【小升初语文阅读专题训练】考点02 解释加点字、词的意思—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 【小升初语文阅读专题训练】考点02 解释加点字、词的意思—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 332.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-01-17 15:12:14 | ||
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文档简介
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小升初语文阅读专题训练
考点02 解释加点字、词的意思
常见问法：
联系上下文，解释加点字、词的意思。
万能公式：
1、拆拼组合法。
把词语拆开解释，再组合起来。
2、近义反义词法。
找到词语的近义词和反义词，可以解释词语。
3、联系上下文法。
根据词语在文中所处的位置，结合前后句子，解释词语。
4、联系生活法。
结合自己的生活经历和阅读理解来解释词语。
公式：
这个字(词)是指……，在文中指……
阅读精练：
一、阅读短文，完成练习。(16分)
说说“低碳生活”(节选)
所谓“低碳”，指的是较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。 “低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量，是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。
那么，如何“低碳”地享受生活呢
要过上“低碳生活”，首先要摆脱自己的“电动依赖症”。 因为电动机器会在生产和使用的过程中，消耗大量高合碳原材料以及石油，变相增加了二氧化碳的排放量。此外，室维掘68片17内设计应以自然通风、采光为原则，减少使用风扇、空调及电灯的概率。
其次，在交通方面要尽量节省能耗。如果出行到8千米以外的地方，乘坐轨道交通工具可以比乘坐汽车减少1700克的二氧化碳排放量。开车出门的朋友在购物时，要优先考虑使用轨道交通工具。如果迫不得已开车前往，一定要在购物前列好清单，尽可能一次购足。
对于一些不想挤公交、地铁的开车族来说，要牢记以下几点：避免冷车启动，减少怠速时间，尽量避免突然加速，选择合适挡位，避免低挡跑高速，用黏度最低的润滑油，定期换机油，高速驾驶时不要开窗，轮胎气压要适当。。另外，在购车时，要尽量选择低价格、低油耗、低污染、安全系数不断提高的小排量车。
再次，要低耗办公。要尽量多用电子邮件、MSN、QQ等通信工具，减少打印机和传真机的使用。在午休和下班后要关闭电脑，离开办公桌时，要把电脑调至“睡眠”状态。笔记本电脑在不使用时要把电池完全放电，尽量不使用外接设备，关闭暂不使用的设备和接口。办公室内要多种植一些净化空气的植物，如吊兰、非洲菊等。它们可以吸收办公室内的甲醛，也能分解复印机、打印机排出的苯，并能够咽下尼古丁。办公产生的废纸可以集中重复利用或回收循环再利用。
最后，“低碳”还跟饮食息息相关。我们每吃1千克牛肉所排放的二氧化碳量约36千克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中的众多能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源则要少得多。而我们日常所喝的碳酸饮料和果汁，从工厂处理、灌装、运输到销售，已经耗费了很多不必要的能源，造成了很多不必要的温室气体排放。有些容器甚至不可降解，所以很容易造成污染。
让我们自觉行动起来，坚持“低碳生活”，珍惜地球资源，保护我们的生存家园吧！
1、联系上下文，解释下列词语。(2分)
迫不得已:
息息相关:
2、阅读全文，用“ ”画出点明短文主旨的关键句，再梳理一下，短文围绕关键句写了哪几个方面的内容。(4分)
①
②
③
④
3、短文第4 自然段运用了 (写出一种即可)的说明方法，作用是 。(3分)
4、文中画“ ”的句子中的“约”字能否去掉 为什么 (3分)
5、“低碳”“零碳”是目前全球范围内流行的两个词，对于降低二氧化碳排放量，减缓全球变暖的速度，你还有哪些好的建议 请结合生活实际，写出两条建议。(4分)
二、阅读短文，完成练习。(10分)
海豚莎莉(节选)
莎莉跟弗兰克的两个女儿就越来越亲密了。当姐妹俩在河里学游泳时，它在她们身旁转着，每当她们向下沉或是游不动时 ，它便用嘴顶着她们 ，将她们向岸边推。弗兰克夫妇坐在岸上看着，一点也用不着担心。
没几天工夫，姐妹俩便学会了游泳。这时莎莉便和她们玩起了新花样。它陪姐妹俩在河中玩耍 ，常常轮流让姐妹俩骑在它的背上，它破浪前进 ，让姐妹俩享受 ( )海洋动物园里海豚训练员表演时 ，( )能享受到的那份快乐。
弗兰克家有只可爱的小海豚，这消息不胫而走。一支法国海洋考察队特地开来了一队人马 ，为莎莉拍电影。只有两三天时间，莎莉就跟潜水队员和水下摄影师混熟了。每天清晨，它准时和大家相会。( )摄影师来迟了点儿，它( )将头探出水面，尖叫几声 ，似乎责备它们不该不遵守时间。
到了水中，它把考察队员们都当着是自己的同伴，跟它们抢橡皮艇玩 ，有时用嘴顶着橡皮艇 ，向前飞快地游去。最令人哭笑不得的是 ，它的一番好心 ，往往使潜水员和水下摄影师和照明师无法工作。每当潜水员们下潜时，它就奋不顾身地游过去 ，把潜水员们拖出水面，有时用牙咬衣裳，有时用头顶屁股 ，非让潜水员爬上岸不可。
原来 ，这可爱的小精灵是担心潜水员们在水下淹死啊。
1、解释词语。(2分)
哭笑不得：
奋不顾身：
2、在文中的括号里填上恰当的关联词语。(3分)
3、“它将头探出水面 ，尖叫几声 ，似乎责备他们不该不遵守时间“中的“它”是指 ，“他们”是指 。从这句话中我感受到 。
4、找出文中描写海豚莎莉与人类愉快相处的任意两个句子。(2分)
5、有人认为文中的海豚莎莉不应与人类走得这么近，应与人类保持一定的距离，动物与人类是不可能和平相处的，你认为这句话是正确的吗 ，为什么 (3分)
三、阅读短文，完成练习。(11分)
植树的牧羊人(节选 )
谭 怡
艾力泽·布菲，一个普通的不能再普通的牧羊人，没有太多远大的豪情壮志，也没有太多感人肺腑的豪言壮语 ，只是说普罗旺斯高原“这个地方缺少树，没有树也就不会有生命 ，既然没有什么重要的事情要做 ，那就种树吧”。艾力泽·布菲的想法非常单纯 ，就是通过种子的播出使贫瘠的土地变得更加肥沃，让光秃秃的大山变成巍巍青山。在羊群威胁到幼小树苗的成长之后，毅然决然地减少了羊群的数量 ，最后不再养羊，只剩下了四只母羊。支撑艾力泽·布菲坚持下来的就是内心深处那份很单纯的想法，那份看似渺小实则无比伟大的坚定信念 ，将单纯的想法孕育成了幸福和希望的“策源地”。
在很多人无法忍受气候的干旱而搬走的情况下，在儿子妻子相继离他而去之后，艾力泽·布菲孤独寂寞而又满怀豪情地留了下来。他像个苦行僧一样行走在贫瘠的土地上、穿梭于阿尔卑斯山下的普洛旺斯高原上 ，始终无怨无悔、矢志不渝地坚守着自己的信念 ，兑现着自己对于土地、对于自然、对于后人的承诺，无怨无悔，百折不挠，无论大雪封山、寒风凛冽还是炎炎烈日、高温酷暑，艾力泽·布菲都在义无反顾地坚持着、执行着自己的种树计划 ，从1913 年干涸、贫瘠、寸草不生的大地变成了 1945 年的河水汩汩、房舍林立、绿树成荫、鲜花盛开，艾力泽·布菲坚定的执行力造就了美好的一切 ，造就了一片世外桃源。
1、在文中找出下列词语的反义词。(3分)
贫瘠——( ) 热闹———( ) 湿润——( )
2、文中说“支撑艾力泽·布菲坚持下来的就是内心深处那份很单纯的想法，那份看似渺小实则无比伟大的坚定信念”中“单纯的想法”与“坚定信念”指的是什么 (2分)
3、哪句话写出了艾力泽·布菲种树的艰难 用“ ”在文中画出来。(2分)
4、请用简单的话概括说出牧羊人是一个怎样的人。(2分)
5、读完本文 ，你有什么启发 (2分)
四、阅读短文，完成练习。(13分)
踢毽子
①我们小时侯踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱(制钱)，大小厚薄相等，轻重合适.叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是-只毽子。鹅毛管不易得，把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，较之插于鹅毛管中者踢起来尤为得劲。鸡毛须是公鸡毛，只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭石[注]的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了.有时是明着跟人家要，有时乘没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只“金绒帚子白绒啪子”，放在桌上看看，也是挺美的。
②我们那里毽子的踢法很复杂，花样很多，有小五套、中五套、大五套。小五套是“扬、拐、尖托、笃”，是用右脚的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、环、踩”，也是用右脚踢，但以左脚做下同的姿势配合。大五套则是同时运用两脚踢，分“对、岔、绕、掼、挝”。小五套技术比较简单，运动量较小。中五套较难，大五套则难度很大，运动量也很大。这些名称当初不知是怎么确立的也许在我没有到过的地方，毽子还有更多的踢法。
③踢毽子总是要比赛的。可以单个地赛。可以比赛单项，如“扬”踢多少下，到踢不住为止；对手照踢，以踢多少下定胜负。也可以分组赛。组员由主将临时挑选，踢时一对一，由弱至强，最弱的先踢，最后主将出马，累计总数定胜负。
④毽子还有一种大集体的踢法，叫作“嗨(读第一声)卯”。一个人“喂卵”——把毽子扔给嚼卯的，另一个人接到，把毽子使劲向前踢去，叫作“嗨”。嗨得极高，极远。下面有一大群人，见以子飞来，就一齐纵起身来抢这只毽子。一场嗨卯，全班同学出动，喊叫喝彩，热闹非常。课间十分钟，一会儿就过去了。
⑤踢毽子是孩子的事，偶尔见到近二十边上的人还踢，少。北京则有老人踢毽子。有一年.下大雪，大清早，我去逛天坛，在天坛门洞里见到几位老人踢毽子。他们之中最年轻的也有六十多了。他们轮流传递着踢，一个传给一个，这个接过来，踢一两下，传给另一个。“脚法”大都是“扬”，间或也来一下“跳”。我在旁边也看了五分钟，毽子始终没有落到地下。他们大概是“毽友”，经常，也许是每天在一起踢。老人都腿脚利落，身板挺直，面色红润，双眼有几位老人是一幅画，一首诗。
【注】赭(zhě)石：一种矿物，通常为暗棕色。
选文第①段详细介绍了制作毽子的过程。请结合选文内容，(4分)
毽子部件 制作材料 制作方法
毽子托 两个(1) 的制钱。 毽子托的制作方法：若有鹅毛管(3)
毽子毛 讲究“金绒帚子白绒哨子”，以 (2) 最好。 若没有鹅毛管，(4) 。
2、在作者看来，毽子带来的乐趣主要体现在哪些方面 请结合原文回答。(2分)
3、请简要赏析选文第①段中加点字“贼”的表达效果。(2分)
4、你做过哪些有趣的游戏呢 请回想一下，并用笔记录下来，注意在叙事中融入自己的情感。(200字左右)(5分)
五、阅读短文，完成练习。(9分)
我是电
①我是电，哈哈！
②我的本领可不小，人们缺我就会恼！ 我啊，绝不是自卖自夸。一座城市如果没有我，咳！那简直是不堪设想。城市会瘫痪，工厂得停工，电视无图像，就连你那宝贝电动玩具，也动弹不得……
③呵！ 还得向你介绍介绍我们的两大家族：正电荷家族和负电荷家族。你用丝绸摩擦玻璃棒时所产生的电荷是正电荷，那么许许多多正电荷的团体，便是正电荷家族喽。而用毛皮摩擦橡胶棒时所带的电荷便是负电荷，许多负电荷组成的团体，当然就是负电荷家族了。不得不提醒你，我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此钩心斗角，而不同的两个家族之间却能和睦相处。这就是人们通常所说的“同电相斥，异电相吸”。
④我通常是脚踩着钢丝前进的，最快时一秒钟就能飞奔三十万千米，只有光伯伯的速度才能和我媲美。
⑤但是，有的时候我也十分苦恼。人们如果不小心碰上了我，轻则会麻木，重则会身亡。其实，这也不能全怪我呀，是人们利用我时粗心大意触上我的。可是不懂我禀性的人总是说：“这个该死的电真害人！”唉！ 真倒霉！ 那些粗心的人们又不先检讨自己。喂！ 事先我可打过招呼：你们在用我时，线路可千万不能接错；我穿的橡胶皮衫也千万别弄破；在家用器具上多了一根尾巴套的便是地线，使用时通入地下，那安全性就大多啦！ 如果使用我时万一碰上了我该怎么办呢 第一，切断电源。第二，给碰上我的人进行人工抢救，使他及时脱险。
1、用较快的速度默读这篇文章，下面的方法哪个不恰当 ( )(2分)
A.连词成句地读 B.读的时候抓住关键词句
C.带着问题读 D.遇到不明白的地方就停下来
2、联系上下文理解词语的含义。(2分)
不堪设想：
钩心斗角：
3、请说出第④段画“ ”句子的表达效果。(2分)
4、下面两段文字的语言风格有什么不同 各有什么好处 (3分)
①大量实验表明，自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
②我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此钩心斗角，而不同的两个家族之间却能和睦相处。
六、阅读短文，完成练习。(15分)
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；①三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。哪知她于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：②初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上；愈翻愈险，愈险愈奇。
那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐地就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，③像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。 这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同她那声音相和相合，④有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听哪一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。
1、联系上下文，解释文中加点的词语。(2分)
屏气凝神:
轰然雷动:
2、王小玉唱书的五个阶段，声音主要有哪些变化 根据提示，从短文中选择关键词并摘录。(6分)
3、作者展开丰富的想象，将听觉艺术巧妙转化为读者能感知的各种形象。把文中画“ ”的句子所采用的手法，填入括号。(4分)
以色绘声 以味绘声 以景绘声 以声绘声
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
4、用“ ”画出一处描写观众反应的句子，并分析这样写的作用。(3分)
七、阅读短文，完成练习。(11分)
苏东坡还债
佚 名
①苏轼在杭州任通判时，有一天坐堂①，一个穿戴华丽的商人呈上一张状子。苏轼接过一看，上写：“原告人吴小一，状告张二欠钱不还一事。”他便问吴小一道：“张二欠你什么钱 ”
②吴小一回答说：“他去年春天借了小人绫绢钱二万，欠条上写明三个月内归还，至今已满一年，分文未还，恳请相公做主追还。”
③苏轼命差役马上把张二传来审问。不多时，张二被带到。苏轼一看，原来是一个面容瘦削、衣衫褴褛②的老头，不觉动了怜悯③之心。他和颜悦色地问道：“吴小一状告你欠他绫绢钱二万，可有此事 ”
④张二恭谨地回答说：“欠他二万是真。”
⑤苏轼又问道：“既然是真，为何过期很久，仍未还钱 ”
⑥张二面现愁苦之色，低声答道：“并非小人有意赖账，实是无力偿债。”
⑦苏轼接着问道：“既知无力偿还，为何要去借债 ”
⑧张二说：“小人借他绫绢钱，原是为了做扇子生意。谁知扇子做好，今春偏遇连雨天寒，一时无法卖出，故此拖欠至今。”
⑨苏轼见他说话老实，人又可怜，越发动了怜悯之心。他和蔼(ǎi)地说：“既然有扇子可作抵押，你马上回家取些扇子来，我自有办法帮你还债。”
⑩张二听说官长有办法帮自己还债，又是高兴又是疑惑。高兴的是，通判乃朝廷命官，绝无戏言，还债定然有望；疑惑的是，如今天冷扇难卖出，用扇抵债吴小一绝不会答应，这桩公案又如何了结呢 一时顾不得细想。他急忙回家去，把最好的扇子取了一筐，扛在肩上，气喘吁吁地赶回公堂。
苏轼叫差役当堂打开，选了四十把白团夹绢扇子放在桌边。然后他举起判笔，一柄一柄地写字作画。他来杭州不久，游西湖时曾写了一首有名的七绝《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ， 。”
这时，他把这首诗也抄在一些扇子上。有的写草字，有的用行书。另外的扇子，或画几株枯树，或绘一片竹石。每柄扇子都有“眉州苏轼”的落款。他笔不停挥，恰如流水行云。不多时，四十柄白团夹绢扇子全部写完。他把判笔一掷，然后站起身来，吩咐张二道：“快领去发卖，偿还吴小一的绫绢钱。”
张二这时才明白过来苏轼如何帮他还债。他喜之不尽，连忙跪下磕头。他从桌上抱起四十柄扇子，千恩万谢而去。吴小一见有官长做主，自回家去，等候张二来还钱。
张二抱扇回家，恰逢久雨初晴，暖日驱寒，正宜卖扇。他马上开门营业。那苏轼本是当时天下皆知的大文豪、大诗人，又是与蔡襄、黄庭坚、米芾(fú)齐名的大书法家，绘画也很有名。 因此，张二的绢扇刚刚摆出，那些闻知苏轼通判写扇消息的人们，纷纷登门买扇，顷刻，他就卖了三十九柄，只剩下最后一柄，留在家中，作为传家之宝，以志苏大人救助之德。那些来迟了的人，没有买到有苏轼落款的绢扇，个个懊恼而去。
张二卖扇，一下得了三万九千钱，除还清吴小一的欠债外，余下的一万九千钱，又做了许多扇子卖钱。他愁眉尽扫，喜逐颜开，逢人便夸赞苏轼通判救助之德。苏轼代人写扇还债的消息，很快就传遍杭州城，百姓都赞扬苏轼是关心民情、断案公平的好官。
【注释】①坐堂：旧时指官吏在公堂上审理案件。②衣衫褴褛：指衣服破烂。③怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
1、请把文中诗句补充完整。 (2分)
2、文中围绕“苏东坡还债”写了哪些事情 请根据文章内容将下面空白处填写完整。 (2分)
吴小一状告张二→ →扇子售卖一空，张二还清欠款→
3、结合文章内容，说说苏轼为何会提笔作画帮助被状告的张二。(2分)
4、文中的加点字“纷纷”有何义 请结合上下文简要分析。(2分)
因此，张二的绢扇刚刚摆出，那些闻知苏轼通判写扇消息的人们，纷纷登门买扇，顷刻，他就卖了三十九柄，只剩下最后一柄，留在家中，作为传家之宝，以志苏大人救助之德。
5、阅读文章，选出下面对苏轼描述准确的选项，并说明理由。(3分)
A.怜悯之心 B.关心民情 C.洁身自好 D.勤劳肯干 E.断案公平
选择： 理由：
八、阅读短文，完成练习。(9分)
紫藤花开(节选)
尉克冰
不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮。 两三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成蹁跹的紫蝶。这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多、更绿了，花已密集成了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。微风过处，清香四溢。
这时的花架已经完全被花和叶子覆盖了，几缕阳光调皮地从枝叶间挤进来，跳跃在花瓣上，演奏出一首明丽的春日乐曲。我站在花架下，聆听着花开的声音。是的，花开是有声音的。时而如管弦，发出咝咝的细碎声；时而似泉水，流泻出叮咚的清脆声；时而如瀑布，发出訇(hōng)訇的喧响。每一小朵花都有一张笑脸，仰望着蓝天；每一小朵花都有一个嘴巴，甜甜地微笑；每一小朵花都有一双翅膀，在风中飞翔。 不仅是单朵的花，每一串花，每一团花也如此，都呈现出一种飞翔的姿态，飞翔在属于它们自己的天空中。 紫藤的美，便是美在它的姿态上。它恬静优雅，从容内敛；它美而不媚，秀而不娇；它昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；它不与百花争宠，不与同类比艳。正是因了这份特质，它才更有韵致，更具风情。
1、联系上下文，理解词语“韵致”的意思。(2分)
韵致：
2、阅读时，要能从所读的内容想开去，这样不仅可以加深对文章的理解，而且可以活跃思想。读到“一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮”时，我想到了 ；读到“花已密集成了一串串……清香四溢”时，我想到了
。(2分)
3、在学习过程中，一边理解、归纳新的重点知识，一边联系旧知识，领会新知识。文青在读到这篇短文之后，不由得联想到自己前几天学过的课文《丁香结》，她最喜欢“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来”。短文中哪几句话与这两句话有异曲同工之妙 请你用“ ”画出来，并进行比较，说一说你更喜欢哪篇文章中的描写。说明理由。(3分)
4、短文中画“ ”的句子和《丁香结》中“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”这两句话都运用了 的修辞手法。文中画横线的句子这样写的好处是
。(2分)
参考答案
一、1、文中指没有办法只能开车的情况。
文中指“低碳”与我们的饮食关系非常密切。
2、让我们自觉行动起来，坚持“低碳生活”，珍惜地球资源，保护我们的生存家园吧!
摆脱“电动依赖症”。
交通方面尽量节省能耗。
低耗办公。
“低碳”跟饮食息息相关。
3、作比较 将乘坐轨道交通工具和乘坐汽车的二氧化碳排放量进行比较，更加直观、准确地说明了乘坐轨道交通工具可以节省能耗
4、不能去掉。因为“约”字表明吃1千克牛肉排放的二氧化碳量的估计数值是36千克，并不精确，体现了说明文语言的严谨性、科学性。
5、用节能灯照明；少用一次性塑料袋。
二、1、哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。 奋勇向前，不考虑个人安危。
2、只有 才 只要 就
3、海豚莎莉 潜水人员及摄影师 海豚莎莉与人们的友好相处
4、当姐妹俩在河里学游泳时，它在她们身旁转着，每当她们向下沉或是游不动时，它便用嘴顶着她们，将她们向岸边推。每当潜水员们下潜时，它就奋不顾身地游过去，把潜水员们拖出水面，有时用牙咬衣裳，有时用头顶屁股，非让潜水员爬上岸不可。
5、我觉得这句话不正确。人类和动物都是大自然的生物，是可以和平相处的，海豚莎莉就是一个很好的例子。人与动物和平友好地相处，我们的世界才会变得更美好。
三、1、肥沃 寂寞
2、通过种子的播出使贫瘠的土地变得更加肥沃，让光秃秃的大山变成巍巍
青山。
3、无论大雪封山、寒风凛冽，还是炎炎烈日、高温酷暑，艾力泽·布菲都在义无反顾地坚持着、执行着自己的种树计划。
4、他是一个坚定、执着，具有着崇高的奉献精神的人。
5、无论做什么事都要努力克服困难，坚持到底，才能创造出美好的一切。
四、1、(1)大小厚薄相等，轻重合适
(2)在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛
(3)五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白
(4)可把鸡毛直接缝在毽托上，用线把其根部缠缚结实，使之向上直挺
2、①制作毽子的欢乐。做毽子时，偷拔鸡毛充满欢乐；做好毽子后，美丽的毽子让人心生愉悦。
②踢毽子的欢乐。毽子的踢法和玩法多样，不仅能单人踢、集体踢，还能够进行个体和团体的比赛，这些都充满趣味，让人欢乐。
3、“贼”原指偷东西的人，组词“贼溜溜”，形容眼睛东张西望，行为鬼祟的样子。在文中有“看中、盯上”的意思，简单的一个“贼”字活灵活现地展示了孩子们盯上别人家的鸡时神情专注、两眼放光、东张西望、鬼鬼崇崇想要拔公鸡毛的神态和动作。体现出孩子们的古灵精怪、活泼调皮与天真可爱的特点。
4、一到下课，同学们就一窝蜂似的冲出教室，操场上立刻沸腾了起来。同学们在操场上摆开一个个场子，三个一群，五个一伙，聚集在一起开始丢沙包。场上躲的人，跳、跑、蹲，摆出各种姿势，使出浑身解数，场下丢的人，把沙包扔得忽高忽低，令人躲闪不及。“中了，打中了!”一群人欢呼着，叫喊着，好不热闹。大家都玩得十分入迷，连上课铃声响起都没有听到。
五、1、D
2、事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。文中指一座城市如果没有电，后果会很严重。
指各用心机，互相排挤。文中指同种电荷内部是互相排斥的，即“同电相斥”。
3、这句话运用了列数字和作比较的说明方法，通过列举“一秒钟“三十万千米”的数字，将电和光的速度作比较，具体突出了电的传递速度之快，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
4、语段①语言平实，运用专业术语，科学严谨地介绍了电“同电相斥，异电相吸”的特点。语段②语言生动、风趣幽默，运用拟人修辞，将“电”人格
化，对电“同电相斥，异电相吸”的特点做了形象化的说明，语言充满趣味性，通俗易懂。
六、1、形容注意力高度集中。
形容叫好的声音非常大，就像巨雷那样震动着剧场。
2、极高 愈唱愈低 忽又扬起 霍然一声 人弦俱寂
3、以味绘声 以景绘声 以色绘声 以声绘声
4、这时台下叫好之声，轰然雷动。这句话从侧面烘托出王小玉演唱的巨大感染力
七、1、欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜
2、苏轼审问张二，得知原委，心生怜悯为张二的扇子题字作画 百姓听闻，赞扬苏轼
3、①张二面容瘦削、衣衫褴褛，勾起了苏轼的怜悯之心；②张二回答苏轼问话时言行老实，欠债原因使人心生怜悯。
4、“纷纷”指(许多人或事物)接二连三地，在文中形容买扇子的人多。表现出经过苏轼提笔作画后的绢扇，其受欢迎程度之深。
5、选择：A、B、E
理由：吴小一状告张二，苏轼将张二叫来问清缘由后，对其心生怜悯，于是为其解决无力偿还债务的问题，由此看出苏轼的怜悯之心、关心民情以及断案公平。
八、1、文中指紫藤的姿态美，它恬静优雅，从容内敛；美而不媚，秀而不娇；昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；不与百花争宠，不与同类比艳。
紫色的月亮一定很梦幻，看到的人都会拥有一个好梦这云霞有香气，当微风吹来，这云霞的香气便四散开来、流动起来。
这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多、更绿了，花已密集成了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。微风过处，清香四溢。示例：我更喜欢《丁香结》中描写的景象，因为那种雾气弥漫、朦朦胧胧的美更能打动我。
拟人 赋予了阳光人的行为和思想，把阳光照射花架的景象写得生动而具体，表达了作者的喜爱之情
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小升初语文阅读专题训练
考点02 解释加点字、词的意思
常见问法：
联系上下文，解释加点字、词的意思。
万能公式：
1、拆拼组合法。
把词语拆开解释，再组合起来。
2、近义反义词法。
找到词语的近义词和反义词，可以解释词语。
3、联系上下文法。
根据词语在文中所处的位置，结合前后句子，解释词语。
4、联系生活法。
结合自己的生活经历和阅读理解来解释词语。
公式：
这个字(词)是指……，在文中指……
阅读精练：
一、阅读短文，完成练习。(16分)
说说“低碳生活”(节选)
所谓“低碳”，指的是较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。 “低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量，是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。
那么，如何“低碳”地享受生活呢
要过上“低碳生活”，首先要摆脱自己的“电动依赖症”。 因为电动机器会在生产和使用的过程中，消耗大量高合碳原材料以及石油，变相增加了二氧化碳的排放量。此外，室维掘68片17内设计应以自然通风、采光为原则，减少使用风扇、空调及电灯的概率。
其次，在交通方面要尽量节省能耗。如果出行到8千米以外的地方，乘坐轨道交通工具可以比乘坐汽车减少1700克的二氧化碳排放量。开车出门的朋友在购物时，要优先考虑使用轨道交通工具。如果迫不得已开车前往，一定要在购物前列好清单，尽可能一次购足。
对于一些不想挤公交、地铁的开车族来说，要牢记以下几点：避免冷车启动，减少怠速时间，尽量避免突然加速，选择合适挡位，避免低挡跑高速，用黏度最低的润滑油，定期换机油，高速驾驶时不要开窗，轮胎气压要适当。。另外，在购车时，要尽量选择低价格、低油耗、低污染、安全系数不断提高的小排量车。
再次，要低耗办公。要尽量多用电子邮件、MSN、QQ等通信工具，减少打印机和传真机的使用。在午休和下班后要关闭电脑，离开办公桌时，要把电脑调至“睡眠”状态。笔记本电脑在不使用时要把电池完全放电，尽量不使用外接设备，关闭暂不使用的设备和接口。办公室内要多种植一些净化空气的植物，如吊兰、非洲菊等。它们可以吸收办公室内的甲醛，也能分解复印机、打印机排出的苯，并能够咽下尼古丁。办公产生的废纸可以集中重复利用或回收循环再利用。
最后，“低碳”还跟饮食息息相关。我们每吃1千克牛肉所排放的二氧化碳量约36千克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中的众多能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源则要少得多。而我们日常所喝的碳酸饮料和果汁，从工厂处理、灌装、运输到销售，已经耗费了很多不必要的能源，造成了很多不必要的温室气体排放。有些容器甚至不可降解，所以很容易造成污染。
让我们自觉行动起来，坚持“低碳生活”，珍惜地球资源，保护我们的生存家园吧！
1、联系上下文，解释下列词语。(2分)
迫不得已:
息息相关:
2、阅读全文，用“ ”画出点明短文主旨的关键句，再梳理一下，短文围绕关键句写了哪几个方面的内容。(4分)
①
②
③
④
3、短文第4 自然段运用了 (写出一种即可)的说明方法，作用是 。(3分)
4、文中画“ ”的句子中的“约”字能否去掉 为什么 (3分)
5、“低碳”“零碳”是目前全球范围内流行的两个词，对于降低二氧化碳排放量，减缓全球变暖的速度，你还有哪些好的建议 请结合生活实际，写出两条建议。(4分)
二、阅读短文，完成练习。(10分)
海豚莎莉(节选)
莎莉跟弗兰克的两个女儿就越来越亲密了。当姐妹俩在河里学游泳时，它在她们身旁转着，每当她们向下沉或是游不动时 ，它便用嘴顶着她们 ，将她们向岸边推。弗兰克夫妇坐在岸上看着，一点也用不着担心。
没几天工夫，姐妹俩便学会了游泳。这时莎莉便和她们玩起了新花样。它陪姐妹俩在河中玩耍 ，常常轮流让姐妹俩骑在它的背上，它破浪前进 ，让姐妹俩享受 ( )海洋动物园里海豚训练员表演时 ，( )能享受到的那份快乐。
弗兰克家有只可爱的小海豚，这消息不胫而走。一支法国海洋考察队特地开来了一队人马 ，为莎莉拍电影。只有两三天时间，莎莉就跟潜水队员和水下摄影师混熟了。每天清晨，它准时和大家相会。( )摄影师来迟了点儿，它( )将头探出水面，尖叫几声 ，似乎责备它们不该不遵守时间。
到了水中，它把考察队员们都当着是自己的同伴，跟它们抢橡皮艇玩 ，有时用嘴顶着橡皮艇 ，向前飞快地游去。最令人哭笑不得的是 ，它的一番好心 ，往往使潜水员和水下摄影师和照明师无法工作。每当潜水员们下潜时，它就奋不顾身地游过去 ，把潜水员们拖出水面，有时用牙咬衣裳，有时用头顶屁股 ，非让潜水员爬上岸不可。
原来 ，这可爱的小精灵是担心潜水员们在水下淹死啊。
1、解释词语。(2分)
哭笑不得：
奋不顾身：
2、在文中的括号里填上恰当的关联词语。(3分)
3、“它将头探出水面 ，尖叫几声 ，似乎责备他们不该不遵守时间“中的“它”是指 ，“他们”是指 。从这句话中我感受到 。
4、找出文中描写海豚莎莉与人类愉快相处的任意两个句子。(2分)
5、有人认为文中的海豚莎莉不应与人类走得这么近，应与人类保持一定的距离，动物与人类是不可能和平相处的，你认为这句话是正确的吗 ，为什么 (3分)
三、阅读短文，完成练习。(11分)
植树的牧羊人(节选 )
谭 怡
艾力泽·布菲，一个普通的不能再普通的牧羊人，没有太多远大的豪情壮志，也没有太多感人肺腑的豪言壮语 ，只是说普罗旺斯高原“这个地方缺少树，没有树也就不会有生命 ，既然没有什么重要的事情要做 ，那就种树吧”。艾力泽·布菲的想法非常单纯 ，就是通过种子的播出使贫瘠的土地变得更加肥沃，让光秃秃的大山变成巍巍青山。在羊群威胁到幼小树苗的成长之后，毅然决然地减少了羊群的数量 ，最后不再养羊，只剩下了四只母羊。支撑艾力泽·布菲坚持下来的就是内心深处那份很单纯的想法，那份看似渺小实则无比伟大的坚定信念 ，将单纯的想法孕育成了幸福和希望的“策源地”。
在很多人无法忍受气候的干旱而搬走的情况下，在儿子妻子相继离他而去之后，艾力泽·布菲孤独寂寞而又满怀豪情地留了下来。他像个苦行僧一样行走在贫瘠的土地上、穿梭于阿尔卑斯山下的普洛旺斯高原上 ，始终无怨无悔、矢志不渝地坚守着自己的信念 ，兑现着自己对于土地、对于自然、对于后人的承诺，无怨无悔，百折不挠，无论大雪封山、寒风凛冽还是炎炎烈日、高温酷暑，艾力泽·布菲都在义无反顾地坚持着、执行着自己的种树计划 ，从1913 年干涸、贫瘠、寸草不生的大地变成了 1945 年的河水汩汩、房舍林立、绿树成荫、鲜花盛开，艾力泽·布菲坚定的执行力造就了美好的一切 ，造就了一片世外桃源。
1、在文中找出下列词语的反义词。(3分)
贫瘠——( ) 热闹———( ) 湿润——( )
2、文中说“支撑艾力泽·布菲坚持下来的就是内心深处那份很单纯的想法，那份看似渺小实则无比伟大的坚定信念”中“单纯的想法”与“坚定信念”指的是什么 (2分)
3、哪句话写出了艾力泽·布菲种树的艰难 用“ ”在文中画出来。(2分)
4、请用简单的话概括说出牧羊人是一个怎样的人。(2分)
5、读完本文 ，你有什么启发 (2分)
四、阅读短文，完成练习。(13分)
踢毽子
①我们小时侯踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱(制钱)，大小厚薄相等，轻重合适.叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是-只毽子。鹅毛管不易得，把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，较之插于鹅毛管中者踢起来尤为得劲。鸡毛须是公鸡毛，只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭石[注]的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了.有时是明着跟人家要，有时乘没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只“金绒帚子白绒啪子”，放在桌上看看，也是挺美的。
②我们那里毽子的踢法很复杂，花样很多，有小五套、中五套、大五套。小五套是“扬、拐、尖托、笃”，是用右脚的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、环、踩”，也是用右脚踢，但以左脚做下同的姿势配合。大五套则是同时运用两脚踢，分“对、岔、绕、掼、挝”。小五套技术比较简单，运动量较小。中五套较难，大五套则难度很大，运动量也很大。这些名称当初不知是怎么确立的也许在我没有到过的地方，毽子还有更多的踢法。
③踢毽子总是要比赛的。可以单个地赛。可以比赛单项，如“扬”踢多少下，到踢不住为止；对手照踢，以踢多少下定胜负。也可以分组赛。组员由主将临时挑选，踢时一对一，由弱至强，最弱的先踢，最后主将出马，累计总数定胜负。
④毽子还有一种大集体的踢法，叫作“嗨(读第一声)卯”。一个人“喂卵”——把毽子扔给嚼卯的，另一个人接到，把毽子使劲向前踢去，叫作“嗨”。嗨得极高，极远。下面有一大群人，见以子飞来，就一齐纵起身来抢这只毽子。一场嗨卯，全班同学出动，喊叫喝彩，热闹非常。课间十分钟，一会儿就过去了。
⑤踢毽子是孩子的事，偶尔见到近二十边上的人还踢，少。北京则有老人踢毽子。有一年.下大雪，大清早，我去逛天坛，在天坛门洞里见到几位老人踢毽子。他们之中最年轻的也有六十多了。他们轮流传递着踢，一个传给一个，这个接过来，踢一两下，传给另一个。“脚法”大都是“扬”，间或也来一下“跳”。我在旁边也看了五分钟，毽子始终没有落到地下。他们大概是“毽友”，经常，也许是每天在一起踢。老人都腿脚利落，身板挺直，面色红润，双眼有几位老人是一幅画，一首诗。
【注】赭(zhě)石：一种矿物，通常为暗棕色。
选文第①段详细介绍了制作毽子的过程。请结合选文内容，(4分)
毽子部件 制作材料 制作方法
毽子托 两个(1) 的制钱。 毽子托的制作方法：若有鹅毛管(3)
毽子毛 讲究“金绒帚子白绒哨子”，以 (2) 最好。 若没有鹅毛管，(4) 。
2、在作者看来，毽子带来的乐趣主要体现在哪些方面 请结合原文回答。(2分)
3、请简要赏析选文第①段中加点字“贼”的表达效果。(2分)
4、你做过哪些有趣的游戏呢 请回想一下，并用笔记录下来，注意在叙事中融入自己的情感。(200字左右)(5分)
五、阅读短文，完成练习。(9分)
我是电
①我是电，哈哈！
②我的本领可不小，人们缺我就会恼！ 我啊，绝不是自卖自夸。一座城市如果没有我，咳！那简直是不堪设想。城市会瘫痪，工厂得停工，电视无图像，就连你那宝贝电动玩具，也动弹不得……
③呵！ 还得向你介绍介绍我们的两大家族：正电荷家族和负电荷家族。你用丝绸摩擦玻璃棒时所产生的电荷是正电荷，那么许许多多正电荷的团体，便是正电荷家族喽。而用毛皮摩擦橡胶棒时所带的电荷便是负电荷，许多负电荷组成的团体，当然就是负电荷家族了。不得不提醒你，我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此钩心斗角，而不同的两个家族之间却能和睦相处。这就是人们通常所说的“同电相斥，异电相吸”。
④我通常是脚踩着钢丝前进的，最快时一秒钟就能飞奔三十万千米，只有光伯伯的速度才能和我媲美。
⑤但是，有的时候我也十分苦恼。人们如果不小心碰上了我，轻则会麻木，重则会身亡。其实，这也不能全怪我呀，是人们利用我时粗心大意触上我的。可是不懂我禀性的人总是说：“这个该死的电真害人！”唉！ 真倒霉！ 那些粗心的人们又不先检讨自己。喂！ 事先我可打过招呼：你们在用我时，线路可千万不能接错；我穿的橡胶皮衫也千万别弄破；在家用器具上多了一根尾巴套的便是地线，使用时通入地下，那安全性就大多啦！ 如果使用我时万一碰上了我该怎么办呢 第一，切断电源。第二，给碰上我的人进行人工抢救，使他及时脱险。
1、用较快的速度默读这篇文章，下面的方法哪个不恰当 ( )(2分)
A.连词成句地读 B.读的时候抓住关键词句
C.带着问题读 D.遇到不明白的地方就停下来
2、联系上下文理解词语的含义。(2分)
不堪设想：
钩心斗角：
3、请说出第④段画“ ”句子的表达效果。(2分)
4、下面两段文字的语言风格有什么不同 各有什么好处 (3分)
①大量实验表明，自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
②我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此钩心斗角，而不同的两个家族之间却能和睦相处。
六、阅读短文，完成练习。(15分)
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；①三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。哪知她于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：②初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上；愈翻愈险，愈险愈奇。
那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐地就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，③像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。 这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同她那声音相和相合，④有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听哪一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。
1、联系上下文，解释文中加点的词语。(2分)
屏气凝神:
轰然雷动:
2、王小玉唱书的五个阶段，声音主要有哪些变化 根据提示，从短文中选择关键词并摘录。(6分)
3、作者展开丰富的想象，将听觉艺术巧妙转化为读者能感知的各种形象。把文中画“ ”的句子所采用的手法，填入括号。(4分)
以色绘声 以味绘声 以景绘声 以声绘声
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
4、用“ ”画出一处描写观众反应的句子，并分析这样写的作用。(3分)
七、阅读短文，完成练习。(11分)
苏东坡还债
佚 名
①苏轼在杭州任通判时，有一天坐堂①，一个穿戴华丽的商人呈上一张状子。苏轼接过一看，上写：“原告人吴小一，状告张二欠钱不还一事。”他便问吴小一道：“张二欠你什么钱 ”
②吴小一回答说：“他去年春天借了小人绫绢钱二万，欠条上写明三个月内归还，至今已满一年，分文未还，恳请相公做主追还。”
③苏轼命差役马上把张二传来审问。不多时，张二被带到。苏轼一看，原来是一个面容瘦削、衣衫褴褛②的老头，不觉动了怜悯③之心。他和颜悦色地问道：“吴小一状告你欠他绫绢钱二万，可有此事 ”
④张二恭谨地回答说：“欠他二万是真。”
⑤苏轼又问道：“既然是真，为何过期很久，仍未还钱 ”
⑥张二面现愁苦之色，低声答道：“并非小人有意赖账，实是无力偿债。”
⑦苏轼接着问道：“既知无力偿还，为何要去借债 ”
⑧张二说：“小人借他绫绢钱，原是为了做扇子生意。谁知扇子做好，今春偏遇连雨天寒，一时无法卖出，故此拖欠至今。”
⑨苏轼见他说话老实，人又可怜，越发动了怜悯之心。他和蔼(ǎi)地说：“既然有扇子可作抵押，你马上回家取些扇子来，我自有办法帮你还债。”
⑩张二听说官长有办法帮自己还债，又是高兴又是疑惑。高兴的是，通判乃朝廷命官，绝无戏言，还债定然有望；疑惑的是，如今天冷扇难卖出，用扇抵债吴小一绝不会答应，这桩公案又如何了结呢 一时顾不得细想。他急忙回家去，把最好的扇子取了一筐，扛在肩上，气喘吁吁地赶回公堂。
苏轼叫差役当堂打开，选了四十把白团夹绢扇子放在桌边。然后他举起判笔，一柄一柄地写字作画。他来杭州不久，游西湖时曾写了一首有名的七绝《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ， 。”
这时，他把这首诗也抄在一些扇子上。有的写草字，有的用行书。另外的扇子，或画几株枯树，或绘一片竹石。每柄扇子都有“眉州苏轼”的落款。他笔不停挥，恰如流水行云。不多时，四十柄白团夹绢扇子全部写完。他把判笔一掷，然后站起身来，吩咐张二道：“快领去发卖，偿还吴小一的绫绢钱。”
张二这时才明白过来苏轼如何帮他还债。他喜之不尽，连忙跪下磕头。他从桌上抱起四十柄扇子，千恩万谢而去。吴小一见有官长做主，自回家去，等候张二来还钱。
张二抱扇回家，恰逢久雨初晴，暖日驱寒，正宜卖扇。他马上开门营业。那苏轼本是当时天下皆知的大文豪、大诗人，又是与蔡襄、黄庭坚、米芾(fú)齐名的大书法家，绘画也很有名。 因此，张二的绢扇刚刚摆出，那些闻知苏轼通判写扇消息的人们，纷纷登门买扇，顷刻，他就卖了三十九柄，只剩下最后一柄，留在家中，作为传家之宝，以志苏大人救助之德。那些来迟了的人，没有买到有苏轼落款的绢扇，个个懊恼而去。
张二卖扇，一下得了三万九千钱，除还清吴小一的欠债外，余下的一万九千钱，又做了许多扇子卖钱。他愁眉尽扫，喜逐颜开，逢人便夸赞苏轼通判救助之德。苏轼代人写扇还债的消息，很快就传遍杭州城，百姓都赞扬苏轼是关心民情、断案公平的好官。
【注释】①坐堂：旧时指官吏在公堂上审理案件。②衣衫褴褛：指衣服破烂。③怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
1、请把文中诗句补充完整。 (2分)
2、文中围绕“苏东坡还债”写了哪些事情 请根据文章内容将下面空白处填写完整。 (2分)
吴小一状告张二→ →扇子售卖一空，张二还清欠款→
3、结合文章内容，说说苏轼为何会提笔作画帮助被状告的张二。(2分)
4、文中的加点字“纷纷”有何义 请结合上下文简要分析。(2分)
因此，张二的绢扇刚刚摆出，那些闻知苏轼通判写扇消息的人们，纷纷登门买扇，顷刻，他就卖了三十九柄，只剩下最后一柄，留在家中，作为传家之宝，以志苏大人救助之德。
5、阅读文章，选出下面对苏轼描述准确的选项，并说明理由。(3分)
A.怜悯之心 B.关心民情 C.洁身自好 D.勤劳肯干 E.断案公平
选择： 理由：
八、阅读短文，完成练习。(9分)
紫藤花开(节选)
尉克冰
不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮。 两三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成蹁跹的紫蝶。这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多、更绿了，花已密集成了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。微风过处，清香四溢。
这时的花架已经完全被花和叶子覆盖了，几缕阳光调皮地从枝叶间挤进来，跳跃在花瓣上，演奏出一首明丽的春日乐曲。我站在花架下，聆听着花开的声音。是的，花开是有声音的。时而如管弦，发出咝咝的细碎声；时而似泉水，流泻出叮咚的清脆声；时而如瀑布，发出訇(hōng)訇的喧响。每一小朵花都有一张笑脸，仰望着蓝天；每一小朵花都有一个嘴巴，甜甜地微笑；每一小朵花都有一双翅膀，在风中飞翔。 不仅是单朵的花，每一串花，每一团花也如此，都呈现出一种飞翔的姿态，飞翔在属于它们自己的天空中。 紫藤的美，便是美在它的姿态上。它恬静优雅，从容内敛；它美而不媚，秀而不娇；它昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；它不与百花争宠，不与同类比艳。正是因了这份特质，它才更有韵致，更具风情。
1、联系上下文，理解词语“韵致”的意思。(2分)
韵致：
2、阅读时，要能从所读的内容想开去，这样不仅可以加深对文章的理解，而且可以活跃思想。读到“一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮”时，我想到了 ；读到“花已密集成了一串串……清香四溢”时，我想到了
。(2分)
3、在学习过程中，一边理解、归纳新的重点知识，一边联系旧知识，领会新知识。文青在读到这篇短文之后，不由得联想到自己前几天学过的课文《丁香结》，她最喜欢“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来”。短文中哪几句话与这两句话有异曲同工之妙 请你用“ ”画出来，并进行比较，说一说你更喜欢哪篇文章中的描写。说明理由。(3分)
4、短文中画“ ”的句子和《丁香结》中“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”这两句话都运用了 的修辞手法。文中画横线的句子这样写的好处是
。(2分)
参考答案
一、1、文中指没有办法只能开车的情况。
文中指“低碳”与我们的饮食关系非常密切。
2、让我们自觉行动起来，坚持“低碳生活”，珍惜地球资源，保护我们的生存家园吧!
摆脱“电动依赖症”。
交通方面尽量节省能耗。
低耗办公。
“低碳”跟饮食息息相关。
3、作比较 将乘坐轨道交通工具和乘坐汽车的二氧化碳排放量进行比较，更加直观、准确地说明了乘坐轨道交通工具可以节省能耗
4、不能去掉。因为“约”字表明吃1千克牛肉排放的二氧化碳量的估计数值是36千克，并不精确，体现了说明文语言的严谨性、科学性。
5、用节能灯照明；少用一次性塑料袋。
二、1、哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。 奋勇向前，不考虑个人安危。
2、只有 才 只要 就
3、海豚莎莉 潜水人员及摄影师 海豚莎莉与人们的友好相处
4、当姐妹俩在河里学游泳时，它在她们身旁转着，每当她们向下沉或是游不动时，它便用嘴顶着她们，将她们向岸边推。每当潜水员们下潜时，它就奋不顾身地游过去，把潜水员们拖出水面，有时用牙咬衣裳，有时用头顶屁股，非让潜水员爬上岸不可。
5、我觉得这句话不正确。人类和动物都是大自然的生物，是可以和平相处的，海豚莎莉就是一个很好的例子。人与动物和平友好地相处，我们的世界才会变得更美好。
三、1、肥沃 寂寞
2、通过种子的播出使贫瘠的土地变得更加肥沃，让光秃秃的大山变成巍巍
青山。
3、无论大雪封山、寒风凛冽，还是炎炎烈日、高温酷暑，艾力泽·布菲都在义无反顾地坚持着、执行着自己的种树计划。
4、他是一个坚定、执着，具有着崇高的奉献精神的人。
5、无论做什么事都要努力克服困难，坚持到底，才能创造出美好的一切。
四、1、(1)大小厚薄相等，轻重合适
(2)在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛
(3)五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白
(4)可把鸡毛直接缝在毽托上，用线把其根部缠缚结实，使之向上直挺
2、①制作毽子的欢乐。做毽子时，偷拔鸡毛充满欢乐；做好毽子后，美丽的毽子让人心生愉悦。
②踢毽子的欢乐。毽子的踢法和玩法多样，不仅能单人踢、集体踢，还能够进行个体和团体的比赛，这些都充满趣味，让人欢乐。
3、“贼”原指偷东西的人，组词“贼溜溜”，形容眼睛东张西望，行为鬼祟的样子。在文中有“看中、盯上”的意思，简单的一个“贼”字活灵活现地展示了孩子们盯上别人家的鸡时神情专注、两眼放光、东张西望、鬼鬼崇崇想要拔公鸡毛的神态和动作。体现出孩子们的古灵精怪、活泼调皮与天真可爱的特点。
4、一到下课，同学们就一窝蜂似的冲出教室，操场上立刻沸腾了起来。同学们在操场上摆开一个个场子，三个一群，五个一伙，聚集在一起开始丢沙包。场上躲的人，跳、跑、蹲，摆出各种姿势，使出浑身解数，场下丢的人，把沙包扔得忽高忽低，令人躲闪不及。“中了，打中了!”一群人欢呼着，叫喊着，好不热闹。大家都玩得十分入迷，连上课铃声响起都没有听到。
五、1、D
2、事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。文中指一座城市如果没有电，后果会很严重。
指各用心机，互相排挤。文中指同种电荷内部是互相排斥的，即“同电相斥”。
3、这句话运用了列数字和作比较的说明方法，通过列举“一秒钟“三十万千米”的数字，将电和光的速度作比较，具体突出了电的传递速度之快，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
4、语段①语言平实，运用专业术语，科学严谨地介绍了电“同电相斥，异电相吸”的特点。语段②语言生动、风趣幽默，运用拟人修辞，将“电”人格
化，对电“同电相斥，异电相吸”的特点做了形象化的说明，语言充满趣味性，通俗易懂。
六、1、形容注意力高度集中。
形容叫好的声音非常大，就像巨雷那样震动着剧场。
2、极高 愈唱愈低 忽又扬起 霍然一声 人弦俱寂
3、以味绘声 以景绘声 以色绘声 以声绘声
4、这时台下叫好之声，轰然雷动。这句话从侧面烘托出王小玉演唱的巨大感染力
七、1、欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜
2、苏轼审问张二，得知原委，心生怜悯为张二的扇子题字作画 百姓听闻，赞扬苏轼
3、①张二面容瘦削、衣衫褴褛，勾起了苏轼的怜悯之心；②张二回答苏轼问话时言行老实，欠债原因使人心生怜悯。
4、“纷纷”指(许多人或事物)接二连三地，在文中形容买扇子的人多。表现出经过苏轼提笔作画后的绢扇，其受欢迎程度之深。
5、选择：A、B、E
理由：吴小一状告张二，苏轼将张二叫来问清缘由后，对其心生怜悯，于是为其解决无力偿还债务的问题，由此看出苏轼的怜悯之心、关心民情以及断案公平。
八、1、文中指紫藤的姿态美，它恬静优雅，从容内敛；美而不媚，秀而不娇；昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；不与百花争宠，不与同类比艳。
紫色的月亮一定很梦幻，看到的人都会拥有一个好梦这云霞有香气，当微风吹来，这云霞的香气便四散开来、流动起来。
这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多、更绿了，花已密集成了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。微风过处，清香四溢。示例：我更喜欢《丁香结》中描写的景象，因为那种雾气弥漫、朦朦胧胧的美更能打动我。
拟人 赋予了阳光人的行为和思想，把阳光照射花架的景象写得生动而具体，表达了作者的喜爱之情
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