12.《拿来主义》课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
《拿来主义》
学习目标
1、梳理文章脉络。
2、掌握驳论文先破后立的论证结构。
3、思考拿来主义的现实意义，树立对文化的正确态度。
你有注意过身边有哪些深入大众生活的
外国文化吗
上海，这座不夜
城，每到万圣节， 就会变成一个狂 欢的海洋。
2023年的上海万
圣节，火“出圈”了 疯狂霸屏热搜不 说，还掀起了一 股“奇葩模仿秀”的 风潮 。
nenlav阳显直人 影 视 色 鱼 时 車 执 占
肯德基、麦当 劳、汉堡王、
必胜客等快餐 文化已经深入 影响了各个阶 层，汉堡、三 明治、热狗、
牛排、芝士等 西餐；薯片、
爆米花、棉花 糖、彩虹豆、 口香糖等零食。
ZERSZLGE
动漫、美剧、好莱
坞电影等文娱产品， 影响了越来越多的 年轻人。
关于如何对待外国文化
这个问题，早在20事件 30年代鲁迅先生就撰写 过一篇经典的杂文，我 们可以在文中找到答案。
鲁迅， 一个讨论很多，了解很少的人
了解作者
及文体
有 趣 且 深 刻
鲁迅语录
讲孤独：猛兽总是独行，牛羊才成群结队。
讲对错：“从来如此，便对么 ” —— 《狂人日记》
讲虚伪：“面具戴太久，就会长到脸上。再 想揭下来，除非伤筋动骨扒皮!”
杂 文 ，是直接而迅速的 反映社会事变或社会倾 向的短小的文艺性论文。 它既是说理的，又具有 文学的因素。它短小精 悍，以幽默、讽 刺的文 笔 ，鞭挞丑恶，针砭时弊， 求索真理，剖析人生。
特 点 ：
1、短小、活泼、犀利、 隽 永 。
2、既有议论性，又有文 艺 性 。
3、题材广泛，形式多样.
4、大中取小，小中见大.
关于杂文
写作背景
《拿来主义》写于1934年6月4日，日本对中国的野心，由占领 东北三省演变为觊觎中国华北；国民党政府提倡"攘外必光安
内”,主张复古主义；资产阶级买办文人中的一部分留洋人士主 张“全盘西化”;左翼文艺战线内部人士则认为采用西方的形 式，就是“类似投降”;一些敏感青年面对帝国主义对中国的经济 人侵、文化人侵，出于爱国热情，对一切外来东西怀有恐惧心理。 针对这些情况，鲁迅写了这篇文章阐明了看法。
提 示 ：
议论文写作有很强的针对性，了解
了写作意图，才能更好地了解文章 的内涵 。
如何对待外来文化
理清结构
什么是拿来主义
议论文中学会找出观点句，这是很重要的阅读能力。
提 示 ：
1、着结论。但文段出现“结论”时，之后的语句即为论点。 2、着关联词，通常“所有、因此、那么、显然、由此可见、 简而言之 ”等关联词后的语句是论点。
第7段“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”
什么是“拿来主义”
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿
分析：从“所以”一词，1--6段与第七段之间是 因果关系，那么,1--6主要是论述了要实行“拿 来主义”的原因，即“为什么要拿来”。
闭关主义：自己不去，别人也不许来
送去主义：送古董、送画、送活人
送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影
我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!
逃避害怕
全盘否定
全盘肯定
吃掉
送药房
展览，毁掉 走散
不敢进门 放火烧光 接受一切
鱼翅
鸦片
烟枪烟灯 姨太太
错误态度
正确态度
(占有、挑选)
为什么
是 什么
怎么样
拿来主义论证结构
《拿来主义》
闭关主义
送去主义 否定 拿来主义 肯定
送来主义
为什么要拿
来
论证结构
第一部分(1-6)为什么要实行拿来主义。
第二部分(7)提出观点——什么是拿来主义 我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!
第三部分(8-10)拿来主义怎么做。
闭关主义：自己不去，别人也不许来
送去主义：送古董、送画、送活人
送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影
拿来主义：运用脑髓，放出眼光，自己 来拿!
错误态度：孱头、昏蛋、废物
正确态度：占有、挑选
为什么要实行拿来主义
(为什么)
什么是拿来主义
(是什么)
拿来主义怎么做
(怎么办)
合作探究分析论证逻辑
破 立 破 立
1、为什么要拿来 闭关主义、送去主义、送来主义
分别给中国带来了什么后果
2、
深入研读课文
对象 奉行 做法 实质
后果
闭关主义
送去主义
送来主义
完成下面表格，它们分别有怎样的表现和危害 (用原文的话回答
对象 奉行 做法 实质
破 : 驳 斥 清政府 闭关主义 自己不去，别 人也不许来 闭关保守 (排外)
大门被枪炮打 碰了一串钉子
国民党政府 送去主义 送古董、新画、 梅兰芳 卖国(媚外
子孙沦为乞
)
丐 )
帝国主义 送来主义 送来英国鸦片、 德国废枪炮、 法国香粉、 美国电影、 日本的小东西。 居心不良 经济和文 化被侵略
恐怖，吓怕 了
石
般不怀有什么不良的动机或目的。
抛给指有目的的、带恶意的输出。 “送来”和“拿来”有何区别
深受 其害
“送来”是帝国主义对我国进行的经济、军事、文化侵 略、掠夺，是“抛给”的同义语
“拿来”是根据需要自己拿，二者本质不同，内容迥异。
◎第四段“抛来”和“抛给”有何区别
抛来指把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍， 一
“送来主义
”之恐怖(
破 )
刀
边破边立，破立结合
“自己来拿!
55 ( 立 )
“送去主义
”之危害(
破 )
“送去”之外
,还得“拿来”
( 立 )
“送去主义
”之表现(
破 )
“ 拿 来 ” ( 立 )
《拿来主义》
先破后立的论证结构。(破：驳论，批驳)
先破后立：针对错误的观点加以批驳
(破),否定错误做法，再提出正确的 观点。(立) 驳论文
立论文： 通 过 摆 事 实 、 讲 道 理 ，直 接表达自己的观点和看法。
第七段开始全 面直接谈：拿 来主义
根据七段概括什么是拿来主义
拿来主义：我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。
“运用脑髓”、“放出眼光”和“自己来拿”
各强调什么
运用脑髓： 独立思考，有主见
放出眼光： 鉴别精华与糟粕
自己来拿： 独立自主地选择
我们拿来之后怎么办 阅读第8---10段，
思考以下问题：
1.我们究竟应当怎样对待文化遗产 2.拿来之后怎样对待
3.怎样才能做到正确对待文化遗产
“大宅子”比喻什么 对待它，文章列举了几 种态度
大 宅 子
继承“大宅子”即继承“文化遗产”。
文 化 遗 产
(比喻论证)
三种错误做法：
一是“孱头”的行为：不敢进门
二是“昏蛋”的行为：放火烧光 三是“废物”的行为：欣然接受
逃避主义
全盘否定
全盘接受
对象 做法 本体事物
态度
鱼翅 吃掉 文化遗产中的精华
吸收(使用)
鸦片 送药房供治病 文化遗产中精华、 糟粕互见的部分
批判地吸收
(使用毁灭)
烟枪烟灯 展览、毁掉 文化遗产中的旧形式
适当保存
(存放毁灭)
姨太太 请他们各自 走散 文化遗产中的糟粕
坚决抛弃(毁灭)
2. “拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的
“拿来主义”者对待文化遗产正确态度：批判继承、取其精华去其糟粕。
孱头：怕被染污徘徊不敢走进门。
逃避主义。
昏蛋：勃然大怒放一把火烧光。
盲目排斥
废物：欣欣然蹩进卧室大吸鸦片。
崇洋媚外全盘西化
鱼翅：吃掉
立 →拿来主义者：占有，挑选 鸦片：保存
姨太太：走散
破
拿来主义
内容：运用脑髓，放出眼光，自己来拿!
态度：占有，挑选
方法：使用，存放，毁灭
条件：沉着，勇猛，有辨别，不自私
意义：人自成为新人，文艺自成为新文艺
为什么
是什么
拿来主义
怎么办
自己不去，别人也不许来
送古董、送画、送活人
鸦片、废枪炮、香粉、电影
立
正确态度(占有、挑选)
烟枪烟灯展览，毁掉
姨太太 走散
破
鱼 翅 吃 掉
鸦片送药房
闭关主义
送去主义
送来主义
运用脑髓
放出眼光
自己来拿
不敢进门逃避害怕
放火烧光全盘否定
接受一切全盘肯定
破
立
错误态度
数论
假如让你用本文先破后立 的论证结构进行写作，你
2 会怎样进行驳斥
2016年广东高考 作文
主题：家长唯分
100
55
1
· “分数至上”是错误的价值观
有两位同学：一位在拿满分后成绩稍有退步便挨了打，另一位则
在不及格挨打后从而进步到及格受到表扬。这则漫画看似简单，实 则折射出教育者单一的价值评判标准--只以考试分数的高低作为评 价孩子的唯一标准。
(开篇概达材料，引出错误观点。)
一次、两次，或几次的分数能反映一个人的真尖水平、体现一个 人的价值吗 答案是否定的。作为教育者，对孩子价值取向的评判， 不能仅仅通过分数来裁定。“分高者则优，分低者则劣”,当孩子 的眼中只有分数的时候，他们的价值观也就贫三得只剩分数了。 这 是一种错误的“分数至上”价值观。
(明确指出题中观点的错误。)
错误的价值观会引发畸形的思想，引爆罪恶的弹药。 如果不是唯
我独尊的价值观，又怎么会有希特勒发动世界大战这样致使生灵涂炭 的悲剧 如果不是有金钱至上的价值观，又怎么会有毒奶粉、毒胶囊这 样令人发指的事件 如果不是有享乐至上的价值观，又怎么会有辱德败 行的贪官污吏 追求暴力，追求金钱，追求短暂快感的价值观只能催生 出无知甚至邪恶。
(列举错误的观点所引发的严重后果。)
因此，我认为，要摒弃“唯分数论”的错误观念，就要改变评价孩 子的方式，从而引导孩子树立正确的价值观。
(指出路，提出文章中心论点。)
鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 ——毛泽东
想想议议
今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社 会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走 向世界，世界也在瞩目中国。
那么,作为一个青年人，在民族复兴的今天，我们 该如何取舍 请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿 来主义
归来仍是顶流
不久前，短视频创作者李子柒 重新发布作品，视频累计播放量超 5亿。作品中丰富的中华文化元素、 中式审美吸引大批海外粉丝。
李子柒的影响力并非止步于国 内，她在海外同样拥有庞大的受众 群体，成为了中国文化的"世界级 传播符号”。2021年2月2日，李 子柒以1410万的YouTube订阅量刷 新由其本人创下的“最多订阅量的 YouTube 中文频道”吉尼斯世界纪 录。
当今对待文化应具备这些态度：
·1.运用脑髓，放出眼光，自己来拿!
·2.讲好中国故事，让优秀文化走出去。 ·3.各美其美，美人之美，美美与共。
·4. 自主创新，文化自立、自信、自强。
THANK YOU
For our ever-lasting friendship,send sincere blessings and warm greetings to my
friends whom I miss so much.