【备考2025】中考语文一轮 名著通关 专题09 《艾青诗选》 学案（含答案）

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专题09《艾青诗选》
名著概况
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有"五四运动"战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。
作者概述
艾青(1910年03月27日-1996年05月05日)是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋正涵，号海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河 --我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《火把》(1941)《向太阳》(1947)等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等。另有论文集《诗论》《论诗》《新诗论》等著作。1985年，获法国艺术最高勋章。其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
情节梳理
《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，共41篇。
艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。
写作特色
1、雄浑壮观，情志宏达：艾青诗选主要表现出雄浑壮观的艺术特色，展现了作者情志宏达的情感表达能力。
2、真实自然，形象鲜明：艾青诗选以真实自然为创作基调，无论是描绘风景还是刻画人物，都给人一种鲜明的形象感。
3、意境深远，寓意丰富：艾青诗选通过巧妙运用意象和隐喻，营造出深远的意境，使作品具有丰富的寓意。
4、语言华丽，韵味独特：艾青诗选的语言华丽而富有韵味，运用了丰富的修辞手法和音韵效果，给人以独特的美感。
5、哲理思辨，批判现实：艾青诗选中融入了哲理思辨的元素，通过对现实社会的批判，呈现出作者对人生与社会问题的深刻思考。
6、叙事生动，气势磅礴：艾青诗选中的叙事手法生动鲜活，情节跌宕起伏，气势磅礴，给人以强烈的感官冲击力。
7、情感饱满，感人肺腑：艾青诗选在情感表达方面饱满而真挚，深情地描绘了人生的苦难与辛酸，引发人们的共鸣和共情。
8、社会关怀，人道关爱：艾青诗选中折射出了作者对社会命运的关切，对人道关爱的追求，彰显了他的社会责任感和人文关怀。
9、革命意识，个体命运：艾青诗选中呈现了作者对个体命运和革命斗争的关注，表达了他对人民事业和社会进步的追求。
10、自由独立，思想力量：艾青诗选中展示了作者追求自由独立的精神追求，展示了思想的力量和意志的坚定。
11、反叛情绪，激昂激情：艾青诗选中透露出反叛情绪和激昂激情，传递出作者对束缚和压抑的反抗，追求自由的精神飞翔。
12、人民英雄，民族自豪：艾青诗选中塑造了一批栩栩如生的人民英雄形象，表现了作者对民族的自豪感和敬仰之情。
13、艺术创新，独特风格：艾青诗选中积极探索艺术创新，形成了独特的诗风和创作风格，融合了民族传统与现代表现手法。
跟踪练习
1．下面对名著《艾青诗选》表述不正确的一项是（ ）
A．《艾青诗选》是1979年艾青自己编定出版的诗集，收录了诗人20世纪30年代到70年代末期的主要作品。
B．艾青的作品一般会描写黑夜、暴风雨、黎明等有象征性的事物，表现作者对当时社会黑暗和恐怖的痛恨，以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
C．艾青的诗歌紧密结合现实，富于战斗精神，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要标志。
D．诗人艾青在狱中写的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，艾青一举成名。
2．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ）
A．“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，表达了诗人对祖国命运的忧伤。
B．从“请他们来欢迎我/白日的先驱/光明的使者”中我们可以读出诗人对革命胜利，光明未来的祈愿，全诗自由热烈。
C．《鱼化石》中“你绝对的静止/对外界毫无反应”表达了诗人对生命本质的思考，生命应该是像鱼化石那样静止长存的。
D．在《镜子》这首诗中艾青通过镜像反观人生，镜子真实从不掩饰，有人喜欢它，有人躲避它，充满哲理，与早期作品相比，诗情更深沉，诗意更警策。
3．艾青 （1910-1996），原名蒋正涵，中国现代诗人。成名作《 》，发表于1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是 和 。
4．“中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。”此为标准，请你判断下面两首诗中，哪首诗是艾青写的，并简要说说理由。
日出
在黑暗的尽头
太阳，扶着我站起来
我的身体像一个亲爱的祖国，血液流遍我是一个完全幸福的人我再也不会否认
我是一个完全的人我是一个无比幸福的人我全身的黑暗因太阳升起而解除
我再也不会否认天堂和国家的壮丽景色和她的存在……在黑暗的尽头！
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
作家胡风评论艾青的诗歌：“他的语言不过于枯瘦也不过于喧哗，更没有纸花纸叶式的繁饰，平易地然而气息鲜活地唱出了被现实生活所波动的他的情愫，唱出了被他的情愫所温暖的现实生活的几幅画影。”请结合艾青的具体诗作进行赏析。
家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》中的许多诗歌体现了这一主题。除教材外，请另举一具体篇目，分析这些诗歌是如何体现家国情怀的。
7．阅读内容，回答问题。
①太阳啊，你这不朽的哲人，／你把快乐带给人间，／即使最不幸的看见你，／也在心里感受你的安慰。
②我看见一个闪光的东西／它像太阳一样鼓舞我的心，／在天边带着沉重的轰响，／带着暴风雨似的狂啸，／隆隆滚辗而来……
③雪落在中国的土地上，／寒冷在封锁着中国呀……
④假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地……
(1)以上诗句的作者是中国现代诗人 ，1933年他第一次用这个名字发表的《 》。
(2)结合上面的诗句，说一说该诗人诗中最常见的两个意象及其所代表的含义。
8．《艾青诗选》中《一个黑人姑娘在歌唱》是诗人在经过 （国家名）时有所感触而创作的一首速写式短诗。它表达的主题是
9．阅读名著《艾青诗选》片段，回答问题。
①我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子。/大堰河以养育我而养育她的家，/而我，是吃了你的奶而被养育了的，/大堰河啊，我的保姆。/②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：/你的被雪压着的草盖的坟墓，/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，/你的被典押了的一丈平方的园地，/你的门前的长了青苔的石椅，/大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
(1)诗中大堰河是谁？
(2)作者在诗歌中抒发了怎样的感情？
班级召开“聆听经典，唱响诗魂”新诗朗诵比赛，第一小组选择了艾青诗歌《复活的土地》参加比赛，请你阅读诗歌并完成小题。
复活的土地（节选）
艾青
河岸上
春天的脚步所经过的地方到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
，
。
就在此刻，
你——悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的久久负伤着的心里：
因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
一九三七年七月六日 沪杭路上
10．下面关于这首诗的表述，不正确的一项是（ ）
A．这首诗将土地拟人化，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。
B．诗人选择“繁花”和“茂草”两个意象描绘土地的复活和生机。
C．诗歌抒写了国家遭遇的苦难，因此朗读全诗的语调应该是深沉、凝重的。
D．朗读“让希望苏醒在你自己的/久久负伤着的心里”时，应该重读“希望”和“苏醒”。
11．在诗歌朗诵会上，作为小组代表，你打算从“鲜明的意象承载浓烈的情感”这个角度赏析这首诗，请你简要地写一下赏析语。
12．在诗歌朗诵会上，小组同学动情的朗读引发了同学们的共鸣，也激发了他们的创作欲望。请你根据诗歌内容补写诗句。
例如：“也传出了忠心于季节的百鸟之/高亢的歌唱”。
13．在艾青的诗歌创作中，“光”是重要的诗歌意象。创作于20世纪30年代的《向太阳》与创作于70年代的《光的赞歌》两首诗，诗人借“光”表达的思想情感各有不同，请简析。
阅读下面的名著选段，完成下面小题。
（一）
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
五个儿子，个个哭得很悲，
她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，
大堰河，已死了，
她死时，乳儿不在她的旁侧。
（二）
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
（节选自艾青《大堰河——我的保姆》）
14．第（一）节诗中的“梦没有做醒”的意思是 。
15．第（一）节诗中两次咏叹“她死时，乳儿不在她的旁侧”，这样写突出强调了什么感情？请简要分析。
16．第（二）节诗的排比句表达了怎样的内容？请简要分析。
阅读体验
本书阅读后，你肯定有很多感受，请将你的阅读感受或对学习、生活的启发写下来。
专题09《艾青诗选》
参考答案
1．B
2．C
3．大堰河——我的保姆 土地 太阳
4．《我爱这土地》是艾青写的。“土地”和“太阳”是艾青诗歌中常见的意象，在她们身上寄寓了作者深厚的情感。在《我爱这土地》这首诗中，“这被暴风雨所打击着的土地”寄托了作者对于祖国的深沉的爱，“因为我对这土地爱得深沉”直接抒发对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
5．示例：艾青的诗歌语言优美，富于口语化，他排斥华丽的矫饰、空洞的说教，采用鲜活的、有流动感的、弹力的语言写诗。他所追求表现的是一种自然的散文美。如《北方》中“北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着混浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸”，语言质朴，体现出整体的浑厚的流动感。
6．示例一：《艾青诗选》体现了家国情怀，如，在诗歌《礁石》中写“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”，运用反复的修辞方法，写浪对礁石的拍打：“不断地扑向礁石的浪“代表着艰难，代表着恶势力；而礁石”它的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋”，运用拟人的修辞手法，写礁石面对打击，毫不屈服，微笑以待；“含笑的礁石”象征了顽强的斗志，坚忍不拔的毅力，不对强权低头，不向暴力屈服的精神；“礁石”是坚强的正义的化身，是中华民族的象征；诗人通过此诗表达了对坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。
示例二：在诗歌《太阳》中“太阳向我滚来”的“滚”有“滚滚而来”之意，表现太阳光汹涌而来连续不断，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；太阳“使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去”，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，去展现光芒（光明）。意在表明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱，对祖国未来的希冀。
7．(1) 艾青 大堰河——我的保姆
(2)由“太阳啊，你这不朽的哲人”“它像太阳一样鼓舞我的心”“雪落在中国的土地上”“这被暴风雨所打击着的土地”等诗句可知，“太阳”和“土地”是艾青诗歌最常见的两个意象。“太阳”是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。“土地”凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
8．巴西 表达了作者对这不公道的世界的不满和控诉（或者是对不人道的种族歧视进行了揭露和谴责）。
9．(1)艾青幼年时的保姆
(2)作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。
10．C 11．这首诗的核心意象是土地，土地“复活”，象征着在国家生死存亡的关键时刻，国内民众群情激愤，同仇敌忾，斗志激昂，中华大地即将迎来希望；还有繁花和茂草意象，充满生机活力，也预示着中华大地的希望；此外还有意象明朗的天空，意味着中华民族冲破黑暗迎来光明。整首诗通过鲜明的意象表达了对于中华民族未来的希望和憧憬。 12．也传来了树叶沙沙作响之/清脆的声音
13．示例：《向太阳》借歌颂太阳，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。《光的赞歌》赞美“光”这一物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。
14．指大堰河的美好愿望没有实现 15．一是突出强调大堰河将死时看不到心爱的乳儿的遗憾之情，二是突出强调诗人自己当时不在大堰河身边的遗憾之情。 16．①大堰河短暂的一生饱受凌侮，无限凄苦。②大堰河死后丧事办得寒酸，情境凄凉。
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