【小升初语文阅读专题训练】考点19 梳理故事的起因、经过、结果—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）
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| 名称 | 【小升初语文阅读专题训练】考点19 梳理故事的起因、经过、结果—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 417.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-01-18 14:53:20 | ||
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文档简介
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小升初语文阅读专题训练
考点19 梳理故事的起因、经过、结果
常见问法：
用自己的话复述这个故事，把故事的起因、经过、结果讲清楚。
2、梳理故事的起因、经过、结果，把下面的思维导图补充完整。
3、了解故事的情节，将故事的起因和结果及人物的心情补充完整。
万能公式：
1、确定主人公(文章想表现谁，谁就是主人公)。
2、确定主人公做的主要事件(1-2个)概括经过，如果找到多个行为，保留最主要的行为(最终目的是要做什么，什么就是最主要行为)。
3、向前找主要行为的直接原因所在段落，概括起因。
4、向后找故事的结局所在段落，概括结果。
……（时间），XX(人物)……(地点十起因：发生了什么事）；XX(人物)……
(地点十经过：做了什么)；最后，……(结果：事情/人物怎么样了)。
阅读精练：
一、阅读短文，完成练习。(11分)
晏子巧言救人
①春秋时期，齐景公喜爱养鸟，每逢打猎归来，他都会将捉到的活鸟交给一位名叫烛邹的人专门看管。有一次，烛邹不小心让鸟飞跑了，景公听后大怒，下令要杀烛邹。
②晏子得知此事，要救烛邹，便上殿面见景公，煞有介事地对景公说：“今天我要当着全体文武大臣的面，揭露烛邹的三大罪状，让大家知道他该杀不该杀。”景公一听十分高兴，连声说好，并令人将烛邹押上殿来。
③晏子假装愤慨的样子对烛邹说：“烛邹，你知罪吗 ”
④“知罪，知罪！”烛邹汗如雨下，脑袋低垂着，听凭发落。
⑤“你有三大罪状！”晏子说，“其一，你为我们君主养鸟而让鸟飞跑了，未尽其责；其二，因为此事使我们的君主下令杀人，乱了刑法；其三，又因此事而使众位诸侯认为我们君主重鸟而轻士，坏了名声——你说你该杀不该杀！”晏子说完，立刻请景公下令杀了烛邹。
⑥景公听了晏子所说的“三大罪状”，有所悔悟，连声说：“不杀，不杀，寡人明白，不能因小失大。”于是烛邹被赦(shè)免了。
1、了解故事的情节，将故事的起因和结果及人物的心情补充完整。(4分)
情节发展 情节概括 齐景公心情
起因 大怒
经过 晏子揭露烛邹的罪状
结果
短文第④段是对烛邹 和 的描写，可以看出他此时
的心理。(3分)
3、齐景公为什么不杀烛邹了呢 下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.齐景公明白了要以大局为重。
B.齐景公意识到自己的错误，不想小题大做。
C.齐景公害怕晏子继续指出烛邹的错误，让烛邹在大臣面前丢脸。
4、读了本文后，你还有什么疑问 请选择一个写下来，并尝试解答。(2分)
问题：
答案：
二、阅读文言文《管鲍之交》，完成练习。(12分)
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进①管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸②，九合③诸侯，一匡④天下，管仲之谋也。
【注】 ①进：保举，推荐。②霸：称霸。③合：会盟。④匡：匡正，纠正。
1、“善”在古汉语字典里有如下解释：①好；②善于，擅长；③喜欢，羡慕；④好好地。“鲍叔终善遇之”中“善”的意思是 ；“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”中“善”的意思是 。(填序号)(2分)
2、用自己的话写出“少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤”的意思。(2分)
3、理解文章大意，梳理事件脉络，填写思维导图。(3分)
4、历史上有很多交友佳话，请你查找资料，了解相关的故事并填一填。(5分)
(1) 之交——伯牙和锺子期 (2)刎颈之交——
(3) 之交——孔融和祢衡 (4)生死之交—— 、 和张飞
三、阅读短文，完成练习。(11分)
伏羲和女娲
据说，伏羲在湖中捞鱼时，有一只巨大的白色乌龟游到他身边说：“一百天之后会天塌地陷，洪水泛滥。只要你每天送我一条鱼，我就可以救你。”从此，伏羲每天都给白龟喂鱼吃。妹妹女娲知道以后，也来给白龟送鱼。一百天之后，果然天塌地陷，洪水泛滥，人类几乎都遇难了。这时，白龟张开大口，把伏羲、女娲吞进肚子，沉入湖底。兄妹俩在白龟肚子里发现了一座宫殿，走过去一看，那里摆着一堆鱼。原来，这些鱼正是他们过去送给白龟的。其实白龟收到鱼之后，根本没有吃，而是为他们储存在这里。现在，伏羲、女娲正好可以拿这些鱼来充饥。过了很久，洪水终于消退了，白龟把他们吐了出来。
(节选自中国神话《伏羲和女娲》)
1、根据文段内容，完成思维导图。(4分)
2、用“ ”画出文中写伏羲、女娲得救过程的句子，这段描写的神奇体现在 。(2分)
3、判断下面说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。(3分)
(1)这个神话来自中国，记叙了人类始祖在洪水中获救的故事。 ( )
(2)白龟让伏羲送鱼给自己是为了帮助他们渡过灾难。( )
(3)故事展现了人类对自然灾害的奋力抗争，体现了人定胜天的反抗精神。
( )
4、你还读过哪些关于人类始祖的故事 请写一写。(2分)
四、小古文阅读。(8分)
狮熊争食
狮子与人熊，同争①一小羊。二物皆猛兽，各逞其雄，劲敌终日②，卒③之彼此皆受重伤，甚至各不能起。适来一饿狐，见二兽皆惫，顺手而得之，曰：“多费二公之力！”扬扬而去。二兽眼睁睁无以为法，任其取去。
【注释】①争：争夺。②终日：整日。③卒：最终。
1、下列加点字解释有误的一项是( )。(2分)
A.二物皆猛兽(都) B.适来一饿狐(往，到) C.见二兽皆惫(疲惫，劳累)
2、下列句子的朗读停顿划分正确的一项是( )。(2分)
A.卒之/彼此皆受重伤。
B.卒/之彼此皆/受重伤。
C.卒/之彼此皆受重/伤。
3、梳理故事的起因、经过、结果，把下面的思维导图补充完整。(2分)
4、面对最后的结局，狮子和人熊会想些什么呢 写在下面的横线上。(2分)
五、阅读文言文，完成练习。(9分)
燧(suì)人钻木取火
燧明国①不识四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷②。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟若③鸮④，以口啄树，灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。
【注释】①燧明国：传说中的国家名。②屈盘万顷：屈盘起来，有一万顷地那么大。顷，面积单位。③若：像。④鸮(xiāo)：鸱(chī)鸮，鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物。
1、下列加点字解释有误的一项是( )。(2分)
A.不识四时昼夜 识：知道。 B.至于其国 至：到达。
C.息此树下 息：休息。 D.圣人感焉 感：感谢。
2、用自己的话说说文中画横线句子的意思。(1分)
3、请用自己的话把燧人钻木取火的故事补充完整。(3分)
4、这个神话故事中，你从哪里能感受到想象的神奇 请说出你的理由。(3分)
六、小古文阅读。(11分)
曾 子 烹 彘
曾子①之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反②为女杀彘③。”
妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特④与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
【注释】①曾子:孔子的弟子。②反:同“返”,返回。③彘(zhì):猪。④特:
只不过。
1、下列各组中加点词的意义解释有误的一项是( )。(2分)
A.曾子之妻之市(去，前往) B.特与婴儿戏耳(玩笑，戏弄)
C.待父母而学者也(等待) D.遂烹彘也(于是)
2、将下面的句子译为现代汉语。(2分)
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
3、这篇小古文主要讲述了曾子的妻子因为 ，所以答应
儿子从集市回来后要杀猪给他吃，实际是 ，最终 为了实现承诺, 、 的故事。(5分)
4、从这篇小古文中得出的启示最合理的一项是( )。(2分)
A.孩子要懂得父母的不易，理解父母的难处。
B.父母也是孩子的老师，教育孩子应该以身作则，给孩子树立好榜样。
C.父母虽然欺骗了孩子，但是他们是出于爱，所以不应该被责怪。
D.孩子应该学习父母身上的优点和长处，改掉父母身上不好的地方。
七、阅读短文，完成练习。(13分)
少年的愧疚
①我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚。
②那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的沟渠里去钓鱼。印象中，那天，鱼不怎么
吃钩。我和堂哥就带着鱼竿往家走。据说，用麻油和面，可以做鱼钾，这样能钓更多的鱼。麻油何其宝贵，但是，我一想到鱼比麻油的味道更鲜美，就瞬间说服了自己。
③我们跑进厨房，倒了一小勺麻油，正要和面的当口，听见外面鸭子嘎嘎的叫声，跑出来才发现，那只贪嘴的黑鸭子吞了鱼钩，我恐慌极了，忙拽着鱼钩向外拉，鱼钩上挂着的蚯蚓还在，上面的倒刺勾住了鸭子的舌头，拔出来时，鸭子已经不行了。
④我残害了一只偷嘴的馋鸭。
⑤那天晚上，母亲把那只鸭子烧水拔毛，炖了，鸭肉很肥，很香。我却一口也没吃。我觉得，它是因我而死的。
⑥误杀那只鸭子的那个傍晚，我一个人在门前的沟前发呆很久。
⑦想哭，但眼泪始终没有落下来。
1、本文是按照( )的顺序写的。(2分)
A.时间先后 B.事情发展 C.方位变换 D.移步换景
2、试着把本文的六要素写一写。(6分)
时间： 地点： 人物：
起因：
经过：
结果：
3、请概括作者的心情变化并填写在括号里。(3分)
愉快→( )→( )一痛苦
4、读了短文后，请针对本文内容，从不同角度提出两个问题。(2分)
八、阅读短文，完成练习。(10分)
胆量和力量
叶圣陶
山林里面，狮子是凶蛮(mán)的王。一切兽类都是它的食物，由它挑选中意的吃。
一天，几种野兽在柏树底下商量，怎样避免被狮子吃掉。有的主张练习爬树，等它来时逃上树去。有的主张练习快跑，比它跑得快，就不会被它捉住了。
野羊说：“依我的意思，我们第一要听惯狮子叫。如果不听惯，等它叫一声，我们就发抖了。还能爬树、跑路吗 ”
野马说：“听狮子叫——多么惊心的事呀！”
野羊说：“胆量是越练越大的。我们躲藏得隐秘一点，听听它的叫声，其实也没有什么的。”
别的野兽都说：“我们且试试吧！”
它们就在狮子出入的路旁边，秘密地躲藏起来，差不多气也不敢透，专等听那惊心的狮子叫。
几种野兽听到了狮子叫声，起初是害怕地发抖，后来听惯了，也就泰然，像听到风声、泉声一样。
它们又聚会了。
野马说：“我不免要笑从前的自己。现在听听，狮子的声音不过大一点，有什么可怕呢 ”
鹿说：“不要多说闲话，我们第二步该练习什么呢 ”
野羊说：“我们听惯了狮子叫，胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们，我们哥总会考试来抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你们有的同我一样，有的有锐利的牙和爪。怕它什么！”
这当儿，树背后突然跳出一只狮子，张开的嘴里流出口涎(xián)来。
山猫第一个纵身向前，咬住狮子的项颈，让自己的身子挂着。鹿和野羊、野牛用角刺狮子的胸腹(fù)，又用蹄(tí)踢它的腿。猴子从它的背脊上爬到头上，用前爪挖它的眼睛。
狮子跌倒了，满身流着血。
几种野兽这才相信自己的胆量的确不小了。它们更相信自己的力量也的确不小了。
1、给下列加点的多音字注音。(3分)
中意 ( ) 前爪( ) 的确( )
2、写出文中画线句子中表示动作的词语。(1分)
3、根据短文内容填空。(3分)
野兽们为了 ，一起躲在柏树底下商量对策。它们决定先 ，然后 ，最终 。通过这件事情，它们明白自己的 和 的确不小。
4、是什么使野兽们最终战胜了凶蛮的狮子 ( )(1分)
A.努力锻炼自己的体魄。
B.合理的计划，大胆的尝试，齐心协力共同抗敌。
C.过人的胆量。
D.多亏山猫第一个纵身向前，咬住了狮子的颈项。
5、从这个故事中，你明白了什么道理 (2分)
参考答案
一、1、情节概括：烛邹失责、让鸟飞走 烛邹被赦免
齐景公心情：十分高兴 悔悟
2、神态 语言 恐惧、无可奈何
3、C
4、问题：晏子既然想救烛邹，为什么又要当着全体文武大臣的面，揭露烛邹的罪状呢
答案：晏子机智聪明，他想用这种方式，委婉地指出齐景公的错误，让齐景公认识到不该为了一只鸟而乱杀人。
二、1、④ ①
2、（管仲）年少的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。
3、始终好好相待 管仲事公子纠 向桓公推荐管仲
4、(1)知音 (2)廉颇和蔺相如 (3)忘年 (4)刘备关羽
三、1、洪水来临，将淹没世界 伏羲和女娲平时送给白龟鱼吃，灾难来临时躲进白龟肚子里，依靠这些鱼生存 得以幸存
2、这时，白龟张开大口，把伏羲、女娲吞进肚子，沉入湖底。兄妹俩在白龟肚子里发现了一座宫殿，走过去一看，那里摆着一堆鱼。原来，这些鱼正是他们过去送给白龟的。其实白龟收到鱼之后，根本没有吃，而是为他们储存在这里。现在，伏羲、女娲正好可以拿这些鱼来充饥。 白龟肚子里竟然有宫殿，而且还可以储存食物
3、(1)√(2)√ (3)×
4、《女娲造人》《燧人氏钻木取火》。
四、1、B
2、A
3、狮子和人熊拼尽力气，整日对敌，最后都受了重伤，过路的狐狸顺手带走了小羊
4、真后悔啊，早知道我们俩就分着吃了，这样也不会让狐狸白白捡了个便宜。
五、1、D
2、有像鸮一样的鸟，用嘴啄树，每啄一下，就有灿然的火光发出。
3、在这棵大树下休息圣人看见鸟啄树，有火光发出圣人试着用小树枝来钻火
4、“燧明国不识四时昼夜”让我感受到了想象的神奇。我们居住的地方都有白天黑夜，人们在没有白天黑夜的地方是怎样生活的呢 那里又是什么样子的呢
六、1、C
2、小孩子不太有自己的想法。依赖于向父母学习，听从父母的教导。
3、不希望儿子跟着去集市 哄骗儿子 曾子把猪烹饪了
4、B
七、1、B
2、少年时一年的夏天 家里 “我”、堂哥、母亲 “我”和堂哥一起去钓鱼，鱼不怎么吃钩，“我们”要换更好的鱼饵。
一只黑鸭子贪嘴吞了鱼钩，不幸死掉了。
“我”为自己粗心害死黑鸭子而内疚。
3、恐慌 愧疚
4、像家人一样平等对待，关心保护它们，尊重生命。
5、生活中与小动物相处中有让你愧疚的事儿吗？
我们应该怎样保护小动物？
八、1、zhòng zhǎo dí
2、纵、 咬、 挂、 刺、 踢、 爬、 挖。
3、避免被狮子吃掉 练习听狮子叫 合起来抵抗狮子 打败了狮子 胆量 力量
4、B
5、要想成功，不仅要有勇气和力量，还要与身边的人团结一心，共同面对困难。
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小升初语文阅读专题训练
考点19 梳理故事的起因、经过、结果
常见问法：
用自己的话复述这个故事，把故事的起因、经过、结果讲清楚。
2、梳理故事的起因、经过、结果，把下面的思维导图补充完整。
3、了解故事的情节，将故事的起因和结果及人物的心情补充完整。
万能公式：
1、确定主人公(文章想表现谁，谁就是主人公)。
2、确定主人公做的主要事件(1-2个)概括经过，如果找到多个行为，保留最主要的行为(最终目的是要做什么，什么就是最主要行为)。
3、向前找主要行为的直接原因所在段落，概括起因。
4、向后找故事的结局所在段落，概括结果。
……（时间），XX(人物)……(地点十起因：发生了什么事）；XX(人物)……
(地点十经过：做了什么)；最后，……(结果：事情/人物怎么样了)。
阅读精练：
一、阅读短文，完成练习。(11分)
晏子巧言救人
①春秋时期，齐景公喜爱养鸟，每逢打猎归来，他都会将捉到的活鸟交给一位名叫烛邹的人专门看管。有一次，烛邹不小心让鸟飞跑了，景公听后大怒，下令要杀烛邹。
②晏子得知此事，要救烛邹，便上殿面见景公，煞有介事地对景公说：“今天我要当着全体文武大臣的面，揭露烛邹的三大罪状，让大家知道他该杀不该杀。”景公一听十分高兴，连声说好，并令人将烛邹押上殿来。
③晏子假装愤慨的样子对烛邹说：“烛邹，你知罪吗 ”
④“知罪，知罪！”烛邹汗如雨下，脑袋低垂着，听凭发落。
⑤“你有三大罪状！”晏子说，“其一，你为我们君主养鸟而让鸟飞跑了，未尽其责；其二，因为此事使我们的君主下令杀人，乱了刑法；其三，又因此事而使众位诸侯认为我们君主重鸟而轻士，坏了名声——你说你该杀不该杀！”晏子说完，立刻请景公下令杀了烛邹。
⑥景公听了晏子所说的“三大罪状”，有所悔悟，连声说：“不杀，不杀，寡人明白，不能因小失大。”于是烛邹被赦(shè)免了。
1、了解故事的情节，将故事的起因和结果及人物的心情补充完整。(4分)
情节发展 情节概括 齐景公心情
起因 大怒
经过 晏子揭露烛邹的罪状
结果
短文第④段是对烛邹 和 的描写，可以看出他此时
的心理。(3分)
3、齐景公为什么不杀烛邹了呢 下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.齐景公明白了要以大局为重。
B.齐景公意识到自己的错误，不想小题大做。
C.齐景公害怕晏子继续指出烛邹的错误，让烛邹在大臣面前丢脸。
4、读了本文后，你还有什么疑问 请选择一个写下来，并尝试解答。(2分)
问题：
答案：
二、阅读文言文《管鲍之交》，完成练习。(12分)
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进①管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸②，九合③诸侯，一匡④天下，管仲之谋也。
【注】 ①进：保举，推荐。②霸：称霸。③合：会盟。④匡：匡正，纠正。
1、“善”在古汉语字典里有如下解释：①好；②善于，擅长；③喜欢，羡慕；④好好地。“鲍叔终善遇之”中“善”的意思是 ；“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”中“善”的意思是 。(填序号)(2分)
2、用自己的话写出“少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤”的意思。(2分)
3、理解文章大意，梳理事件脉络，填写思维导图。(3分)
4、历史上有很多交友佳话，请你查找资料，了解相关的故事并填一填。(5分)
(1) 之交——伯牙和锺子期 (2)刎颈之交——
(3) 之交——孔融和祢衡 (4)生死之交—— 、 和张飞
三、阅读短文，完成练习。(11分)
伏羲和女娲
据说，伏羲在湖中捞鱼时，有一只巨大的白色乌龟游到他身边说：“一百天之后会天塌地陷，洪水泛滥。只要你每天送我一条鱼，我就可以救你。”从此，伏羲每天都给白龟喂鱼吃。妹妹女娲知道以后，也来给白龟送鱼。一百天之后，果然天塌地陷，洪水泛滥，人类几乎都遇难了。这时，白龟张开大口，把伏羲、女娲吞进肚子，沉入湖底。兄妹俩在白龟肚子里发现了一座宫殿，走过去一看，那里摆着一堆鱼。原来，这些鱼正是他们过去送给白龟的。其实白龟收到鱼之后，根本没有吃，而是为他们储存在这里。现在，伏羲、女娲正好可以拿这些鱼来充饥。过了很久，洪水终于消退了，白龟把他们吐了出来。
(节选自中国神话《伏羲和女娲》)
1、根据文段内容，完成思维导图。(4分)
2、用“ ”画出文中写伏羲、女娲得救过程的句子，这段描写的神奇体现在 。(2分)
3、判断下面说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。(3分)
(1)这个神话来自中国，记叙了人类始祖在洪水中获救的故事。 ( )
(2)白龟让伏羲送鱼给自己是为了帮助他们渡过灾难。( )
(3)故事展现了人类对自然灾害的奋力抗争，体现了人定胜天的反抗精神。
( )
4、你还读过哪些关于人类始祖的故事 请写一写。(2分)
四、小古文阅读。(8分)
狮熊争食
狮子与人熊，同争①一小羊。二物皆猛兽，各逞其雄，劲敌终日②，卒③之彼此皆受重伤，甚至各不能起。适来一饿狐，见二兽皆惫，顺手而得之，曰：“多费二公之力！”扬扬而去。二兽眼睁睁无以为法，任其取去。
【注释】①争：争夺。②终日：整日。③卒：最终。
1、下列加点字解释有误的一项是( )。(2分)
A.二物皆猛兽(都) B.适来一饿狐(往，到) C.见二兽皆惫(疲惫，劳累)
2、下列句子的朗读停顿划分正确的一项是( )。(2分)
A.卒之/彼此皆受重伤。
B.卒/之彼此皆/受重伤。
C.卒/之彼此皆受重/伤。
3、梳理故事的起因、经过、结果，把下面的思维导图补充完整。(2分)
4、面对最后的结局，狮子和人熊会想些什么呢 写在下面的横线上。(2分)
五、阅读文言文，完成练习。(9分)
燧(suì)人钻木取火
燧明国①不识四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷②。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟若③鸮④，以口啄树，灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。
【注释】①燧明国：传说中的国家名。②屈盘万顷：屈盘起来，有一万顷地那么大。顷，面积单位。③若：像。④鸮(xiāo)：鸱(chī)鸮，鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物。
1、下列加点字解释有误的一项是( )。(2分)
A.不识四时昼夜 识：知道。 B.至于其国 至：到达。
C.息此树下 息：休息。 D.圣人感焉 感：感谢。
2、用自己的话说说文中画横线句子的意思。(1分)
3、请用自己的话把燧人钻木取火的故事补充完整。(3分)
4、这个神话故事中，你从哪里能感受到想象的神奇 请说出你的理由。(3分)
六、小古文阅读。(11分)
曾 子 烹 彘
曾子①之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反②为女杀彘③。”
妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特④与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
【注释】①曾子:孔子的弟子。②反:同“返”,返回。③彘(zhì):猪。④特:
只不过。
1、下列各组中加点词的意义解释有误的一项是( )。(2分)
A.曾子之妻之市(去，前往) B.特与婴儿戏耳(玩笑，戏弄)
C.待父母而学者也(等待) D.遂烹彘也(于是)
2、将下面的句子译为现代汉语。(2分)
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
3、这篇小古文主要讲述了曾子的妻子因为 ，所以答应
儿子从集市回来后要杀猪给他吃，实际是 ，最终 为了实现承诺, 、 的故事。(5分)
4、从这篇小古文中得出的启示最合理的一项是( )。(2分)
A.孩子要懂得父母的不易，理解父母的难处。
B.父母也是孩子的老师，教育孩子应该以身作则，给孩子树立好榜样。
C.父母虽然欺骗了孩子，但是他们是出于爱，所以不应该被责怪。
D.孩子应该学习父母身上的优点和长处，改掉父母身上不好的地方。
七、阅读短文，完成练习。(13分)
少年的愧疚
①我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚。
②那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的沟渠里去钓鱼。印象中，那天，鱼不怎么
吃钩。我和堂哥就带着鱼竿往家走。据说，用麻油和面，可以做鱼钾，这样能钓更多的鱼。麻油何其宝贵，但是，我一想到鱼比麻油的味道更鲜美，就瞬间说服了自己。
③我们跑进厨房，倒了一小勺麻油，正要和面的当口，听见外面鸭子嘎嘎的叫声，跑出来才发现，那只贪嘴的黑鸭子吞了鱼钩，我恐慌极了，忙拽着鱼钩向外拉，鱼钩上挂着的蚯蚓还在，上面的倒刺勾住了鸭子的舌头，拔出来时，鸭子已经不行了。
④我残害了一只偷嘴的馋鸭。
⑤那天晚上，母亲把那只鸭子烧水拔毛，炖了，鸭肉很肥，很香。我却一口也没吃。我觉得，它是因我而死的。
⑥误杀那只鸭子的那个傍晚，我一个人在门前的沟前发呆很久。
⑦想哭，但眼泪始终没有落下来。
1、本文是按照( )的顺序写的。(2分)
A.时间先后 B.事情发展 C.方位变换 D.移步换景
2、试着把本文的六要素写一写。(6分)
时间： 地点： 人物：
起因：
经过：
结果：
3、请概括作者的心情变化并填写在括号里。(3分)
愉快→( )→( )一痛苦
4、读了短文后，请针对本文内容，从不同角度提出两个问题。(2分)
八、阅读短文，完成练习。(10分)
胆量和力量
叶圣陶
山林里面，狮子是凶蛮(mán)的王。一切兽类都是它的食物，由它挑选中意的吃。
一天，几种野兽在柏树底下商量，怎样避免被狮子吃掉。有的主张练习爬树，等它来时逃上树去。有的主张练习快跑，比它跑得快，就不会被它捉住了。
野羊说：“依我的意思，我们第一要听惯狮子叫。如果不听惯，等它叫一声，我们就发抖了。还能爬树、跑路吗 ”
野马说：“听狮子叫——多么惊心的事呀！”
野羊说：“胆量是越练越大的。我们躲藏得隐秘一点，听听它的叫声，其实也没有什么的。”
别的野兽都说：“我们且试试吧！”
它们就在狮子出入的路旁边，秘密地躲藏起来，差不多气也不敢透，专等听那惊心的狮子叫。
几种野兽听到了狮子叫声，起初是害怕地发抖，后来听惯了，也就泰然，像听到风声、泉声一样。
它们又聚会了。
野马说：“我不免要笑从前的自己。现在听听，狮子的声音不过大一点，有什么可怕呢 ”
鹿说：“不要多说闲话，我们第二步该练习什么呢 ”
野羊说：“我们听惯了狮子叫，胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们，我们哥总会考试来抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你们有的同我一样，有的有锐利的牙和爪。怕它什么！”
这当儿，树背后突然跳出一只狮子，张开的嘴里流出口涎(xián)来。
山猫第一个纵身向前，咬住狮子的项颈，让自己的身子挂着。鹿和野羊、野牛用角刺狮子的胸腹(fù)，又用蹄(tí)踢它的腿。猴子从它的背脊上爬到头上，用前爪挖它的眼睛。
狮子跌倒了，满身流着血。
几种野兽这才相信自己的胆量的确不小了。它们更相信自己的力量也的确不小了。
1、给下列加点的多音字注音。(3分)
中意 ( ) 前爪( ) 的确( )
2、写出文中画线句子中表示动作的词语。(1分)
3、根据短文内容填空。(3分)
野兽们为了 ，一起躲在柏树底下商量对策。它们决定先 ，然后 ，最终 。通过这件事情，它们明白自己的 和 的确不小。
4、是什么使野兽们最终战胜了凶蛮的狮子 ( )(1分)
A.努力锻炼自己的体魄。
B.合理的计划，大胆的尝试，齐心协力共同抗敌。
C.过人的胆量。
D.多亏山猫第一个纵身向前，咬住了狮子的颈项。
5、从这个故事中，你明白了什么道理 (2分)
参考答案
一、1、情节概括：烛邹失责、让鸟飞走 烛邹被赦免
齐景公心情：十分高兴 悔悟
2、神态 语言 恐惧、无可奈何
3、C
4、问题：晏子既然想救烛邹，为什么又要当着全体文武大臣的面，揭露烛邹的罪状呢
答案：晏子机智聪明，他想用这种方式，委婉地指出齐景公的错误，让齐景公认识到不该为了一只鸟而乱杀人。
二、1、④ ①
2、（管仲）年少的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。
3、始终好好相待 管仲事公子纠 向桓公推荐管仲
4、(1)知音 (2)廉颇和蔺相如 (3)忘年 (4)刘备关羽
三、1、洪水来临，将淹没世界 伏羲和女娲平时送给白龟鱼吃，灾难来临时躲进白龟肚子里，依靠这些鱼生存 得以幸存
2、这时，白龟张开大口，把伏羲、女娲吞进肚子，沉入湖底。兄妹俩在白龟肚子里发现了一座宫殿，走过去一看，那里摆着一堆鱼。原来，这些鱼正是他们过去送给白龟的。其实白龟收到鱼之后，根本没有吃，而是为他们储存在这里。现在，伏羲、女娲正好可以拿这些鱼来充饥。 白龟肚子里竟然有宫殿，而且还可以储存食物
3、(1)√(2)√ (3)×
4、《女娲造人》《燧人氏钻木取火》。
四、1、B
2、A
3、狮子和人熊拼尽力气，整日对敌，最后都受了重伤，过路的狐狸顺手带走了小羊
4、真后悔啊，早知道我们俩就分着吃了，这样也不会让狐狸白白捡了个便宜。
五、1、D
2、有像鸮一样的鸟，用嘴啄树，每啄一下，就有灿然的火光发出。
3、在这棵大树下休息圣人看见鸟啄树，有火光发出圣人试着用小树枝来钻火
4、“燧明国不识四时昼夜”让我感受到了想象的神奇。我们居住的地方都有白天黑夜，人们在没有白天黑夜的地方是怎样生活的呢 那里又是什么样子的呢
六、1、C
2、小孩子不太有自己的想法。依赖于向父母学习，听从父母的教导。
3、不希望儿子跟着去集市 哄骗儿子 曾子把猪烹饪了
4、B
七、1、B
2、少年时一年的夏天 家里 “我”、堂哥、母亲 “我”和堂哥一起去钓鱼，鱼不怎么吃钩，“我们”要换更好的鱼饵。
一只黑鸭子贪嘴吞了鱼钩，不幸死掉了。
“我”为自己粗心害死黑鸭子而内疚。
3、恐慌 愧疚
4、像家人一样平等对待，关心保护它们，尊重生命。
5、生活中与小动物相处中有让你愧疚的事儿吗？
我们应该怎样保护小动物？
八、1、zhòng zhǎo dí
2、纵、 咬、 挂、 刺、 踢、 爬、 挖。
3、避免被狮子吃掉 练习听狮子叫 合起来抵抗狮子 打败了狮子 胆量 力量
4、B
5、要想成功，不仅要有勇气和力量，还要与身边的人团结一心，共同面对困难。
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