2025年中考历史核心素养专项考查卷（唯物史观-世界近现代史）
一、选择题
1．（2024·宁夏回族自治区）有学者认为：“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”材料中的“改变”在政治方面的主要体现是（ ）
A．欧洲中世纪大学的兴起 B．欧洲文化传播到其他地区
C．资本主义制度相继确立 D．第二次工业革命快速发展
【答案】C
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会”并结合所学可知，17世纪中期到19世纪初，欧美的主要国家均发生了资产阶级革命，英国确立了君主立宪制，巩固了资产阶级革命成果；美国以独立战争的形式确立了资本主义制度；法国通过大革命，建立了资产阶级政权，所以材料中的“改变”在政治方面的主要体现是资本主义制度相继确立，C正确；
欧洲中世纪是从公元5世纪后期到公元15世纪中期，与材料时间“17世纪中期到19世纪初”不符，A错误；
欧洲文化传播到其他地区，与题干要求“政治方面"不符，B错误；
第二次工业革命起于19世纪七十年代，以电力和内燃机的使用为主要标志，与材料时间“17世纪中期到19世纪初”不符，并且第二次工业革命属于经济领域，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是欧美资产阶级革命。解题思路是依据题干时间再结合问题问的是政治方面的体现可知17世纪中期至19世纪初欧美主要国家纷纷进行了资产阶级革命。解题关键是时间和政治方面的体现两个关键词。
2．（2024九上·蓬江期末）17世纪之前，在西欧只有高贵的人才能享用香料和糖；到17世纪中期，香料在精英的食谱上不再流行；18世纪普通人也可以在茶水中添加糖来改善胃口。据此可推知，这一变化得益于西欧（ ）
A．自由平等思想传播 B．对东方贸易的扩大
C．初步建立全球联系 D．生活习俗发生变化
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干中“17世纪之前”“17世纪中期”“18世纪”可知，西欧在17世纪之前，来自外地的香料和糖较为稀少，可推知价格肯定高，故只有高贵的人才可以使用，但17世纪中期到18世纪后，普通人也可以食用香料和糖，故可推知这一变化主要得益于新航路开辟后西欧与世界各地建立起初步联系，大量的香料和糖传入欧洲，C项正确；
自由平等思想的传播为欧洲资产阶级革命奠定了思想基础，但是与题干信息无关，排除A项；
材料信息并没有说明这些香料和糖主要来自东方，排除B项；
生活习俗发生变化是题干所述的变化，而非解释变化的原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息与运用的能力，解题时需要结合“17世纪之前”“17世纪中期”“18世纪”及时代背景，对比备选项获取正确答案。
3．（2024·昆明模拟） 习近平总书记指出《共产党宣言》是全人类最重要的精神财富之一，它的发表具有划时代的意义。习近平总书记这样评价《共产党宣言》是因为（ ）
A．《共产党宣言》促使普法战争结束
B．《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生
C．《共产党宣言》标志第一国际成立
D．《共产党宣言》标志无产阶级政权的建立
【答案】B
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》；第一国际
【解析】【分析】据所学知识可知，《共产党宣言》的颁布标志着马克思主义的诞生，B项正确；
普法战争的最终结束，是巴黎公社建立的背景，不符合题意，排除A项；
马克思主义是国际共产主义运动的指导思想，第一国际是在马克思主义的指导下进行实践，排除C项；
标志无产阶级政权的建立指的是1871年巴黎公社的建立，而不是《共产党宣言》，排除D项；
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记《共产党宣言》的相关史实。
4．（2024·南充）《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它被称为旧制度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”。其历史进步性在于（ )
A．成为欧洲其他国家民法典蓝本 B．建立了君主立宪制度
C．确立了人权、法治等基本原则 D．保证了法国政局稳定
【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“被称为旧制度的‘死亡证书’和新体制的‘出生证书’”结合所学知识可知，《人权宣言》从根本上否定了法国的封建专制制度和等级特权制度，以法律形式确立了人权、自由、平等、法治等基本原则，C项正确；
《拿破仑法典》巩固了法国大革命和拿破仑改革的成果，统一和完善了欧洲法律特别是民法典，成为欧洲和世界上许多国家民法典的蓝本，排除A项；
法国通过颁布《人权宣言》，确立了人权、法治等基本原则，没有建立君主立宪制度，排除B项；
法国通过颁布《人权宣言》，确立了人权、法治等基本原则，但无法保证其政局稳定，并且该表述过于绝对，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题考查学生准确识记《人权宣言》的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
5．（2024·惠城模拟）下图是1961年某日抓拍的柏林墙即将封闭瞬间，一个参与围墙行动的东德士兵突然跃过铁丝网，投奔西德一方的照片，作为一手史料可用于研究（ ）
A．两德统一 B．经济全球化 C．苏联解体 D．美苏冷战
【答案】D
【知识点】美国的冷战政策；德国的分裂与欧洲冷战格局的形成
【解析】【分析】材料反映的是柏林墙的建造，这是冷战时期美苏对抗的表现，可以作为冷战的第一手史料，故D合题意；
两德统一是1990年，苏联解体是1991年，排除AC；
题干材料与经济全球化无关，排除B。
故答案为D。
【点评】本题考查美苏冷战，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料可用于研究美苏冷战。
6．（2024·惠城模拟）西欧中世纪晚期，一位呢绒工场的工头吩咐道：60个人中，12人选料、染色和洗羊毛；30人纺沙、刷毛和梳毛；12人织呢和剪呢，剩下6人帮忙。材料反映了（ ）
A．庄园是西欧中世纪社会的基础 B．手工工场有了较细的分工
C．中世纪的城市是自治的共同体 D．西欧社会经济的重要变化
【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据材料“西欧中世纪晚期，一位呢绒工场的工头吩咐道：60个人中，12人选料、染色和洗羊毛；30人纺沙、刷毛和梳毛；12人织呢和剪呢，剩下6人帮忙”可知，在中世纪晚期，呢绒工场雇佣一些手工业者，生产过程包括梳毛、纺线、染色、织布等多道工序，每道工序有不同的人负责，说明手工工场有了较细的分工，故B项正确；
庄园是从9世纪开始出现的一种新的农业经济组织形式，它是一个独立的自给自足的经济和政治单位，与材料中的雇佣工场不符，故A项错误；
中世纪的城市是自治的共同体，但材料反映的是手工工场的变化，与材料无关，故C项错误；
中世纪晚期，西欧社会经济的重要变化包括手工工场的变化，还有市民阶级的变化等，故材料与选项范围不符，故D项错误。
故答案为B。
【点评】本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握资本主义萌芽的出现原因、表现以及历史影响。
7．（2024·汕头模拟）如图是保存于卢浮宫的世界名画，记录拿破仑的加冕仪式。当时拿破仑为了巩固帝位，极其傲慢地让罗马教皇庇护七世亲自来巴黎为他加冕。该作品的呈现反映了（ ）
A．罗马教皇具有至高无上地位 B．史料价值与艺术审美的结合
C．拿破仑建立一套高效国家机器 D．拿破仑巩固法国大革命的成果
【答案】B
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】A.材料无法得出罗马教皇具有至高无上地位的相关信息，排除A；
B.根据材料“当时拿破仑为了巩固帝位，极其傲慢地让罗马教皇庇护七世亲自来巴黎为他加冕”可知，题干描述了拿破仑称帝的历史信息，说明该作品具有一定的史料价值，其次《拿破仑一世加冕大典》属于新古典主义的绘画风格具有一定的审美价值。故B正确；
C.材料未涉及拿破仑建立一套高效国家机器的相关内容，排除C；
D.“拿破仑巩固法国大革命的成果”与《拿破仑法典》有关，不符合题意，排除D。
故答案为B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解拿破仑的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．（2024·长顺模拟）2022年春节期间，广州多个公园开展“云观灯”，全方位、多维度展示传统灯会，让百姓足不出户就能赏花灯、品年味；春节越来越多的人选择随时随地‘云拜年’”。这些“云”技术的应用主要得益于（ ）
A．妇女地位的提高 B．计算机网络技术的进步
C．多极化趋势的推动 D．人民生活水平的提高
【答案】B
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据材料中““云观灯”云拜年“”等信息，结合所学可知，材料中云技术的应用得益于计算机网络技术的进步，极大地推动了社会信息化发展，B项正确；
材料反映的是信息网络技术的发展，没有涉及妇女地位情况，排除A项；
材料反映的是“云”技术在百姓日常生活的应用，这不能推动世界政治多极化趋势的发展，排除C项；
“云”技术便利了人们的生活，但不代表人民生活水平提高，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题把第三次科技革命与现实生活联系起来，要注意理解第三次科技革命给人类生活带来的变化。
9．（2023九上·钟山期末）它虽然仅仅存在了 72天，但马克思认为它是“对共产主义理论的一个有力证明”，列宁说它为 “无产阶级专政”作了初步准备。“它”是指（ ）
A．工业革命 B．殖民反抗 C．第一国际 D．巴黎公社
【答案】D
【知识点】第一国际
【解析】【分析】根据材料结合所学可知，巴黎公社，从1871年3月18日到到5月28日，历时72天，短暂地统治巴黎的政府，是无产阶级专政的伟大尝试，D项正确；
工业革命是指十八世纪六十年代起在世界范围内的系列生产与科技革命，排除A项；
殖民反抗与材料“对共产主义理论的一个有力证明”无关，排除B项；
第一国际是1864年建立的国际工人联合组织，存在了12年，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
10．法国史学家阿尔德伯特在《欧洲史》中指出：第一次世界大战前，欧洲保持其优势地位；第二次世界大战后，由于战争的创伤和美、苏两个超级大国的崛起，欧洲优势地位日益丧失。欧洲优势地位的保持与丧失，其决定因素是 ( )
A．世界多极化趋势 B．美、苏超级大国的崛起
C．综合实力的消长 D．广大第三世界国家的发展
【答案】C
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据所学知识可知，资本主义进入垄断阶段以后，开始了夺取殖民地，到19世纪和20世纪之交，世界已瓜分完毕。1914年第一次世界大战爆发前，欧洲已称霸全球，是世界政治的中心。20世纪初，英、德、法三国是欧洲最主要的工业国家，在国际贸易方面，欧洲也占有优势。1913年，英、法、德三国的制成品占世界出口的60%。在军事上，俄、法、德、英是世界上的头等军事大国。欧洲列强凭借其强大的军事力量不仅瓜分了世界，占有了广大的殖民地，而且在许多国家划分了势力范围，操纵着它们的内政。一战后，帝国主义各国的力量对比发生变化。沙皇俄国、德意志帝国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其帝国等四大帝国覆灭。德国战败，割地赔款；奥匈帝国彻底瓦解；俄国无产阶级革命胜利，建立了苏维埃政权；巴尔干半岛与中东地区的民族国家则随之而起。英、法虽获胜利，但在战争中被削弱；这场大战削弱了英、法、意；美国成为世界头号经济强国，原来为世界金融中心及世界霸主的英国，在战后虽然领土有所增加，但其对领土的控制力却因战争的巨大伤亡与物资损失而大大削减，而其经济亦因战争以大受影响，出现严重衰退，世界金融中心也由伦敦转移到纽约；日本也由债务国变成债权国。战争没有消除帝国主义各国之间的矛盾，在欧洲，德、法矛盾尖锐，在远东，日、美矛盾加剧，这些为第二次世界大战的引发播下火种。第二次世界大战对欧洲的首要影响就是导致欧洲人口急剧减少，大量人才人口外流，生产力遭到破坏；第二次世界大战后，随着战争的创伤和美苏两个超级大国的崛起，欧洲优势地位也日益丧失。因此，欧洲优势地位的保持与丧失，其决定因素是综合实力的消长。
A项世界多极化趋势是欧洲优势地位的保持与丧失的因素，但不是决定因素，不符合题意；
B项美、苏超级大国的崛起是欧洲优势地位的保持与丧失的因素，但不是决定因素，不符合题意；
C项综合实力的消长是欧洲优势地位的保持与丧失的决定因素，符合题意；
D项广大第三世界国家的发展是欧洲优势地位的保持与丧失的因素，但不是决定因素，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题有一定难度，考查欧洲优势地位的保持与丧失的决定因素及学生的理解能力。要求运用所学分析材料信息。
11．（2023九上·泊头期中）“这场革命摧毁了法国的君主专制制度，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，传播了自由民主的进步思想，颁布了新社会的出生证书。”材料中“新社会的出生证书”指的是（ ）
A．《人权宣言》 B．《独立宣言》
C．《共产党宣言》 D．《权利法案》
【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“摧毁了法国的君主专制制度”和结合所学知识可知，法国大革命期间，颁布了《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，宣言是法国大革命纲领性的历史文件，它明确地提出了人权和公民权，阐明了资产阶级民主与法制的基本原则，被称为“新社会的出生证书”，A正确；《独立宣言》是美国独立战争期间颁布的，B错误；
《共产党宣言》的颁布标志着马克思主义的诞生，使无产阶级革命有了科学的理论指导，C错误；
《权利法案》是英国颁布的，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是法国大革命。解题方法是依据题干“摧毁了法国的君主专制制度”“传播了自由民主的进步思想”再结合所学分析是哪一场革命，即可得出结论。
12．（2023九上·宝安期中）1856 年，法国历史学家托克维尔提出了著名的“托克维尔之间”，即法国大革命没有在最专制保守的路易十四时代爆发，反而在资本主义有了一定发展， 近代化程度提高后的路易十六时代爆发。从唯物史观的角度，对“托克维尔之间”比较合理的解释是（ ）
A．路易十四时代封建制仍在长升期
B．普法战争激化了法国社会矛盾
C．路易十六时代法国处于革命高潮
D．资本主义发展壮大了革命力量
【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】依据材料“法国大革 命没有在最专制保守的路易十四时代爆发，反而在资本主义有了一定发展， 近代化程度提高后的路易十六时代爆发。”可知，当时法国资本主义经济的发展壮大了革命力量，是法国大革命爆发的原因，D正确；材料“法国大革 命没有在最专制保守的路易十四时代爆发”说明当时法国资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小，而且这一时期处于转型时期，故“路易十四时代封建制度仍处于上升时期”不符合题意，A错误；
普法战争爆发于1870年，晚于材料时间“路易十六时代（1774-1792年在位）”，B错误；
1793年，路易十六时被送上断头台，在这之后，法国人民打退了反法联盟，把法国大革命推向高潮，C错误。
故答案为：D项。
【点评】本题考点是法国大革命。解题方法：阅读题干并结合所学分析法国大革命的背景即可得出答案。
13．（2024九上·蓬江期末）如表是英美法三国资产阶级革命的情况。其结果共同说明了（ ）
国家 手段 纲领 结果
英国 内战和“光荣革命” 《权利法案》 建立君主立宪制国家
美国 武装斗争 《独立宣言》 建立资产阶级共和国
法国 激烈的革命与战争 《人权宣言》 经过共和国——帝国的反复，最终建立资产阶级共和国
A．立法是革命的前提 B．武装斗争是唯一的选择
C．正义事业战无不胜 D．欧美巨变是时代的潮流
【答案】D
【知识点】英国资产阶级革命；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】依据题干中“ 英美法三国资产阶级革命的情况 ”“共同”可知，表所列事件都从属于同一主题，欧美主要国家的社会巨变，早期资产阶级革命的内容，其影响促进了资本主义制度的初步确立，资本主义的发展成为时代潮流，D项正确；
根据所学知识可知，图表中的文献都是在革命进行中或革命后颁布的，排除A项；
英国资产阶级革命采取是不流血“光荣革命”的方式，武装斗争不是唯一选择，排除B项；
材料反映的是欧美巨变是时代潮流，而非“正义事业”，排除C项。故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息的分析归纳的能力，解题时需要结合“ 英美法三国资产阶级革命的情况 ”，对比备选项获取正确答案。
14．（2023九上·柳州期末）人们习惯上把第一次、第二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（ ）
A．主要动力不同 B．通信手段不同
C．交通工具不同 D．机械特色不同
【答案】A
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】第一次工业革命时期，蒸汽机的广泛使用成为主要的动力来源，推动了机器的普及和工厂制的建立，所以被称为“蒸汽时代”。第二次工业革命时期，电力得到广泛应用，成为新的主要动力，电灯、电话、电车等众多以电力为动力的发明和应用改变了人们的生活，因此被称为“电气时代”。主要动力的不同是划分“蒸汽时代”和“电气时代”的关键依据，A正确；
通信手段、交通工具和机械特色虽然在两次工业革命中也有变化和发展，但都不是最主要的划分依据，BCD错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是两次工业革命。解题方法：结合所学分析两次工业革命的动力对比即可得出答案。
15．（2023九上·昌平期末）右侧是一份17世纪英国法律文件的部分内容，它反映出当时英国（ ）
A．推崇“君权神授 B．社会矛盾激化
C．财政危机严重 D．王权受到限制
【答案】D
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】据材料“……国王未经议会同意不得中止任何法律的效力，不得征税和支配税收，不得征集和维持海军……”可知，这说明当时英国王权受到限制，包括立法权、征税权、军权等。故D符合题意；
题干材料反映当时英国王权受到限制，不能反映当时英国推崇“君权神授”、社会矛盾激化、财政危机严重，排除ABC。
故答案为D。
【点评】本题考查《权利法案》，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映当时英国王权受到限制。
16．（2023九上·陆河期末）自1789年爆发大革命以来，法国就像一个政治制度的试验场，各种政治势力斗争激烈，震荡八十余年政局才趋于稳定。这说明( )
A．法国缺乏出色领导 B．欧洲反法力量强大
C．革命道路艰难曲折 D．资本主义不合时宜
【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】从1789年法国大革命开始，到《1875年宪法》，这几十年中法国历经多种政体。《1875年宪法》，从法律上确立了法国的共和政体，这反映了法国共和之路的曲折性，C正确；
法国大革命的进程不由个别历史人物决定，而且法国并不缺乏出色的领导人，如法国在拿破仑领导下曾称雄欧洲，A错误；
材料强调的是法国政体的动荡，这主要和法国内部各派的政治斗争有关，和欧洲反法联盟力量太强没有必然关系，B错误；
资本主义制度的确立推动了法国经济的发展，而且发展资本主义也是当时的时代潮流，各派力量斗争的焦点也是政体之争而非国体之争，故法国不适合发展资本主义的说法错误，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是法国资产阶级革命。解题方法是结合所学从法国资产阶级革命到发展历程分析即可得出答案。
17．（2023九上·中山月考）下列数轴图呈现了17—18世纪的若干重大事件。它们反映的时代潮流是（ ）
A．推翻本国封建统治 B．反抗外国殖民侵略
C．资本主义制度的确立 D．建立社会主义制度
【答案】C
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】题干的“英国议会重新召开”是英国资产阶级革命开始标志，“1688年光荣革命”是英国资产阶级革命结束标志，“1775年来克星顿枪声”标志着美国独立战争开始，美国独立战争结合后，制定1787年美国宪法，法国大革命过程中颁布了《人权宣言》，题干的重大事件反映的时代潮流是进行资产阶级革命，C项正确；
推翻本国封建统治与美国独立战争无关，排除A项 ；
反抗外国殖民侵略与英国资产阶级革命、法国大革命无关，排除B项；
英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命确立了资本主义制度，而不是社会主义制度，排除D项 ；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对资本主义制度的认识。
18．（2023九上·开平期末）“拿破仑……当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的。”这一观点对拿破仑（ ）
A．持否定态度，认为他是一位战争狂人
B．持肯定态度，认为他是一位时代英雄
C．持否定态度，认为他是一位殖民恶人
D．持肯定态度，认为他是一位立法楷模
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】B：根据题干“但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的”可知，作者对拿破仑持肯定态度，认为他是一位时代英雄，B项符合题意；
A：“但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的”体现作者并没有持否定态度，A项不符合题意；
C：“但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的”体现作者并没有持否定态度，C项不符合题意；
D：题干没有设计立法领域，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对拿破仑的评价，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．（2023九上·开平期末）“马克思主义历史学家认为，文艺复兴是一个在艺术，文学还有哲学等方面的‘类革命’。这些变化仅仅影响了为数很小的富有的少数人，而欧洲人口的大部分的生活相对于中世纪基本没有改变。”这一观点（ ）
A．否定了文艺复兴的意义 B．客观地评价了文艺复兴
C．夸大了文艺复兴的作用 D．认为文艺复兴影响有限
【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】D：根据题干“这些变化仅仅影响了为数很小的富有的少数人，而欧洲人口的大部分的生活相对于中世纪基本没有改变”可知，题干强调文艺复兴影响的仅仅是少数人，民众的生活并未发生明显的改变，认为文艺复兴的实际影响有限，D项符合题意；
A：“这些变化仅仅影响了为数很小的富有的少数人，而欧洲人口的大部分的生活相对于中世纪基本没有改变”可知，题干没有否定文艺复兴的意义，A项不符合题意；
B：题干认为文艺复兴的影响有限，没能客观评价文艺复兴，B项不符合题意；
C：根据题干“而欧洲人口的大部分的生活相对于中世纪基本没有改变”可知，题干没有“夸大了文艺复兴的作用”，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．（2024·高要二模）下表为中世纪早期和晚期法国勃艮第地区对“夜晚”一词内涵理解的变化。造成这一现象的根源是（ ）
中世纪早期 中世纪晚期
“入室盗窃”、“滋生罪孽”、“混乱秩序”、“女巫时间”、“危险与冒险”、“恶魔出没” “农场守夜”、“夜工”、“夜间劳动”、“夜以继日”、“轮班制”、“经济生产”
A．庄园经济的发展和兴盛 B．封建制度的进一步强化
C．现代工厂制度最终确立 D．资本主义经济萌芽发展
【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据图表信息“夜晚”一词内涵的变化可知，中世纪晚期夜间生产成为常态，这与租地农场和手工工场兴起相关，是资本主义主义萌芽的主要表现，D项正确；
中世纪晚期，庄园经济走向瓦解，而不是发展和兴盛，排除A项；
中世纪晚期，资本主义萌芽产生，封建制度走向瓦解，排除B项；
第一次工业革命完成后，现代工厂制度最终确立，与题干信息不符，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题考查的是资产阶级的萌芽，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
二、材料分析题
21．（2024九上·长沙期中）近代民主政治发展过程中，革命历程、政体设计无一不体现着人类的政治智慧。阅读材料，回答问题。
材料一 1688年，议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交换。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。
——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》
材料二 美国宪法之父麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787 年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。
——王斯德《世界通史》
材料三 “革命”（revolution）一词原意为“旋转”“转一圈后回归”，在政治上表示政府组成人员的更替。法国大革命之后，这一词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《人权宣言》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。
——摘编自[日]福井宪彦《近代欧洲的霸权》
（1）结合所学知识，指出材料一中“妥协的事变”指哪一历史事件。如何理解英国政治制度“表面上看没有改变”和“实质上的变化却是非常大”这两个观点？
（2）根据材料二和所学知识，指出美国是如何解决“强制政府控制自己”这一困难的。美国这一新体制对近代中国哪一政治事件产生了重要影响？
（3）根据材料三和所学知识，说说法国大革命“高举与过去制度诀别的普遍性理念，超出了一国的政变，波及其他国家”的含义？综上所述，近代欧洲政治文明的趋势是什么？
【答案】（1）历史事件：光荣革命。
“表面上看没有改变”指的是保留了君主制。
“实质上的变化却是非常大”指的是英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。/确立了君主立宪制，议会权力高于王权
（2）实行行政权、司法权和立法权三权分立。辛亥革命。
（3）理解：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，动摇了欧洲的封建制度，具有世界性影响
趋势：从专制走向民主/建立资本主义制度。
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》；分析英、美、法三国早期资产革命的异同
【解析】【分析】（1）据所学知识可知，“光荣革命发生于1688 - 1689年，是英国资产阶级和新贵族推翻詹姆士二世统治的政变”妥协的事变：光荣革命；“光荣革命实质上是一场资产阶级和新贵族与封建旧势力妥协的政变，是一次资产阶级不彻底的革命。通过光荣革命建立起了资产阶级政权，但保留了封建君主，建立起君主立宪制这种政体”，所以，“表面上看没有改变”指的是保留了君主制。“实质上的变化却是非常大”指的是英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。/确立了君主立宪制，议会权力高于王权。
（2）根据材料二“通过1787 年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。”和所学知识可得出“1787年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡”；依据所学知识可知辛亥革命效仿的是美国的联邦共和制。革命者们希望通过建立一个类似美国的政治体制，来实现中国的现代化和民主化。故答案是辛亥革命。
（3）根据材料三“此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《人权宣言》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。”和结合所学知识法国大革命的影响，可知法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，动摇了欧洲的封建制度，具有世界性影响。趋势：从专制走向民主/建立资本主义制度。
故答案为：
（1）历史事件：光荣革命。“表面上看没有改变”指的是保留了君主制。“实质上的变化却是非常大”指的是英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。/确立了君主立宪制，议会权力高于王权。
（2）实行行政权、司法权和立法权三权分立。辛亥革命。
（3）理解：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，动摇了欧洲的封建制度，具有世界性影响。趋势：从专制走向民主/建立资本主义制度。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度困难，考查学生对早期资产阶级革命的认识。
22．（2024九下·益阳模拟）蔗糖生产与贸易是一部实现跨国、关联、互动的全球史，折射出世界历史发展的变迁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
（1）材料一 宋代时期，因蔗糖大量外销，使种植甘蔗比生产粮食能得到更加丰厚的利润。东南沿海地区，土壤气候适宜种植甘蔗，行销又便利，于是出现了专门种植甘蔗和制糖的“糖霜户”……当时人们也已经研制、掌握了蔗糖的制作和储藏技术。当然，宋代社会经济和航海技术的巨大发展是必不可少的基础，而宋代特殊的历史环境及由此而衍生 出的对外政策也是应该予以充分重视。
——摘编自黄纯艳《宋代海外贸易》
根据材料一，概括宋代蔗糖生产与贸易繁盛的原因。
（2）材料二 哥伦布第二次远航将甘蔗带到新大陆，此后西班牙、葡萄牙人控制的甘蔗种植园逐渐遍及整个美洲地区。繁重的劳动与疾病使美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著。17世纪时英国获得巴巴多斯、牙买加以及其他产糖的岛屿，广泛扩展非洲奴隶贸易，打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。到18世纪，工业品、奴隶、美洲的热带商品(特别是蔗糖)在大西洋上不断运转交换(见下图)。
15至18世纪大西洋地区奴隶、蔗糖和工业品贸易的起点与终点示意图
——摘编自西敏司《甜与权力——糖在近代历史上的地位》
根据材料二，简述蔗糖生产、贸易出现的新现象，并分析蔗糖贸易给不同地区带来的影响。
（3）材料三 工业革命前，糖加工的技术面临几个问题：低效的蔗汁榨取，以风、牛和水为动力的作坊操作的不可靠性和速度缓慢。作为利用蒸汽驱动的工业压榨机加快了速度，成批成箱的蔗糖从生产车间运送出来，并且随着轨道运输与水路运输销往世界市场。 约自19世纪40年代起，当糖的世界市场扩张，许多英国企业家有意在亚洲发展糖厂……中国以各种方式并入这正在萌芽的世界市场和其“日益牢固的经济交易网”，从蔗糖出口国变为外糖倾销地。
——摘编自穆素洁《中国：糖与社会——农民、技术和世界市场》
根据材料三，简述工业革命前后英国蔗糖生产与贸易发生的变化及其对中国的影响。
【答案】（1）原因：蔗糖利润丰厚；土壤气候适宜种植甘蔗，行销便利，出现“糖霜户”；制糖技术较为成熟；社会经济发展，航海技术提升，政策支持。
（2）新现象：甘蔗种植遍及美洲；非洲奴隶替换美洲土著；英国打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。
影响：对欧洲：英国获得了巨额利润，加快欧洲资本主义的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；对美洲：为美洲提供了大量劳动力，推动了美洲经济的发展；对非洲：给非洲人民带来深重灾难，丧失大量人口，造成非洲长期贫困。
（3）变化：蔗糖生产的速度加快，销往世界市场；
影响：中国被迫卷入世界市场，从蔗糖出口国变为外糖倾销地。
【知识点】宋代的经济发展；新航路的开辟；第一次工业革命
【解析】【分析】（1）原因：根据材料一“宋代时期，因蔗糖大量外销，使种植甘蔗比生产粮食能得到更加丰厚的利润”可得出，利润丰厚；根据材料一“东南沿海地区，土壤气候适宜种植甘蔗，行销又便利，于是出现了专门种植甘蔗和制糖的‘糖霜户’”可得出，土壤气候适宜种植，行销便利，出现“糖霜户”；根据材料一“当时人们也已经研制、掌握了蔗糖的制作和储藏技术”可得出，技术较为成熟；根据材料一“宋代社会经济和航海技术的巨大发展是必不可少的基础，而宋代特殊的历史环境及由此而衍生出的对外政策也是应该予以充分重视”可得出，社会经济发展，航海技术提升，政策支持。
（2）新现象：根据材料二“哥伦布第二次远航将甘蔗带到新大陆，此后西班牙、葡萄牙人控制的甘蔗种植园逐渐遍及整个美洲地区”可得出，甘蔗种植遍及美洲；根据材料二“繁重的劳动与疾病使美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著。”可得出，非洲奴隶替换美洲土著；根据材料二“17世纪时英国获得巴巴多斯、牙买加以及其他产糖的岛屿，广泛扩展非洲奴隶贸易，打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。到18世纪，工业品、奴隶、美洲的热带商品(特别是蔗糖)在大西洋上不断运转交换(见下图)。”可得出，英国打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。影响：对欧洲：根据材料二“17世纪时英国获得巴巴多斯、牙买加以及其他产糖的岛屿，广泛扩展非洲奴隶贸易，打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。”可得出，英国获得了巨额利润，加快欧洲资本主义的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；对美洲：根据材料二“ 繁重的劳动与疾病使美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著。”可得出，为美洲提供了大量劳动力，推动了美洲经济的发展；对非洲：根据材料二“广泛扩展非洲奴隶贸易”可得出，给非洲人民带来深重灾难，丧失大量人口，造成非洲长期贫困。
（3）变化：根据材料三“糖加工的技术面临几个问题：低效的蔗汁榨取，以风、牛和水为动力的作坊操作的不可靠性和速度缓慢”“作为利用蒸汽驱动的工业压榨机加快了速度，成批成箱的蔗糖从生产车间运送出来，并且随着轨道运输与水路运输销往世界市场。”可得出，蔗糖生产的速度加快，销往世界市场。影响：根据材料三“中国以各种方式并入这正在萌芽的世界市场和其‘日益牢固的经济交易网’，从蔗糖出口国变为外糖倾销地。”和所学知识可知，中国被迫卷入世界市场，从蔗糖出口国变为外糖倾销地。
故答案为：
（1）原因：蔗糖利润丰厚；土壤气候适宜种植甘蔗，行销便利，出现“糖霜户”；制糖技术较为成熟；社会经济发展，航海技术提升，政策支持。
（2）新现象：甘蔗种植遍及美洲；非洲奴隶替换美洲土著；英国打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。
影响：对欧洲：英国获得了巨额利润，加快欧洲资本主义的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；对美洲：为美洲提供了大量劳动力，推动了美洲经济的发展；对非洲：给非洲人民带来深重灾难，丧失大量人口，造成非洲长期贫困。
（3）变化：蔗糖生产的速度加快，销往世界市场；影响：中国被迫卷入世界市场，从蔗糖出口国变为外糖倾销地。
【点评】（1）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对宋代经济发展的认识。
（2）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对新航路开辟的认识。
（3）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对工业革命的认识。
1 / 12025年中考历史核心素养专项考查卷（唯物史观-世界近现代史）
一、选择题
1．（2024·宁夏回族自治区）有学者认为：“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”材料中的“改变”在政治方面的主要体现是（ ）
A．欧洲中世纪大学的兴起 B．欧洲文化传播到其他地区
C．资本主义制度相继确立 D．第二次工业革命快速发展
2．（2024九上·蓬江期末）17世纪之前，在西欧只有高贵的人才能享用香料和糖；到17世纪中期，香料在精英的食谱上不再流行；18世纪普通人也可以在茶水中添加糖来改善胃口。据此可推知，这一变化得益于西欧（ ）
A．自由平等思想传播 B．对东方贸易的扩大
C．初步建立全球联系 D．生活习俗发生变化
3．（2024·昆明模拟） 习近平总书记指出《共产党宣言》是全人类最重要的精神财富之一，它的发表具有划时代的意义。习近平总书记这样评价《共产党宣言》是因为（ ）
A．《共产党宣言》促使普法战争结束
B．《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生
C．《共产党宣言》标志第一国际成立
D．《共产党宣言》标志无产阶级政权的建立
4．（2024·南充）《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它被称为旧制度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”。其历史进步性在于（ )
A．成为欧洲其他国家民法典蓝本 B．建立了君主立宪制度
C．确立了人权、法治等基本原则 D．保证了法国政局稳定
5．（2024·惠城模拟）下图是1961年某日抓拍的柏林墙即将封闭瞬间，一个参与围墙行动的东德士兵突然跃过铁丝网，投奔西德一方的照片，作为一手史料可用于研究（ ）
A．两德统一 B．经济全球化 C．苏联解体 D．美苏冷战
6．（2024·惠城模拟）西欧中世纪晚期，一位呢绒工场的工头吩咐道：60个人中，12人选料、染色和洗羊毛；30人纺沙、刷毛和梳毛；12人织呢和剪呢，剩下6人帮忙。材料反映了（ ）
A．庄园是西欧中世纪社会的基础 B．手工工场有了较细的分工
C．中世纪的城市是自治的共同体 D．西欧社会经济的重要变化
7．（2024·汕头模拟）如图是保存于卢浮宫的世界名画，记录拿破仑的加冕仪式。当时拿破仑为了巩固帝位，极其傲慢地让罗马教皇庇护七世亲自来巴黎为他加冕。该作品的呈现反映了（ ）
A．罗马教皇具有至高无上地位 B．史料价值与艺术审美的结合
C．拿破仑建立一套高效国家机器 D．拿破仑巩固法国大革命的成果
8．（2024·长顺模拟）2022年春节期间，广州多个公园开展“云观灯”，全方位、多维度展示传统灯会，让百姓足不出户就能赏花灯、品年味；春节越来越多的人选择随时随地‘云拜年’”。这些“云”技术的应用主要得益于（ ）
A．妇女地位的提高 B．计算机网络技术的进步
C．多极化趋势的推动 D．人民生活水平的提高
9．（2023九上·钟山期末）它虽然仅仅存在了 72天，但马克思认为它是“对共产主义理论的一个有力证明”，列宁说它为 “无产阶级专政”作了初步准备。“它”是指（ ）
A．工业革命 B．殖民反抗 C．第一国际 D．巴黎公社
10．法国史学家阿尔德伯特在《欧洲史》中指出：第一次世界大战前，欧洲保持其优势地位；第二次世界大战后，由于战争的创伤和美、苏两个超级大国的崛起，欧洲优势地位日益丧失。欧洲优势地位的保持与丧失，其决定因素是 ( )
A．世界多极化趋势 B．美、苏超级大国的崛起
C．综合实力的消长 D．广大第三世界国家的发展
11．（2023九上·泊头期中）“这场革命摧毁了法国的君主专制制度，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，传播了自由民主的进步思想，颁布了新社会的出生证书。”材料中“新社会的出生证书”指的是（ ）
A．《人权宣言》 B．《独立宣言》
C．《共产党宣言》 D．《权利法案》
12．（2023九上·宝安期中）1856 年，法国历史学家托克维尔提出了著名的“托克维尔之间”，即法国大革命没有在最专制保守的路易十四时代爆发，反而在资本主义有了一定发展， 近代化程度提高后的路易十六时代爆发。从唯物史观的角度，对“托克维尔之间”比较合理的解释是（ ）
A．路易十四时代封建制仍在长升期
B．普法战争激化了法国社会矛盾
C．路易十六时代法国处于革命高潮
D．资本主义发展壮大了革命力量
13．（2024九上·蓬江期末）如表是英美法三国资产阶级革命的情况。其结果共同说明了（ ）
国家 手段 纲领 结果
英国 内战和“光荣革命” 《权利法案》 建立君主立宪制国家
美国 武装斗争 《独立宣言》 建立资产阶级共和国
法国 激烈的革命与战争 《人权宣言》 经过共和国——帝国的反复，最终建立资产阶级共和国
A．立法是革命的前提 B．武装斗争是唯一的选择
C．正义事业战无不胜 D．欧美巨变是时代的潮流
14．（2023九上·柳州期末）人们习惯上把第一次、第二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（ ）
A．主要动力不同 B．通信手段不同
C．交通工具不同 D．机械特色不同
15．（2023九上·昌平期末）右侧是一份17世纪英国法律文件的部分内容，它反映出当时英国（ ）
A．推崇“君权神授 B．社会矛盾激化
C．财政危机严重 D．王权受到限制
16．（2023九上·陆河期末）自1789年爆发大革命以来，法国就像一个政治制度的试验场，各种政治势力斗争激烈，震荡八十余年政局才趋于稳定。这说明( )
A．法国缺乏出色领导 B．欧洲反法力量强大
C．革命道路艰难曲折 D．资本主义不合时宜
17．（2023九上·中山月考）下列数轴图呈现了17—18世纪的若干重大事件。它们反映的时代潮流是（ ）
A．推翻本国封建统治 B．反抗外国殖民侵略
C．资本主义制度的确立 D．建立社会主义制度
18．（2023九上·开平期末）“拿破仑……当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的。”这一观点对拿破仑（ ）
A．持否定态度，认为他是一位战争狂人
B．持肯定态度，认为他是一位时代英雄
C．持否定态度，认为他是一位殖民恶人
D．持肯定态度，认为他是一位立法楷模
19．（2023九上·开平期末）“马克思主义历史学家认为，文艺复兴是一个在艺术，文学还有哲学等方面的‘类革命’。这些变化仅仅影响了为数很小的富有的少数人，而欧洲人口的大部分的生活相对于中世纪基本没有改变。”这一观点（ ）
A．否定了文艺复兴的意义 B．客观地评价了文艺复兴
C．夸大了文艺复兴的作用 D．认为文艺复兴影响有限
20．（2024·高要二模）下表为中世纪早期和晚期法国勃艮第地区对“夜晚”一词内涵理解的变化。造成这一现象的根源是（ ）
中世纪早期 中世纪晚期
“入室盗窃”、“滋生罪孽”、“混乱秩序”、“女巫时间”、“危险与冒险”、“恶魔出没” “农场守夜”、“夜工”、“夜间劳动”、“夜以继日”、“轮班制”、“经济生产”
A．庄园经济的发展和兴盛 B．封建制度的进一步强化
C．现代工厂制度最终确立 D．资本主义经济萌芽发展
二、材料分析题
21．（2024九上·长沙期中）近代民主政治发展过程中，革命历程、政体设计无一不体现着人类的政治智慧。阅读材料，回答问题。
材料一 1688年，议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交换。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。
——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》
材料二 美国宪法之父麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787 年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。
——王斯德《世界通史》
材料三 “革命”（revolution）一词原意为“旋转”“转一圈后回归”，在政治上表示政府组成人员的更替。法国大革命之后，这一词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《人权宣言》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。
——摘编自[日]福井宪彦《近代欧洲的霸权》
（1）结合所学知识，指出材料一中“妥协的事变”指哪一历史事件。如何理解英国政治制度“表面上看没有改变”和“实质上的变化却是非常大”这两个观点？
（2）根据材料二和所学知识，指出美国是如何解决“强制政府控制自己”这一困难的。美国这一新体制对近代中国哪一政治事件产生了重要影响？
（3）根据材料三和所学知识，说说法国大革命“高举与过去制度诀别的普遍性理念，超出了一国的政变，波及其他国家”的含义？综上所述，近代欧洲政治文明的趋势是什么？
22．（2024九下·益阳模拟）蔗糖生产与贸易是一部实现跨国、关联、互动的全球史，折射出世界历史发展的变迁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
（1）材料一 宋代时期，因蔗糖大量外销，使种植甘蔗比生产粮食能得到更加丰厚的利润。东南沿海地区，土壤气候适宜种植甘蔗，行销又便利，于是出现了专门种植甘蔗和制糖的“糖霜户”……当时人们也已经研制、掌握了蔗糖的制作和储藏技术。当然，宋代社会经济和航海技术的巨大发展是必不可少的基础，而宋代特殊的历史环境及由此而衍生 出的对外政策也是应该予以充分重视。
——摘编自黄纯艳《宋代海外贸易》
根据材料一，概括宋代蔗糖生产与贸易繁盛的原因。
（2）材料二 哥伦布第二次远航将甘蔗带到新大陆，此后西班牙、葡萄牙人控制的甘蔗种植园逐渐遍及整个美洲地区。繁重的劳动与疾病使美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著。17世纪时英国获得巴巴多斯、牙买加以及其他产糖的岛屿，广泛扩展非洲奴隶贸易，打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。到18世纪，工业品、奴隶、美洲的热带商品(特别是蔗糖)在大西洋上不断运转交换(见下图)。
15至18世纪大西洋地区奴隶、蔗糖和工业品贸易的起点与终点示意图
——摘编自西敏司《甜与权力——糖在近代历史上的地位》
根据材料二，简述蔗糖生产、贸易出现的新现象，并分析蔗糖贸易给不同地区带来的影响。
（3）材料三 工业革命前，糖加工的技术面临几个问题：低效的蔗汁榨取，以风、牛和水为动力的作坊操作的不可靠性和速度缓慢。作为利用蒸汽驱动的工业压榨机加快了速度，成批成箱的蔗糖从生产车间运送出来，并且随着轨道运输与水路运输销往世界市场。 约自19世纪40年代起，当糖的世界市场扩张，许多英国企业家有意在亚洲发展糖厂……中国以各种方式并入这正在萌芽的世界市场和其“日益牢固的经济交易网”，从蔗糖出口国变为外糖倾销地。
——摘编自穆素洁《中国：糖与社会——农民、技术和世界市场》
根据材料三，简述工业革命前后英国蔗糖生产与贸易发生的变化及其对中国的影响。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会”并结合所学可知，17世纪中期到19世纪初，欧美的主要国家均发生了资产阶级革命，英国确立了君主立宪制，巩固了资产阶级革命成果；美国以独立战争的形式确立了资本主义制度；法国通过大革命，建立了资产阶级政权，所以材料中的“改变”在政治方面的主要体现是资本主义制度相继确立，C正确；
欧洲中世纪是从公元5世纪后期到公元15世纪中期，与材料时间“17世纪中期到19世纪初”不符，A错误；
欧洲文化传播到其他地区，与题干要求“政治方面"不符，B错误；
第二次工业革命起于19世纪七十年代，以电力和内燃机的使用为主要标志，与材料时间“17世纪中期到19世纪初”不符，并且第二次工业革命属于经济领域，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是欧美资产阶级革命。解题思路是依据题干时间再结合问题问的是政治方面的体现可知17世纪中期至19世纪初欧美主要国家纷纷进行了资产阶级革命。解题关键是时间和政治方面的体现两个关键词。
2．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干中“17世纪之前”“17世纪中期”“18世纪”可知，西欧在17世纪之前，来自外地的香料和糖较为稀少，可推知价格肯定高，故只有高贵的人才可以使用，但17世纪中期到18世纪后，普通人也可以食用香料和糖，故可推知这一变化主要得益于新航路开辟后西欧与世界各地建立起初步联系，大量的香料和糖传入欧洲，C项正确；
自由平等思想的传播为欧洲资产阶级革命奠定了思想基础，但是与题干信息无关，排除A项；
材料信息并没有说明这些香料和糖主要来自东方，排除B项；
生活习俗发生变化是题干所述的变化，而非解释变化的原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息与运用的能力，解题时需要结合“17世纪之前”“17世纪中期”“18世纪”及时代背景，对比备选项获取正确答案。
3．【答案】B
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》；第一国际
【解析】【分析】据所学知识可知，《共产党宣言》的颁布标志着马克思主义的诞生，B项正确；
普法战争的最终结束，是巴黎公社建立的背景，不符合题意，排除A项；
马克思主义是国际共产主义运动的指导思想，第一国际是在马克思主义的指导下进行实践，排除C项；
标志无产阶级政权的建立指的是1871年巴黎公社的建立，而不是《共产党宣言》，排除D项；
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记《共产党宣言》的相关史实。
4．【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“被称为旧制度的‘死亡证书’和新体制的‘出生证书’”结合所学知识可知，《人权宣言》从根本上否定了法国的封建专制制度和等级特权制度，以法律形式确立了人权、自由、平等、法治等基本原则，C项正确；
《拿破仑法典》巩固了法国大革命和拿破仑改革的成果，统一和完善了欧洲法律特别是民法典，成为欧洲和世界上许多国家民法典的蓝本，排除A项；
法国通过颁布《人权宣言》，确立了人权、法治等基本原则，没有建立君主立宪制度，排除B项；
法国通过颁布《人权宣言》，确立了人权、法治等基本原则，但无法保证其政局稳定，并且该表述过于绝对，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题考查学生准确识记《人权宣言》的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
5．【答案】D
【知识点】美国的冷战政策；德国的分裂与欧洲冷战格局的形成
【解析】【分析】材料反映的是柏林墙的建造，这是冷战时期美苏对抗的表现，可以作为冷战的第一手史料，故D合题意；
两德统一是1990年，苏联解体是1991年，排除AC；
题干材料与经济全球化无关，排除B。
故答案为D。
【点评】本题考查美苏冷战，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料可用于研究美苏冷战。
6．【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据材料“西欧中世纪晚期，一位呢绒工场的工头吩咐道：60个人中，12人选料、染色和洗羊毛；30人纺沙、刷毛和梳毛；12人织呢和剪呢，剩下6人帮忙”可知，在中世纪晚期，呢绒工场雇佣一些手工业者，生产过程包括梳毛、纺线、染色、织布等多道工序，每道工序有不同的人负责，说明手工工场有了较细的分工，故B项正确；
庄园是从9世纪开始出现的一种新的农业经济组织形式，它是一个独立的自给自足的经济和政治单位，与材料中的雇佣工场不符，故A项错误；
中世纪的城市是自治的共同体，但材料反映的是手工工场的变化，与材料无关，故C项错误；
中世纪晚期，西欧社会经济的重要变化包括手工工场的变化，还有市民阶级的变化等，故材料与选项范围不符，故D项错误。
故答案为B。
【点评】本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握资本主义萌芽的出现原因、表现以及历史影响。
7．【答案】B
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】A.材料无法得出罗马教皇具有至高无上地位的相关信息，排除A；
B.根据材料“当时拿破仑为了巩固帝位，极其傲慢地让罗马教皇庇护七世亲自来巴黎为他加冕”可知，题干描述了拿破仑称帝的历史信息，说明该作品具有一定的史料价值，其次《拿破仑一世加冕大典》属于新古典主义的绘画风格具有一定的审美价值。故B正确；
C.材料未涉及拿破仑建立一套高效国家机器的相关内容，排除C；
D.“拿破仑巩固法国大革命的成果”与《拿破仑法典》有关，不符合题意，排除D。
故答案为B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解拿破仑的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．【答案】B
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据材料中““云观灯”云拜年“”等信息，结合所学可知，材料中云技术的应用得益于计算机网络技术的进步，极大地推动了社会信息化发展，B项正确；
材料反映的是信息网络技术的发展，没有涉及妇女地位情况，排除A项；
材料反映的是“云”技术在百姓日常生活的应用，这不能推动世界政治多极化趋势的发展，排除C项；
“云”技术便利了人们的生活，但不代表人民生活水平提高，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题把第三次科技革命与现实生活联系起来，要注意理解第三次科技革命给人类生活带来的变化。
9．【答案】D
【知识点】第一国际
【解析】【分析】根据材料结合所学可知，巴黎公社，从1871年3月18日到到5月28日，历时72天，短暂地统治巴黎的政府，是无产阶级专政的伟大尝试，D项正确；
工业革命是指十八世纪六十年代起在世界范围内的系列生产与科技革命，排除A项；
殖民反抗与材料“对共产主义理论的一个有力证明”无关，排除B项；
第一国际是1864年建立的国际工人联合组织，存在了12年，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
10．【答案】C
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据所学知识可知，资本主义进入垄断阶段以后，开始了夺取殖民地，到19世纪和20世纪之交，世界已瓜分完毕。1914年第一次世界大战爆发前，欧洲已称霸全球，是世界政治的中心。20世纪初，英、德、法三国是欧洲最主要的工业国家，在国际贸易方面，欧洲也占有优势。1913年，英、法、德三国的制成品占世界出口的60%。在军事上，俄、法、德、英是世界上的头等军事大国。欧洲列强凭借其强大的军事力量不仅瓜分了世界，占有了广大的殖民地，而且在许多国家划分了势力范围，操纵着它们的内政。一战后，帝国主义各国的力量对比发生变化。沙皇俄国、德意志帝国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其帝国等四大帝国覆灭。德国战败，割地赔款；奥匈帝国彻底瓦解；俄国无产阶级革命胜利，建立了苏维埃政权；巴尔干半岛与中东地区的民族国家则随之而起。英、法虽获胜利，但在战争中被削弱；这场大战削弱了英、法、意；美国成为世界头号经济强国，原来为世界金融中心及世界霸主的英国，在战后虽然领土有所增加，但其对领土的控制力却因战争的巨大伤亡与物资损失而大大削减，而其经济亦因战争以大受影响，出现严重衰退，世界金融中心也由伦敦转移到纽约；日本也由债务国变成债权国。战争没有消除帝国主义各国之间的矛盾，在欧洲，德、法矛盾尖锐，在远东，日、美矛盾加剧，这些为第二次世界大战的引发播下火种。第二次世界大战对欧洲的首要影响就是导致欧洲人口急剧减少，大量人才人口外流，生产力遭到破坏；第二次世界大战后，随着战争的创伤和美苏两个超级大国的崛起，欧洲优势地位也日益丧失。因此，欧洲优势地位的保持与丧失，其决定因素是综合实力的消长。
A项世界多极化趋势是欧洲优势地位的保持与丧失的因素，但不是决定因素，不符合题意；
B项美、苏超级大国的崛起是欧洲优势地位的保持与丧失的因素，但不是决定因素，不符合题意；
C项综合实力的消长是欧洲优势地位的保持与丧失的决定因素，符合题意；
D项广大第三世界国家的发展是欧洲优势地位的保持与丧失的因素，但不是决定因素，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题有一定难度，考查欧洲优势地位的保持与丧失的决定因素及学生的理解能力。要求运用所学分析材料信息。
11．【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“摧毁了法国的君主专制制度”和结合所学知识可知，法国大革命期间，颁布了《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，宣言是法国大革命纲领性的历史文件，它明确地提出了人权和公民权，阐明了资产阶级民主与法制的基本原则，被称为“新社会的出生证书”，A正确；《独立宣言》是美国独立战争期间颁布的，B错误；
《共产党宣言》的颁布标志着马克思主义的诞生，使无产阶级革命有了科学的理论指导，C错误；
《权利法案》是英国颁布的，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是法国大革命。解题方法是依据题干“摧毁了法国的君主专制制度”“传播了自由民主的进步思想”再结合所学分析是哪一场革命，即可得出结论。
12．【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】依据材料“法国大革 命没有在最专制保守的路易十四时代爆发，反而在资本主义有了一定发展， 近代化程度提高后的路易十六时代爆发。”可知，当时法国资本主义经济的发展壮大了革命力量，是法国大革命爆发的原因，D正确；材料“法国大革 命没有在最专制保守的路易十四时代爆发”说明当时法国资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小，而且这一时期处于转型时期，故“路易十四时代封建制度仍处于上升时期”不符合题意，A错误；
普法战争爆发于1870年，晚于材料时间“路易十六时代（1774-1792年在位）”，B错误；
1793年，路易十六时被送上断头台，在这之后，法国人民打退了反法联盟，把法国大革命推向高潮，C错误。
故答案为：D项。
【点评】本题考点是法国大革命。解题方法：阅读题干并结合所学分析法国大革命的背景即可得出答案。
13．【答案】D
【知识点】英国资产阶级革命；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】依据题干中“ 英美法三国资产阶级革命的情况 ”“共同”可知，表所列事件都从属于同一主题，欧美主要国家的社会巨变，早期资产阶级革命的内容，其影响促进了资本主义制度的初步确立，资本主义的发展成为时代潮流，D项正确；
根据所学知识可知，图表中的文献都是在革命进行中或革命后颁布的，排除A项；
英国资产阶级革命采取是不流血“光荣革命”的方式，武装斗争不是唯一选择，排除B项；
材料反映的是欧美巨变是时代潮流，而非“正义事业”，排除C项。故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息的分析归纳的能力，解题时需要结合“ 英美法三国资产阶级革命的情况 ”，对比备选项获取正确答案。
14．【答案】A
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】第一次工业革命时期，蒸汽机的广泛使用成为主要的动力来源，推动了机器的普及和工厂制的建立，所以被称为“蒸汽时代”。第二次工业革命时期，电力得到广泛应用，成为新的主要动力，电灯、电话、电车等众多以电力为动力的发明和应用改变了人们的生活，因此被称为“电气时代”。主要动力的不同是划分“蒸汽时代”和“电气时代”的关键依据，A正确；
通信手段、交通工具和机械特色虽然在两次工业革命中也有变化和发展，但都不是最主要的划分依据，BCD错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是两次工业革命。解题方法：结合所学分析两次工业革命的动力对比即可得出答案。
15．【答案】D
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】据材料“……国王未经议会同意不得中止任何法律的效力，不得征税和支配税收，不得征集和维持海军……”可知，这说明当时英国王权受到限制，包括立法权、征税权、军权等。故D符合题意；
题干材料反映当时英国王权受到限制，不能反映当时英国推崇“君权神授”、社会矛盾激化、财政危机严重，排除ABC。
故答案为D。
【点评】本题考查《权利法案》，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映当时英国王权受到限制。
16．【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】从1789年法国大革命开始，到《1875年宪法》，这几十年中法国历经多种政体。《1875年宪法》，从法律上确立了法国的共和政体，这反映了法国共和之路的曲折性，C正确；
法国大革命的进程不由个别历史人物决定，而且法国并不缺乏出色的领导人，如法国在拿破仑领导下曾称雄欧洲，A错误；
材料强调的是法国政体的动荡，这主要和法国内部各派的政治斗争有关，和欧洲反法联盟力量太强没有必然关系，B错误；
资本主义制度的确立推动了法国经济的发展，而且发展资本主义也是当时的时代潮流，各派力量斗争的焦点也是政体之争而非国体之争，故法国不适合发展资本主义的说法错误，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是法国资产阶级革命。解题方法是结合所学从法国资产阶级革命到发展历程分析即可得出答案。
17．【答案】C
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】题干的“英国议会重新召开”是英国资产阶级革命开始标志，“1688年光荣革命”是英国资产阶级革命结束标志，“1775年来克星顿枪声”标志着美国独立战争开始，美国独立战争结合后，制定1787年美国宪法，法国大革命过程中颁布了《人权宣言》，题干的重大事件反映的时代潮流是进行资产阶级革命，C项正确；
推翻本国封建统治与美国独立战争无关，排除A项 ；
反抗外国殖民侵略与英国资产阶级革命、法国大革命无关，排除B项；
英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命确立了资本主义制度，而不是社会主义制度，排除D项 ；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对资本主义制度的认识。
18．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】B：根据题干“但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的”可知，作者对拿破仑持肯定态度，认为他是一位时代英雄，B项符合题意；
A：“但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的”体现作者并没有持否定态度，A项不符合题意；
C：“但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的”体现作者并没有持否定态度，C项不符合题意；
D：题干没有设计立法领域，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对拿破仑的评价，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】D：根据题干“这些变化仅仅影响了为数很小的富有的少数人，而欧洲人口的大部分的生活相对于中世纪基本没有改变”可知，题干强调文艺复兴影响的仅仅是少数人，民众的生活并未发生明显的改变，认为文艺复兴的实际影响有限，D项符合题意；
A：“这些变化仅仅影响了为数很小的富有的少数人，而欧洲人口的大部分的生活相对于中世纪基本没有改变”可知，题干没有否定文艺复兴的意义，A项不符合题意；
B：题干认为文艺复兴的影响有限，没能客观评价文艺复兴，B项不符合题意；
C：根据题干“而欧洲人口的大部分的生活相对于中世纪基本没有改变”可知，题干没有“夸大了文艺复兴的作用”，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据图表信息“夜晚”一词内涵的变化可知，中世纪晚期夜间生产成为常态，这与租地农场和手工工场兴起相关，是资本主义主义萌芽的主要表现，D项正确；
中世纪晚期，庄园经济走向瓦解，而不是发展和兴盛，排除A项；
中世纪晚期，资本主义萌芽产生，封建制度走向瓦解，排除B项；
第一次工业革命完成后，现代工厂制度最终确立，与题干信息不符，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题考查的是资产阶级的萌芽，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．【答案】（1）历史事件：光荣革命。
“表面上看没有改变”指的是保留了君主制。
“实质上的变化却是非常大”指的是英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。/确立了君主立宪制，议会权力高于王权
（2）实行行政权、司法权和立法权三权分立。辛亥革命。
（3）理解：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，动摇了欧洲的封建制度，具有世界性影响
趋势：从专制走向民主/建立资本主义制度。
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》；分析英、美、法三国早期资产革命的异同
【解析】【分析】（1）据所学知识可知，“光荣革命发生于1688 - 1689年，是英国资产阶级和新贵族推翻詹姆士二世统治的政变”妥协的事变：光荣革命；“光荣革命实质上是一场资产阶级和新贵族与封建旧势力妥协的政变，是一次资产阶级不彻底的革命。通过光荣革命建立起了资产阶级政权，但保留了封建君主，建立起君主立宪制这种政体”，所以，“表面上看没有改变”指的是保留了君主制。“实质上的变化却是非常大”指的是英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。/确立了君主立宪制，议会权力高于王权。
（2）根据材料二“通过1787 年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。”和所学知识可得出“1787年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡”；依据所学知识可知辛亥革命效仿的是美国的联邦共和制。革命者们希望通过建立一个类似美国的政治体制，来实现中国的现代化和民主化。故答案是辛亥革命。
（3）根据材料三“此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《人权宣言》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。”和结合所学知识法国大革命的影响，可知法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，动摇了欧洲的封建制度，具有世界性影响。趋势：从专制走向民主/建立资本主义制度。
故答案为：
（1）历史事件：光荣革命。“表面上看没有改变”指的是保留了君主制。“实质上的变化却是非常大”指的是英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。/确立了君主立宪制，议会权力高于王权。
（2）实行行政权、司法权和立法权三权分立。辛亥革命。
（3）理解：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，动摇了欧洲的封建制度，具有世界性影响。趋势：从专制走向民主/建立资本主义制度。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度困难，考查学生对早期资产阶级革命的认识。
22．【答案】（1）原因：蔗糖利润丰厚；土壤气候适宜种植甘蔗，行销便利，出现“糖霜户”；制糖技术较为成熟；社会经济发展，航海技术提升，政策支持。
（2）新现象：甘蔗种植遍及美洲；非洲奴隶替换美洲土著；英国打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。
影响：对欧洲：英国获得了巨额利润，加快欧洲资本主义的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；对美洲：为美洲提供了大量劳动力，推动了美洲经济的发展；对非洲：给非洲人民带来深重灾难，丧失大量人口，造成非洲长期贫困。
（3）变化：蔗糖生产的速度加快，销往世界市场；
影响：中国被迫卷入世界市场，从蔗糖出口国变为外糖倾销地。
【知识点】宋代的经济发展；新航路的开辟；第一次工业革命
【解析】【分析】（1）原因：根据材料一“宋代时期，因蔗糖大量外销，使种植甘蔗比生产粮食能得到更加丰厚的利润”可得出，利润丰厚；根据材料一“东南沿海地区，土壤气候适宜种植甘蔗，行销又便利，于是出现了专门种植甘蔗和制糖的‘糖霜户’”可得出，土壤气候适宜种植，行销便利，出现“糖霜户”；根据材料一“当时人们也已经研制、掌握了蔗糖的制作和储藏技术”可得出，技术较为成熟；根据材料一“宋代社会经济和航海技术的巨大发展是必不可少的基础，而宋代特殊的历史环境及由此而衍生出的对外政策也是应该予以充分重视”可得出，社会经济发展，航海技术提升，政策支持。
（2）新现象：根据材料二“哥伦布第二次远航将甘蔗带到新大陆，此后西班牙、葡萄牙人控制的甘蔗种植园逐渐遍及整个美洲地区”可得出，甘蔗种植遍及美洲；根据材料二“繁重的劳动与疾病使美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著。”可得出，非洲奴隶替换美洲土著；根据材料二“17世纪时英国获得巴巴多斯、牙买加以及其他产糖的岛屿，广泛扩展非洲奴隶贸易，打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。到18世纪，工业品、奴隶、美洲的热带商品(特别是蔗糖)在大西洋上不断运转交换(见下图)。”可得出，英国打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。影响：对欧洲：根据材料二“17世纪时英国获得巴巴多斯、牙买加以及其他产糖的岛屿，广泛扩展非洲奴隶贸易，打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。”可得出，英国获得了巨额利润，加快欧洲资本主义的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；对美洲：根据材料二“ 繁重的劳动与疾病使美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著。”可得出，为美洲提供了大量劳动力，推动了美洲经济的发展；对非洲：根据材料二“广泛扩展非洲奴隶贸易”可得出，给非洲人民带来深重灾难，丧失大量人口，造成非洲长期贫困。
（3）变化：根据材料三“糖加工的技术面临几个问题：低效的蔗汁榨取，以风、牛和水为动力的作坊操作的不可靠性和速度缓慢”“作为利用蒸汽驱动的工业压榨机加快了速度，成批成箱的蔗糖从生产车间运送出来，并且随着轨道运输与水路运输销往世界市场。”可得出，蔗糖生产的速度加快，销往世界市场。影响：根据材料三“中国以各种方式并入这正在萌芽的世界市场和其‘日益牢固的经济交易网’，从蔗糖出口国变为外糖倾销地。”和所学知识可知，中国被迫卷入世界市场，从蔗糖出口国变为外糖倾销地。
故答案为：
（1）原因：蔗糖利润丰厚；土壤气候适宜种植甘蔗，行销便利，出现“糖霜户”；制糖技术较为成熟；社会经济发展，航海技术提升，政策支持。
（2）新现象：甘蔗种植遍及美洲；非洲奴隶替换美洲土著；英国打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。
影响：对欧洲：英国获得了巨额利润，加快欧洲资本主义的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；对美洲：为美洲提供了大量劳动力，推动了美洲经济的发展；对非洲：给非洲人民带来深重灾难，丧失大量人口，造成非洲长期贫困。
（3）变化：蔗糖生产的速度加快，销往世界市场；影响：中国被迫卷入世界市场，从蔗糖出口国变为外糖倾销地。
【点评】（1）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对宋代经济发展的认识。
（2）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对新航路开辟的认识。
（3）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对工业革命的认识。
1 / 1
