统编版语文四年级下册寒假第三单元预习练 （含答案）

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第三单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列各项中，与例句修辞手法不相同的一项是（ ）
例句：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
A．春姑娘舞动着多彩的衣裙来到了人间。
B．那双手好似鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C．雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。
D．他胖胖的小手在我的手掌里，如同一条倔强的活鱼一样挣扎着。
2．下列句子中，没有把事物当作人来写的一项是（ ）
A．大海的脸上，有一波一波的皱纹。
B．新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱。
C．哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？
D．炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。
3．下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（ ）
A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
B．炫耀着新绿的小草。
C．凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
D．新阳推开了阴霾了。
4．哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？（ ）
A．清脆的响声 B．声音清脆宏亮 C．清脆 D．宏亮
二、填空题
5．根据例子写词语。
整整齐齐（AABB式） 、 、
金黄金黄（ ABAB式）： 、 、
白茫茫（ABB式）： 、 、
6．写出描写花草树木的四字词语
含苞欲放 、 、 、
7．写出下面词语的近义词。
微小——( ) 叮咛——( ) 柔和——( )
梦幻——( ) 沉睡——( ) 欢乐——( )
8．根据文意《繁星》填空。
（1）课文按照时间顺序，写了作者不同时期不同地点观看繁星的情景。文中出现的关于时间的词语是 、 、 ，它们所对应的地点是 、 、 。
（2）在每个时期，作者对繁星都倾注了情感，在他的心目中，繁星就像他的 。
9．在括号里填上合适的词语。
( )的流苏 ( )的光华 ( )的雪花
( )的朝霞 ( )的金辉 ( )的树枝
( )高山 ( )尘垢 ( )蓝光 ( )翅膀
三、语言表达
10．按要求写句子。
（1）我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）
（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子）
四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩嫩的，像含着一包绿汁。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
太阳花的颜色可多了！有粉红的，有黄黄的，有蓝蓝的，还有紫紫的。
11．在文中找出表示颜色的词，画“_____”。
12．照样子，写词语。
（1）粉红粉红
（2）兴冲冲
13．太阳花很美，用“﹏﹏﹏”画出描写它美丽的句子。
14．我知道太阳花和太阳的关系可大啦！
（1） ，太阳一 ，太阳花就兴冲冲地开放了。
（2） ，太阳一 ，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
课外阅读
绿
朱自清
我第二次到仙岩的时候， 我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布， 梅雨瀑最低。走到山边， 便听见哗哗哗哗的声音； 抬起头， 镶在两条湿湿的黑边儿里的， 一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布； 坐在亭边， 不必仰头， 便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上， 上下都空空儿的； 仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山， 像半个环儿拥着； 人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着； 岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。那瀑布从上面冲下， 仿佛已被扯成大小的几绺； 不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角； 瀑流经过时， 作急剧的撞击， 便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花， 晶莹而多芒； 远望去， 像一朵朵小小的白梅， 微雨似的纷纷落着。据说， 这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花， 格外确切些。轻风起来时， 点点随风飘散， 那更是杨花了。—— 这时偶然有几点送入我们温暖的怀里， 便倏地钻了进去， 再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们； 我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草， 攀着乱石， 小心探身下去， 又鞠躬过了一个石穹门， 便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间； 但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！ 仿佛一张极大的荷叶铺着， 满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她； 但这是怎样一个妄想呀。——站在水边， 望到那面， 居然觉着有些远呢！ 这平铺着、厚积着的绿， 着实可爱。她松松地皱缬着， 像少妇拖着的裙幅； 她轻轻地摆弄着， 像跳动的初恋的处女的心； 她滑滑地明亮着， 像涂了“ 明油”一般， 有鸡蛋清那样软， 那样嫩； 她又不杂些儿尘滓， 宛然一块温润的碧玉， 只清清的一色——但你却看不透她！ 我曾见过北京什刹海拂地的绿杨， 脱不了鹅黄的底子， 似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“ 绿壁”， 丛叠着无穷的碧草与绿叶的， 那又似乎太浓了。其余呢， 西湖的波太明了， 秦淮河的也太暗了。可爱的， 我将什么来比拟你呢？ 我怎么比拟得出呢？ 大约潭是很深的， 故能蕴蓄着这样奇异的绿； 仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的， 这才这般地鲜润呀。——那醉人的绿呀！ 我若能裁你以为带， 我将赠给那轻盈的舞女； 她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼， 我将赠给那善歌的盲妹； 她必明眸善睐了。我舍不得你； 我怎舍得你呢？ 我用手拍着你， 抚摩着你， 如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口， 便是吻着她了。我送你一个名字， 我从此叫你“ 女儿绿”， 好么？
我第二次到仙岩的时候， 我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
（有改动）
15．给加点的字注音。
分外( )薄阴( ) 棱角( )飘散( )
寻它不着( )比拟( )蕴蓄( )抚摩( )
16．“梅雨潭”因为什么而得名？
17．这篇文章多用比喻句， 找出你认为最生动的比喻句写在下面的横线上。
18．写出带有“绿”字的诗句， 看谁写得最多。
五、书面表达
19．习作。
以“一个______的同学”为题，写一个你所在班里的同学，选取一两件小事表现人物的性格特点，内容要具体，语言要生动。
参考答案：
题号 1 2 3 4
答案 A C C A
1．A
2．C
3．C
4．A
5． 清清楚楚 密密麻麻 干干净净 忽闪忽闪 彼此彼此 火红火红
绿油油 红通通 湿漉漉
6． 桃红柳绿 姹紫嫣红 绿树成荫 花团锦簇
7． 渺小 叮嘱 温和 虚幻 熟睡 愉快
8． 从前 三年前 如今 家乡 南京 海上 母亲
9． 洁白 金色 晶亮 灿烂 灿灿 嫩绿 涉过 洗净 闪着 抖动
10． 我爱看星星。 秋天的雨是清凉的，是温柔的，是可爱的。
11．粉红粉红 绿 粉红 黄黄的 蓝蓝的 紫紫的 12． 乌黑乌黑 雪白雪白 碧绿碧绿 红彤彤 气呼呼 笑盈盈 13．太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣，粉红粉红的鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩嫩的，像含着一包绿汁。 14． 早上 升起 傍晚 下山
15． fèn bó léng sàn zháo nǐ xù mó 16．因为岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。 17．那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。 18．《咏柳 / 柳枝词》
唐代：贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《钱塘湖春行》
唐代：白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
19．一个可爱的同学
我们班上有个长得胖胖的、笑起来憨憨的、脸上经常红扑扑的同学，一个从幼儿园开始就与我同伴的好伙伴——谢子欣。
小欣在我们班年龄偏小，可不管从个头、体重还是学习、课外活动方面丝毫不逊色于我们这些哥哥姐姐，上课时他认认真真，专心致志，写作业工工整整，一丝不苟。男孩子的字写得这么整洁又秀气的真是少之又少。因为学习态度好，小欣成绩一直很不赖，尤其是语文听写，基本上每次一百分，很少失手，这个让我很汗颜，因为我的听写总是会错一个或两个字！小欣胆子很大，每次班上搞活动，他都会积极参加，当然不是体育，嘿嘿！故事大王、推销会等都有他精彩的表演。
但是，小欣有个男孩子不该有的坏习惯，就是爱哭，哪怕是件极其小的事情，他都会哭一大通。
记得有一天，我正和小周在打乒乓球，小欣在旁边看，我下位了，一个同学接替我，要求换拍子，小周不小心，拍子打中了小欣的手臂，小欣“哇”的大哭了起来，半天停不下来……还有次在上课的时候，小欣想回答问题，举了几次手，老师没点他名字，他又大吼大叫的哭起来，弄得我们莫名其妙。
这就是谢子欣，一个天真善良又爱哭的好可爱的孩子！
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