11　我多想去看看 教学设计 (1)

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1教学目标
1.正确认认读13个生字，认识偏旁“心”，
2.会写“足”“走”两个生字。
3.正确流利地朗读课文。
4.激发学生对祖国的热爱之情。
2学情分析
低年级学生对首都北京有一种天然的向往之情 ( http: / / www.21cnjy.com )，教学中要点燃这种激情，巧妙利用这种激情，引导学生想象首都北京，在朗诵中感受北京。由浅入深，不断提高。鉴于孩子们没有亲自去过北京，充分借助多媒体教学让学生直观感受北京的风光，看一看，想一想，说一说，为情感的激发创造条件。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：识字、写字和朗读练习。
难点：读好长句，激发学生对首都北京的热爱之情。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】创设情境，揭示课题
小朋友们，每个星期一，我们学校都要举行升旗仪式，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。21教育网
（课件出示天安门升旗仪式，引出课题，并板书课题）
活动2【讲授】初读感知，明确目标
1.范读课文。
2.目标展示。
①会认读13个生字，认识偏旁“心”，
②会写“足”“走”两个生字。
③正确流利地朗读课文。
④知道北京是我国的首都，五星红旗是我国的国旗。
3.自由读课文，注意读准字音，不认识的字借助拼音读一读。
4.生字词教学。
活动3【活动】品读感悟
1.同桌互读，比一比谁读得正确流利。
2.图文结合，理解课文。
3.情境朗读。
4.听了妈妈的话，我对妈妈说了什么？
（1）指名读。
（2）男生、女生互读。
5.整体读文
活动4【练习】指导书写
1、观察“足、走”的不同之处
2、教师范写
3、学生自写
活动5【活动】升华情感
1、课件出示祖国的风景图片，激发对首都北京的热爱之情。
2、小朋友们，看完这些风光图片，你最想说什么。（学生自由发表）
活动6【活动】课堂小结
在《我爱北京天安门》的歌声中结束课程。
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