统编版语文四年级下册寒假第一单元预习练 （含答案）

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第一单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列不是近义词的一组是（　　）
A．独特——特别 B．率领——带领
C．耸立——矗立 D．和谐——动荡
2．下列词语属于同一类的一项是（ ）
A．燕子 蝴蝶 蝉 纺织娘
B．丝瓜 苦瓜 冬瓜 哈密瓜
C．母鸡 蝙蝠 鹅 夜莺
D．早晨 晌午 黄昏 夜晚
3．“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”这个自然段在抒发情感的方式上属于哪一种？（ ）
A．直接抒情 B．间接抒情 C．正面描写 D．侧面描写
4．下面加点字的读音不正确的一项是（　　）
A．一串（chuàn）　　铃铛（dāng）
B．应和（hé） 绮丽（qǐ）
C．纤细（xiān） 谈话（tán）
二、填空题
5．奇奇分享的故事中有几个字意思很相近，请你根据“汉字大转盘”的提示在横线处写出拼音或汉字。
（1）piē ：很快地大略看一下。 （4）瞪 ：睁大眼睛。
（2）瞟 ：斜着眼看一下。 （5）dǔ ：看见。
（3）dīng ：注视，集中视力看。 （6）miáo： 把视力集中在一点上，注意看。
探究发现：上图中所有汉字的偏旁都是 ，都和 有关。像这样的字还有： 、 。
6．填空。
《天窗》首先交代了( )，接着写了当( )时或( )时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的( )，想到应该( )。
7．默写《宿新市徐公店》，再填空。
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从这首诗中的 、 等词语可以看出，诗中所写的季节是暮春时节。从“急走”“追”这两个词语可以感受到 。
三、语言表达
8．仔细观察下面图片,选出你喜欢的一幅，描述所看到景色。
四、现代文阅读
阅读
乡下人家（节选）
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一种独特、迷人的风景。
9．在选文中括号里填上合适的关联词。
10．在选文中找出下列词语的近义词。
融洽——( ) 特别——( )
11．选文描写了两个场景，请概括出来。
（1） （2）
12．选文的最后一个自然段在文中的作用是（ ）
A．提出问题，总领全文。 B．总结全文，点明中心。 C．承上启下，过渡。
13．你觉得你自己家乡哪些风景很美丽，令人向往？请你简单介绍一两处。
阅读文章，回答问题
天窗
①乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
②碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
③于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
④夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
⑤从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样（ ）地（ ）了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
⑥晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
⑦你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺， ……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
⑧发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
14．下面图片上的哪扇窗是短文中描述的“天窗”
A．A B．B C．C D．D
15．根据内容，乡下人装天窗的主要目的是
A．在晴天，让光线和空气透进来。
B．在大风大雨或冬天，让光线和空气透进来。
C．给孩子的童年带来慰藉。
D．在大风大雨或冬天，让光线透进来。
16．第⑤自然段中两个括号里按序填入最恰当的词语是
A．轻柔 抚摸 B．猛厉 扫荡 C．凶残 袭击 D．很快 改变
17．第⑥自然段中“休息”一词加上引号，其作用是
A．表示直接引用的部分 B．表示特定称谓
C．表示着重论述的部分 D．表示特殊含义
18．联系上下文，第⑦自然段的横线上应该填
A．也许是霸气十足的猫头鹰 B．也许是雪白雪白的小兔
C．可能是飞行的大雁 D．也许是粘着的一片树叶
19．联系上下文，你觉得“慰藉”是什么意思？文中为什么两次出现“地洞似的”屋子和“唯一的慰藉”？
20．根据短文内容，举例说说孩子是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。
五、书面表达
21．习作。
亲爱的同学，你一定有自己最喜欢的地方吧。你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个地方带给了你怎样的快乐？请以“我的乐园”为题目，把自己的乐园介绍给同学们吧。
要求：语句流畅，内容丰富，350字左右。
参考答案：
题号 1 2 3 4
答案 D D A B
1．D
2．D
3．A
4．B
5． 瞥 dèng piǎo 睹 盯 瞄 目 眼睛 瞧 瞅
6． 天窗的由来或为什么有了天窗 夏天阵雨来了 晚上被逼上床“休息” 唯一的慰藉 感谢发明天窗的大人们
7． 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 未成阴 菜花 儿童的活泼可爱
8．示例：我喜欢图二。从图中我看到了洁白的云朵，蓝蓝的天空，一望无际的田野，风儿吹过，云朵飘向了远方，成群的白羊，好一幅田园景象！
9．不论 不论 都 10． 和谐 独特 11． 院落晚餐图 月夜入梦图 12．B 13．我的家乡有一条小溪流。清晨的薄雾静静地笼罩在水面上，溪水若隐若现，远远地望去，就像一条飘动的玉带，美丽极了。
14．B 15．D 16．B 17．D 18．A 19．“慰藉”是安慰的意思，“地洞似的”是形容关了窗户，屋里很黑，模糊看不清，为屋子上方开天窗作铺垫。“唯一的慰藉”说明了孩子晚上不能再出去玩耍，被大人逼迫着上床，上床又睡不着觉，孩子只能从天窗上看星星，看月亮，天马行空地无限遐想。所以天窗成了孩子“唯一的慰藉”。 20．“看见雨脚在那里卜落卜落跳”“看见带子似的闪电一瞥”，想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界；从“一粒星”“一朵云”中想象到“山、马、巨人”，从“虚”的黑影想到“实”的蝙蝠、夜莺、猫头鹰……
21．示例：
我的乐园
记得有一年夏天，我跟着石老师去北京郊区的乡下体验生活。在乡下，朴素的平房后面有着一小块地，于是那块菜园便成了我的乐园。
菜园里的植物、菜和花种类繁多。我最喜欢的是那棵高大的梧桐树。梧桐树上枝叶茂密，树枝生长出各不相同的形状，有的像手一样分出五个枝杈；有的像粗壮的大腿分出两个树枝，非常舒展；还有的像一个大写的人字。梧桐树上常常有鸟儿在唱歌，他们搭窝建巢，好像是要留下来陪伴我们。
石老师告诉我们：不同季节的梧桐树，截然不同。秋天，北风呼呼地吹着，梧桐树的叶子也随着风飞到远方。冬天，大雪纷飞，给梧桐树盖上了白色的被子，梧桐树入睡了。春天，大地醒了，万物生机勃勃，梧桐树悄悄掀起了锦被。我们去的那时恰好是夏天，经过几场大雨，梧桐树有了新面孔，它穿上了一条绿色的新裙子。梧桐树是乡下最具代表的树呢！
梧桐树的背后是连绵起伏的山，这真是一幅美好的画面。我喜欢和小伙伴一起爬上梧桐树，坐在那里静静地看书，或是在梧桐树伸出的较粗的树枝上挂上秋千，当我把秋千荡起来时，心里觉得美美的。
有时，我还喜欢当园丁。我会去溪边捡些漂亮的石子回来，就在小菜园边的一块空地上做园艺。我先把石子摆成一圈又一圈，然后找来大石头刻上字并插在最后，这样就大功告成了。
我的乐园是不是很有趣呢？你一定也有一片自己的乐园。只要在生活中留意，你就肯定能发现身边的美。
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