18 借生日 教学设计
1教学目标
1、认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
2新设计
3学情分析
现在的独生子女特别多，在家里备受老人和大人的宠爱，只知道索取，不知道如何关心别人，爱别人，通过本课的学习，就是让学生懂得爱别人，关心别人；再有对于新一年级学生来说朗读的能力非常低，需要不断指导与加强。
4重点难点
认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感。
学时重点
１、从故事中了解母女间的深厚感情，帮助学生理解课文内容。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
学时难点
１、从故事中了解母女间的深厚感情，帮助学生理解课文内容。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学活动
活动1【导入】活动1
回顾课文：课文讲了谁把生日借给了谁？（板书 小云 妈妈）
活动2【讲授】活动2
二．学习1,2自然段（重点指导小云惊喜，及小云与妈妈的对话）
1.那小云为什么把生日借给妈妈呢？我们一起来读读课文的1,2自然段
请同学们看老师的读书要求：（课件出示要求）
a、出声朗读课文，并借助拼音把字音读准。
b、把课文中的句子读流利，不会读的地方多读几遍。
2.课文中是谁过生日呢？你是从哪句话知道的？（妈妈走过来，祝小云生日快乐。） 3 小云过生日，收到礼物了吗？是一份什么样的礼物呢？小云是怎么发现礼物的？（早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。） 仿说练习：可爱的布熊，可爱的（ ），（ ）的（ ） 4 小云收到礼物是什么心情？（课件出示图，学生观察，体会小云高兴的心情指多名学生读） 5.让我们和小云一样带着高兴与惊喜的心情来读读第一段（齐读）。
6.正当小云开心和高兴的时候，她发现了一个问题，你知道是什么问题吗？（您怎么从来不过生日？），此时小云的内心充满了什么？（疑问，疑惑，感到奇怪）
那你能读出小云内心的疑惑吗？
（指导朗读：因为小云没见过妈妈过生日，感到很奇怪。“从来”这个词要读重些，读出奇怪的语气。（师范读，指名读，齐读）） 7.妈妈是怎样回答的？（笑着说：“我忘了。”）
8．妈妈真的忘了吗？（妈妈不是忘记了自己的生日，而是只想着别人，自己的生日就不过了。把自己的爱分享给别人，自己不求回报）
9.你感受到了什么？（妈妈把自己的生日给忘了，但没有把小云的生日忘了）
10.呀！你说的好棒呀！我们的妈妈总是这样的，心里边总是想着的是孩子，而往往呢总是顾不上自己，这就是伟大和无私的母爱。小云的妈妈多爱小云呀！（板书写“爱”箭头指向小云）
11.谁能把这浓浓的母爱读出来呢？（同桌之间分角色读）
咱们把小云和妈妈的对话读出来，这一问一答，就是一次对话，这就是感情的升华。谁能和老师一起配合读一下。（指名读）
（指一男生读，一女生读，老师读叙述部分）
12.妈妈多爱小云呀！其实天底下的妈妈都是一样的，谁来说一说妈妈是怎样爱你的？（学生结合生活中的实际来说，让学生感受妈妈对他们的爱）
13.我们从生活中的点点滴滴感受到了妈妈的爱。
14.文中的小云不仅感受到了妈妈的爱！他还是一个有心的孩子呢！那她为妈妈做了些什么呢？我们打开书，一起来齐读3,4自然段。
活动3【讲授】活动3
三.学习三四自然段，体会小云爱妈妈
1.妈妈要去上班的时候发现了什么？（出示第二幅插图）（发现包里装着一只布雄）
2.这是怎么回事？是谁放进去的呢？(小云放进妈妈包里的)
3．小云为什么这样做？那她自己还过不过生日呢？她是怎么想的？（让学生把自己当成文中的小云，在妈妈的影响下也学会关心妈妈。）
4.多么好的女儿呀！在妈妈的影响下，也学会了关心妈妈，爱妈妈（补板书：画指向妈妈的箭头）
5.让我们带着这份爱，一起读一读文中最后小云对妈妈说的这翻话吧！（齐读文中最后小云对妈妈的话，感受小云爱妈妈。）
6.小云爱妈妈，关心妈妈，那么你们会爱妈妈，关心妈妈吗？好！我们先来看另一位小朋友是怎样做的？（出示视频：小男孩给妈妈洗脚）
7.看了视频你有什么话想说？（通过视频感染学生让学生懂得要以实际行动去关心妈妈，关心身边的每一个人）
8.请同学们同桌互相说一说，你准备为妈妈做什么？（学生说）
活动4【讲授】活动4
四、延伸
1爱在妈妈和小云之间传递着，这份爱温暖着小云，温暖着妈妈，也温暖着我们！老师要告诉大家：爱不仅要收在心里，还要说出来，做出来！
2下面就让我们拿出你们的爱心卡，在上面写上一句最想对妈妈说的话，把它作为礼物送给我们的爸爸妈妈，好吗？（学生写，不会写的字用拼音代，谁先写完，谁就到前面来读一读，教师帮助贴板书。）
3.小结：好了同学们，通过这节课的学习我们不仅学会关心妈妈，同时也学会了关心我们身边所有的人。下面就让我们我们一起来听一曲歌曲（播放歌曲：我的好妈妈）会唱的一起来唱，带动作。
活动5【讲授】活动5
六.齐读课文，再次感受母女间的深厚感情
好！孩子们，爱妈妈需要我们从生活中的小事做起。文中的小云和妈妈之间的爱，温暖了大家的心。让我们一起再来读一读课文，（学生齐读课文，分角色读文）
活动6【讲授】活动6
七、复习生字，指导书写
1.复习上节课认识的生字（巩固加深印象）
2.指导书写“雨”字
在大屏幕上看“雨”字的写法。同学们看老师的写法，注意写字的姿势。
（起笔在上半格的中线上，第二笔在横中线上，横折勾要写得宽一些，中间是垂露竖，最后的点要写在垂露竖的两边，像雨点落在窗户上。）写的时候让学生边说边写儿歌
活动7【讲授】活动7
八、课堂小结：通过本节课的学习知道爱是相互的，妈妈给小云庆祝生日，小云又把生日借给妈妈。让我们不仅学会关心妈妈，同时也学会了关心我们身边所有的人。我们也要像小云一样把这份爱传递下去。（板书画心）
活动8【作业】活动8
九、
实践作业：回家以后，每个同学给自己的爸爸妈妈洗一次脚。
活动9【活动】板书设计
板书：18 借生日
小云 爱 妈妈
课件16张PPT。欢迎各位家长
莅临指导18.借生日温馨提示：
1、出声朗读课文第1、2自然段，把字音读准。
2、把课文中的句子读流利，不会读的地方多读几遍。 可爱的布熊
可爱的（ ） 您怎么从
来不过生日？妈妈笑着说：
“我忘了。”您怎么从
来不过生日？妈妈笑着说：
“我忘了。”
您怎么从
来不过生日？妈妈笑着说：
“我忘了。” 小云跑过来按住妈妈的手说“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！”爸爸，妈妈：
我爱您们！
您们辛苦了！ 放心布熊熊猫快乐飞快放松班长正常握笔歌
一指二指捏着，
三、四、五指托着。
小掌心空着，
小拳头量着，
小小三角形要摆正。实践作业：
回家以后每个同学给自己的爸爸妈妈洗一次脚 。
