1　比一比 教学设计 (1)

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1教学目标
1、知识目标：认识12个生字，会写2个字。掌握“多——少”、“大——小”两组反义词。学习正确使用一些量词。正确、流利地朗读课文。21世纪教育网版权所有
2、能力目标：要求学生通过学习，提高识字能力和朗读课文的能力，掌握识字的方法。
3、情感目标：让学生知道语文知识与生活密 ( http: / / www.21cnjy.com )切相关。培养学生喜欢汉字，有主动识字的愿望。通过让学生采用多种方式朗读课文，在诵读中初步体会语言的节奏美和韵律美，感受农家小院的美丽和农家温馨的生活场景，从而激发对生活的热爱。21cnjy.com
2重点难点
创设情境，让学生在感知图文、认识事物的基础上识字学词。
教学活动
活动1【导入】看图导入
看图，师：图上画的是什么地方？
师：对，你看到了哪些动物？
生：汇报图片上的动物（课件）
1、教学“黄”字：
（课件）师：同学们请看，黄牛的黄字是我们今天的新朋友，你认识他吗？说说你有什么好办法记住它的？
生汇报。
师：今天老师带来一首顺口溜帮助你们记住它。看这两个字你们认识吗？（课件）
生汇报。
师：（边说顺口溜边演示）这回你记住它了吗？他是……
生：黄
师：（返回课件）谁来读一读（指黄牛）
生：黄牛
2、教学“猫”字：
师：（课件）看，花猫的猫字也是我们本课的生字，你有什么好办法记住它吗？
生：我用加一加的办法记住了苗，反犬旁加苗字。
师：你记字可真有办法，你知道反犬旁的字一般都和什么有关？
生：动物
师：你还知道哪些反犬旁的字？
生汇报。
师：同学们你们识的字可真多！
活动2【讲授】新课
二、揭题
师：现在我想考考大家（课件）一什么黄牛？
生汇报。
师：一什么花猫？
生汇报。
师：今天我们就来比一比（课件课题）认真看老师板书课题，谁来当小老师大声领读一遍课题。
生汇报。
师：读的很好请坐。
三、新课
1、比大小
师：比一比（课件）谁大谁小啊？
生汇报。
师：牛大？（课件）这回呢？谁大谁小？
生汇报。
师：孩子们你们发现了吗？牛和猫比，牛大，牛和大象比呢？
生汇报。
师：所以说，它不是永远最大的，要看他在和谁 ( http: / / www.21cnjy.com )比。（课件）猫和黄牛比的时候猫小，猫和老鼠比的时候，就是猫大了，对，就看他和谁比了，好，同学们刚刚我们比了大小这回啊，猫和老鼠起立了，那它们还能比什么呢？ www.21-cn-jy.com
生汇报。
师：谁高谁矮？
生：猫高老鼠矮。
师：看我又变化了，还能比什么？
生汇报。
师：谁胖谁瘦？
生汇报。
师：同学们，你们可真了不起，不仅会比大小还会比高矮比胖瘦。还记得文中是谁大谁小吗？
生汇报。
2、识字与写字
写字“小”：
师：（课件）“小”是我们今天要写的字。它的反义词是谁？
生汇报。
师：谁大谁小？
生汇报。
师：同学们可真会比较。这里老师介绍给你一个新笔画（指）“竖钩”。大声说出它的名字认识一下吧
生汇报。
师：指导书写，展示好的和不好的。请把写得不标准的改一改。
读第一句：字写的这么好，把他放回句子中，相信你读的也一定会很棒，谁来读一读。生读。
认识“群”字：
师：在这个农家小院同学们还看到了鸭子，这是一什么鸭子啊？
生汇报。
师：出示“群”。图片上的鸭子是成群的，那在生活中你知道还有什么是成群的吗？（课件羊变红）
生汇报。
师：对，这回你知道群为什么是羊字边了吗？谁来读读这个短语？
生读。
师：把这个短语放句中，你能读好吗？生读。
写字“少”：
师：这句话中藏着一个我们要写得生字，大家猜是谁？
生汇报。
师：比一比少字和我们刚刚写的小字哪里不一样？
生汇报。
师：你真是有一双善于发现的眼睛。难怪你的字 ( http: / / www.21cnjy.com )写得那样好。根据你的提醒，我第一笔小竖，你们提醒我了，第二笔点要比“小”的高。你来写一个。生观察写。点评，学生修改。
认识“多”字：
师：刚刚写得这个字叫……
生汇报。
师：那少的反义词是什么？
生汇报。
师：看这个字，你有什么发现吗？
生汇报。
师：对，你有一双善于发现的眼睛，老师喜欢。那你还知道还有那个字是这样的吗？
生汇报。
师：看咱班吕林喆的名字中每 ( http: / / www.21cnjy.com )个字都是由相同两部分组成的。（板书）吕林喆的家长一定注意到了两个相同的字加在一起可以组成一个新的字，吕林喆，对吗？
（课件）让我们来读一读这小节，比一比谁读得好读的声音洪亮，男生读蓝色字，女生读红色字。
认识“苹”字：
师：农家小院不仅有动物，还有水果呢。看老师从树上摘了一个什么？（出示实物苹果）
生汇报。
师：（随机在苹果上贴“苹”字展示给学生）这个字是……生：苹（随机点读）。
师：看老师再摘一个（出示实物枣）
生汇报。
师：谁大谁小啊？
生汇报。
师：谁来读一读这句话。生读。
认识“颗”字：
师：“颗”字是我们今天的生字。请借助音节大声叫出他的名字看会发生什么事情，别眨眼哦。
生汇报。
师：你们把它喊出来了。你有什么好办法记住它吗？
生汇报。
大家和我一起读：颗
师：我们以前学过的一个同音字“棵”（比字形）大家看他们像吗？哪像哪不像？
生汇报。
师：那你知道什么时候用果页“颗”什么时候用木果“棵”吗？
生汇报。
师：这个（指颗）果页颗指圆形或粒状的东西就用果页颗，而另外的棵指的是一株植物，现在我来考考大家（课件练习）21教育网
再读第一句
认识“堆”字：
师：（课件桌子）看谁多谁少？
生汇报。
师：读这句话。这里有一个比较复杂的字“堆”，谁有好办法记住它？
生汇报。
师：同学们真有办法，能对比着识字。我们再来读一读这一小节。
读全文：
师：小韵文我们已经学完了，现在我们要带 ( http: / / www.21cnjy.com )着动作来读一读，我想找一名同学和我做个示范，像老师这样，（找同学示范）同桌之间先读一读，一会我找一组同学来表演。
找一组同学表演。
活动3【活动】拓展
四、拓展
师：今天我们认识了好多的生字宝宝， ( http: / / www.21cnjy.com )现在老师带来一首小儿歌，我们的生字宝宝就在里面，看看你们还认识他们吗？你们能把他读好吗？出示儿歌，学生读。21·cn·jy·com
活动4【讲授】小结
五、小结
师：同学们今天我们学习了，《比一比》，都比什么了？
生汇报。
师：在生活中我希望同学们也能像我们今天学习的这样去看一看比一生汇报。
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