听第6段材料，回答第6、7题。
2024~2025学年第一学期高二年级期末学业诊断
6.What caused Penny to miss the assignment deadlines
A.Lack of materials.
B.Messy life.
C.Absence from school.
英语试卷
7.Who helped Penny out
(考试时间：上午10：15~12：15)
A.Her parents.
B.Her sister.
C.Her professor.
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟，满分150分。
听第7段材料，回答第8至10题
第一部分听力（共两节，满分30分】
8.Why is Lily so worried
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案
A.She feels homesick.
转写到答题卡上。
B.She goes against the dorm rules.
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
C.She has different habits from her roommate.
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳
9.What time does Lily go to bed
谢
选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话
A.At 10:30 pm.
B.At 11:00 pm
C.At 11:30 pm
仅读一遍。
10.What might be the relationship between the speakers
的
例：How much is the shirt
A.Friends.
B.Teacher and student
C.Father and daughter.
A.￡19.15.
B.9.18.
C.9.15.
答案是Ce
听第8段材料，回容第11至13题。
11.How do the speakers feel about Hfarry Potter's return to cinemas
1.What did David send in the group chat
A.Disappointed.
B.Doubtful.
C.Thrilled.
A.Emojis.
B.Photos.
C.Text.
12.Who is the big Harry Potter book fan
2.How's the weather today
A.The man.
A.It's hot.
B.It's wet.
B.The woman.
C.The man's sister.
C.It's windy.
3.Why is the man eager to reach 18
13.What does the man expect about the film series
A.To get a credit card.
B.To get the right to vote
C.To get a driver's licence
A.To adjust original plots.B.To add new characters.
C.To improve picture quality
4.What is the community bookstore like now
A.It's closed.
B.It's out of date.
C.It's in business.
听第9段材料，回答第14至16题。
5.What are the speakers mainly talking about
14.Where does the woman learn about money management
A.Dirty surroundings.
B.Impolite behaviour.
C.Infectious diseases.
A.From school courses.
B.From the book.
C.From the Internet.
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
15.What influences the woman's spending habit
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有儿个小题，从题中所给的A、B、C三个选
A.Her age.
B.Her education.
C.Her experience.
项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完
16.Which tops the list in the woman's money management
后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。答案写在答题卡上。
A.Spending.
B.Saving.
C.Giving.
批
高二英语第1页（共12页）
高二英语第2页（共12页）2024～2025学年第一学期高二年级期末学业诊断
英语参考答案及评分建议
（满分150分）
第一部分 听力(共两节; 每小题1.5分，满分30分)
1. A 2. A 3. C 4. C 5. B 6. B 7. B 8. C 9. C 10. A
11. C 12. C 13. B 14. A 15. C 16. B 17. A 18. B 19. A 20. B
第二部分 阅读(共两节; 每小题 2.5 分，满分 50 分)
21. C 22. B 23. C 24. B 25. C 26. D 27. D 28. A 29. C 30. A
31. B 32. B 33. A 34. D 35. D 36. A 37. B 38. G 39. C 40. D
第三部分 语言运用(共两节，满分30分)
第一节 (共15小题; 每小题1分，满分15分)
41. B 42. C 43. A 44. B 45. D 46. A 47.C 48.D 49. D 50. A
51.C 52. A 53. B 54. C 55. D
第二节 (共10小题; 每小题1.5分，满分15分)
56. but 57. it 58. imagination 59. as 60. offering
61. to make 62. wishes 63. was motivated 64. who/that 65. gradually
第四部分 写作(共两节，满分 40 分)
第一节 (满分 15 分)
Hi, fellow bookworms! Writing a book review can be simple and enjoyable if you know
the tips! Firstly, talk about general facts about the book, and summarize the plot briefly. For
example, “The Little Prince” is about a young prince’s journey across planets, exploring themes
like life and death, love and responsibility, friendship and loneliness. Also, use some specific
quotes for support. Then, comment on the book. Last, you can make a conclusion and a
recommendation: It is a touching book that everyone should read, whatever their age. I hope
you can share your ideas, and I am expecting to read your thoughts!
第二节 (满分 25 分)
“Why do you put so much useless stuff in the donation pile ” Mom pulled a long face. Tex
and I exchanged nervous glances, not knowing how to respond. I said in a low voice, “We just...
don’t want to part with the things we love.” Mom’s expression softened. “I understand how you
feel, but the stuff we donate should be useful indeed. What if you were the receiver How would
you feel receiving the trash ” she said seriously. I lowered my head, pondering over her words.
Mom was right and I put my favorite skipping rope into the donation pile first. Seeing this,
Tex followed me by adding in his Lego blocks. We realized that these toys could bring joy to
other kids, just like they had brought happiness to us. With the new mindset, we found that
giving away things wasn’t as hard as we had thought. Eyes shining with pride and relief, Mom
joined us. With each item we added, a growing sense of warmth filled our hearts. And this time,
I must admit, happy was the word I’d choose to describe our sorting.
写作评分细则
一、写作第一节
(一) 参考要点:
1. 结合《小王子》，分享如何写书评的具体方法，如概述简介、引用原文、发表评价等;
2. 期待能和论坛网友交流互动。
(二) 评分原则
1．本题总分为15分,按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为：
（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合
衡量，确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于60的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响
程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
(三) 各档次的给分范围和要求
第五档（13～15分）
－ 覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
－ 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
－ 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
完全达到了预期的写作目的。
第四档（10～12分）
－ 覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
－ 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
－ 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档（7～9分）
－ 覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。
－ 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
－ 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
第二档（4～6分）
－ 遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。
－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
－ 几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
未能达到预期的写作目的。
第一档（1～3分）
－ 遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
－ 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
完全未达到预期的写作目的。
零分 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不
相关。
二、写作第二节
(一) 参考要点
1. 描述我和弟弟Tex被妈妈质疑后的反应，妈妈耐心劝导我们捐赠心爱玩具的过程;
2. 描述我和弟弟Tex内心和行动上的转变，重新分类整理捐赠品，妈妈感到欣慰并夸赞
我们的过程；
3. 通过此事,我和弟弟实现了真正意义上的成长，对捐赠的内涵有了新认知。
(二) 评分原则
1．本题总分为 25 分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为：
（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合
衡量，确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于 100 的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程予
以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
(三) 各档次的给分范围和要求
第五档（21～25 分）
－ 创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
－ 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
－ 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
第四档（16～20 分）
－ 创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融
洽度较高。
－ 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
－ 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档（11～15 分）
－ 创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
－ 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
－ 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档（6～10 分）
－ 内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。
－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
－ 未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
第一档（1～5分）
－ 内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境
基本脱节。
－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
－ 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
零分 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题
目要求完全不相关。
