）
人工光合成技术：向太阳要廉价能源
汪 颖
①进入21世纪，在科技进步、经济高速发展的同时，人类日益增长的能源需求与能源短缺的矛盾不断加剧，而太阳能作为地球上能量丰富而又取之不竭的能源，给人类文明持续发展带来新希望。
②化学家向大自然学习，从植物的光合作用原理中得到启发，开发了人工光合成技术，即在太阳光的驱动下将二氧化碳与水转化为有机燃料、工业原料、氧气，成功实现太阳能向化学能的转化。该技术凭借其反应条件温和、成本低廉等优势，被称为“21世纪梦技术”。
③美国化学家创新人工光合作用新系统，将水和二氧化碳转化为乙醇、甲烷等物质，作为燃料电池的燃料，实现了低碳，甚至零碳的目标。
④最早被报道的人工光合成反应，可以追溯到1972年日本科学家藤岛昭等人发现的二氧化钛半导体材料，可光电催化还原二氧化碳生成甲醇和甲醛，引爆波及全球的研究热潮。
⑤目前，人们普遍认为人工光合成过程分为3个步骤：首先是光生载流子的生成过程。半导体材料价带上的电子吸收光能，跃迁至导带，同时将空穴留在价带上。电子与空穴这对光生载流子，具有与半导体导带或价带位置对应的还原与氧化能力。其次，在光生载流子迁移过程中，一部分寿命较长的光生载流子，会在电场或者扩散作用下分别迁移至半导体表面参与反应过程。最后，迁移到半导体表面的光生载流子，与吸附在半导体表面上的二氧化碳和水发生氧化还原反应，完成人工光合成过程。
⑥通过人工光合成的3个主要步骤不难看出，高效的半导体材料与器件是实现太阳能转化和利用，以及发展人工光合成技术的关键。在40多年的发展历程中，科学家们研发了种类繁多的人工光合成材料和体系，然而组成与结构单一的半导体材料，很难同时满足人工光合成各步骤的需求，因此设计并构建特殊结构或表面活性单元，成为合成高效的半导体材料与器件的有效策略。国内外众多学者对此类半导体材料开展了大量研究，并取得了可喜进展，研制出众多复合半导体材料。
⑦除了应对地球能源危机，有关部门院士邹志刚等人于2022年提出将人工光合成技术应用于地外空间新思路，提出一套利用月壤进行地外人工光合成的策略，主要利用人类呼吸的二氧化碳和月
球上原位开采的水资源，共同产生碳氢化合物和氧气。这一策略有助于未来人类在月球上探测、居住和旅行，实现这一目标可以极大提高人类在月球生存的可行性和持久性，为实现“零能耗”的月球生命保障系统奠定了理论基础。
⑧随着人工光合成技术的不断发展，其在化学、物理、材料、能源等诸多领域受到许多关注，在清洁能源、国防军事、汽车工业、家电行业等众多领域展现出广阔应用前景。
（选自《科普时报》，有删改）
12.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.文章先总括介绍人工光合成技术，再说明其发展情况、合成步骤、材料等，最后总说应用前景。
B.第⑤段具体介绍了目前人工光合成过程的3个步骤，为下文介绍人工光合成技术的发展作铺垫。
C.第⑦段中加点词语“这一目标”代指“这一策略有助于未来人类在月球上探测、居住和旅行”。
D.本文主要运用逻辑顺序来说明人工光合成技术，比如第⑥段就运用了由现象到本质的逻辑顺序。
13.请分析下列句子中加点词的含义。（3分）
该技术凭借其反应条件温和、成本低廉等优势，被称为“21世纪梦技术”。
14.结合文章内容，说说人工光合成技术可以给人类带来哪些益处。（4分）
15.请说说文章标题“人工光合成技术：向太阳要廉价能源”的作用。（4分）
（三）古代诗文阅读
孔子诲学①
孔子谓子路曰：“汝何好？”子路曰：“好长剑。”孔子曰：“非此之问也，请以汝之所能，加之以学，岂可及哉！”子路曰：“学亦有益乎？”孔子曰：“夫人君无谏臣,则失政；士无教友，则失德；狂马不释其策②，操弓不返于檠③；木受绳则直，人受谏则圣；受学重问，孰不顺成；毁仁恶士，且近于刑。君子不可以不学。”子路曰：“南山有竹，弗揉④自直，斩而射之，通⑤于犀革，又何学为乎？”孔子曰：“括⑥而羽之，镞⑦而砥砺⑧之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受教哉！”
【注释】①选自（西汉）刘向《说范·建本》。②策：马鞭。③檠（ｑíｎɡ）：矫正弓弩的器具。④揉：用火烘烤来改变材料的曲直状态的工艺技术。⑤通：穿透。⑥括：箭的末端。⑦镞（zú）：弓箭的箭头。⑧砥砺：磨刀石,这里用作动词,磨练。
16.下列表述不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.一个君主没有能谏言的忠臣,在施政上就会有过失。
B.一个读书人没有可请教的朋友，在品德上就会有过失。
C.所操的弓不需要有矫正弓弩的器具辅正就能射得远。
D.南山上出产的竹子，不用人工揉直,它自然长得很直。
17.面对子路“何必要学习”的反驳,孔子是如何说服他的。请从文中摘录相应的句子。（4分）
18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ ）（3分）
A.好长剑 知之者不如好之者（《〈论语〉十二章》）
B.岂可及哉 及其家穿井（《穿井得一人》）
C.学亦有益乎 自以为大有所益（《资治通鉴·孙权劝学》）
D.又何学为乎 夫学须静也（诸葛亮《诫子书》）
天净沙·过长春宫
［元］王举之
壶中霞养①丹砂，窗前云覆桃花，尘外谁分岁华？客来闲话，呼童扫叶烹茶。
天净沙·湖上送别
［元］张可久
红蕉隐隐窗纱，朱帘小小人家，绿柳匆匆去马。断桥西下，满湖烟雨愁花。
【注释】①养：蓄积。
19.下列选项与两首曲中所描绘的场景不符的一项是（ ）（3分）
A.与客对坐闲话 B.仆童扫叶烹茶
C.步行匆匆离开 D.细雨笼罩繁花
20.两首曲都用了借景抒情的表现手法，请你简要分析二者之间表达的景与情有什么不同？（4分）
四、综合运用（共3道小题，15分）
七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
21.以下是秀秀同学代表班委会拟写的活动邀请函，其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。（6分）
邀请函亲爱的同学们：①学习语文，让生活更多姿多彩。我们倾诉诗词，品味生活的广博与悠远；②我们聆听花语，感悟人生的哲理与启迪；③我们致敬伟人，传承精神的伟大与不朽……④让我们一起遨游语文天地，领略语文的无穷魅力吧！⑤为了丰富同学们的语文生活的目的，我班拟于4月10日下午14∶00在文化活动室开展“我的语文生活”综合性学习活动，诚邀你们参加。七年级（1）班班委会2025年4月8日
22.活动中，小组分享了两则广告语，请你仿照示例，分析另一则广告语的妙处。（6分）
【示例】24小时营业的灯火书店广告语：当城市进入午夜，书店就是灯火。
妙处：巧妙暗示了书店营业到午夜的特征。运用比喻的修辞手法，把“书店”比喻成“灯火”，“午夜”与“灯火”形成对比，一暗一明，更加突出书店给暗夜的行人温暖的抚慰，给迷茫的人们思想的启迪。
公益广告语：文明一句三冬暖，脏话半句六月寒。
妙处： 23.学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。在实践活动过程中，你想对一店铺的招牌进行拍照，下列与店主交流话语最得体的一项是（ ）（3分）
A.您好，我是××中学七年级（1）班的学生，我想对您店铺的招牌拍个照，您一定要同意。
B.您好，我想对您店铺的招牌拍个照，用于我们综合实践活动研究，您不会不同意吧？
C.您好，您店铺的招牌十分有特色，我能拍个照，用于我们班级的综合实践活动的研究吗？
D.您好，您店铺的招牌存在用字不规范的现象，我能对招牌拍个照，在活动中进行研究吗？
五、写作能力（60分）
24.读同学，可以读懂友情的珍贵；读父爱，可以读懂威严背后的关怀；读春雨，可以读懂润物无声的柔情……在你的成长经历中，哪些人、哪些事、哪些道理是你慢慢读懂的？请以“我读懂了”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）在横线上填写恰当的词语，将题目补充完整。
（2）明确读懂了什么，并充分表现事情发生的具体过程；详略得当，有合乎逻辑的心理活动。
（3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考、感悟等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
