2025年中考历史核心素养专项考查卷（唯物史观-中国古代史）
一、选择题
1．（2024·宁夏回族自治区）大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代两河流域的《汉谟拉比法典》，希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（ ）
A．古代人类文明呈现多元发展格局
B．罗马法制建设奠定欧洲法学渊源
C．亚历山大东征促进东西文化交汇
D．欧亚非美之间建立起直接的联系
【答案】A
【知识点】金字塔；《汉谟拉比法典》；古希腊的城邦；青铜艺术；甲骨文
【解析】【分析】根据题干“中国的甲骨文和青铜器““古代埃及的太阳历和金字塔“古代两河流域的《汉谟拉比法典》“希腊的城邦国家”并结合所学可知，反映了不同地区出现了各不相同的文明成果，说明古代人类文明呈现多元发展格局，A正确；
题干材料没有关于罗马和亚历山大东征的任何信息，BC项与题干无关，B、C错误；
新航路的开辟使欧亚非美之间建立起直接的联系，与题干无关，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是古文明成就。解题思路是通过古代人类文明成就对比即可得出古代人类文明呈现多元发展格局。解题关键是古文明成就对比。
2．（2024·昆明模拟） 在复习某个专题时，同学们选取了四个材料来加以说明：《史记》是汉代司马迁所著的中国古代第一部纪传体通史；《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”；《本草纲目》是明代李时珍对药物重新分类的药物学巨著；《红楼梦》是清代艺术成就最高、影响最深远的小说。请你帮他们
选一个恰当的主题（ ）
A．中华优秀传统文化 B．中国古代医学成就
C．中国经典史学荟萃 D．中国古代传统工艺
【答案】A
【知识点】《史记》与司马迁；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》；清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】根据所学知识可知，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史；《天工开物》是明朝时期宋应星所著的一部综合性农学手工业著作，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”；明代李时珍《本草纲目》主要介绍了历代诸家本草及中药基本理论等内容，对药物重新分类的药物学巨著；《红楼梦》是一部具有世界影响力的言情小说、中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成者，不是富有浪漫主义色彩的神话小说。四个材料共同的主题应该是中华优秀传统文化，A项正确；
中国古代医学成就只体现《本草纲目》，排除B项；
中国经典史学荟萃，只有《史记》符合，排除C项；
中国古代传统工艺，只有《天工开物》符合，排除D项；
故答案为A。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
3．（2024七下·寮步期中）韦庄《秦妇吟》：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨……”描述了唐朝在受到致命打击后长安城的衰败、乱离情形。给唐朝统治以“致命打击”的史实是（ ）
A．黄巾起义 B．大泽乡起义 C．黄巢起义 D．绿林起义
【答案】C
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】根据材料“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”及所学可知，唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义。起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。C项正确；
黄巾起义是东汉末年，排除A；
大泽乡起义发生于秦朝末年，排除B；
绿林起义是发生于西汉末年，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记唐朝灭亡的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
4．（2024·连云）北魏迁都洛阳后营建的龙门石窟，从其飞天身上飘扬的丝带、清瘦飘逸的风貌和超凡脱俗的神韵中，可窥探到中原汉文化的诸多影响。这一现象反映出( )
A．南北政权对峙 B．江南经济开发
C．书法艺术成熟 D．北方民族交融
【答案】D
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干“北魏迁都洛阳后营建的龙门石窟，从其飞天身上飘扬的丝带、清瘦飘逸的风貌和超凡脱俗的神韵中，可窥探到中原汉文化的诸多影响”和所学知识可知，北魏石窟中飞天和佛像的服饰宽袍大袖、峨冠博带的汉族传统因素逐渐增加，体现出的是民族之间的相互交融，D项正确；
题干描述的是北魏迁都洛阳后石窟中飞天形象的改变，不涉及南北政权对峙，排除A项；
题干只描述了北魏的情况，没有涉及江南经济开发，排除B项；
题干描述的是石窟中飞天的形象，不涉及书法艺术成熟，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查北方民族大融合，考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。
5．（2024·重庆市） 如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知（ ）
A．四川地区经济较发达 B．劳动者精通力学理论
C．实用技术应用于生产活动 D．政府组织大规模集体劳动
【答案】C
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据题干“我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果”和所学知识可知，劳动者利用杠杆原理进行谷物加工，这是一种实用技能的运用，体现了实用技术应用于生产活动，C项正确；
仅从利用杠杆原理进行谷物加工，无法得出四川地区经济较发达，且只涉及农业，排除A项；
劳动者利用杠杆原理进行谷物加工，无法判定劳动者是否精通力学理论，排除B项；
材料不涉及政府，无法得出其行为是政府的行为，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题考查两汉经济的发展，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干现象说明实用技术应用于生产活动。
6．（2024七下·黄石期中）在学习七年级历史下册第二单元时，我们会遇到一些史实，如“澶渊之盟”、“宋夏和议”、“岳飞抗金”，这反映的时代主题是( )
A．早期国家和社会变革 B．繁荣与开放的社会
C．政权分立与民族交融 D．政权并立与民族交融
【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；南宋的偏安
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，澶渊之盟是北宋与辽签订的条约，显示了北宋与辽政权并立；宋夏和议是北宋与西夏辽签订的条约，显示了北宋与西夏政权并立；岳飞抗金显示了南宋与金的关系，这些都是宋朝时期和少数民族政权的并立和民族融合，故选项D符合题意；
A. 早期国家和社会变革 ， 早期国家和社会变革是在夏商周时期，不符合题意；
B. 繁荣与开放的社会 ， 繁荣与开放的社会是在隋唐时期，不符合题意；
C. 政权分立与民族交融 ， 政权分立与民族交融是在魏晋南北朝时期，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
7．清朝前期封建制度逐步衰落，但统一多民族国家却得到了巩固和加强。下列属于康熙帝对统一多民族国家的巩固和加强作出贡献的举措是 ( )
A．册封五世达赖 B．收复台湾
C．设置驻藏大臣 D．雅克萨之战
【答案】D
【知识点】清朝对全国的统治及清朝的疆域
【解析】【分析】选项A 顺治皇帝册封五世达赖 ，排除；
选项B 雍正皇帝时期收复台湾 ，排除；
选项C 1727年，雍正皇帝设置驻藏大臣，加强了对西藏的管辖 ，排除；
选项D1685和1686年，康熙两次命令军队进攻雅克萨的俄军，选项D正确；
故答案为D。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记清朝时期多民族国家的巩固的相关史实。
8．（2024·吉安模拟）秦王嬴政在公元前238年亲政后，广罗人才，礼贤下士，在其周围形成智囊团。此举（ ）
A．巩固了大一统的局面 B．为灭六国准备了条件
C．促成了都江堰的修建 D．便利了分封制的实行
【答案】B
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】根据题干“广罗人才，礼贤下士，在其周围形成智囊团”可知，此举体现了秦王重用人才，并委以重任，为灭六国进行充分的准备，B项正确；
秦王嬴政在公元前238年亲政，此时正处于战国时期，国家处于分裂状态，不是大一统局面，排除A项；
都江堰的修建时间是公元前256年，与“秦王嬴政在公元前238年亲政”不符，排除C项；
分封制是在地方上推行的制度，与“在其周围形成智囊团”不符，且商鞅变法在秦国推行的是县制，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
9．（2024·惠城模拟）北宋中后期，针对日益严重的流民问题，处理的方式有：想返回原籍的“令各便归乡”；不愿归乡者允许其居留，“不得抑勒流民”，并明令“州县毋得强逐”。上述做法（ ）
A．抑制了经济发展 B．激化了社会矛盾
C．强化了社会治理 D．阻碍了人口迁移
【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策
【解析】【分析】根据材料中“想返回原籍的‘令各便归乡’”的信息可知，宋朝政府的做法有利于缓解流民问题，强化了社会治理。故C正确；
材料描述的是社会治理方面的问题，没有体现抑制经济发展，排除A；
材料内容强调处理流民问题，有利于缓解社会矛盾，排除B；
材料内容并未体现阻碍了人口迁移，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查北宋的政治，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道北宋政府的做法强化了社会治理。
10．（2024·南沙模拟）运用史论结合、论从史出的方法整理以下知识结构表，从史实可推出的结论是（ ）
史实 结论
周王室衰微，列国纷争
铁器和牛耕的使用和推广
诸侯国竞相实行变法改革
学术思想活跃，百家争鸣
A．三国鼎立 B．朝代更替 C．民族交融 D．社会变革
【答案】D
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；春秋争霸
【解析】【分析】根据题干信息“周王室衰微，列国纷争、铁器和牛耕使用和推广、诸侯国竞相实行变法改革、学术思想活跃，百家争鸣”并结合所学知识可知，春秋战国时期是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期。政治上，周王室衰落，大国争霸，士大夫开始掌握政权；经济上，铁农具和牛耕的使用及推广促进了土地私有制确立，新的阶级关系产生；思想上出现百家争鸣的局面。因此可推出结论是社会变革，D项正确；
题干反映的是春秋战国时期的史实，与三国鼎立无关，排除A项；
朝代更替是指有旧的朝代灭亡，新的朝代产生，与题意不符，排除B项；
民族交融是指各民族之间相互交往、交流，互相学习，不符合图表信息，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查春秋战国时期的社会变化，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
11．（2024七下·珠海期中）从唐朝到宋朝，河北、山东、山西、陕西、河南五省书院由13个增加到19个，而江苏、浙江、福建、江西、湖南五省书院则由26个增加到564个，造成这种局面的主要因素是（ ）
A．中央集权的强化 B．儒学地位的巩固
C．皇权专制的加强 D．经济重心的转移
【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】依据题干中“从唐朝到宋朝，河北、山东、山西、陕西、河南五省书院由13个增加到19个，而江苏、浙江、福建、江西、湖南五省书院则由26个增加到564个”可得出南方地区书院数量增长快于北方，出现这种情况的原因是南方经济发达，经济重心转移到南方，D符合题意；
题干强调的是唐朝到宋朝南北方书院数量的变化，与“中央集权的强化”“儒学地位的巩固”“皇权专制的加强”无关，ABC不合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，分析理解的能力，解题时紧扣南北书院数量的对比，联系时代背景，从经济重心南移的角度分析即可。
12．（2024七下·佛山期中）如题29表是元朝在不同区域设置的机构。这表明元朝（ ）
区域 设置机构
西域 北庭都元帅府
台湾 澎湖巡检司
西藏 宣慰使司都元帅府(由宣政院管辖)
题29表
A．民族交融互通有无 B．边疆地区实行自治
C．疆域辽阔民族众多 D．因地制宜有效治理
【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】根据材料元朝在西域设置北庭都元帅府，在台湾设置澎湖巡检司，在西藏设宣慰使司都元帅府（由宣政院管辖），表明元朝在不同的地区采取不同的政策，实行因地制宜，D项正确；
材料是在各个地区设置机构，没有涉及民族交融，排除A项；
边疆地区是中央管理，排除B项；
材料看不出疆域辽阔民族众多，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生对题干表格的理解能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记元朝在不同区域设置的机构的相关史实。
13．（2024七下·文山期中）“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”是唐朝《陇西行》中的一句诗，它反映了当时的汉藏关系，对诗句的理解符合史实的是（ ）
A．金城公主嫁给松赞干布 B．吐蕃归属唐朝管辖
C．藏族社会风俗完全汉化 D．文成公主嫁给松赞干布
【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】材料中“贵主”是指文成公主，“贵主和亲”是指文成公主入藏和亲。唐太宗把文成公主嫁给了松赞干布，文成公主人藏，促进了吐蕃经济文化的发展，奠定了汉藏密切交往的基础，所以D正确；
选项ABC与题意表述不符，排除；
故答案为D。
【点评】熟记文成公主入藏和亲的史实及其历史意义，找准关键词进行分析，即可正确解答。
14．（2024九下·南海月考） 秦汉以来，地方机构里面的属员，都是由地方官自己委任，这叫做辟举。隋文帝废除了这一做法，所有地方政府机构里面的官吏，一概由中央委任。隋文帝此举旨在（ ）
A．提升官员素质 B．创立科举制度
C．减轻人民负担 D．加强中央集权
【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】据题干“秦汉以来，地方机构里面的属员，都是由地方官自己委任，这叫做辟举。隋文帝废除了这一做法，所有地方政府机构里面的官吏，一概由中央委任”可知，隋文帝此举旨在加强中央集权，巩固封建统治，D项符合题意；
隋文帝此举旨在加强中央集权，不是提升官员素质、创立科举制度、减轻人民负担，排除ABC；
故答案为D。
【点评】本题考查隋文帝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道隋文帝的做法旨在加强中央集权。
15．（2024·潮州模拟） 下图为第一历史档案馆保存的康熙皇帝演算数学的草稿纸。据此可知，当时（ ）
《圣祖算草》影印图
A．西方科学传入中国 B．传统科技遭遇困境
C．闭关锁国政策松动 D．统治危机初步显现
【答案】A
【知识点】闭关锁国政策
【解析】【分析】由图中所示内容，结合所学知识可知，中国第一历史档案馆馆藏档案里的《圣祖算草》，是康熙帝练习西洋数学的朱笔算稿，涉及乘法、几何等数学内容，这反映了康熙皇帝吸收西方科技的内容，说明西方科学技术传入中国，A项正确；
西方科学技术传入中国，并不意味着传统科技遭遇困境，排除B项；
题干康熙时期，闭关锁国政策并未松动，不符合史实，排除C项；
题干说明当时西方科学传入中国，并不能说明统治危机的问题，排除D项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生对题干图文的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记西方科学传入中国的相关史实。
16．（2023七下·岳塘期末） “核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。”王安石变法中这一措施实施的主要目的是（ ）
A．分散宰相权力 B．增加财政收入
C．加强军事实力 D．强化君主专制
【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】结合所学知识可知，“核实土地，按土地的多少、好坏平均征税”是方田均税法的内容，该措施使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，有利于增加国家赋税收入，B项正确；
方田均税法是王安石变法的经济措施，与分散宰相权力无关，排除A项；
方田均税法有利于增加财政收入，不能加强军事实力，排除C项；
方田均税法的主要目的是增加财政收入，不是强化君主专制，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查王安石变法，解题关键是知道王安石变法侧重于经济领域，掌握其变法措施，理解其内涵。
17．（2024七上·宁明期末）《资治通鉴》载：魏主下诏，“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”魏主改革的措施是（ ）
A．说汉话 B．易汉服 C．通婚姻 D．改汉姓
【答案】D
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】据题干“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”可知，题干反映的是鲜卑族改用汉姓的史实，D项正确；
说汉话、通婚姻、易汉服与题干中的改汉姓无关，排除ABC项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查了北魏孝文帝改革的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
18．（2023七下·长沙期末） 如图著作的共同特点是（ ）
A．传统医学不断发展 B．手工技艺推陈出新
C．农业技术推广普及 D．古代科技经验总结
【答案】D
【知识点】中国古代医学成就；中国古代科学著作
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，《伤寒杂病论》《本草纲目》都属于医学书籍，而且都是总结了当时的医学成就；《天工开物》是农业和手工业科技书籍，总结了当时我国先进的科技成就；《齐民要术》是农业著作，总结了当时的农业生产技术，它们都是古代科技经验总结，故选项D符合题意；
A. 传统医学不断发展 ，题干中《天工开物》《齐民要术》不是医学著作，不符合事实；
B. 手工技艺推陈出新 ， 《伤寒杂病论》《本草纲目》是医学著作，不属于手工技艺，不符合题意；
C. 农业技术推广普及 ，《伤寒杂病论》《本草纲目》是医学著作，不属于农业技术，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓着其中的关键词“共同特点”，拿它来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
19．（2023七上·兴隆期末）据《魏书》记载，北魏拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙，拓跋珪及继任的三位皇帝都曾亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。至孝文帝时，出于对黄帝的尊崇，改姓元氏。北魏统治者此举的根本目的是
A．促进民族融合 B．巩固自身统治
C．结束分裂局面 D．加速社会转型
【答案】B
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】依据题干中“ 至孝文帝时，出于对黄帝的尊崇，改姓元氏 ”可知，北魏政权是鲜卑族建立的，其统治者追溯初祖时将自己视为黄帝的后裔，并在政治层面强调对黄帝的祭祀，甚至改姓元氏，这体现了北魏统治者认祖归宗于华夏始祖，其根本目的是为了获得政权合法性，巩固自身的统治，B项正确；
北魏统治的措施促进了民族融合与加速社会转型，是客观影响，而非目的，排除AD项；
北魏并没有结束分裂割据，排除C项。故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题时需要紧扣“ 至孝文帝时，出于对黄帝的尊崇，改姓元氏 ”，对比备选项即可获取正确答案。
20．（2023七上·金平期末）下列历史史实与历史结论对应完全正确的是（ ）
序号 历史史实 历史结论
A 祖冲之创制《大明历》 东汉时期最先进的历法
B 司马迁撰写《史记》 我国第一部纪传体通史
C 华佗发明“麻沸散” 奠定中国医学理论基础
D 张陵创立五斗米道 为黄巾起义准备了条件
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】依据已学可知，西汉司马迁编著《史记》，这是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝帝到汉武帝时约3000年的史事，历史史实与历史结论对应完全正确，B项正确；
祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他制定出当时最先进的历法《大明历》，排除A项；
根据所学知识可知，华佗是东汉末年的名医，他发明了“麻沸散”，创编出了“五禽戏”，帮助人民强健身体；东汉末年，张仲景《伤寒杂病论》。奠定了后世中医临床学的理论基础，被誉为“万世宝典”，排除C项；
张角传来太平道，为黄巾起义准备了条件，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移解决历史问题的能力，解题时需要熟悉《大明历》《史记》“麻沸散”、五斗米道等内容，然后对比备选项即可获取正确答案。
二、材料分析题
21．（2024七上·剑阁期中）阅读下列材料，回答问题。
【秦朝篇】
材料一 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”。
——《资治通鉴》
（1）“王”是谁？“初并天下”是指什么？
材料二 （如下图）秦朝的政治建制示意图
（2）上图所示的政治制度是什么？根据图指出在地方建立的制度是什么？
【汉朝篇】
材料三 文帝和景帝在位时奉行黄老清静无为、与民休息之治，出现了仓禀（lǐn）丰实，府库饶财的局面。但是，由于朝廷的无为放任，诸侯骄恣（zì），豪强坐大……
——《汉书董仲舒传》
（3）依据材料三，结合所学写出汉初统治者实行的政策和治世局面。
材料四 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
——【美】阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
（4）材料四中，“主父偃之计”是什么？
（5）综合上述四则材料确定探究主题。
【答案】(1) “王”是：秦王嬴政“初并天下”是指统一六国建立秦朝。
(2) 政治制度：大一统的中央集权制度（或中央集权制度或君主专制制度）。制度：郡县制
(3) 政策：修养生息的政策。局面：文景之治
(4) “主父偃之计”是：推恩令
(5) 主题：秦汉时期：我国统一多民族国家的建立和巩固。
【知识点】秦灭六国；西汉的建立和“文景之治”；汉武帝的大一统；秦确立中央集权制
【解析】（1）“王”是：根据材料一“王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”并结合所学知识，可知皇帝是指秦王嬴政。“初并天下”是指：根据材料一王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”并结合所学知识，可知是指秦始皇统一六国建立秦朝。
（2）政治制度：根据材料二“秦朝的政治建制示意图”呈现了中央和地方的管理模式结合所学知识，可知所示的政治制度是大一统的中央集权制度（或中央集权制度或君主专制制度）。制度：根据材料二“秦朝的政治建制示意图”并结合所学知识，可知秦朝地方建立的制度是郡县制。
（3）政策：根据材料三“文帝和景帝在位时奉行黄老清静无为、与民休息之治”并结合所学知识，可知汉初统治者实行修养生息的政策。局面：根据材料三“出现了仓禀（lǐn）丰实，府库饶财的局面”并结合所学知识，可知形成了文景之治的治世局面。
（4）“主父偃之计”是：根据材料四“到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟”并结合所学知识，可知该计策是推恩令。
（5）主题：综合上述材料并结合所学知识，可知材料从政治构建、政策制定和对地方管理等方面加强了统治，有利于维护国家的统一，所以研究的主题是秦汉时期：我国统一多民族国家的建立和巩固。
故答案为：
(1) “王”是：秦王嬴政“初并天下”是指统一六国建立秦朝。
(2) 政治制度：大一统的中央集权制度（或中央集权制度或君主专制制度）。制度：郡县制
(3) 政策：修养生息的政策。局面：文景之治
(4) “主父偃之计”是：推恩令
(5) 主题：秦汉时期：我国统一多民族国家的建立和巩固。
【点评】 本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对秦汉时期相关知识的掌握。
22．阅读材料，回答问题。
【时空观念江南产生巨变】
材料一：楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨， 不待贾(买卖)而足，……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦 无千金之家。
——《史记 ·货殖列传》
材料二：会土(会稽郡)带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地……荆 城(今荆州)跨南楚之富，扬郡(扬州)有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆 衣天下。
——《宋书》
（1）从材料一到材料二，江南地区的经济发生了什么样的变化 这种变化 产生了什么影响
（2）【历史解释江南何以开发】
材料三：魏晋南北朝时期的人口迁徙。
材料四：
江南之为国盛矣，……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——《宋书》
两宋时期，政府奖励州县官兴修陂塘堤堰等工程，州县官大都兼“提举 圩田”或“主管圩田”的职务，致使“低田常无水患，高田常无旱灾”。
——摘编自《中国史纲要》
东晋时，区田法(原适用于北方旱作地区的耕种法)已传入南方，并已 使用粪肥……。
——许辉《六朝时期江南经济的开发与发展述论》
联系材料三、四，归纳魏晋南北朝时期江南地区经济得到发展的原因。
（3）综合上述材料，指出影响古代经济发展的因素
【答案】（1）变化：从尚未开发的落后萧条到经过充分开发的繁荣富足。影响：为统一局面的重新出现奠定了基础。
（2）①北方人大规模南迁。给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；②当时的江南地区，战乱少，社会比较安定：③江南地区自然条件优越：劳动人民的辛勤劳动：⑤统治者重视发展经济，兴修水利工程
（3）统治者的政策；自然条件，社会环境：生产技术：水利设施的修建：人民的辛勤劳动等。
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】（1）本题考查江南地区的开发。根据材料一“楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨， 不待贾(买卖)而足，……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。”及材料二“会土(会稽郡)带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地……荆 城(今荆州)跨南楚之富，扬郡(扬州)有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆 衣天下。”可知，江南地区从尚未开发的落后萧条到经过充分开发的繁荣富足。结合所学可知，江南地区的开发，为统一局面的重新出现奠定了基础。
（2）本题考查江南地区开发的原因。根据材料三“魏晋南北朝时期的人口迁徙”“两宋时期，政府奖励州县官兴修陂塘堤堰等工程，州县官大都兼‘提举圩田’或‘主管圩田’的职务，致使‘低田常无水患，高田常无旱灾’。”结合所学可知，江南地区经济开发的原因有：北方人大规模南迁。给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；当时的江南地区，战乱少，社会比较安定；江南地区自然条件优越；劳动人民的辛勤劳动；统治者重视发展经济，兴修水利工程。
（3）本题考查影响古代经济发展的因素。结合所学可知，影响古代经济发展的因素有：统治者的政策；自然条件，社会环境：生产技术：水利设施的修建：人民的辛勤劳动等。
故答案为：
（1）变化：从尚未开发的落后萧条到经过充分开发的繁荣富足。影响：为统一局面的重新出现奠定了基础。
（2）①北方人大规模南迁。给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；②当时的江南地区，战乱少，社会比较安定：③江南地区自然条件优越：劳动人民的辛勤劳动：⑤统治者重视发展经济，兴修水利工程。
（3）统治者的政策；自然条件，社会环境：生产技术：水利设施的修建：人民的辛勤劳动等。
【点评】本题考查江南地区开发的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
1 / 12025年中考历史核心素养专项考查卷（唯物史观-中国古代史）
一、选择题
1．（2024·宁夏回族自治区）大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代两河流域的《汉谟拉比法典》，希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（ ）
A．古代人类文明呈现多元发展格局
B．罗马法制建设奠定欧洲法学渊源
C．亚历山大东征促进东西文化交汇
D．欧亚非美之间建立起直接的联系
2．（2024·昆明模拟） 在复习某个专题时，同学们选取了四个材料来加以说明：《史记》是汉代司马迁所著的中国古代第一部纪传体通史；《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”；《本草纲目》是明代李时珍对药物重新分类的药物学巨著；《红楼梦》是清代艺术成就最高、影响最深远的小说。请你帮他们
选一个恰当的主题（ ）
A．中华优秀传统文化 B．中国古代医学成就
C．中国经典史学荟萃 D．中国古代传统工艺
3．（2024七下·寮步期中）韦庄《秦妇吟》：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨……”描述了唐朝在受到致命打击后长安城的衰败、乱离情形。给唐朝统治以“致命打击”的史实是（ ）
A．黄巾起义 B．大泽乡起义 C．黄巢起义 D．绿林起义
4．（2024·连云）北魏迁都洛阳后营建的龙门石窟，从其飞天身上飘扬的丝带、清瘦飘逸的风貌和超凡脱俗的神韵中，可窥探到中原汉文化的诸多影响。这一现象反映出( )
A．南北政权对峙 B．江南经济开发
C．书法艺术成熟 D．北方民族交融
5．（2024·重庆市） 如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知（ ）
A．四川地区经济较发达 B．劳动者精通力学理论
C．实用技术应用于生产活动 D．政府组织大规模集体劳动
6．（2024七下·黄石期中）在学习七年级历史下册第二单元时，我们会遇到一些史实，如“澶渊之盟”、“宋夏和议”、“岳飞抗金”，这反映的时代主题是( )
A．早期国家和社会变革 B．繁荣与开放的社会
C．政权分立与民族交融 D．政权并立与民族交融
7．清朝前期封建制度逐步衰落，但统一多民族国家却得到了巩固和加强。下列属于康熙帝对统一多民族国家的巩固和加强作出贡献的举措是 ( )
A．册封五世达赖 B．收复台湾
C．设置驻藏大臣 D．雅克萨之战
8．（2024·吉安模拟）秦王嬴政在公元前238年亲政后，广罗人才，礼贤下士，在其周围形成智囊团。此举（ ）
A．巩固了大一统的局面 B．为灭六国准备了条件
C．促成了都江堰的修建 D．便利了分封制的实行
9．（2024·惠城模拟）北宋中后期，针对日益严重的流民问题，处理的方式有：想返回原籍的“令各便归乡”；不愿归乡者允许其居留，“不得抑勒流民”，并明令“州县毋得强逐”。上述做法（ ）
A．抑制了经济发展 B．激化了社会矛盾
C．强化了社会治理 D．阻碍了人口迁移
10．（2024·南沙模拟）运用史论结合、论从史出的方法整理以下知识结构表，从史实可推出的结论是（ ）
史实 结论
周王室衰微，列国纷争
铁器和牛耕的使用和推广
诸侯国竞相实行变法改革
学术思想活跃，百家争鸣
A．三国鼎立 B．朝代更替 C．民族交融 D．社会变革
11．（2024七下·珠海期中）从唐朝到宋朝，河北、山东、山西、陕西、河南五省书院由13个增加到19个，而江苏、浙江、福建、江西、湖南五省书院则由26个增加到564个，造成这种局面的主要因素是（ ）
A．中央集权的强化 B．儒学地位的巩固
C．皇权专制的加强 D．经济重心的转移
12．（2024七下·佛山期中）如题29表是元朝在不同区域设置的机构。这表明元朝（ ）
区域 设置机构
西域 北庭都元帅府
台湾 澎湖巡检司
西藏 宣慰使司都元帅府(由宣政院管辖)
题29表
A．民族交融互通有无 B．边疆地区实行自治
C．疆域辽阔民族众多 D．因地制宜有效治理
13．（2024七下·文山期中）“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”是唐朝《陇西行》中的一句诗，它反映了当时的汉藏关系，对诗句的理解符合史实的是（ ）
A．金城公主嫁给松赞干布 B．吐蕃归属唐朝管辖
C．藏族社会风俗完全汉化 D．文成公主嫁给松赞干布
14．（2024九下·南海月考） 秦汉以来，地方机构里面的属员，都是由地方官自己委任，这叫做辟举。隋文帝废除了这一做法，所有地方政府机构里面的官吏，一概由中央委任。隋文帝此举旨在（ ）
A．提升官员素质 B．创立科举制度
C．减轻人民负担 D．加强中央集权
15．（2024·潮州模拟） 下图为第一历史档案馆保存的康熙皇帝演算数学的草稿纸。据此可知，当时（ ）
《圣祖算草》影印图
A．西方科学传入中国 B．传统科技遭遇困境
C．闭关锁国政策松动 D．统治危机初步显现
16．（2023七下·岳塘期末） “核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。”王安石变法中这一措施实施的主要目的是（ ）
A．分散宰相权力 B．增加财政收入
C．加强军事实力 D．强化君主专制
17．（2024七上·宁明期末）《资治通鉴》载：魏主下诏，“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”魏主改革的措施是（ ）
A．说汉话 B．易汉服 C．通婚姻 D．改汉姓
18．（2023七下·长沙期末） 如图著作的共同特点是（ ）
A．传统医学不断发展 B．手工技艺推陈出新
C．农业技术推广普及 D．古代科技经验总结
19．（2023七上·兴隆期末）据《魏书》记载，北魏拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙，拓跋珪及继任的三位皇帝都曾亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。至孝文帝时，出于对黄帝的尊崇，改姓元氏。北魏统治者此举的根本目的是
A．促进民族融合 B．巩固自身统治
C．结束分裂局面 D．加速社会转型
20．（2023七上·金平期末）下列历史史实与历史结论对应完全正确的是（ ）
序号 历史史实 历史结论
A 祖冲之创制《大明历》 东汉时期最先进的历法
B 司马迁撰写《史记》 我国第一部纪传体通史
C 华佗发明“麻沸散” 奠定中国医学理论基础
D 张陵创立五斗米道 为黄巾起义准备了条件
A．A B．B C．C D．D
二、材料分析题
21．（2024七上·剑阁期中）阅读下列材料，回答问题。
【秦朝篇】
材料一 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”。
——《资治通鉴》
（1）“王”是谁？“初并天下”是指什么？
材料二 （如下图）秦朝的政治建制示意图
（2）上图所示的政治制度是什么？根据图指出在地方建立的制度是什么？
【汉朝篇】
材料三 文帝和景帝在位时奉行黄老清静无为、与民休息之治，出现了仓禀（lǐn）丰实，府库饶财的局面。但是，由于朝廷的无为放任，诸侯骄恣（zì），豪强坐大……
——《汉书董仲舒传》
（3）依据材料三，结合所学写出汉初统治者实行的政策和治世局面。
材料四 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
——【美】阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
（4）材料四中，“主父偃之计”是什么？
（5）综合上述四则材料确定探究主题。
22．阅读材料，回答问题。
【时空观念江南产生巨变】
材料一：楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨， 不待贾(买卖)而足，……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦 无千金之家。
——《史记 ·货殖列传》
材料二：会土(会稽郡)带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地……荆 城(今荆州)跨南楚之富，扬郡(扬州)有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆 衣天下。
——《宋书》
（1）从材料一到材料二，江南地区的经济发生了什么样的变化 这种变化 产生了什么影响
（2）【历史解释江南何以开发】
材料三：魏晋南北朝时期的人口迁徙。
材料四：
江南之为国盛矣，……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——《宋书》
两宋时期，政府奖励州县官兴修陂塘堤堰等工程，州县官大都兼“提举 圩田”或“主管圩田”的职务，致使“低田常无水患，高田常无旱灾”。
——摘编自《中国史纲要》
东晋时，区田法(原适用于北方旱作地区的耕种法)已传入南方，并已 使用粪肥……。
——许辉《六朝时期江南经济的开发与发展述论》
联系材料三、四，归纳魏晋南北朝时期江南地区经济得到发展的原因。
（3）综合上述材料，指出影响古代经济发展的因素
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】金字塔；《汉谟拉比法典》；古希腊的城邦；青铜艺术；甲骨文
【解析】【分析】根据题干“中国的甲骨文和青铜器““古代埃及的太阳历和金字塔“古代两河流域的《汉谟拉比法典》“希腊的城邦国家”并结合所学可知，反映了不同地区出现了各不相同的文明成果，说明古代人类文明呈现多元发展格局，A正确；
题干材料没有关于罗马和亚历山大东征的任何信息，BC项与题干无关，B、C错误；
新航路的开辟使欧亚非美之间建立起直接的联系，与题干无关，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是古文明成就。解题思路是通过古代人类文明成就对比即可得出古代人类文明呈现多元发展格局。解题关键是古文明成就对比。
2．【答案】A
【知识点】《史记》与司马迁；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》；清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】根据所学知识可知，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史；《天工开物》是明朝时期宋应星所著的一部综合性农学手工业著作，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”；明代李时珍《本草纲目》主要介绍了历代诸家本草及中药基本理论等内容，对药物重新分类的药物学巨著；《红楼梦》是一部具有世界影响力的言情小说、中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成者，不是富有浪漫主义色彩的神话小说。四个材料共同的主题应该是中华优秀传统文化，A项正确；
中国古代医学成就只体现《本草纲目》，排除B项；
中国经典史学荟萃，只有《史记》符合，排除C项；
中国古代传统工艺，只有《天工开物》符合，排除D项；
故答案为A。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
3．【答案】C
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】根据材料“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”及所学可知，唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义。起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。C项正确；
黄巾起义是东汉末年，排除A；
大泽乡起义发生于秦朝末年，排除B；
绿林起义是发生于西汉末年，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记唐朝灭亡的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
4．【答案】D
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干“北魏迁都洛阳后营建的龙门石窟，从其飞天身上飘扬的丝带、清瘦飘逸的风貌和超凡脱俗的神韵中，可窥探到中原汉文化的诸多影响”和所学知识可知，北魏石窟中飞天和佛像的服饰宽袍大袖、峨冠博带的汉族传统因素逐渐增加，体现出的是民族之间的相互交融，D项正确；
题干描述的是北魏迁都洛阳后石窟中飞天形象的改变，不涉及南北政权对峙，排除A项；
题干只描述了北魏的情况，没有涉及江南经济开发，排除B项；
题干描述的是石窟中飞天的形象，不涉及书法艺术成熟，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查北方民族大融合，考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。
5．【答案】C
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据题干“我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果”和所学知识可知，劳动者利用杠杆原理进行谷物加工，这是一种实用技能的运用，体现了实用技术应用于生产活动，C项正确；
仅从利用杠杆原理进行谷物加工，无法得出四川地区经济较发达，且只涉及农业，排除A项；
劳动者利用杠杆原理进行谷物加工，无法判定劳动者是否精通力学理论，排除B项；
材料不涉及政府，无法得出其行为是政府的行为，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题考查两汉经济的发展，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干现象说明实用技术应用于生产活动。
6．【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；南宋的偏安
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，澶渊之盟是北宋与辽签订的条约，显示了北宋与辽政权并立；宋夏和议是北宋与西夏辽签订的条约，显示了北宋与西夏政权并立；岳飞抗金显示了南宋与金的关系，这些都是宋朝时期和少数民族政权的并立和民族融合，故选项D符合题意；
A. 早期国家和社会变革 ， 早期国家和社会变革是在夏商周时期，不符合题意；
B. 繁荣与开放的社会 ， 繁荣与开放的社会是在隋唐时期，不符合题意；
C. 政权分立与民族交融 ， 政权分立与民族交融是在魏晋南北朝时期，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
7．【答案】D
【知识点】清朝对全国的统治及清朝的疆域
【解析】【分析】选项A 顺治皇帝册封五世达赖 ，排除；
选项B 雍正皇帝时期收复台湾 ，排除；
选项C 1727年，雍正皇帝设置驻藏大臣，加强了对西藏的管辖 ，排除；
选项D1685和1686年，康熙两次命令军队进攻雅克萨的俄军，选项D正确；
故答案为D。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记清朝时期多民族国家的巩固的相关史实。
8．【答案】B
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】根据题干“广罗人才，礼贤下士，在其周围形成智囊团”可知，此举体现了秦王重用人才，并委以重任，为灭六国进行充分的准备，B项正确；
秦王嬴政在公元前238年亲政，此时正处于战国时期，国家处于分裂状态，不是大一统局面，排除A项；
都江堰的修建时间是公元前256年，与“秦王嬴政在公元前238年亲政”不符，排除C项；
分封制是在地方上推行的制度，与“在其周围形成智囊团”不符，且商鞅变法在秦国推行的是县制，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
9．【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策
【解析】【分析】根据材料中“想返回原籍的‘令各便归乡’”的信息可知，宋朝政府的做法有利于缓解流民问题，强化了社会治理。故C正确；
材料描述的是社会治理方面的问题，没有体现抑制经济发展，排除A；
材料内容强调处理流民问题，有利于缓解社会矛盾，排除B；
材料内容并未体现阻碍了人口迁移，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查北宋的政治，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道北宋政府的做法强化了社会治理。
10．【答案】D
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；春秋争霸
【解析】【分析】根据题干信息“周王室衰微，列国纷争、铁器和牛耕使用和推广、诸侯国竞相实行变法改革、学术思想活跃，百家争鸣”并结合所学知识可知，春秋战国时期是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期。政治上，周王室衰落，大国争霸，士大夫开始掌握政权；经济上，铁农具和牛耕的使用及推广促进了土地私有制确立，新的阶级关系产生；思想上出现百家争鸣的局面。因此可推出结论是社会变革，D项正确；
题干反映的是春秋战国时期的史实，与三国鼎立无关，排除A项；
朝代更替是指有旧的朝代灭亡，新的朝代产生，与题意不符，排除B项；
民族交融是指各民族之间相互交往、交流，互相学习，不符合图表信息，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查春秋战国时期的社会变化，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
11．【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】依据题干中“从唐朝到宋朝，河北、山东、山西、陕西、河南五省书院由13个增加到19个，而江苏、浙江、福建、江西、湖南五省书院则由26个增加到564个”可得出南方地区书院数量增长快于北方，出现这种情况的原因是南方经济发达，经济重心转移到南方，D符合题意；
题干强调的是唐朝到宋朝南北方书院数量的变化，与“中央集权的强化”“儒学地位的巩固”“皇权专制的加强”无关，ABC不合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，分析理解的能力，解题时紧扣南北书院数量的对比，联系时代背景，从经济重心南移的角度分析即可。
12．【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】根据材料元朝在西域设置北庭都元帅府，在台湾设置澎湖巡检司，在西藏设宣慰使司都元帅府（由宣政院管辖），表明元朝在不同的地区采取不同的政策，实行因地制宜，D项正确；
材料是在各个地区设置机构，没有涉及民族交融，排除A项；
边疆地区是中央管理，排除B项；
材料看不出疆域辽阔民族众多，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生对题干表格的理解能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记元朝在不同区域设置的机构的相关史实。
13．【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】材料中“贵主”是指文成公主，“贵主和亲”是指文成公主入藏和亲。唐太宗把文成公主嫁给了松赞干布，文成公主人藏，促进了吐蕃经济文化的发展，奠定了汉藏密切交往的基础，所以D正确；
选项ABC与题意表述不符，排除；
故答案为D。
【点评】熟记文成公主入藏和亲的史实及其历史意义，找准关键词进行分析，即可正确解答。
14．【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】据题干“秦汉以来，地方机构里面的属员，都是由地方官自己委任，这叫做辟举。隋文帝废除了这一做法，所有地方政府机构里面的官吏，一概由中央委任”可知，隋文帝此举旨在加强中央集权，巩固封建统治，D项符合题意；
隋文帝此举旨在加强中央集权，不是提升官员素质、创立科举制度、减轻人民负担，排除ABC；
故答案为D。
【点评】本题考查隋文帝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道隋文帝的做法旨在加强中央集权。
15．【答案】A
【知识点】闭关锁国政策
【解析】【分析】由图中所示内容，结合所学知识可知，中国第一历史档案馆馆藏档案里的《圣祖算草》，是康熙帝练习西洋数学的朱笔算稿，涉及乘法、几何等数学内容，这反映了康熙皇帝吸收西方科技的内容，说明西方科学技术传入中国，A项正确；
西方科学技术传入中国，并不意味着传统科技遭遇困境，排除B项；
题干康熙时期，闭关锁国政策并未松动，不符合史实，排除C项；
题干说明当时西方科学传入中国，并不能说明统治危机的问题，排除D项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生对题干图文的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记西方科学传入中国的相关史实。
16．【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】结合所学知识可知，“核实土地，按土地的多少、好坏平均征税”是方田均税法的内容，该措施使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，有利于增加国家赋税收入，B项正确；
方田均税法是王安石变法的经济措施，与分散宰相权力无关，排除A项；
方田均税法有利于增加财政收入，不能加强军事实力，排除C项；
方田均税法的主要目的是增加财政收入，不是强化君主专制，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查王安石变法，解题关键是知道王安石变法侧重于经济领域，掌握其变法措施，理解其内涵。
17．【答案】D
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】据题干“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”可知，题干反映的是鲜卑族改用汉姓的史实，D项正确；
说汉话、通婚姻、易汉服与题干中的改汉姓无关，排除ABC项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查了北魏孝文帝改革的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
18．【答案】D
【知识点】中国古代医学成就；中国古代科学著作
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，《伤寒杂病论》《本草纲目》都属于医学书籍，而且都是总结了当时的医学成就；《天工开物》是农业和手工业科技书籍，总结了当时我国先进的科技成就；《齐民要术》是农业著作，总结了当时的农业生产技术，它们都是古代科技经验总结，故选项D符合题意；
A. 传统医学不断发展 ，题干中《天工开物》《齐民要术》不是医学著作，不符合事实；
B. 手工技艺推陈出新 ， 《伤寒杂病论》《本草纲目》是医学著作，不属于手工技艺，不符合题意；
C. 农业技术推广普及 ，《伤寒杂病论》《本草纲目》是医学著作，不属于农业技术，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓着其中的关键词“共同特点”，拿它来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
19．【答案】B
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】依据题干中“ 至孝文帝时，出于对黄帝的尊崇，改姓元氏 ”可知，北魏政权是鲜卑族建立的，其统治者追溯初祖时将自己视为黄帝的后裔，并在政治层面强调对黄帝的祭祀，甚至改姓元氏，这体现了北魏统治者认祖归宗于华夏始祖，其根本目的是为了获得政权合法性，巩固自身的统治，B项正确；
北魏统治的措施促进了民族融合与加速社会转型，是客观影响，而非目的，排除AD项；
北魏并没有结束分裂割据，排除C项。故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题时需要紧扣“ 至孝文帝时，出于对黄帝的尊崇，改姓元氏 ”，对比备选项即可获取正确答案。
20．【答案】B
【知识点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】依据已学可知，西汉司马迁编著《史记》，这是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝帝到汉武帝时约3000年的史事，历史史实与历史结论对应完全正确，B项正确；
祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他制定出当时最先进的历法《大明历》，排除A项；
根据所学知识可知，华佗是东汉末年的名医，他发明了“麻沸散”，创编出了“五禽戏”，帮助人民强健身体；东汉末年，张仲景《伤寒杂病论》。奠定了后世中医临床学的理论基础，被誉为“万世宝典”，排除C项；
张角传来太平道，为黄巾起义准备了条件，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移解决历史问题的能力，解题时需要熟悉《大明历》《史记》“麻沸散”、五斗米道等内容，然后对比备选项即可获取正确答案。
21．【答案】(1) “王”是：秦王嬴政“初并天下”是指统一六国建立秦朝。
(2) 政治制度：大一统的中央集权制度（或中央集权制度或君主专制制度）。制度：郡县制
(3) 政策：修养生息的政策。局面：文景之治
(4) “主父偃之计”是：推恩令
(5) 主题：秦汉时期：我国统一多民族国家的建立和巩固。
【知识点】秦灭六国；西汉的建立和“文景之治”；汉武帝的大一统；秦确立中央集权制
【解析】（1）“王”是：根据材料一“王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”并结合所学知识，可知皇帝是指秦王嬴政。“初并天下”是指：根据材料一王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”并结合所学知识，可知是指秦始皇统一六国建立秦朝。
（2）政治制度：根据材料二“秦朝的政治建制示意图”呈现了中央和地方的管理模式结合所学知识，可知所示的政治制度是大一统的中央集权制度（或中央集权制度或君主专制制度）。制度：根据材料二“秦朝的政治建制示意图”并结合所学知识，可知秦朝地方建立的制度是郡县制。
（3）政策：根据材料三“文帝和景帝在位时奉行黄老清静无为、与民休息之治”并结合所学知识，可知汉初统治者实行修养生息的政策。局面：根据材料三“出现了仓禀（lǐn）丰实，府库饶财的局面”并结合所学知识，可知形成了文景之治的治世局面。
（4）“主父偃之计”是：根据材料四“到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟”并结合所学知识，可知该计策是推恩令。
（5）主题：综合上述材料并结合所学知识，可知材料从政治构建、政策制定和对地方管理等方面加强了统治，有利于维护国家的统一，所以研究的主题是秦汉时期：我国统一多民族国家的建立和巩固。
故答案为：
(1) “王”是：秦王嬴政“初并天下”是指统一六国建立秦朝。
(2) 政治制度：大一统的中央集权制度（或中央集权制度或君主专制制度）。制度：郡县制
(3) 政策：修养生息的政策。局面：文景之治
(4) “主父偃之计”是：推恩令
(5) 主题：秦汉时期：我国统一多民族国家的建立和巩固。
【点评】 本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对秦汉时期相关知识的掌握。
22．【答案】（1）变化：从尚未开发的落后萧条到经过充分开发的繁荣富足。影响：为统一局面的重新出现奠定了基础。
（2）①北方人大规模南迁。给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；②当时的江南地区，战乱少，社会比较安定：③江南地区自然条件优越：劳动人民的辛勤劳动：⑤统治者重视发展经济，兴修水利工程
（3）统治者的政策；自然条件，社会环境：生产技术：水利设施的修建：人民的辛勤劳动等。
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】（1）本题考查江南地区的开发。根据材料一“楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨， 不待贾(买卖)而足，……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。”及材料二“会土(会稽郡)带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地……荆 城(今荆州)跨南楚之富，扬郡(扬州)有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆 衣天下。”可知，江南地区从尚未开发的落后萧条到经过充分开发的繁荣富足。结合所学可知，江南地区的开发，为统一局面的重新出现奠定了基础。
（2）本题考查江南地区开发的原因。根据材料三“魏晋南北朝时期的人口迁徙”“两宋时期，政府奖励州县官兴修陂塘堤堰等工程，州县官大都兼‘提举圩田’或‘主管圩田’的职务，致使‘低田常无水患，高田常无旱灾’。”结合所学可知，江南地区经济开发的原因有：北方人大规模南迁。给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；当时的江南地区，战乱少，社会比较安定；江南地区自然条件优越；劳动人民的辛勤劳动；统治者重视发展经济，兴修水利工程。
（3）本题考查影响古代经济发展的因素。结合所学可知，影响古代经济发展的因素有：统治者的政策；自然条件，社会环境：生产技术：水利设施的修建：人民的辛勤劳动等。
故答案为：
（1）变化：从尚未开发的落后萧条到经过充分开发的繁荣富足。影响：为统一局面的重新出现奠定了基础。
（2）①北方人大规模南迁。给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；②当时的江南地区，战乱少，社会比较安定：③江南地区自然条件优越：劳动人民的辛勤劳动：⑤统治者重视发展经济，兴修水利工程。
（3）统治者的政策；自然条件，社会环境：生产技术：水利设施的修建：人民的辛勤劳动等。
【点评】本题考查江南地区开发的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
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