统编版语文七年级下册第四课孙权劝学练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第四课孙权劝学练习题（含答案）
积累与运用
1．请给下面的字注音。
①卿（ ）②涉（ ）③邪（ ）④孰（ ）⑤遂（ ）⑥岂（ ）
2.解释下列加点的词语。
(1)蒙辞以军中多务(　　　　)
(2)见往事耳(　　　　)
(3)非复吴下阿蒙(　　　　)
(4)即更刮目相待(　　　　)
3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.蒙辞/以军中多务
B.卿/今当涂掌事，不可/不学
C.孤岂/欲卿/治经为博士邪
D.大兄何见/事之/晚乎
4．下列句子中，没有人称代词的一组是（ ）
A．卿今当涂掌事 B．孤常读书
C．蒙辞以军中多务 D．自以为大有所益
5.下列加点词的意思完全相同的一项是（ ）
A.但当涉猎 门当户对
B.自以为大有所益 多多益善
C.见往事耳 往事不堪回首
D.卿今者才略 卿今当涂掌事
6.下列说法正确的一项是（ ）
A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。
C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。
D．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
7.下列句子中加粗的词表示什么语气，并指出它和现代汉语中的哪个语气词相近？
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②但当涉猎，见往事耳。
③大兄何见事之晚乎！
8.根据你对课文的理解,用文中的语句填空。
(1)孙权劝吕蒙学习的原因是:“ 　　　 　　!”
(2)孙权教吕蒙的学习方法是:“ 　　　　　 　　。”
(3)鲁肃对吕蒙学习成果的评价是:“ 　　　　!”
9.陈康同学平日里不爱学习,临近期中考试时着了慌,半夜十二点还在复习功课。请你针对这种情况,送给他一句名言,帮助他养成良好的学习习惯。
二、阅读理解
（一）阅读课文，回答问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎，见往事耳．卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别．
10．下列句中加点词的解释不正确的一项是( ）
A、治经为博士耶 为：成，当
B、但当涉猎 但：然而，却
C、蒙乃始就学 乃：于是，就
D．鲁肃过寻阳 过：到
11．用现代汉语写出文中划线句子的意思。

12．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的 请予以说明。

13．现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么 用“刮目相待”又是形容什么
（二）阅读下列两段文字，回答问题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】晋平公①问于师旷② 曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”平公曰：“善哉！”（选自《说苑》）【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君②师旷：晋国乐师，目盲。③炳烛：点燃灯烛。④昧：昏暗，黑暗。
14、解释下面句子中的加点词。
（1）孰若孤____________ （2）及鲁肃过寻阳____________
（3）恐已暮矣___________ （4）盲臣安敢戏君乎_________
15、下列加点词的用法和意义判断正确的一项是（ ）
A、辞以军中多务（介词，拿、用） 自以为大有益处（动词，认为）
B、大兄何见事之晚乎（助词，不译） 好之者不如乐之者（助词，的）
C、治经为博士邪（动词，做，当） 愿为市鞍马（介词，被）
D、结友而别（顺接连词，不译） 博学而笃志（转折连词，但是）
16、用现代汉语翻译下列句子。
（1）、但当涉猎，见往事耳。___________________
（2）、孤岂欲卿治经为博士邪！ _________________
（3）、少而好学，如日出之阳。______________________
17、晋平公担心学不好的 理由是________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________。（每处所填不超过5字）
18、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后结合生活实际，谈谈对你有什么启发？
_________________________________
（三）阅读下面的文言文，完成下面小题。
孔子贫且贱。及长，尝为季氏史①，料量平②；尝为司职吏③而畜蕃息。由是为司空。
孔子年三十五，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。
孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魋欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：“可以速矣。”孔子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！”
太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回④留之不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣；传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国舍《六艺》者折中⑤于夫子，可谓至圣矣！
（选自《史记·孔子世家》，有删减）
（注释）①季氏史：仓库管理员。②料量平：出纳钱粮算量得准确清楚。③司职吏：管理牧场的职务。④祗回：相当于“低回”。流连，盘桓。祗，恭敬。⑤折中：调和取证。
19.解释下面加点的词语。
（1）尝为季氏史_____
（2）齐人称之______
（3）高山仰止______
（4）诸生以时习礼其家____
20.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
天　下　君　王　至　于　贤　人　众　矣　当　时　则　荣　没　则　已　焉
21.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。
（2）孔子布衣，传十余世，学者宗之。
22.孔子令人“高山仰止，景行行止”，结合选文内容说说体现在哪些方面。
答案
1、卿qīng 涉shè 邪yé 孰shú 遂suì 岂qǐ
2、(1)推托　(2)历史　(3)再　(4)另,另外 3.B 4.C 5.D 6.D
7.①表反问语气，可译为“吗”。 ②表限止语气，可译为“罢了”。 ③表感叹语气，可译为“啊”。
8.(1)卿今当涂掌事,不可不学
(2)但当涉猎,见往事耳
(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙
9.示例 (1)苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。(2)有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。(3)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
10．B
11．吕蒙用军中事务繁忙为借口(理由）来推托。(或：吕蒙借口军中事务繁忙来推托）
12．运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情；表现了学习使吕蒙有了巨大变化。
13．比喻缺少学识才干的人。 指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
14、①谁②到③迟、晚④怎么
15、A
16、（1）只是粗略的阅读，了解历史罢了。（2）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？（３）年少而学，（就）如同初升的太阳。
17、年纪大；事务多。
18、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。
19.曾经　称道　称赞　仰慕　敬仰　按照　
20.天下君王至于贤人众矣/当时则荣/没则已焉
21.（1）子来到齐国，做了高昭子的家臣，想借昭子结识景公。
（2）孔子是一介平民百姓，（他的思想）流传了十几代，求学的人都很尊敬推崇他。
22.①做事认真尽忠职守；②学习专注而深入；③处变不惊有定力；④思想学说影响深远。