柳树醒了 教学设计
1教学目标
1. 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3. 能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。
2学情分析
架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解春天的特点。
3重点难点
识字写字、朗读课文。
4教学准备
PPT课件、自然界声音、“我会写”生字的动画演示。
5教学时间
一课时
6教学过程
教学活动
活动1【导入】
一课时
教学过程
（一）激趣，引入新课 1.小朋友，我们一起猜个谜语：三人一起看日出。（打一字）多媒体出示“春”字。春天来了，花儿红了，树绿了，有一个词语叫做：柳绿花红。今天我们学习课文柳树醒了。（课件出示：柳树醒了）
（强调：“醒”字）
2.出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。 （二）初读，了解短文 1. 同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。） 师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第 1课。小朋友自由朗读课文，借助拼音，读准字音。（可把不认识的字圈出来。） 2．出示字词卡片，反馈读音。 (1) 板书课题：1．柳树了 (2) 谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?
(补题后让这位学生带着大家再读课题) 3．分节读文，了解内容。 (1)仔细听自然界的声间，是什么声音？（雷声）课文哪个小节写了这种声音？
（师：对，是这个小节。）
读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了 （师：对，春雷过后，小柳树开始恢复生机。）
①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树 春雷 ②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗? (2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。
仔细听自然界的声间，是什么声音？（雨声）课文哪个小节写了这种声音？
仔细听自然界的声间，是什么声音？（风声）课文哪个小节写了这种声音？
春风和柳树在一起干什么？找出有关课文读一读。 ①以小组形式汇报，教师小结。
师：春雨过后，柳枝变软了。春风一吹，柳树抽芽了。在充满生机的春天里，小柳树长大，柳絮在飞扬，燕子在茂盛的柳树间飞来飞去。
解释“柳絮”：一种像棉花絮一样的白色纤维，里面裹着柳树的种子。作用是使风儿能把柳树的种子传播到远方。
教师相机板书：春雨 洗澡 柳枝 软了 春风 梳头 柳梢 绿了 春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 （3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，柳树在干什么? ①齐读第五小节。 ②师强调“耍”字：“耍”不是“要”； “耍”上面是而；“要”上面封口，像“西”。
请同学说一说又知道什么啦? （生：柳树和孩子们玩耍，小朋友长高了。）
教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。
师小结：对啊。柳树在春天里不断长大，孩子们也在不知不觉中长大了。 ③我们回忆一下这篇课文，都讲了些什么？
（出示课件：春雷、春雨、春风、小燕子、小朋友）
指导小朋友跟着课件板书背课文。 (4)请你填一填（课件出示）：
春天到了，______醒来了,_______开了,____发芽了,_____开花了,_____钻出来了,
_____游来游去。（师：想一想，你会填吗？） （学生试填）（老师出示课件）（略）
小朋友们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢? （学生自由说） （5）我会认。请学生读。
（6）在春天里，还有什么醒了呢？
（教师出示课件：桃花、杜鹃花、小草、春笋、布谷鸟、蜜蜂、燕子、青蛙、小蛇、河水、冰雪 ……）
（7）请你仿照课文编写诗句。（出示课件）
春天跟_______说话了，说着说着，______________________。
春天 小草/小河 说话了，说着说着，小草伸伸懒腰钻出了地面。 / 小河欢快地唱着歌儿从山上跑了下来。
(三)巩固生字，写好字 1．我会读。
（1）带拼音读。（请会读的学生教读。）
（2）去掉拼音读，口头组词。（请会读的学生教读。）
出示课件，读生字/词。 2．我会写。
指导书写。 ①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话) ②会写的字动画演示。（出示课件）
③请小朋友仔细观察田字格中字的间架、结构。
（四）课堂作业设计 1、小结全文，巩固练习：
（1）我会连（出示课件）
春雷 说话 柳树 醒了
春雨 捉迷藏 柳梢 长高了
春风 洗澡 小朋友 软了
春燕 梳头 柳枝 绿了
柳树 玩耍 柳絮 飞了
（2）我会拼写（出示课件）
shuō huà péng yǒu
( ) ( )
chūn tiān zhǎng gāo
( ) ( )
（3）听写词语
小朋友们互相听写以上词语。
（五）拓展
多么美好的春天啊，我们要爱护花草树木。现在我们一边背课文一边想：小柳树长得怎么样？拿起你的小画笔画一画吧！
板书设计： 1 柳树醒了 春雷 说话 柳树 醒了 春雨 洗澡 柳枝 软了 春风 梳头 柳梢 绿了 春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 柳树 玩耍 小朋友 长高了
课件44张PPT。柳 树 醒 了 谜语：
三人一同看日出（打一字） 谜语：
三人一同看日出（打一字）（ ）绿花红柳_柳 树 醒 了 柳树醒了春雷跟柳树说话了，
说着说着，
小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，
洗着洗着，
小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，
梳着梳着，
小柳梢啊，绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了，
藏着藏着，
小柳絮呀，飞了。
柳树给孩子们玩耍了，
玩着玩着，
小朋友们，长高了..... 初读课文
自由读课文
仔细听听自然界的声音 是什么声音？ 课文的哪个小节写了这种声音？春雷跟柳树说话了，
说着说着，
小柳树呀，醒了。学习课文春雷过后，小柳树开始恢复生机。 仔细听听自然界的声音 是什么声音？ 课文的哪个小节写了这种声音？春雨给柳树洗澡了，
洗着洗着，
小柳枝哟，软了。春雨过后，柳枝变软了。 仔细听听自然界的声音 是什么声音？ 课文的哪个小节写了这种声音？春风给柳树梳头了，
梳着梳着，
小柳梢啊，绿了。春风一吹，小柳树抽芽了。 春燕和柳树在一起干什么？
读一读。春燕跟柳树捉迷藏了,
藏着藏着,
小柳絮呀,飞了. 充满生机的春天里，小柳树长大，柳絮在飞扬，燕子在茂盛的柳树间飞来飞去。柳絮: 一种象棉花絮一样的白色纤维，里面裹着柳树的种子，作用是使风儿能把种子传播到远方。 耍 不是要柳树跟孩子们玩耍了，
玩着玩着，
小朋友们，长高了……柳树在春天里不断长大，孩子们也在不知不觉中长大了。春雨春雷春风春燕小朋友柳树醒了春天到了，______醒来了,
_______开了,____发芽了,
_____开花了,_____钻出来了,
_____游来游去。青蛙迎春花_柳树桃树小草小鱼请你填一填：醒 雷 澡 枝
软 梳 梢 耍xǐngléizǎozhīruǎnshūshāoshuǎ我会认 在春天里,还有什么醒了呢?想一想 桃花、杜鹃花、小草、春笋、布谷鸟、蜜蜂、燕子、青蛙、小蛇、河水、冰雪 ……请你仿照课文编写诗句。春天跟_______说话了，
说着说着，
______________________。小草小草伸伸懒腰钻出了地面春天跟 说话了，
说着说着，
。小河小河欢快地唱着歌儿从山上跑了下来打雷 雷雨 树枝 树梢 软和 梳洗 玩耍 苏醒我会读枝我会读醒雷澡枝软梳梢耍xǐngzǎozhīruǎnshūshāoshuǎ苏醒
睡醒打雷
雷雨洗澡
澡堂树枝
枝条软和
柔软梳头
梳理树梢
枝梢玩耍
耍花招léi澡软梳耍春雷
春雨
春风
春燕
柳树说话柳树醒了梳头捉迷藏玩耍洗澡长高了软了柳枝柳梢柳絮小朋友飞了绿了耍梢枝梳澡雷软醒说话朋shuōhuàpéng我会写春友高chūnyǒugāo我会写会写的字动画演示
请小朋友们仔细观看说话春朋友高我会写
说( )说话 听说说着话( )朋( )朋友亲朋好友听话话语讲话友( )朋友友谊友情春( )春天春雨春色高( )很高高山高度春雷
春雨
春风
春燕
柳树说话柳树醒了梳头捉迷藏玩耍洗澡长高了软了柳枝柳梢柳絮小朋友飞了绿了春雷
春雨
春风
春燕
柳树说话
捉迷藏
洗澡
梳头
玩耍
我会连柳树
柳梢
小朋友
柳枝
柳絮醒了
长高了
软了
绿了
飞了 我会连shuō huà péng yǒu
( ) ( )
chūn tiān zhǎng gāo
( ) ( )说话朋友春天长高 我会拼写 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下： 小柳树长得怎么样？拿起你的小画笔画画吧！
