5　看电视 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
5　看电视 教学设计
1教学目标
1、认识本课的生字，读准音，认清形。
2、初读课文，了解大意。
2学情分析
通过课前对学生及家长的调查，平时学生在家大多比较任性，尊老爱幼。关心家人的道理能够理解，
但是很难在实际行动中做。到学习本组课文时 ( http: / / www.21cnjy.com )正值“学雷锋”活动和学校“三八妇女节”为家人做件事活动时期，结合活动中的教育和实践，能帮助学生更好的学习课文。
3重点难点
读写生字，朗读课文，体会文中的思想感情。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、猜谜揭题，谈话导入
一、猜谜揭题，谈话导入　　
1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。打一家用电器。
板书：电视。
补上“看”，这就是我们今天要上的课文，我们一起把题目读一读。
　　2、谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗？
3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？
【设计意图】猜谜导入，谈话从孩子们喜欢的看电视谈起，激发学生学习兴趣；提出问题让学生带着问题读书。
活动2【讲授】㈡初读课文，认识生字。
㈡初读课文，认识生字。
　　⒈出示本课生字 ( http: / / www.21cnjy.com )，让学生在学习前先认一下。（这样做对于会认的同学可以建立成功感,激发学习兴趣。对于暂时不会的孩子来说，可促进课上认真学习，同时为了下一节课能赶上也能提前会认，课下还有可能更认真地预习。）
　　⒉自读课文。（注意读准字音，把字连成词。）把有生字的词语多读几遍。
　　⒊同桌相互检查生字，并交流认字方法。
　　⒋教师检查。
　　⑴出示加音节的生字（这步是为正音而设计的）本课易错的字音有：（全、精等）
　　⑵出示词语（开火车朗读）。学生如有不懂的词语提出来。教师引导学生理解。（放到句子中，联系上、下文理解）如：精彩、没完没了（这一步的设计是遵循了识字规律，学生读准字音，感知字形的基础上，进一步理解字意）
　　⑶出示单个字让学生认记。（对于难理解的字可重点扩二到三个词，以帮助理解字意。）⒌学写生字“关、完、写”（读字音，分析字形，在田字格中自己练写）
　　⒍读课文，争当朗读小老师。
21世纪教育网版权所有
活动3【活动】三、自主识字，交流方法
三、自主识字，交流方法
1、全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。
2、检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词）
　　3、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。（关、写、家扩词） 【设计意图】培养合作交流能力；检查自学情况。21教育网
四、再读课文，了解大意
1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。
　　2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。 把课文读通读顺。
活动4【练习】㈢练习巩固
㈢练习巩固。
　1　读词语练说话。
　　　全家人　奇妙　却　精彩　球赛　关掉　没完没了　换频道　球员们　写字　音乐　舞蹈21cnjy.com
2、读一读，写一写。
　　jiāzhǎngbàbaguānkǎuguānjié
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网