6　胖乎乎的小手 教学设计 (1)

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1教材简析
《胖乎乎的小手》是人教课标版教材一年级下 ( http: / / www.21cnjy.com )册第６课，温馨的亲情是这组单元的主题，这篇课文通过爸爸、妈妈和姥姥看了兰兰画的画儿，赞扬了兰兰那双胖乎乎的小手是一双勤劳能干的小手。兰兰的小手为家人做了力所能及的事，表达了她对家人的爱。21世纪教育网版权所有
2教学目标
1．认识“胖、喜”等13个生字。会写“看”和“着”这两个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。
3重点难点
重点：认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。
难点：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】课堂导入
）猜谜导入，激发兴趣
1．小朋友们，跟老师一起拍手说个谜语好吗？“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。” （手）21cnjy.com
2．板书“小手”。请大家伸出自己的小手，看看是什么样的？（白白的，又白又胖的，红润润的，小小的等）
再从学生中找出一双胖乎乎的小手，老师想把你这双胖乎乎的小手画下来，可以吗？（让学生把手摁在黑板上，老师画手。）www.21-cn-jy.com
3．是呀，今天我们要学习的课文就是——《胖 ( http: / / www.21cnjy.com )乎乎的小手》，请大家齐读课题。在课题中有一个生字，谁能读好？（出示生字卡片）学习“胖” 字：半个月亮就是胖。胖的反义词是瘦。21·世纪*教育网
4．读了课题，你们想知道什么？让我们来读读课文，从课文中去找答案吧！
活动2【讲授】初读感知
1、听读课文：提出要求：边听便标出自然段，同时思考这双小手是谁的呢？
师：有几个自然段 (6个)，听了老师读的课文，你知道了这双小手是谁的呢？（兰兰的）对了。
2、自读课文。我们通过读课文就知道了，那你 ( http: / / www.21cnjy.com )能不能读一遍课文呢？出示课件。看大屏幕的读书提示：1、借助拼音读通全文。2、不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍。【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【讲授】再读课文，了解大意
1．生字词我们都会读了，课文肯定也能读得很好的！数数课文一共有几个自然段？标上自然段的序号。（6个）2·1·c·n·j·y
2．我想请6位同学来读课文，每位同学读一个自然段。
3．其他同学认真听，边听边想：全家人都喜欢什么东西？
4．分段指名读课文。读后汇报，你从哪知道的？（课文的第一自然段）全班同学读读这句话。（出示：全家人都喜欢兰兰画的这张画。）
5．这张画有什么特别吗？
6．指名读第二自然段。指导读好兰兰的话。
7．是呀，这张画画的正是兰 ( http: / / www.21cnjy.com )兰的小手。全家人都喜欢兰兰的小手吗？请你再来读读课文，以最快的速度在课文中找出这些句子，用横线将它们划出来。（学生划句子）21教育网
8．（学生汇报三句话）课件出示这三句话：
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”
姥姥说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”
活动4【讲授】再读感悟
3、师：想想看，当这双小手变成了大手，兰兰能帮家里人做什么事情呢？
兰兰是个懂事能干的孩子，因为他想让家里人都高兴，我相信我们学了这篇课文，也能像兰兰一样做个懂事又能干的孩子。21·cn·jy·com
活动5【活动】拍手歌
师：兰兰把自己的这幅画又加上了一首儿歌，我们一起来读一读吧。（师生拍手）
胖小手，真勤劳，
样样事情都会做。
替爸爸，拿拖鞋，
给妈妈，洗手绢，
帮姥姥，挠痒痒，
人人喜欢人人夸
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