24 唐诗三首——石壕吏课件（共33页ppt） 2024-2025学年部编版初中语文八年级下册

(共33张PPT)
漫步在古诗苑中，那纷繁复杂的感情、博大精深的思想、深邃悠远的意境、精彩优美的语言……深深地吸引着我们。今天，就让我们一起来欣赏三首古诗。
新课导入
石壕吏
1.整体感知课文,了解杜甫诗歌“诗史”的特点
2.理解杜甫矛盾心理，揭露官吏的横暴，同情人民的苦难
3．分析古代诗歌“藏问于答”的手法
杜甫（公元712年—公元770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。
整体感知——人物简介
整体感知——写作背景
《石壕吏》选自《杜工部集》。758年，为平息安史之乱，唐将郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵二十万围攻安庆绪所占的邺郡。胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生了很大变化。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（现河南省孟县西），并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据自己目睹的事实，写了一组诗《三吏》《三别》，《石壕吏》就是其中的一篇。这首诗，叙述差吏乘夜捉人，连衰年老妇也被抓服役的故事，对安史之乱中人民遭受的苦难表示深切的同情。
这是一首古体诗，应用深沉的语调朗读。全诗可按照“二三”式朗读。
朗读指导：
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
投宿
傍晚投宿石壕村，有差役夜里来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门查看。
差役吼得是多么凶狠啊！老妇人是啼哭得多么可怜啊！
多么
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
走上前去（对差役）说话
还在吃奶的孙子
捎信回来
停止，这里指生命结束
听到老妇上前说：我的三个儿子去邺城服役。其中一个儿子捎信回来，说两个儿子刚刚战死了。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，进进出出都没有一件完整的衣服。老妇虽然年老力衰，但请让我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。
防守
最近
这里泛指衣服
老妇
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
形容低微、断续的哭声
　　夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。天亮临走的时候，只同那个老翁告别。
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，
有吏夜捉人。
老翁逾墙走，
老妇出门看。
研读赏析：
题目：石壕吏
交代故事发生的地点和主要写作对象
单刀直入，直叙其事，点名了投宿的时间和地点及夜间发生的事情。
全文纲领
开端：投石壕村
　　“逾墙走”、“出门看”写出了差役夜捉壮丁，百姓惶恐不安的景象，渲染了紧张、恐怖的气氛。
惊怕之苦
吏呼一何怒！
妇啼一何苦！
研读赏析：
如何理解这两句话？
　　这两句极其概括、形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。一“呼”、一“啼”，一“怒”、一“苦”，形成了强烈的对比；两个状语“一何”，加重了感彩，有力地渲染出差役的蛮横和老妇的哀怜，并为老妇以下的诉说营造出悲愤的气氛。
“吏怒”更能体现“妇苦”
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
研读赏析：
　　承上启下，推动故事情节向高潮发展，老妇的“致词”是全诗的主体部分。
老妇致词说了哪些家事？诗人是怎样知道的？
听妇前致词
一家三男被征　
二男新战死　
寡媳衣不遮体
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
研读赏析：
　　老妇人“致词”前五句诉说三个儿子全部应征作战，已有两个战死沙场，说明这一家人已经为国家做出巨大牺牲。
丧子之苦
老妇一家三男被征，说明了什么？三男已死二男，又说明了什么？
说明兵役之苛酷及战争之惨烈。
“室中更无人”故意隐去了“老翁逾墙走”一事，是不得已而言。
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
研读赏析：
应征之苦
诗中有言：“妇啼一何苦！”老妇人有多少苦？结合诗歌说一说。
“无完裙”不仅是说衣不蔽体，也包含了食不果腹的意思，表现了老妇人家中景况之凄苦。
生活困苦
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
研读赏析：
丧子之苦
　　最后四句为老妇人自请应役，以保全家中其他仅存之人。
生活困苦
应征之苦
古代兵役制度：
《新唐书·兵志》：开元旧例凡民年二十为兵，六十而免。
《旧唐书·食货志上》：二十为丁，六十为老。每岁一造计帐，三年一造户籍。
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
研读赏析：
丧子之苦
儿死战场 家中窘迫 自请服役
生活困苦
应征之苦
高潮：老妇致词
老妇的“苦”体现在：
①担惊受怕：有吏夜捉人
②丧子之痛：二男新战死
③生活困苦：出入无完裙
④被迫请役：请从吏夜归
夜久语声绝，
如闻泣幽咽。
天明登前途，
独与老翁别。
研读赏析：
如何理解诗歌最后四句？
　　照应开头，涉及所有人物，写出了事件的结局和诗人的感受。
　　“夜久”二字，反映了老妇一再哭诉、差役百般威逼的漫长过程。
　　“如闻”二字，一方面表现了家人因亲人战死、老妇人被“捉”而泣不成声；另一方面也显示出诗人以关切的心情倾耳细听，通夜未能入睡。“天明登前途，独与老翁别”两句，收尽全篇，于叙事中蕴含无限深情。
夜久语声绝，
如闻泣幽咽。
天明登前途，
独与老翁别。
研读赏析：
“独”字意味深长，请简要分析其表达效果。
　　“独”字是“只”的意思，暗示老妇人已经被抓，照应开头，收束全篇；于叙事中抒情，含蓄地表达了诗人对这灾难深重的一家人的深切同情。
结局：作别老翁
夜久语声绝，
如闻泣幽咽。
天明登前途，
独与老翁别。
研读赏析：
最后四句写故事结局——这个饱受战祸的家庭又遭沉重的一击。
老翁的命运
老妪的命运
寡妻的命运
乳孙的命运
留下无限的想象空间
1.老妇人说：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”这几句话的真正目的是什么？
　　在官吏的一再威逼下，老妇人怕儿媳被抓，饿死孙子，为了掩护老翁，她挺身而出，请求去服兵役，实则不得已而为之。
深入探究
2.“听妇前致词——”一段都是写妇人的语言，凶恶的小吏会在一旁静静地听吗？
　　不会，老妇的话不是一口气说出来的，而是小吏一步步逼问出来的。
那么，小吏会在哪些地方打断妇人的语言？他会说哪些话？请小组讨论。
3.老妇的话不是一口气说出来的，而是悍吏一步步逼问出来的。试据此想象悍吏与老妇对话的情景。请仔细研读并将悍吏的逼问批注出来。
吏：【 】
妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。
吏：【 】
妪：室中更无人。
吏：【 】
妪：惟有乳下孙。
你家的男人都到哪儿去了？
你们家还有别人吗？
撒谎！不是还有个孩子在哭吗？
吏：【 】
妪：有孙母未去，出入无完裙。
吏：【 】
妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。
吏：【 】
妪：急应河阳役，犹得备晨炊。
这么小的孩子没有母亲吗？快叫她出来！
那也得跟我们走！国家正需要人呢！你们家至少得有一个人跟我们走！
你这么大年纪了，去前线又能干什么？
“藏问于答”
的手法
4.根据你的理解，你能用自己的话概括本诗的主题吗？
　　这是一个真实的故事。全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，表现诗人对叛军的憎恶，对国家能平叛战争的渴望，同时赞扬老妇自请应役的精神，也对统治者爪牙的残暴作了含蓄的揭露，对劳动人民表示深切的同情。
本诗在艺术表现上，不仅运用了藏问于答的手法，而且文章精炼。陆时雍称赞这篇诗“其事何长！其言何简！”就是根据这一点说的。仅用二十四句，就写出了典型性很强的环境、人物和情节，在惊人的广度与深度上反映了生活中的矛盾与冲突，从而体现了同情人民的思想倾向，这的确是难能可贵的。
1.诗人同情老妇的遭遇，可一言也未发，最后走时也没对老翁表示安慰，你是如何理解诗人的沉默？
　　诗人不是全能的，他们只能揭露当时的情况，感慨万分，但是不能像侠客一样路见不平拔刀相助。他们是多愁善感观察也能入木三分的人，但是手无缚鸡之力，没有半点权利。
　　这首诗的诗人是杜甫，我们应从他的时代背景和诗人生平来看，杜甫生平坎坷多难，做了小官还遭到沦陷，然后就是一世漂泊。
石壕吏是诗人遭受安史之乱期间写的不朽之作，揭露了当时的时代状况，诗人当时差点性命不保，怎么有能力去救人，而且他救一个，还有更多的官吏去抓人，更多的仗在打，他没有能力去救。而且作诗并不是真的所见所闻，很有可能是作者知道当时的大体背景，突然某天有感而发，作出的绝世之作。所以我们不能说诗人是沉默的，他喊出了最强音，诗人也是沉默的，只有无声的幽咽，无奈与悲哀的交割。
2.石壕吏未抓年青的“孙母”，而带走“力虽衰”的老妇，原因是什么？
老妇向官吏求情,“惟有乳下孙,有孙母未去”
3.石壕吏为何不抓杜甫？
杜甫当时是位小官。杜甫不是陕州石壕村本地人而且是个官儿【华州司功参军】，官儿再小也是个官儿，吏动不了官。而且杜甫是华州的官儿，无权干涉石壕村所在的陕州，所以无法出面阻止石壕吏抓人。
读《石壕吏》，要读到情难自抑，涕泪满襟，你才真正读懂了“诗史”的含义；读杜甫，要读到忧国忧民、关注社会的情怀，你才真正读懂了“诗圣”的分量！
同学们，让我们带着对课文、对杜甫的理解，全体起立，再一次齐读课文。
课堂小结
石壕吏
开端——投石壕村
发展——吏呼妇啼
高潮——老妇致词
结局——作别老翁
揭露封建暴政
反映深重灾难
同情劳动人民
板书设计
1.根据提示默写古诗名句。
（1）表现差吏的横征暴敛和老妇的悲伤痛苦，对比鲜明的二个字是_______
（2）老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句:____________________________
（3）表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句:________________________
（4）《石壕吏》中，暗示老妇人已被抓走的诗句是：___________________
（5）《石壕吏》中，表明老妇人家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的诗句是：___________________，_________________。
怒、苦
存者且偷生，死者长已矣。
有孙母未去，出入无完裙
天明登前途，独与老翁别
二男新战死
一男附书至
课堂练习
2.下列对《石壕吏》这首诗分析不正确的一项是（ ）
A.这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。
B.诗人用极简省的笔墨刻画出差役凶狠蛮横的形象。
C.诗人对战争中处境悲惨的人民寄予了深切的同情。
D.全诗主要赞颂了老妇人顾全大局勇于担当的牺牲精神。
D
【解析】本诗主要表达的是对处于悲惨境遇中的人们的深切同情，而不是对老妇人的赞颂。
3.阅读《石壕吏》和《春望》，完成后面各题。
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）用《石壕吏》中的一个字概括老妇人一家的遭遇，这个字是“_____”。
（2）《春望》与《石壕吏》都是杜甫在“安史之乱”战争背景下创作的，但两首诗中蕴含的作者的思想情感有所不同。《春望》抒发的是_______________；而《石壕吏》则表达了作者_____________________________________________________。
苦
忧国思亲的情怀
对处于悲惨境遇的劳动人民的深切同情和对战争的强烈控诉