9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
念奴娇 ·赤壁怀古
教学目标
语言建构与运用
了解作品背景与苏轼，把握词意，了解古代诗歌诗家语特殊的语言现象。
思维发展与提升
把握词中周瑜形象特点，探究作品人物形象与历史人物形象的矛盾。
审美鉴赏与创造
通过反复诵读体会作品的开阔意境，体会作者渴望成就功业的内心情感。
文化传承与理解
体悟作者豁达的人生态度，树立积极人生观。
古 代反em 口第 资深吃货
一人
画家 书法家
苏轼何人
第1课时
任务一：合作梳理，把握词人及背景
结合资料，小组合作梳理关于词作的基础知识：
1、词人苏轼
2、词作背景
3、咏史怀古诗
字子瞻，号东坡居士， 与苏洵、其弟苏辙并 称“三苏
与黄庭坚、米
芾、蔡襄并称 "北宋四大家"
苏 轼
词
1、作者简介——苏轼
与南宋辛弃疾并称"苏辛"
与欧阳修，并称"欧苏"
与黄庭坚并称“苏黄”
诗歌
散文
书法
苏
苏轼对词的贡献
在苏轼之前，诗庄词媚，词多写男欢女爱，离愁别恨， 只宜写得缠绵婉媚，“香而软”。
但是苏轼他打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗所能表现 的题材和主题，都在词里表现，正如刘熙载所说的，达到
“颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言”的程度，使 词走出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的广阔天地中。 这就大大地扩展了词的表现功能，开创了豪放词风。
早年经历
进京应试
名动京师
自请出京
徙知徐州
乌台诗案
被贬黄州
东山再起
一 任 杭 州
流落儋州
身逝常州
三起三落
一起：少年天才名动京城 二起：东山再起居三品
三起：回朝再任
一落：新旧党争，乌台诗案 二落：旧党诬陷，请辞外放 三落：一贬再贬
苏轼生平
( 1汴055)京 黄 州 (1080) (1036) 定 州 顾 州 (1091)
密 州
(1074)
徐 州
(1076)
( 1常101州)
湖 州
杭 州
(1071)
自题金山画像
苏轼
心似已灰之木， 身如不系之舟。
问余平生功业， 黄州惠州儋州。
感 州
缮 州
(1097)
知乎折实诺弧
被“放逐”的人生
(1093)
(1079)
(1094)
2、《念奴娇 ·赤壁怀古》写作背景
此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰五年
(1082),时年47岁。
这时他被贬为黄州团练副使已两年，这次被贬是因
“乌台诗案”而起。元丰二年(1078)苏轼因写过讽 喻新法的诗，被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭 受打击，思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了 《前赤壁赋》《后赤壁赋》和此词。
“乌台诗案”
元丰二年(1079年),苏轼被调为湖州知州。朝廷中部分新党从苏 轼的大量诗作中，挑出他们认为隐含讥讽之意的句子，一时间，朝廷内 一片倒苏之声。
七月二十八日，上任才三个月的苏轼被御史台的吏卒逮捕，解往京 师，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的 “乌台诗案”(乌台，即御 史台，因其上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台)。
王安石当时退休金陵，也上书说： "安有圣世而杀才士乎 " 在 大
家努力下，苏轼得到从轻发落，贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使，
"本州安置",受当地官员监视。 苏轼下狱一百零三日，险遭杀身之祸。 幸亏宋太祖赵匡胤时定下不杀士大夫的国策，他才算躲过一劫。
3、题解——咏史怀古诗
念奴娇
词牌名。念奴为唐天宝年间的著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调 名。《念奴娇》又名《大江东去》《酹江月》等。上下阕共100字，故 又名《百字令》。
赤壁怀古 作者知道自己所处的赤壁并非当年的古战场吗
赤壁，黄州(今湖北黄冈)赤壁(赤鼻矶),并非真正的 三国赤壁古战场；怀古，追怀古昔，怀念古代的人物和事件。
概念：凡是对历史人物，历史事件，历史陈迹进行叙述、评价、凭吊或借
国家兴亡寄托个人怀抱的诗歌，都可以称做咏史诗。
标题特点：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”,或在 古迹、古人前后加“怀古”、“咏怀”等。
内容特点：(1)咏古迹 ( 2 ) 怀 古 人 ( 3 ) 忆 古 事
结构：临古地→思古人(忆古事)→抒己志
思想情感：(1)感慨身世( 借古伤己) (2)感伤兴衰(借古伤今)
(3)劝勉警戒等等(借古讽今)
手法：用典、双关、对比、衬托、借古讽今、借景抒情、虚实结合
咏史怀古诗词
理解思路：
①解 古：根据题目、注释、事件了解缘起， 明白所借之古：人物、事件、性质。
②推 今：遵从“借古讽今”的原则，
抓住古今之相似或不同点推知所寓情感、思想。
③知 己：按照“借古抒怀”的原则，
抓住古人与“我” 的相同或不同点来体会诗人的
咏史怀古诗词
怀古伤己
怀古伤今
客观分析
主旨情感
感慨壮志难酬、或怀才不遇、或功业未成，渴望建功立业
的心情
李商隐《贾生》
宣室求贤方逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
方法：抓住连接点，找到相通之处
借古
伤己
借古伤时：感慨国运衰微、盛衰无常、人事 沧桑(人事变迁)
借古讽今：批判现实、劝诫今人不要一味 贪图享乐、过度奢侈、穷兵黩武等
借古喻今：揭露统治者的昏庸腐朽，同情百 姓疾苦
《乌衣巷》刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌 衣 巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
乌衣巷：东晋高门大族的居住区。
朱雀桥：横跨南京秦淮河上，是由市中心通往乌衣巷的必经之路。 鼎盛时代的朱雀桥上衣冠往来车水马龙繁华一时。
王 谢 ：东晋的开国元勋王导、谢安。
对世事沧桑、盛衰变化的慨叹。
杜牧的《赤壁》
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
客观分析，表达自己对历史事实的独特观点，
启迪后人。
理性
反思
任务二：涵咏诵读，梳理诗意
念奴娇 · 赤壁怀古苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三 国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间 ， 樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦， 一尊 还酹江月。
“ 故国神游，多情应笑我”倒装句：神游故国，应笑我多情。
念奴娇 · 赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起干堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿
英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞 烟灭。故国神游，多情应笑我，早生
上片：重在写景
下片：重在抒情
宏观 具体
时 千古 三 国
地 大江 故垒
思考：朗诵诗作，说说诗作上下阕分别写什么
谁都可能遭遇命运的作难，但是，不是谁都会甘愿于命运摆布 ! 得意时淡然，失意时坦然；顺境时忠君用世，逆境时顺乎自然!
苦于经世济民而不得的"苏轼"
渐渐把自己磨砺成了好好过好日子的“苏东坡”。
他饱受世界的嫉恨折磨却从未愤世嫉俗，
却只以淡然笑颜抗争生命里最酷烈的苦难。
他为我们展现了最平淡可爱却又最伟岸澎湃的生命形态。
他开释了无数前辈文人对于人生与仕途的困惑，
他为后世的中国人提供了一个生命的出口与港湾。
他告诉我们人可以如何诗意地栖居在大地上!
课堂小结：
完成《点金训练》
P80《 念奴娇赤壁怀古》 语基积累单一至六题
课后作业：