6　胖乎乎的小手 教学设计 (2)

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6　胖乎乎的小手 教学设计
1新设计
教学准备
（教师）针对本班学生具体情况制作课件。
（学生）用自己的小手为家人做一件事。
2教学目标
1、认识“胖”等13个生字。
2、正确、流利地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。
3、激发学生帮助长辈的愿望和行为。21世纪教育网版权所有
3新设计
拓展
回家后用自己的小手为家人做一件有意义的事。
4学情分析
本班共有学生67名，有三分之一的学习后进 ( http: / / www.21cnjy.com )生。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800——1000字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般，有部分学生对拼读还是比较难。本节课将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。21·cn·jy·com
5重点难点
1、正确、流利地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。
2、认识“胖”等13个生字。
3、激发学生帮助长辈的愿望和行为。
6教学过程
教学活动
活动1【讲授】教学过程
一、谜语激趣，引入课文
1、谜语激趣。
小 ( http: / / www.21cnjy.com )朋友，你们喜欢猜谜语吗 我出一则谜语考考你们。“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写出算还会画，天天干活不说话。”(手)
2、引入课文。
请同学们伸出自己的小手看一看、夸一夸。【来源：21·世纪·教育·网】
二、初读课文，整体感知
1.请同学们看我们课文中的插图，兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，这是为什么呢
2.在学习课文之前让我们先认识几个新朋友。 ( http: / / www.21cnjy.com )(多媒体先出示带音节的生字，再出示一个词。要求学生勇敢地大声地读出来。目的是致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。)
3、自读课文（用自己喜欢的方式读：快读·慢度·默读······皆可以），借助拼音读课文，用熟悉的符号标出难读的生字词，多读几遍。（这个环节的设计目的在于锻炼学生的自主阅读能力。）
4·读了课文，我想大家已经知道兰兰很喜欢画画，而且她画了很多画。可是她不明白：她只是画了自己的小手啊!她有那么多画,可爸爸为什么只贴画了她胖乎乎的小手这一张呢 ”
A·小组交流。
B·ppt出示：（培养学生 ( http: / / www.21cnjy.com )的语言表达能力）
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。姥姥喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为(　　)
兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？（学生畅所欲言）
5·完成P26“说说做做”。
过渡：兰 ( http: / / www.21cnjy.com )兰的小手真能干，你们的小手也很能干，一定也为大家做过许多事。
出示“说说做做”的题目，学生自由发言。
我替爸爸———————————。21·世纪*教育网
我给妈妈———————————。
我帮老师———————————。
我为大家———————————。
6·拓展
回家后用自己的小手为家人做一件有意义的事。
板书设计6胖乎乎的小手画 笑活动2【讲授】教学过程
一、谜语激趣，引入课文
1、谜语激 ( http: / / www.21cnjy.com )趣。
小朋友，你们喜欢猜谜语吗 我出一则谜语考考你们。“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写出算还会画，天天干活不说话。”(手)
2、引入课文。
请同学们伸出自己的小手看一看、夸一夸。21cnjy.com
二、初读课文，整体感知
1.请同学们看我们课文中的插图，兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，这是为什么呢
2.在学习课文之前让我们先认识几个 ( http: / / www.21cnjy.com )新朋友。(多媒体先出示带音节的生字，再出示一个词。要求学生勇敢地大声地读出来。目的是致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。)
3、自读课文（用自己喜欢的方式读：快读·慢度·默读······皆可以），借助拼音读课文，用熟悉的符号标出难读的生字词，多读几遍。（这个环节的设计目的在于锻炼学生的自主阅读能力。）
4·读了课文，我想大家已经知道兰兰很喜欢画画，而且她画了很多画。可是她不明白：她只是画了自己的小手啊!她有那么多画,可爸爸为什么只贴画了她胖乎乎的小手这一张呢 ”
A·小组交流。
B·ppt出示：（培养学生的语言表达能力）
( http: / / www.21cnjy.com )爸爸喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。姥姥喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为(　　)
兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？（学生畅所欲言）
5·完成P26“说说做做” ( http: / / www.21cnjy.com )。
过渡：兰兰的小手真能干，你们的小手也很能干，一定也为大家做过许多事。
出示“说说做做”的题目，学生自由发言。
我替爸爸———————————。21教育网
我给妈妈———————————。
我帮老师———————————。
我为大家———————————。
6·拓展
回家后用自己的小手为家人做一件有意义的事。
板书设计6胖乎乎的小手画 笑活动3【导入】胖乎乎的小手》教学设计
6 胖 乎 乎 的 小 手
梧州市龙圩区龙圩镇中心校 李格梅
学生基本情况分析：
本班 ( http: / / www.21cnjy.com )共有学生67名，有三分之一的学习后进生。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800——1000字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般，有部分学生对拼读还是比较难。本节课将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。www.21-cn-jy.com
教学目标
1、认识“胖”等13个生字。
2、正确、流利地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。
3、激发学生帮助长辈的愿望和行为。2·1·c·n·j·y
教学重点·难点
1、正确、流利地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。
2、认识“胖”等13个生字。
3、激发学生帮助长辈的愿望和行为。
教学准备
（教师）针对本班学生具体情况制作课件。
（学生）用自己的小手为家人做一件事。
教学时间
第一课时
第一课时
一、谜语激趣，引入课文
1、谜语激趣。 ( http: / / www.21cnjy.com )
小朋友，你们喜欢猜谜语吗 我出一则谜语考考你们。“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写出算还会画，天天干活不说话。”(手)
2、引入课文。
请同学们伸出自己的小手看一看、夸一夸。www-2-1-cnjy-com
二、初读课文，整体感知
1.请同学们看我们课文中的插图，兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，这是为什么呢
2.在学习课文之前让我们先认识几个新朋 ( http: / / www.21cnjy.com )友。(多媒体先出示带音节的生字，再出示一个词。要求学生勇敢地大声地读出来。目的是致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。)
3、自读课文（用自己喜欢的方式读：快读·慢度·默读······皆可以），借助拼音读课文，用熟悉的符号标出难读的生字词，多读几遍。（这个环节的设计目的在于锻炼学生的自主阅读能力。）
4·读了课文，我想大家已经知道兰兰很喜欢画画，而且她画了很多画。可是她不明白：她只是画了自己的小手啊!她有那么多画,可爸爸为什么只贴画了她胖乎乎的小手这一张呢 ”
A·小组交流。
B·ppt出示：（培养学生的语言表 ( http: / / www.21cnjy.com )达能力）
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。姥姥喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为(　　)
兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？（学生畅所欲言）
5·完成P26“说说做做”。
过渡：兰兰 ( http: / / www.21cnjy.com )的小手真能干，你们的小手也很能干，一定也为大家做过许多事。
出示“说说做做”的题目，学生自由发言。
我替爸爸———————————。2-1-c-n-j-y
我给妈妈———————————。
我帮老师———————————。
我为大家———————————。
6·拓展
回家后用自己的小手为家人做一件有意义的事。
板书设计6胖乎乎的小手画 笑
活动4【活动】互动
和学生互动玩两只小蜜蜂的游戏，如学生赢了，不用回答任何问题，输了就得回答一个问题。
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