【小升初语文阅读专题训练】考点03 句子分析—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）

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小升初语文阅读专题训练
考点03 句子分析
常见问法：
请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情
2、XX 自然段中，作者运用了……的修辞手法，写出了……
万能公式：
1、分析句子里词语的表达效果
2、分析：修辞+修辞作用
比喻: 用XX 比喻XX, 表现了(事物)……的特点, 表达了(人物) ……
拟人：把XX 拟人化 (或赋予人的情感) ，生动形象的表现了…… (或描绘出……的画面，写出了事物……的特点)
排比：使句式更整齐，气势更强调了(事物) 的……突出了(事物)……的特点
反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情
设问：开头出出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注 (或引人深思) 给人以启迪，突出了文章的主旨”
借代：用XX 代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点
引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗向是为了说明……) ”；引用故事，神话传说，其作用通常“为增强文章的趣味性，吸引读者”
阅读精练：
一、阅读短文，完成练习。(13分)
豆类植物的自白
①童话故事中的豌豆、制作豆腐的黄豆、甜品糕点中的红豆、解暑佳品绿豆、家常蔬菜豇豆等，都是我们家族的成员。现在大家一起来听听我们豆类植物的自白吧！
②我们黄豆被人们称为“绿色的牛乳”，是一种富含植物蛋白质的豆科植物。我们的蛋白质含量，是所有植物性食品原料中最高的，达到40%左右。组成我们蛋白质的氨基酸有18种之多。我们还含有植物异黄酮，这是一种调节植物生长活动的物质，这种植物异黄酮，还能有效预防人类的骨质疏松症。勤劳聪慧的中国人，很早就开始了对黄豆的研究。人们通过加工，让小小的黄豆变成了美味又营养的豆腐和豆浆，是中国人餐桌上的常客。
③我们豌豆时常出现在童话故事之中，是一种富含膳食纤维的豆类植物。膳食纤维是肠道里勤劳的小助手，它让肠道代谢的步伐更加轻快，帮助人们将体内的有毒物质及时驱逐出境。北京有一种用豌豆制作的传统小吃——豌豆黄，沙甜细腻，豆香浓郁，令人垂涎欲滴。
④除了上面介绍的豆类植物，我们豆类植物大家族还包括味道甜蜜的红豆。人们常常把它们制成甜品或冷饮。在中国古代，人们认为红豆还有避瘟驱疫的作用。还有避暑佳品绿豆，虽然没有红豆那么香甜，但也是一种鼎鼎有名的豆类植物。绿豆的脂肪含量低，人们喜爱在炎炎盛夏饮用清凉去火的绿豆汤。还有富含维生素的扁豆，高钾、高镁、低钠的芸豆，富含赖氨酸的蚕豆，以及含有生物碱、生物酮的苦豆等。对了，还有一种豆类植物被称为“植物河豚”，那就是味美却有微毒的黎豆，如果你想要品尝它们，要记得先用沸水煮熟才行哦。
⑤怎么样 听了以上的自白，大家是不是对我们豆类家族有了大概的了解了 我们还有很多秘密哦，想知道更多的话，那就对我们多观察、多研究吧！
1、黄豆为什么被称为“绿色的牛乳” ( )(2分)
A.富含蛋白质
B.含有植物异黄酮
C.能预防骨质疏松症
D.能被制作成豆腐和豆浆
2、请将文中介绍的几种豆类的信息在表格中补充完整。(2分)
种类 作用 可制成的食品
豌豆 ① 豌豆黄
红豆 古代人们认为可避瘟驱疫 ②
绿豆 ③ ④
3、读第③段，回答下列问题。(4分)
(1) 联系上文,我猜测“垂涎欲滴”的意思是
。 (1分)
(2)比较文中画“ ”的句子和下面的句子，你认为哪种说法更好 请说明理由。(3分)
膳食纤维可以促进人的大肠蠕动，加快肠道代谢，帮助人们将体内的有毒物质及时排出体外。
4、下列说法不符合文意的一项是( )。(2分)
A.扁豆里面富含维生素 B.芸豆高钾、高镁、低钠
C.黎豆有毒，是不能食用的 D.蚕豆富含赖氨酸
5、阅读时，边读边思考可以帮助我们更好地理解文章，请根据下列要求进行提问。(3分)
(1)针对文章标题的提问：
(2)联系生活(或受到启示)的提问：
(3)针对文章写法的提问：
二、阅读短文，完成练习。(11分)
在国外唱《我的祖国》
①我的儿子是一位新生代的骄子，他热衷于港台歌星们的歌曲。对此，我一直不以为然，觉得这些歌曲旋律夸张别扭，一点儿也不好听，有的甚至像说话一样，毫无音乐性，但儿子就是喜欢。
②自从儿子出国以后，我发现他的爱好有了改变。从他发来的电子邮件中知道，他开始喜爱中国的山水画，常从网上下载反映祖国风貌的画作的图片，甚至开始喜欢一些老歌，其中一首就是《我的祖国》。他说他现在几乎每天都会不由自主地哼唱这首歌，越唱越觉得祖国家乡可爱。
③我从小学时代起，就唱“一条大河波浪宽”，但当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展，对于歌词所描写的祖国的形象反而没有注意，大概因为一直生活在国内，对祖国的含义缺乏深切的理解吧。而今，我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》，应该有更深一层的感受。
④后来我也有机会去国外小住，因为语言不通，每天除了看看华语电视外，只能读中文书聊解寂寞，有时也哼唱起《我的祖国》这首歌来。
⑤一次华人聚会，会后有文艺演出，第一个节目就是一位中国留学生唱《我的祖国》，那身穿鲜艳丝绸中国服装的女留学生一开口，就像原唱郭兰英当年唱的那样声情并茂：“一条大河波浪宽……”台下的人们都迫不及待地跟着唱起来：“风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……”我也忍不住声音颤抖地跟唱起来：“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光……”
⑥歌声从台上的独唱渐渐变成了全场大合唱。合唱的人群中，有鬓发斑白的老学者，有青春年少的留学生，有事业兴旺的企业家，有随夫留洋的伴读夫人，有侨居海外多年的侨界领袖，有中国大使馆的工作人员……大家似乎忘了各自的身份，都在以一个祖国的儿女的身份真心实意地唱着这首歌，因为我们有同一个祖国，因为我们是唱着《我的祖国》长大的。歌声中，我想起了童年，想起了故乡，想起了美好祖国的山山水水，我发自内心地深情独白：“祖国，我爱你！”
1、关注人物和事件，可以帮助我们把握文章的主要内容。文中写了哪些人在什么情况下唱《我的祖国》 照样子，补充思维导图。(3分)
第⑤段中的加点词语“迫不及待”写出了人们
的心情；“颤抖”表现了“我” 。(2分)
3、画线句中的两个“身份”各是什么意思 这句话在文中有怎样的作用 (3分)
4、今天的我们，在重大的节日活动中依然会高声合唱《我的祖国》。联系短文内容，请你说说《我的祖国》传唱不衰的原因。(至少三条)(3分)
三、阅读短文，完成练习。(14分)
长城在我心中
①我的遐思，追寻过呼伦贝尔大草原的青青牧草，大兴安岭茫茫的林海雪原；追寻过鄂尔多斯的千里戈壁，塔克拉玛干的万里沙海；还追寻过那远古的黄河故道，逶迤(wēi yí)的长江堤岸……然而，最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之巅(diān)、横贯黄河南北的长城，我魂牵梦萦的长城！
②在孩提时代，图画中长城那巨龙般的雄姿，就曾给我的梦幻抹上几笔神奇瑰丽的色彩。城墙下有野花的芳馨(xīn)、小鸟的欢歌；城墙衬着蓝天，绕着白云。那真是一个多彩的世界。“这就是祖国的象征吗 ”那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子。爸爸总是对我说：“去长城吧，站在长城上你就会知道了！”在懵(měng)懂的童年，长城唤起了我对我们民族、我们祖先、我们伟大祖国河山的一种庄严神圣的情感。
③后来登上长城的愿望终于实现了。为了纪念首登长城激奋感慨的一刻，我拍了一张照片，珍藏至今。照片上，一个少年正在攀登一段极为陡峭的长城，仰起的脸红扑扑的，汗涔(cén)涔的，露出几分豪情，也透着几分稚气。我珍爱它，不仅因为它赢得了同伴羡慕的眼光，更因为它记载着我人生中一次难忘的经历。是的，多么难忘啊；我体会到了父亲那句话的含意，而我们伟大祖国的形象也第一次在我心灵的胶片上感光。我猜想，这地球上最长、最坚固、最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么——它似乎有些神秘，有些幽深，看上去虚幻无形，但我确实地感到它的存在了，它不就是我们古老民族的伟大灵魂吗
④我站立在宽阔的长城上，极目远望：在广阔的天宇下，这古老的城墙，随着群山万壑(hè)绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙。那高大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的像沉思的巨人，默对苍穹(qióng)。千百年屹立于此的长城啊，你是生命的记录，历史的见证！ 塞外强悍的风呼啸着，仿佛倾诉着长城的经历。在长城上，我拼命寻觅着古战场的遗迹，希冀勾画出一幅幅长城内外悲壮的历史画面。在这长城的历史画卷中，不乏反抗暴君的勇士，抵御外侮的民族英雄。
⑤啊，长城！ 伟大的长城！ 你永远在我心中！
1、联系上下文，理解下列词语。(2分)
心潮澎湃：
魂牵梦萦：
2、读第⑤段画“ ”的句子时，要( )，才能更好地表现出短文的情感。(2分)
A.读得快一些，读出平静 B.语调高昂，读出激动
C.语速慢一些，读出高兴 D.语调低沉，读出悲壮
3、根据提示，梳理出短文的主要内容。(3分)
4、短文第④段主要运用了 的修辞手法，生动形象地描写了
的景象，表达了 之情。(3分)
5、读下面的句子，写出主要意思。(2分)
我猜想，这地球上最长、最坚固、最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么——它似乎有些神秘，有些幽深，看上去虚幻无形，但我确实地感到它的存在了，它不就是我们古老民族的伟大灵魂吗
6、读完短文，你体会到了什么 (2分)
四、阅读短文，完成练习。(8分)
雨之歌(节选)
纪伯伦
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
1、从诗中哪些地方可以看出“我”是雨 请用“ ”画出一处。(2分)
2、第2自然段中，作者运用了 、 的修辞手法，发挥奇特的想象，写出了 。(3分)
3、作者借雨歌颂了 的精神。(1分)
4、《雨之歌》前文写到“我是根根晶亮的银线”，联系生活经历想开去，“我”还能是 。(2分)
五、阅读短文，完成练习。(11分)
英雄赞歌
①1952年10月，副指导员赵先有坚守的67高地遭到敌军的猛烈进攻。伴随着大炮的轰鸣，阵地上已是一片火海。赵先有面对阵地上仅有的3名战士，坚定地说：“同志们，我们要坚决守住阵地，人在阵地在，决不后退一步！”战士们热血沸腾，在赵先有的指挥下，顽强地击退敌人的一次次进攻。
②炮弹在他们周围爆炸，腾起滚滚黑烟。赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前进。他脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。当通信员刘顺武与团长张振川取得联系后，赵先有马上报告敌军位置，为我方的炮兵准确地指示目标。他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌人，大喊：“开炮！”我军的大炮怒吼着，炮弹像雨点般落下，敌人发起的多次冲锋被击退。
③战斗中，两名战士不幸牺牲，赵先有也多处受伤，双目失明，腿不能行。他顾不上自己的伤势，让刘顺武继续用步话机报告敌人的位置，指挥炮兵向敌人开炮。
④近了，更近了！ 一波又一波的敌人从四面八方涌来，很快将二人包围。情况紧急。赵先有对着步话机大声请求：“敌人已上我阵地，炮兵直接向我阵地开始！”
⑤自己的同志正和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能再向阵地开炮 危急时刻，团长张振川又听到步话机里传来起先有嘶哑却坚定的声音：“团长，敌人上来啦，开炮打吧！”不久，步话机里传来一阵急促的手榴弹响声、冲锋枪响声……阵地一片寂静。赵先有、刘顺武壮烈牺牲了。
⑥团长张振川心如刀割一般，他攥紧拳头，命令道：“老陈！ 开炮！ 狠狠地打！”霎时间，地声震耳欲聋，增援的战士赶到了。他们勇猛地冲上阵地，消灭了敌人。
⑦赵先有、黄继光、邱少云……元数英雄儿女将热血洒在这片土地上。
⑧“为什么战旗美如画 英雄的鲜血染红了它；为什么大地春常在 英雄的生命开鲜花！”无数先烈用热血和生命谱写的英雄赞歌，在中华大地代代传唱！
1、概括赵先有的主要事迹。(2分)
2、读第②段中画“ ”的句子，注意加点部分。这样写好处是什么 ( )(3分)
A.具体写出赵先有战斗的场面，强调他身手敏捷的特点。
B.强调战斗环境艰苦，突出赵先有不怕牺牲的革命精神。
C.表现战场浓烟滚滚、火势迅猛的样子，突显战斗环境的艰苦。
D.写出面对残酷的战斗环境，赵先有手足无措的样子。
3、“开炮”一词多次出现，联系上下文，从表达情感方面，写出自己的体会。(2分)
段落 关键语句 体会
第②段 他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌 人，大喊：“开炮！”
第④段 情况紧急，赵先有对着步话机大声请求。 “敌人已上我阵地，炮兵直接向我阵地开炮！”
第⑥段 团长张振川心如刀割一般，他攥紧拳 头，命令道：“老陈！ 开炮！ 狠狠地打！” 表达了对敌人的仇恨和要为牺牲的同志报仇的决心
4、阅读第⑧段，说说你从中体会到了作者怎样的感情。 (2分)
5、某媒体发起了“清明给英烈写句话”话题，呼吁人们“给英烈写句话，告诉他们，我们从没忘记他们的牺牲、奉献”。请你也参与进来，可以写给赵先有，也可以写给其他烈士。(2分)
六、阅读短文，完成练习。(11分)
听 秦 腔
音律是人类最纯洁、最迷人的一种语言。心中隐不去的音律中，有苏州园林翠鸟的婉转啁啾，有黄梅戏行云流水般的唱腔，有辉煌大厅里让人心旌摇动的交响乐曲。但似乎总还有另一种声音粗犷豪迈，盘旋在高天流云之间，它在春天里( )，在冬雪中( )，它在欢乐时( )，在忧伤时( )，它就是秦腔。
在城里的公园林下、出租车内，在乡下的田间地垄、牧羊坡上，人们都在哼着吼着秦腔。聆听那些气冲斗牛似懂非懂的唱词，人们会深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。秦腔诞生在八百里秦川，那是沟壑纵横的山沟沟，那是十年九旱的贫瘠地，秦腔是生活在这块土地上的人们大苦中的大乐。你看，骄阳似火，广袤的原野上，热风起处，大地上泛滥着一种浓郁的麦香。农人们挥镰收割，汗如雨下，在巨大的空间背景下显得渺小和无助，当累得筋疲力尽时，农人直起腰仰头大吼一段秦腔，关关节节的困乏便一下子随着腔调走远了。
听多了秦腔，便体味到其中有“快板”和“慢板”之分。高兴时唱“快板”欢音，像壶口黄河，奔流如泻，酣畅淋漓；悲苦时唱“慢板”苦音，像深谷的冷泉，如泣如诉，幽咽凄凉。但无论“快板”“慢板”，都感情真切，既朴实又夸张。
唱秦腔时要用生命的底音。这声音带着冷峻之气，是经过西北黄土高原冷风搓揉过的；这声音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗犷、悲壮的气势。有时候这声音也是妩媚婉转的，但没有丝毫的扭捏作态，也绝不故弄风骚，那是赤足走在黄土地上的一种大方，一种本色，是原始的返璞归真。
我听过阴柔婉约的《梁祝》，也听过狂欢喜庆的《金蛇狂舞》，但总感觉，它们是纯粹的艺术，而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律，散发着泥土气息，是真真切切的生活，朴实无华又隽味深长。
秦腔，让人挥之不去，魂牵梦绕……
1、选择合适的词语填入文中括号。(填序号)(2分)
A.泣诉 B.徘徊 C.嘶吼 D.回荡
2、作者说秦腔是“来自世世代代秦人心中的音律，散发着泥土气息，是真真切切的生活，朴实无华又隽味深长”，请从短文中找到理由，照样子填一填。(3分)
3、下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.作者多次写到“吼秦腔”，“吼”字准确生动地表现出秦腔豪迈的特点，表达了作者对秦腔的赞美之情。
B.秦腔有“快板”和“慢板”之分，都感情真切，与真实生活无异。
C.秦腔的声音粗犷豪迈，都有着一种粗犷、悲壮的气势。
4、作者在第5自然段中提到了名曲《梁祝》《金蛇狂舞》，这样写有什么作用 (2分)
5、读画“ ”的句子，想象画面，抓住动作、神态，写写农人们吼秦腔的场景。(2分)
七、阅读短文，完成练习。(12分)
我爱家乡的秋夜(节选)
家乡的秋夜素雅、幽静。我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓绿的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，美丽极了。( )柿子园的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，表皮晶莹透明，令人垂涎欲滴。( )
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。( )田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲，蛤蟆用粗大的喉咙在演奏大提琴，青蛙唱着那粗犷嘹亮的歌儿，蟋蟀们更是尽情地伴奏……所有的声音，构成了一首美妙绝伦的交响曲，在空旷的山野间回荡。
1、根据提示梳理短文的主要内容，完成思维导图。(4分)
2、读画“ ”的句子，你分别想到了怎样的画面 把序号填在文中句后的括号内。(3分)
①月下歌舞图 ②柿园丰收图 ③竹林清辉图
3、品读语句，完成练习。(5分)
(1)本文语言生动优美，画“ ”的句子采用了 、 的修辞手法，生动形象地写出了田野里的各种声音。田野里还有什么声音 联系生活，照样子写一写。(3分)
(2)恰当地运用修辞手法可以使语言更加生动优美，请从文中摘抄一个这样的句子，并写出你的阅读感受。(2分)
摘抄：
感受：
八、阅读短文，完成练习。(9分)
春蜘蛛的智慧
宣 成
①“小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。”小时候，段们可能都听到过这个谜语，其谜底就是蜘蛛。
②蜘蛛最显著的特征是它们的8条腿和吐丝器，吐丝器能挤出丝。蛛丝是一种由氨基酸链组成的蛋白质。不同种类的蜘蛛可以根据自己的特殊需要生产出具有不同化学成分的蛛丝。蛛丝是已知的天然动物纤维丝中强度和弹性最高的一种蛋白纤维，其优良的性能令人类工程师羡慕不已。蛛丝有着广泛的用途，包括制作风帆以及登山擎岩的绳索等。一些蜘蛛能够利用蛛丝进行“飞行”。蜘蛛用几根蛛丝织成一张“风帆”，依靠空气中的静电力升到空中，随着微风“飞”向四面八方。蜘蛛腿上的毛可以探测空气中细微的变化，让蜘蛛决定什么时候拉起“风帆”。
③长期以来，我们一直认为，像许多无脊椎动物一样，蜘蛛只不过是较为低等的生物，基本上凭借本能行事。但科学家最近发现，一些蜘蛛拥有与哺乳动物和鸟类相媲美的认知能力，包括远见、计划能力、复杂的学习能力等。蜘蛛具有智力的最好证据是它们平时所织的网。大约三分之一的蜘蛛织的是圆网，这些美丽的几何陷阱隐藏着很多的泌密，因为每一张蛛网都是独一无二的。每一种园蛛都有自己偏爱的床网尺寸和形状，以适应自己的体形和猎物。它们在织网过程中也会畏据周围的空间和障碍物情况，对蛛网的结构进行调整。这表明蜘蛛在织网开始之前，一定要进行某种规划。它们是怎么做到这一点勺呢
④根据英国牛津大学的托马斯·海斯伯格的研究，一种可能性是：它们用蛛丝作为一种铅垂线，来寻找可行的织网位置。一些蜘蛛会首先在两个平面之间投射一条水平线，然后在这条线的不同点上下移动，这可以让它们估计周围空间的大小。
⑤然而，蜘蛛的大脑是微小的。例如，大多数园蛛的体重只有；0～80毫克，它们的大脑更是特别小。如此小的大脑是如何产生认知能力的呢 或许延展认知的概念促使我们重新考虑关于动物“智力”的定义。例如，我们将笔记本电脑或智能手机作为可以随意访问的外部存储源。那么，蜘蛛对蛛丝的使用似乎也可以作为扩展认知的一个自然例子。毕竟，蜘蛛过去的经验可以决定它们所织蛛网的结构，反过来，蛛网改变了它们在环境中的感觉，直接影响它们未来的决定。因此，蜘蛛才能利用相对较小的大脑获得了较高的认知能力。
【批注1】为什么一开始要用这个谜语引入呢 还挺有意思的。
【批注2】这一段没有涉及蜘蛛的智慧，对我寻找答案没有太大帮助。
【批注3】这一段对解决问题很重要!通过画关键词，我知道了蜘蛛有一定的认知能力，且最好的证据就是它所织的网。
【批注4】通过提取关键信息，我知道了蜘蛛大脑虽小，却具有认知能力的原因。
1、【批注1】选文第①段用谜语引入，有什么作用 (2分)
2、【批注3】蜘蛛织的网为什么是其具有智力的有力证据 (2分)
3、【批注4】蜘蛛大脑虽小，却具有认知能力的原因是什么 (2分)
4、第⑤段画线句子运用了哪种说明方法 在文中有怎样的作用 (3分)
参考答案
一、1、A
①清肠排毒 ②甜品或冷饮③清凉去火 ④绿豆汤
示例：(1)嘴馋得口水都要滴下来了。形容非常贪馋想吃的样子。
我认为画“ ”句表达效果更好，画“ ”句运用比喻和拟人的修手
法，把“膳食纤维”比作“小助手”，把“肠道”拟人化，更生动形象地写出了“膳食纤维”的作用，易于读者理解。
4、C
5、示例：(1)“自白”是什么意思 豆类植物自白的内容是什么 (2)豆类植物还有哪些秘密 (3)文章采用第一人称写有什么好处
二、1、华人聚会上，中国留学生独唱 “我”去国外小住时哼唱参加聚会的华人一起大合唱
2、跟唱《我的祖国》时急切和激动从心灵深处涌起了强烈的爱国之情
3、第一个“身份”指的是每个人在社会上所处的地位，第二个“身份”指在场的所有人都是中华儿女。这句话点明了中华儿女对祖国的热爱。
4、示例①这首歌歌声优美，旋律舒展；②这首歌写出了祖国的美丽风光；③这首歌唱出了祖国儿女爱国的心声。
三、1、指想到长城时，心里就像波涛翻腾一样，心情十分激动。
形容对长城思念情切。
2、B
3、长城使“我”心潮澎湃、魂牵梦萦长大登上长城，感受到民族的伟大灵魂长城永远在“我”心中
4、比喻 “我”站在长城上远眺所见 对长城的赞美、敬仰
5、长城，包蕴着民族的伟大灵魂。
6、我深深地体会到了长城是我们的骄傲，是祖国的骄傲，更是世界的骄傲!
四、1、示例：我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
2、比喻 拟人 雨是连接云彩和田野情感的桥梁
3、无私奉献
4、颗颗璀璨的珍珠
五、1、赵先有指挥战士们战斗，给炮兵准确地指示目标，情况紧急时请求炮兵向自己开炮，最后壮烈牺牲了。评分标准“指挥战斗”“指示目标”“请求向自己开炮”“壮烈牺牲”每个要点各1分。
2、B
3、表达了对敌人的仇恨 表达了与敌人同归于尽的决心
4、我体会到了作者对英雄的赞美之情。
5、杨靖宇在冰天雪地、没有粮食的情况下，孤身与大量日寇周旋，战斗几昼夜后壮烈牺牲。
六、1、DBCA
2、有原生态歌调的浓郁氛围感情真切，既朴实又夸张 唱秦腔时要用生命的底音
3、A
4、作者用《梁祝》《金蛇狂舞》与秦腔作对比，从侧面烘托出秦腔的与众不同，表达了作者对秦腔的赞美之情。
5、广袤的原野上热气蒸腾，农人们汗如雨下，满脸疲惫，放下手中的农具，直起腰来，清清嗓子，对着麦田陶醉地大吼一段秦腔。
七、1 、①美丽的水墨画 ②竹林 ③柿子园 瑶寨人载歌载舞 ⑤蝈蝈⑥蛤蟆 ⑦青蛙⑧蟋蟀
2、③ ② ①
3、(1)排比 拟人 猫头鹰轻轻地唱着和声。
(2)摘抄：柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
感受：运用比喻的修辞手法，形象生动地展示了田野绿得晶莹、绿得闪亮。
八、1、引用谜语，引出说明对象——蜘蛛；增强了说明文的趣味性，可以激发读者的阅读兴趣。
2、①蛛网多为圆网，且每一张蛛网都是独一无二的；②蜘蛛会根据周围空间和障碍物的情况调整蛛网的结构，以适应自己的体形和猎物。
3、因为蛛网改变了它们在环境中的感觉，扩展了它们的认知，直接影响它们未来的决定。因此，蜘蛛大脑虽小，却具有认知能力。
4、运用了举例子的说明方法，举出人类将笔记本电脑和智能手机作为外部存储源的例子，具体地说明了蜘蛛可以利用蛛网扩展认知，进而对外界环境做出判断的能力，使文章表达的意思更明确，说明更具说服力。
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